五年級作文（實用7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
過年前，奶奶從菜場上買來幾條帶魚。她將帶魚洗凈，晾曬在陽臺上，打算做油煎帶魚。陽臺上陽光充足溫暖，我正在陽臺上曬太陽，突然之間瞥了一下曬著的帶魚，“不對呀，怎么帶魚少了幾塊？”我在心里嘀咕道，“我沒見奶奶拿去做菜呀？”小區里最近也沒有貓出沒，即使有，這么高的樓層，它怎么爬呢？”我的心中頓時疑團四起，這回就讓我當一次偵探，抓住這偷帶魚的賊吧！
說起來也真是奇怪，這年頭還有人爬墻偷帶魚的？我撓撓頭，一臉疑惑。我坐在陽臺邊守株待兔，等待著這個小偷自投羅網，十分鐘后，我開始有些不耐煩了，心想：難道是我想多了，根本就沒有這個小偷?可過了一會，果不其然，有一只鳥飛來了。一開始我還沒有起疑心，以為很正常。后來，看到它駕輕就熟地叼起帶魚飛走了才恍然大悟，也后悔莫及。我發誓要守護住帶魚，在一旁翻箱倒柜，找出了雞毛撣子和長刷子，坐在一邊，斗志昂揚，目光炯炯地等著那只鳥飛過來。
只要那只鳥接近帶魚，不管三七二十一，我就拿雞毛撣子和刷子，左邊一揮，右邊一揮，好似一個練劍的人，每當它一飛過來，我就拿起“武器”往它身上打，我甚至還找來了一把小水槍，往它頭上滋水，有時也將帶魚拿進屋來，這鳥還不死心，依舊追著帶魚飛，死皮賴臉地要來叼魚，還飛進了屋。我有點開始垂頭喪氣了，覺得自己好像的防衛只是一種自我安慰罷了。直到鳥面對我的防御，似乎受到了驚嚇，我又一度恢復了自信。但發現這些東西并不能對它造成傷害時，鳥便大起了膽子，朝帶魚發起了一次又一次的.進攻，我拿著的東西已經不能對它起什么作用了。這還是一只聰明的鳥，這樣下去也不是辦法，我眼珠一轉，從邊上拿了一塊塑料布，蓋在這上面，這樣魚就不會被吃了，我真聰明！得意洋洋地看著它明明可以吃到帶魚卻又拿這塊布無可奈何的樣子，我笑出了聲。
我與鳥斗智斗勇，終于守護住了帶魚，這只聰明的鳥什么時候可以與我再來一次智慧的博弈呢？
五年級作文 篇2
昏黃的路燈亮了，好像道路的忠實守位者。我背著沉重的書包，無精打彩地踢著路旁的石子，埋著頭，在喧囂的馬路上漫步著。夜風肆意地扭曲著我的頭發，書包好似千斤重擔壓得我喘不過氣，汽笛聲在我耳旁尖銳地吼叫，我止住了腳步，站在大橋上，聽著橋下潺潺的流水聲，望著河水中閃爍的燈光，那樣的刺眼。路旁經過的幾位散步的老人勾起了我的思緒。我嘆息時間的匆忙，求知的繁忙。我羨幕老年的那份悠閑，那份愉悅。我痛恨當一名學生，因為他總是逃脫不了可惡的考試。俗話說：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”
我惝惘地繼續向前走，忽然一大片生機盎然的草坪吸引了我。它們的`身軀是那樣的纖細，弱小。在夜風中輕輕搖曳，但它們仍倔強地生長著。它們微笑著，似乎在說：“我們弱小，但我們擁有堅強的意志，我們擁有盎然的生命，這難道不值得喝彩嗎？”它們蓬勃的生命力不禁令我訝然驚嘆。
是啊！我雖沒有老年人的那份安閑，但我擁有青春，我擁有青春的蓬勃，擁有青春的朝氣，更擁有青春的理想！
青春是晴空的鳥兒，自由自在；青春是天空的長虹，絢麗多彩；青春是山間的小溪，奔流不息；青春是戈壁的白楊，挺拔正直；青春是初升的太陽，朝氣蓬勃；青春是靈動的舞曲，活潑悅耳；青春是你我實現理想的黃金時代！
放飛心情，揚起自信的風帆，為我喝彩，為青春喝彩，才能到達勝利的彼岸！
我迎著夜風，大步邁向家。我相信，在今后我回飛地更高更遠，因為我擁有青春！
為我喝彩，為青春喝彩！
20xx-06-1110:07P.M.“喝彩”，別看它只有兩個字，可它的脾氣還真有點怪！只有付出汗水，勤奮努力的人，才會贏得喝彩。反之，如果懶惰，不求上進，你就永遠別想得到它！
我就是一個典型的例子。
二年級我剛學會寫作文，就想一步登天，以為輕輕松松的也能得到喝彩。于是，我從作文書上抄了一篇作文就去參加作文競賽，心想：這回我肯定會拿一等獎，我一定能得到喝彩！誰知，過了一兩個月，還不見獲獎證書“飛”到我的手中，一篇批評稿卻搖搖晃晃地“走”來，上面寫著“＊＊＊同學抄襲作文，這種行為非常不好．．．．．．”這回倒好，喝彩沒得到，反而引來同學們的一陣陣諷刺和嘲笑。真是不應該！
這次教訓讓我決定痛改前非，努力寫好作文，用努力的汗水贏來喝彩。從此以后，我再也沒敢抄作文書的作文，擔心又要被揭穿了。我刻苦學習，積極閱讀，巧妙構思，努力寫作，做到多讀、多學、多想、多寫。功夫不負有心人，我的作文水平日益提高，在原來作文的基礎上邁上了一個新的臺階。正當我沾沾自喜時，爺爺對我說：“你這點不算什么，比原來好點就驕傲，再好也會掉下去，成不了什么大氣候。只有勤學苦練，謙虛謹慎才會有所作為。”爺爺的話深深觸動了我，我覺得自己真是太經不起成功的考驗了。我把爺爺的話記在心里，他永遠提醒我要謙虛，要努力，要下功夫，才能得到喝彩。
終于盼到了這一天，我這一次參加了作文競賽。過了半個多月，我又收到一個沉甸甸的信封，打開一看，呀！不再是批評信了，而是一本紅紅的獲獎證書。上面寫道：“＊＊＊同學，你的競賽作文《分享快樂》榮獲一等獎！．．．．．．”同學們都抱著我轉來轉去，一個個都為我喝彩，我真是太激動了！
說真的，我當時真有一種自豪感！！！
五年級作文 篇3
星期六，媽媽買回來兩只活蹦亂跳的小雞。它們真可愛啊！我越看越喜歡，就蹲在地上，仔仔細細地觀察起小雞來了。
小雞全身絨毛細細的，是淡黃色的，遠遠看去就像一團絨球，它們都長著小小的、亮晶晶的眼睛，小雞的嘴巴尖尖的、黃黃的，又短又硬，還不停地發出“唧唧”的聲音，小雞的`腳是深黃色的，每只腳都 有三個大腳趾，三個小腳趾。
小雞爭米吃的時候可有意思啦！兩只小雞有時為爭一粒米，互不相讓，它們張開翅膀，你追我趕，看，那只小雞正在大叫，而且在向前跑，那氣勢好像在說：“你想跟我搶食，還太嫩了點兒，來吧！” 它們倆斗了好幾個回合，但還是不分上下，這時，一只小雞突然發起了猛烈的進攻，它勝利了，這粒米終于歸它了，那只小雞昂首挺胸，驕傲地唱起了歌，唧、唧、唧……另一只小雞垂頭喪氣，無精打 采地離開了。
這兩只小雞真可愛呀！要不是媽媽叫我去做別的事，我還不知道要看到什么時候呢？
五年級作文 篇4
人生，就像許許多多的十字路口，隨時都有事情讓我們做出選擇。前不久，我也遇到一件需要做出選擇的事情……
那是一次上音樂課時發生的事情。我們的音樂課本是循環使用的，每次上完課老師都要把音樂課本收回去。“丁零零”，下課鈴響了。老師讓小組長把音樂課本收起來。課本交上去了，老師開始一本一本地檢查。突然，檢查到有一本時，老師的臉上由晴轉陰，臉上的.笑容霎時凝固了，目光也變得嚴厲起來！怎么回事？同學們紛紛把頭伸過去看。原來，課本封面上有一大塊圓珠筆的污漬。嶄新的課本變得十分難看！
看到這一幕，我在心里暗想：誰這么不小心呀，把課本弄得這么臟？我一邊想一邊用手在桌子上摸來摸去，當抬起手來時，我驚訝地發現自己的手居然沾上了一些圓珠筆油。我心里一驚，難道……我不敢再往下想了，在桌子上仔細搜尋起來。果然，桌子上有一大片油漬，原來是我的一個圓珠筆芯壞了，油漏了！
知道了真相，我卻不敢告訴老師，因為害怕老師批評我。此時，我心里像有兩個小孩在吵架。一個說：“你千萬別告訴老師，反正老師也不知道，她以為是哪個調皮鬼干的呢。”另一個則說：“不對，不對！做人最重要的是誠實。如果你連這點都做不到，別的就別談了。”
我想了好半天，最終理智占了上風。我拖著沉重的步子走進了辦公室，用顫抖的聲音把事情的真相告訴了老師。沒想到老師不但沒責怪我，還笑瞇瞇地對我說“沒關系，你又不是故意的，以后注意就行了。做錯了事要敢于承擔，誠實面對，就是好孩子。”
走出老師的辦公室，我就像卸掉了心里一塊大石頭一樣，整個人都輕松了！這是一次艱難的選擇——是選擇沉默還是選擇誠實？當然，我選擇的是誠實！
五年級作文 篇5
"保護水環境，節約水資源。"每當我看到或聽到這些公益廣告時，我都想告戒人們要珍惜水資源，保護水資源。
人們經常說要節約用水，可做起來卻是另一碼事，所以我們還應該用實際行動來告訴社會，告訴地球，節約用水并不難，只要有恒心，事事都會成功的。
蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水沖一遍，不僅可以節約水還能有效清除蔬菜上的殘留農藥;煮過面條的水用來洗碗筷，這樣可以有效祛除油污;淘米水和茶水還可以養花;洗臉水還可以用來洗腳或沖洗馬桶……雖然這只是一些力所能及的小事情，好多人卻做不到。如果持之以恒就會節約好多水資源。
水和陽光一樣，在我們生命當中，任何東西都無法替代的雖然地球70%以上的面積被水覆蓋，但是我們能夠得到并可以使用的水不到總水量的0.26%。在中國，人均占水量只有2400立方米，是世界平均值的四分之一，因而被列為13個人均占水量最貧乏的國家之一。在我國的600多個縣級以上市中，有300多個缺水。如不立即采取措施，中國即將面臨嚴重的淡水危機。
人們節水的意識十分淡薄。但我們的地球不能再等了，生我們養我們卻被我們摧殘的地球母親，在向我們全體人類呼救!人類的.大意正在把自己推向死亡的邊緣。我們總會有一天，絕望的問自己：沒有水，我們該如何做?!
所以，我們必須趕快行動，珍惜地球上僅剩的水資源!
五年級作文 篇6
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？這段話選自朱自清的散文《匆匆》。朱自清是一位著名的散文家、詩人。他不僅寫了《匆匆》，還有許多名著，如《背影》、《荷塘月色》.........
我根據課文的.內容，了解了課文中的很多知識，并且總結了中心：本文緊扣“匆匆”二字，刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。教育我們要珍惜時間，并且不能虛度年華。
既然說到了珍惜時間，那我就來說一說，我覺得時間過的飛快，不能浪費時間，我聽過有一句叫珍惜時間的名句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。應該要準確地利用時間，不能浪費時間。如果浪費了時間，那就浪費了生命。
在文章中，令我感受最深的是：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”這句話最能說明時間的飛逝。從這句話里我能理解，作者利用新奇的比喻，把自己的日子比喻成針尖上一滴水滴，把時間的流比喻成大海。說明日子顯得多么渺小。
讀完這篇文章后，我深受感動。我第一次感覺日子是多么渺小，時間過得那么快。我要在這個學期要珍惜時間，不能光玩，玩藝也要有一個制度，要是光玩，那就會虛度光陰。
但是，聰明的你告訴我 ，我們的日子為什么一去不復返呢？
五年級作文 篇7
我來到了舅舅家，小鎮的確比城里陰涼得多。我們在舅舅家休息了一晚上，月光透過窗照射著我，多美的月光啊!明天舅舅會帶我們去哪兒?
天空灰蒙蒙的，剛透出一絲亮光。我們早早起來，去舅舅窗前大聲叫他。一會兒，舅舅揉著他那朦朧的眼睛，打著哈欠，一副不雅的的樣子。說：“你們別吵了，待會我帶你們去爬山，快去準備準備。”我和弟弟全副武裝，和登山運動員似得氣派。我們只帶了餅干，因為舅舅說山上有泉水可以喝，泉水十分甘甜，要真的好喝，我準備帶一大瓶回來。
到了山腳下，我們順著野草叢生的小路走，那些野草還滴著清晨的露珠，仿佛等待著太陽爺爺把它們收回去呢!我感到腳濕濕的，瞧，太陽公公從對面的山嶺露出頭來，陽光小天使們從樹葉的空隙中飛來，帶露珠去太陽公公那兒和云姐姐一起玩。舅舅一時興起，唱起了山歌，我在一旁聽著，順著調子哼起來;山風聽著，將歌聲傳得更遠;山雀聽見了，用它那清脆的`聲音為我們伴奏;小溪也聽見了，溪水唱起歡暢的歌，溪流順著山勢，時而湍急，時而緩慢，時而寬，時而窄。溪水無處不在，總在我們身邊。累了，我坐在身旁的石頭上，休息一會兒，捧起溪水來洗一把臉，好舒服的感覺，清涼涼的，將我的疲倦驅走了，弟弟在溪水旁玩，他大叫：“姐，水里有魚。”接著嘭騰一聲，“嗚嗚……”
弟弟摔倒了，舅舅為了哄弟弟，說帶他喝飲料。我們又啟程了，哎!不讓我多歇會，不對啊!這大山里哪有買飲料的?是舅舅瞎編的?我邊走邊想。我們跳躍在彎彎曲曲的山路上，山雀嘰嘰喳喳的談論著我們，心中總覺得我仿佛離喧囂的城市越來越遠，離自由越來越近。
“看，這就是飲料。”舅舅指著那正“咕嚕咕嚕”冒著的山泉對我們說，我難以置信，讓弟弟先喝一口，隨后傳來一聲贊嘆聲：“好好喝啊!”我望著清澈的山泉，小心地喝了一口。啊!清冽甘甜，和弟弟感受一樣，好喝，如同鮮活的飲料，無比香甜。
山風吹起，掀動片片綠葉，我沉迷于這的風景，一時沒聽見弟弟在叫我。我們爬上山頂，看見了小溪如同一條柔滑的絲帶，那湖又像一塊碧綠的翡翠，給山仿佛戴上了項鏈。我無法用語言表達這種美我們看著，看著……
該走了，再不走天就黑了，我想懷念這次旅行，懷念這里的山泉，懷念這一段時間，我永遠不會忘記這里的山，這里的水，在這里經歷的夏日游山。
【五年級作文】相關文章：
五年級的作文01-14
五年級作文01-14
五年級的作文01-14
五年級作文01-14
五年級作文01-15
五年級作文01-15
五年級作文01-15
五年級作文01-15
五年級作文01-16
五年級的作文01-16