四年級(jí)的作文集錦【10篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
雪像吹落的花瓣那樣飄了下來(lái)。落在屋頂上，落在樹木上，也落在大河上，到處是一片銀白色的世界。
早晨，我上街買東西。嘩嘩嘩，我向著聲音望去，看到一個(gè)模糊的身影。高高的，瘦瘦的，拿著掃帚，慢慢地向前移著。是他，一個(gè)我天天看見的年邁的清潔工。他還是那么早，還是老樣子，一步一步的掃著這條馬路。
我特意路過(guò)他的身旁，一雙慈祥和善的眼睛，一張蒼老、布滿皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。此時(shí)，他正在專注地掃著雪，是那樣的精心，是那樣的認(rèn)真。他先把血掃成一堆一堆的，再一堆一堆的撮起來(lái)，然后再腳步蹣跚倒進(jìn)垃圾堆去。
突然，他注意到不遠(yuǎn)的地方，原來(lái)下水道被堵塞了。他快步走過(guò)去，用他那雙干枯，像灰樹皮一樣的手把雪一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來(lái)，直到通了為止，這時(shí)他的臉上露出了舒心的笑容。然而，他的'手已被凍得通紅。他沒(méi)有在意，仿佛已經(jīng)習(xí)以為常了。又接著向前掃去，高大的身影很快消失了，他的身后留下了一條干凈寬敞的馬路。
雪，潔白無(wú)暇，而那白發(fā)蒼蒼的老清潔工的心靈比雪還要純潔，還要美麗。
四年級(jí)的作文 篇2
禮物，一點(diǎn)一絲的心意，想必每個(gè)人的一生中都收到過(guò)無(wú)數(shù)的禮物，而我也不例外。在眾多的禮物中，我最喜歡的可謂“與眾不同”。
在我十歲生日的時(shí)候，爸爸給我?guī)Щ亓艘恢晗扇苏啤Ｖ灰娝纳眢w只有四片“手掌”，每一片都像一塊翡翠，全身翠綠翠綠的，長(zhǎng)滿了一根根像鋼針一樣的刺，我本想去摸一下這些刺到底有多硬，卻被它刺傷了，疼極了！突然，我在它的莖葉上發(fā)現(xiàn)一些小孔，什么東西？我又在它的周圍找到了十幾個(gè)，這什么怪東西？爸爸把它送給我到底有何用意呢？我百思不得其解。
我迫不及待地打開電腦，盤坐在仙人掌前，一絲不茍地查起了資料。原來(lái)這些是氣孔啊！它有“沙漠中的英雄”的.美稱，一棵仙人掌，即使不澆水，也可以生存10—20年，由此可見它的抗旱本領(lǐng)是如此的強(qiáng)大。
除此之外，仙人掌全身是“寶”：可以食用、美容、養(yǎng)顏、活血化瘀以及做牲畜飼料等。
哦，我終于明白了，原來(lái)爸爸送我仙人掌是為了讓我懂得一個(gè)道理：仙人掌雖平凡，但擁有堅(jiān)強(qiáng)不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，只有這樣才能獲得不平凡的人生。
四年級(jí)的作文 篇3
大家都說(shuō)：“老師是園丁，老師是紅燭”，可在我心中，老師就像一位朋友，在我困難時(shí)挺身而出，在我有疑問(wèn)時(shí)幫我排憂解難，他就是我的朋友——傅老師。
瘦瘦的，長(zhǎng)得不算太高，但一眼望去他是那么地和藹可親，那么地樂(lè)于助人。與他一起去韓國(guó)的日子對(duì)我來(lái)說(shuō)特別珍貴，與他互贈(zèng)禮物的那段時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)特別難忘，他就是我的傅老師。
“下節(jié)品德課，我要用電腦”，隨著陸老師的`一聲令下，同學(xué)們幫陸老師打開電腦。“啊，糟了！有病毒！電腦打不開了！”同學(xué)們趕緊把這個(gè)“喜訊”告訴了陸老師，陸老師卻不慌不忙地給信息辦公室打了一個(gè)電話，只見放下電話不久后一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我們的視線中，“是傅老師！”我叫道。只見傅老師迅速地走到電腦旁，啟動(dòng)了“瑞星殺毒軟件”。在十多分鐘的殺毒后電腦的“癥狀”還是不見好轉(zhuǎn)，傅老師的頭上滲出了豆大的汗珠，眉頭也鎖緊了，我也為傅老師暗暗著急。“只能把系統(tǒng)重裝一遍了”，傅老師暗暗念道。只見傅老師熟練地敲擊著鍵盤：25%，50%......100%！成功了！只見傅老師用手擦了擦頭上的汗珠，剛才緊鎖的眉頭解開了，他又露出了那熟悉的笑容。
信息課雖然不是主課，但是我們知道認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是十分重要的。傅老師雖然不是主課老師，但他也教會(huì)了我們很多很多，傅老師是我小學(xué)生涯中的一個(gè)亮點(diǎn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他，記住這個(gè)大朋友！
四年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，我們的友誼從一年級(jí)開始，到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了。
他的眼睛很有神，高高的鼻梁，小小的嘴，矮矮的.身子，跑得很快。他的微笑中帶著一絲絲堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)話時(shí)帶著一絲絲堅(jiān)定。但是，他在老師面前不是很擅長(zhǎng)表達(dá)，在陌生人面前也會(huì)一聲不吭。面對(duì)我時(shí)，卻可以侃侃而談，只在我面前說(shuō)一些好玩的事情。他是個(gè)很有愛(ài)心的人。
有一次，我和他在小區(qū)里玩。玩著玩著，他好像發(fā)現(xiàn)了什么，自己蹲在那里一動(dòng)不動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)了他的異樣，我便去看了看，啊！原來(lái)是一個(gè)水潭，周長(zhǎng)大約有幾十厘米，水還挺干凈的。里面還有幾條魚——它們很小，在里面束手束腳的，好像隨時(shí)會(huì)一命嗚呼。
他的眼神十分凝重：“這里面的水越來(lái)越少，因?yàn)樘鞖庋谉幔^(guò)不了一會(huì)兒，水潭里的水就少了一半，那幾條魚都要游不起來(lái)了，再這樣下去，這些魚肯定要葬身在這里了。”我一看的確是這樣，我的那位朋友不想讓它們死掉，就對(duì)我說(shuō)：“我們把這些魚帶到小區(qū)的人工湖吧。”我毫不猶豫地說(shuō)：“好！”
我們各自回家拿來(lái)小水桶和魚食，先小心翼翼地把魚裝進(jìn)桶里，魚兒們十分配合。都撈上來(lái)之后，又在桶里撒了一點(diǎn)魚食。之后我們趕緊跑到小區(qū)的人工湖邊，把魚倒了進(jìn)去。
我們救了這些魚，感覺(jué)心里十分開心，也因此，我們之間的感情加深了。
四年級(jí)的作文 篇5
從前，有只小烏龜。它有一個(gè)夢(mèng)想就是上《星光大道》成為明星。可是，小烏龜覺(jué)得自己的龜殼那么丑，太丟人了。而且天天背著它，那么沉，都快累死了，不行，得想個(gè)辦法把龜殼去掉。
很快，他就想到了一個(gè)辦法：我使勁往石頭上撞，龜殼不就碎了嗎！于是，它開始行動(dòng)了。它日復(fù)一日、年復(fù)一年的不停的撞石頭，有時(shí)候自己撞累了，就躺在龜殼上休息。可是，第二天，他還是一個(gè)勁兒的撞石頭。
真是“功夫不負(fù)有心人”呀，這一天，龜殼終于被撞碎了。它顧不上疼痛，順著小路一直往前走，心里得意洋洋的朝《星光大道》的方向走去，仿佛自己已經(jīng)是大明星了一樣。
正走著，小麻雀飛來(lái)了：“嗨！小烏龜，你的后背怎么血淋淋的，發(fā)生什么事情了？”“你還不知道吧？我馬上要去《星光大道》做明星了，到時(shí)候我會(huì)穿上漂亮的衣服，光芒四射的站在舞臺(tái)上。”
“但是，沒(méi)有了龜殼，你就沒(méi)有了自己的本領(lǐng)和特點(diǎn)了呀？”小麻雀擔(dān)心的說(shuō)。“那又怎么樣，我穿上漂亮的衣服，會(huì)有更多的人喜歡我的'！”小烏龜一點(diǎn)也不聽小麻雀的忠告。小麻雀真的很為他擔(dān)心：“你生來(lái)就是烏龜，就算你把龜殼撞碎，你也還是烏龜，不可能變成其他的小動(dòng)物的，而且，我覺(jué)得做一個(gè)烏龜也挺好的，你有那么堅(jiān)硬的殼保護(hù)著你，就算是遇到危險(xiǎn)你也不用害怕，他可是你的保護(hù)傘呀！如果沒(méi)有它的保護(hù)，遇到危險(xiǎn)你該怎么辦呢？”
小烏龜聽了小麻雀的話，忽然恍然大悟，知道自己做錯(cuò)了，但是已經(jīng)為時(shí)已晚了。
四年級(jí)的作文 篇6
“哎，你怎又遲到了，都說(shuō)了不準(zhǔn)遲到，你還……”經(jīng)過(guò)老師的一番“教導(dǎo)”，這位同學(xué)站在門外，尷尬無(wú)比，恨不得鉆進(jìn)縫里永遠(yuǎn)不出來(lái)。而我，從一年級(jí)到四年級(jí)卻從來(lái)沒(méi)遲到過(guò)一次，這全靠我的“小公雞”叫我起床啊！
我的“小公雞”其實(shí)是一個(gè)小巧玲瓏的鬧鐘，它一身都是像天空一般的'湛藍(lán)，藍(lán)得發(fā)亮，好看極了，顯屏一年四季都是干干凈凈的，上面沒(méi)有一絲灰塵，清清楚楚的顯示著時(shí)間、日期和溫度。不用每次都問(wèn)媽媽幾點(diǎn)了，媽媽都被問(wèn)的煩了，幸虧有了小鬧鐘的幫助，不然，媽媽可真的要大發(fā)雷霆了。
鬧鐘一共需要三節(jié)電池才能夠正常運(yùn)行，鬧鐘背面一共六個(gè)按鈕，這些按鈕各有各的用處，有的可以調(diào)日期，有的可以調(diào)時(shí)間，功能應(yīng)有盡有，令我最感興趣的還是感光這個(gè)功能，它可以感受周圍的光亮，來(lái)調(diào)整自己的亮度，使我每時(shí)每刻都能看見時(shí)間。最重要的是它可以每天早上有效地叫我起床，使我每次都不會(huì)遲到。
我喜歡我的小鬧鐘！
四年級(jí)的作文 篇7
我的弟弟今年11個(gè)月大了，稀稀的頭發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛下面有一張什么都吃的嘴。
我這個(gè)弟弟可鬧人了。動(dòng)不動(dòng)就嚎啕大哭，讓人實(shí)在無(wú)法忍受。
記得有一次，我趴在床上聚精會(huì)神看地電視，突然覺(jué)得一陣疼痛鉆上心來(lái)，哎喲，我驀然轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)他正在津津有味吮吸著我的`腳趾頭，不知怎的就咬了起來(lái)。別看他只長(zhǎng)了兩對(duì)小門牙，咬起人來(lái)還真厲害。我疼得抱著腳撫摩，他卻哦哦啊啊地不知在說(shuō)什么。我真的有氣沒(méi)法出。媽媽看見了笑得前仰后合，差點(diǎn)沒(méi)把眼淚笑出來(lái)。一邊笑一邊還挖苦我呢！“誰(shuí)叫你看電視不穿鞋呢？”我哪能受得了這話，便說(shuō)：“我的腳臭得很，你又不是不知道，我以為我的腳那么臭他肯定不會(huì)咬，誰(shuí)知他就不嫌臭。”“誰(shuí)叫你……”媽媽又說(shuō)。“好了，好了，好了……”我只能自認(rèn)倒霉，自己心知肚明講理講不過(guò)媽媽。看她的嘴唇就知道了，準(zhǔn)是吵架吵的。我跟她講理，那真是小巫見大巫了。
還有一次，我?guī)е妫嬷嬷还沙粑躲@進(jìn)了我的鼻子。趕緊把他拉開，只見“黃金”拉了滿地，要不是把他拉開，他還要用手抓呢！我掐著他，已不知所措。只是一個(gè)勁地喊媽媽。媽媽知道他又拉了，拎著粉媒灰應(yīng)聲而來(lái)。把粉媒灰撒在“黃金”上，用掃帚掃走了。我看了直說(shuō)惡心。媽媽說(shuō)我小時(shí)候也是這樣。
我想我這個(gè)弟弟長(zhǎng)大以后，一定是一個(gè)調(diào)皮、機(jī)靈、可愛(ài)的小家伙。
四年級(jí)的作文 篇8
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然，我也不例外。夢(mèng)想會(huì)給我們鋪上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的甚至永遠(yuǎn)也無(wú)法跑完的路，而我們就像一匹不知疲倦的駿馬，向著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的終點(diǎn)跑去，只要努力，就會(huì)離終點(diǎn)越來(lái)越近。或許有的人想當(dāng)一名和平守護(hù)神，為人民除掉邪惡的犯罪分子；也有人想當(dāng)一名偉大的發(fā)明家，為人類做出貢獻(xiàn)；而我的`夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)妙手回春的“華佗”。
每當(dāng)看到一個(gè)病人痛苦的被死神奪走生命。它就像加了一點(diǎn)我想當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想值似的，激勵(lì)我長(zhǎng)大后一定要等一名醫(yī)生。所以，我下定決心，要為自己的夢(mèng)想加油，我病人解除痛苦。
如果我當(dāng)了一名醫(yī)生，一定好好鉆研醫(yī)術(shù)，為人民服務(wù)，減輕病人的痛苦，做好每一次手術(shù)，保證每個(gè)病人都平安無(wú)事；為了能在醫(yī)學(xué)界做出巨大的貢獻(xiàn)，我更應(yīng)該懂得更多的治療方法，付出更多的汗水，達(dá)到擁有張仲景那樣的高明醫(yī)術(shù)程度；還要與病人更加友好、親近，禮貌的善待病人，讓病人更加相信自己的高超醫(yī)術(shù)一定能治好他們的病。
雖然我現(xiàn)在還是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，但是我還要為自己的夢(mèng)想努力奮斗，當(dāng)我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想那一天的旭日升起時(shí)，我更期望病人們能夠早日好起來(lái)！
四年級(jí)的作文 篇9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小主人從溫暖的被窩里爬出來(lái)，舒舒服服地打了個(gè)哈欠，接著坐在鏡子前面精心地梳頭，鏡子里出現(xiàn)了一位美若天仙的小女孩——一雙炯炯有神的眼睛，兩個(gè)小巧玲瓏的耳朵和鼻子，別忘了，還有一張櫻桃小嘴……主人說(shuō)：我特喜歡這眼睛！”
眼睛聽了，沾沾自喜地說(shuō)：“你們看，我果然名不虛傳吧？”“哼，這是啥話啊，”鼻子聽后，不服氣地說(shuō)“我才是主人的心腹，沒(méi)了我，你們什么味兒也聞不到!”聽了這話，耳朵不屑一顧地說(shuō)：“聞得見，看得著有什么用啊？我能聽見世界上最美妙的聲音。我，才是至高無(wú)上的`。”嘴巴火了，火冒三丈地喊到；“我……我才是應(yīng)該封王，你們真是大逆不道，怎能把我忘了呢？沒(méi)了我，主人早就餓死了，哪還有你們的今天，我才是最偉大的！”
這四個(gè)家伙爭(zhēng)得面紅二赤，吵得“飛沙走石”。最后，它們決定去過(guò)各自的生活。第二天，眼睛走到了一個(gè)綠樹成陰的森林，看見小動(dòng)物們正在開生日宴會(huì)，它走過(guò)去想吃燒雞，可是他忽然恍然大悟，想起自己沒(méi)嘴巴，就算吃下去也沒(méi)香味。開始唱美妙的生日歌了，可是他沒(méi)耳朵，聽不見動(dòng)聽的音樂(lè)……同時(shí)，耳朵，鼻子，嘴巴也都有了同樣的遭遇——它們自己沒(méi)有眼睛，到處東倒西歪。嘴巴吃了垃圾也沒(méi)感覺(jué)，鼻子聞到香味沒(méi)嘴吃，耳朵聽別人罵他，可分不清在哪。他們開始害羞了，都承認(rèn)自己居功自傲，蠻橫無(wú)理。
從此以后，它們過(guò)上和睦相處，安居樂(lè)業(yè)的生活，為主人做出更大貢獻(xiàn)，也徹徹底底的明白了只有團(tuán)結(jié)一致，才能共同把事情做好。
四年級(jí)的作文 篇10
我的朋友是李響，他和我同住在一個(gè)小區(qū)，他有一雙炯炯有神的眼睛，一張長(zhǎng)方形的臉，手就像香腸一樣，非常可愛(ài)，我們都稱他為小海豚。
記得去年暑假的.時(shí)候，我真要吃午飯，電話鈴聲急促的響了起來(lái)，我趕緊抓起電話，原來(lái)是李響：“我有兩道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來(lái)，你能不能給我講講？”“你不知道現(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎，老兄？能不能等我吃完飯了呢？”我很不客氣地拒絕了他，“偶，我光顧做題了，沒(méi)看時(shí)間，那就等你吃完飯?jiān)賮?lái)，可以嗎？”“我知道了，就先這樣吧。”我不耐煩地說(shuō)，然后去吃飯了。
第二天上午我在家做英語(yǔ)作業(yè)，有一道題我不會(huì)做，我焦急地又是翻筆記又是翻書，可還是弄不懂，我想都沒(méi)想就拿起電話給李響打去。“喂，李響，我有幾道題不會(huì)，你能不能給我講講？”李響沒(méi)等我說(shuō)完話就掛斷了電話。咦？他總是有求必應(yīng)，可今天是怎么了？我感到疑惑不解。放下電話，一扭頭，不經(jīng)意間看到墻上的表，已經(jīng)十一點(diǎn)五十了，我突然想起昨天發(fā)生的事。我沮喪地回到自己了房間，剛要坐下，叮鈴鈴，門鈴?fù)蝗豁懥耍l(shuí)呀？這個(gè)時(shí)間來(lái)。我打看門一看，竟然是李響，一雙大大的眼睛里包含著真誠(chéng)的歉意“等急了吧？”他喘著粗氣說(shuō)。“沒(méi)有。你先歇一會(huì)兒。”我一邊說(shuō)著一邊把他請(qǐng)到屋里，給他倒了一杯水。他接過(guò)來(lái)咕咚咚喝了兩口，然后給我講題。
這就是我的朋友。
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