一年級作文

[精華]一年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的一年級作文10篇，歡迎大家分享。

一年級作文 篇1

　　在我家的院子里，常常會看到一只黃色的小動物在那里悠閑地漫步，它就是我最喜愛的小黃鴨。它是我在河邊撿回來的，撿回來沒多久，它就成了我形影不離的好朋友。

　　小黃鴨的樣子非常可愛。它走起路來搖搖擺擺，儼像一個威武的將軍，又像一個愛跳搖擺舞的小姑娘；一身金黃的毛，像穿了一件金黃的'羽絨服，在陽光的照耀下，顯得光彩奪目；玲瓏的小面孔上，鑲著一對炯炯有神的眼睛，時刻都在觀察著周圍的事物；遇到危險時，它便會伸長脖子發出有節律的“嘎——嘎——”的叫聲。

　　小黃鴨吃食也很特別。它最愛吃魚，把魚曬干，弄成粉末，拌上干飯，就是它最好的食物。每次，只要你將盛食物的小槽用棒子敲上幾下，并喚上一聲：“小黃，吃食了”，它的眼睛立刻會生動起來，加大身體搖擺的幅度直朝你踱過來，將扁嘴貼近槽底，用勁兒往前猛撮，那狼吞虎咽的樣子，會讓你看后食欲大增。

　　雖說小黃鴨是一只動物，可它卻很通人性。我定時給它洗澡，幫它整理“床鋪”，逗它玩耍，像對待自己的朋友一樣待它，它很領情，那次，我的襪子掉在了地上，它竟用嘴撮起來送到我的手里。它的這一作為，讓我感到：動物原來也是那般的有靈性！

　　從此，我更加喜歡我的小黃鴨了，它成了我生活中不可缺少的好朋友。

一年級作文 篇2

　　一天早晨，小花、小紅和小黃約定今天下午比賽放風箏。所以，他們吃好早餐就去做他們的風箏了。小花做的風箏是蝴蝶形狀的，小紅做的風箏是小鳥形狀的，小黃做的風箏是金魚形狀的。終于到了下午，他們一起跑到草地上比賽放風箏。他們把風箏放飛到藍天上。可是一陣大風吹來，小黃的'風箏在空中搖搖擺擺地飄了一會兒就掉下來了。他又趕緊把風箏放飛。后來小紅的風箏越飛越高，最后贏得了比賽。

一年級作文 篇3

　　理想是人生導航的燈塔。有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。

　　我的理想是當上一名老師，一名光榮的人民教師。

　　小時候，剛滿6歲的我進入了美麗的校園——吉利小學。身邊有許多小朋友來報名，那些小朋友不是哭就是鬧，只有我好奇地看著那陌生的校園。進教室了，教室的墻潔白潔白的'，陽光照射在教室中，多美呀……

　　“我們馬上就要上課了，請小朋友們安靜下來好不好？”我循聲望去，一位年輕的女老師正站在講臺旁，那些哭鬧的孩子也不哭了，靜靜地聽著老師的話。老師多好呀，同學們都聽她的！那時候，想當老師的這一個理想就在我的心中萌發了！

　　后來，我和朋友們也漸漸長大了，隨著一些同學的離開和一些新老師的到來，我懂得了，原來當老師也不是那么容易的！

　　假如我當上了老師，我會讓學生們在學習中找到樂趣，讓他們不討厭學習。我還要讓學生知道，學無止境，只要你愛學習，你想學習，你就會獲得豐富的知識。

　　雖然老師這個職業很辛苦，但是，只要我努力，就一定會實現這個理想。我經常能夠看到，老師為了我們，即使嗓子再不舒服，也在堅持給我們上課，即使天氣變化無常，只要別的老師有特殊原因未來上課，他也會來給我們傳遞那不會腐爛的精神食糧！這一切更堅定了我的理想！我一定要當一名好老師！

　　啊！如果我實現了我的理想，去當了一名老師的話，我就會像春蠶一樣，像蠟燭一樣，本著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，去用我的一生來教好我的學生，來實現我的理想！

一年級作文 篇4

　　“這種貝殼太普通了，不要了！”“這個貝殼很稀有，放到瓶子里！”……我認真仔細地挑選已經撿來的貝殼，真可以說精挑細選，百里挑一。弟弟聽著我的指令把貝殼扔掉或把貝殼放入瓶中。我們的要求很嚴格，連一個很小的貝殼也不放過。

　　我們這是在葡萄牙波爾圖的海灘上撿貝殼。今年春節，我們全家去葡萄牙波爾圖度假。這兒的海灘上全是五顏六色、各式各樣的貝殼，在沙上或是埋在沙里。貝殼帶沙，有點臟。于是，我們又在沙灘上挖了一個很大的坑，往里灌入海水，用來清洗撿來的貝殼。當我們把所有的貝殼都清洗干凈要裝上瓶子時，突然一個猛浪打了過來，我們的寶貝貝殼就被沖走了。

　　這讓我們很沮喪，為了彌補“損失”，我們盡全力并快速地再去撿貝殼，而且也不像以前那樣較真追求完美了，只是一找到貝殼就放在瓶子里面，連臟都不管了。這樣很快，貝殼又裝了滿滿三大瓶。

　　這其中有弟弟找到的`一個被我們叫做“小兔子”的貝殼：它很大很長，很像兔子的耳朵；我找到了一個像蝸牛殼一樣的貝殼，很可愛；我撿到一個“藍魔貝”，它上面有一條條藍色的閃光紋，在陽光下會發出像海水一樣藍的光；我們還地捉到好幾只調皮的寄居蟹……滿載而歸的我們臉上滿是喜氣洋洋。

一年級作文 篇5

　　小鬧鐘想為朋友做點事。

　　大清早，小鬧鐘來到藍蝴蝶的家，它看到葉子上貼了一朵花，花瓣上寫著：“6點10分采花粉。”小鬧鐘一瞧，藍蝴蝶已經在采花粉了，不用叫醒它了。小鬧鐘離開了藍蝴蝶的家。

　　小鬧鐘走到小螞蟻的'家，看見地上的小米粒上刻了一行小小的字，上面寫著“昨天晚上搬了一百顆米粒，完成了任務。”哦，螞蟻晚上搬米粒很辛苦，應該讓它好好睡覺。小鬧鐘離開了螞蟻的家。

　　小鬧鐘又來到小鳥的家，發現樹上的蘋果記著一行字“我要早點去上學，不能遲到了。”小鬧鐘使勁鬧起來：“滴鈴鈴，滴鈴鈴”，“該起床啦！”小鳥聽到了就爬起來說：“謝謝你，小鬧鐘。”小鬧鐘說：“不謝，不謝！咱們是好朋友嘛。”

　　有了小鬧鐘，小鳥再也不遲到了。

一年級作文 篇6

　　春天來了，我要去發現春天的美。

　　媽媽和我來到金水湖公園玩。我看到了柳樹發芽了，讓我想到了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。真是太美了！小草偷偷從土里悄悄鉆出來了，嫩綠嫩綠的，可愛極了！小山這時悄悄換上綠袍，綠袍上面還點綴這五彩的.花朵呢！柔和的春風吹得桃花枝頭俏，杏花朵朵白，就連蘋果花也顯得那樣迷人，這不小燕子也趕緊從南方飛回來了，它們可不想錯過這么美麗的景色。小朋友們也都拿起自己的風箏放得可歡了呢！他們奔跑著，比比誰的風箏飛得最高。

　　春天可真美啊！我還要多觀察觀察春天。這是一個多么好的季節，我喜歡春天！

一年級作文 篇7

　　我們班有一個漂亮的小公主，她叫鄧芷燁。

　　她，有一雙寶石般的黑色眼睛，一個挺挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，一雙靈敏的'耳朵。

　　鄧芷燁很樂于助人。有一次，我在操場上練習跑步摔傷了腿，鄧芷燁見了連忙下樓來扶我，鄧芷燁說：“黃佳欣姐姐，你沒事吧！以后跑步要小心一點哦！”我說：“知道了！”

　　鄧芷燁還很愛打扮呢！有一次，我們正在上作文課，過了一會兒，下課了，鄧芷燁問我說：“黃佳欣，你看我漂不漂亮啊！頭發夾掉了沒有啊！這個蝴蝶結漂不漂亮啊！”我說漂亮漂亮。

　　這就是樂于助人愛打扮的鄧芷燁。

一年級作文 篇8

　　快到期末了，進入了復習階段。復習語文時，開始我按照老師的要求，讓菲菲分階段把課文讀一遍，可我很快發現，這樣不行，因為有99%的課文她都會背誦，讀的時候，更多的是順口就背了下來，起不到復習課文及字詞的作用，怎么辦呢，正在這時，學到了一個倒著讀課文的方法，很不錯，和大家分享！

　　比如，今天我們復習了語文課本的第一頁至第二十五頁，其中有一課是《輕輕地》，“小兔小兔輕輕跳，馬兒馬兒慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不和你們好。”讀的時候，我讓菲菲倒著讀，就成了“好們你和不就我，草小了疼踩是要，跑慢慢兒馬兒馬，跳輕輕兔小兔小”，這樣一來，菲菲就會很認真的讀書，不再順口溜出來了。

　　倒著讀書的好處是，促使孩子動腦筋去讀，這樣也容易發現掌握的不牢固的'生字，以便加強學習，再來對孩子來說也很新鮮，讀的有趣。

　　根據學校的安排，元月七日就要期末考試了，我就像奧運倒計時一樣，給菲菲制訂了語文、數學兩個復習日程表，圍繞課本內容，把每天的復習內容寫在表上，每天填寫落實情況，語文主要側重課文的讀、生字的寫和其他例如反義詞、近義詞、多音字的掌握，數學主要以書上的自主練習為中心，多練習以前容易錯的題型。

　　故人云：“凡事預則立，不預則廢。”雖然時間不多了，還是應該用心的去復習，鞏固學過的知識。

一年級作文 篇9

　　我們住在一個美麗的星球——地球，可現在由于人口的增加，地球已經被污染了。

　　我們每天早上呼吸的新鮮空氣也并不都是新鮮的。汽車排放的尾氣，工廠冒出來的煙塵，垃圾燃燒的黑煙，路邊燒烤放出的油煙，都污染著空氣。而這些空氣吸進體內，會影響我們的.成長發育。

　　現在又產生了一種新的有害物質——霧霾。霧和霾都會導致我們看不清前方物體，不利交通。其中，霾會影響人的呼吸系統，危害性較大。

　　以前，我國有非常多的花草樹木（植被）。可現在，樹木迅速減少了，都被制成了紙和鉛筆，大約十只鉛筆就要砍一棵樹！那我們十三億人口每人十支鉛筆，那就得砍十三億多棵樹呀！同學們，珍惜紙張和鉛筆，浪費紙張和

　　鉛筆，就相當于在砍伐樹木，破壞森林和環境。

　　同學們，讓我們從我做起，從小事做起，保護我們的家園吧！

　　一年級:劉圣雅

一年級作文 篇10

　　“下雪啦！下雪啦！”小伙伴們高興地喊著。我往窗外看去，真的！

　　一朵朵潔白晶瑩的雪花調皮地從天空中飄落下來，遠看，就如同鵝毛般輕柔。近看，又像黃果樹瀑布那兒的“銀雨灑金街”般的'壯觀，我看得入了迷。

　　轉眼間，高樓大廈都變成了銀白色，樹木戴上了白帽子，地面也蓋上了厚厚的被子。放眼望去，水天一色，不分上下。整個世界仿佛都是雪花精靈的世界……

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