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六年級作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的六年級作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
唉!又是這令人生厭的蒼蠅,我可恨死你了。
這不,今天我正高高興興地畫著畫,蒼蠅又來了。開始我沒搭理它,還在那里專心地畫著,可這蒼蠅竟然飛到我的頭頂上,繞著轉圈,還一直“嗡嗡”地叫個不停,好像在說:“小鬼,我叫你不理我。哼!我就叫你畫不成。“還肆無忌憚地飛到我的耳邊嗡嗡地叫。我原先開開心心的心情霎時惱了起來。
我放下畫筆,那起扇子,朝蒼蠅打去,蒼蠅一下飛到了飯桌上嗡嗡地叫好像說:“你想打我,哼,沒門。我看是你腿跑的快,還是我飛的快。”我快步一上,自言自語地說:“哼!我就不信打不死你。”于是扇子“啪”的一聲打到飯桌上。就連碗都差點掉地,蒼蠅卻安然無恙,因為這死蒼蠅已經飛到天花板上,這可氣死我了,我呆呆的看著天花板上的`蒼蠅,在那里得意地飛著。我心想:“死蒼蠅,先別得意,你看呆會兒,怎么掉進我的法網。”忽然,我靈機一動,連忙從柜里拿出吸塵器,插上插頭,舉得老高,對準天花板上的蒼蠅,這時蒼蠅還沒回過神來,我吸塵器就已經“嗚嗚……”地把那些死蒼蠅消滅了。“哈哈!終于把你消滅嘍!”
這時我已經氣喘吁吁了,雖然我很累,但我也很開心。因為我終于把那些可惡的蒼蠅打死了。
六年級作文300字 篇2
隨著科技的腳步,汽車慢慢走進了千家萬戶,為我們出行帶了很多的方便,但同時也成了環境污染的主要因素。還有很多安全隱患,曾經在一本書上看過這樣一句話:原子彈的殺傷力不夠,屠龍刀也是傳說,致命的武器還屬天天在我們身邊的汽車。
有一次,新聞上做了這樣的報道,最頂級的奔馳上有29個氣囊,提速只有零點幾秒,全程全由機器人操控的頂級車,做的`模擬撞擊障礙物,同樣的粉身碎骨,這實驗告訴我們,再強大的功能,也要操作的人安全駕駛。駕駛安全令人擔憂,所以我就想,假如未來研制的汽車即環保又安全該多完美呢!燃料用水,操控系統與大腦形成連接,人的思想反應能通過汽車的某種系統自動對接,變成一臺全智能型的環保車。車內設計按照需求能進行功能變換,如果我想休息可以變成臥室;如果我想吃飯,變成廚房;如果我想寫作業,就變成書房······我還想給他安插一對翅膀,可以自由飛在空中,坐在飛馳的汽車里哼著小曲,吹著微風,真是舒服啊!
未來開車將是多么有樂趣的事啊,期待他的到來!
六年級作文300字 篇3
今天,我、爸爸、媽媽和姐姐去魚塘釣魚了。于是我們來到了魚塘,爸爸拿出了自己心愛的魚竿,再把準備好的魚餌鉤子上面。千萬不能把魚鉤全部遮住,不然釣不上大魚的。
魚餌弄好了,現在該把線丟到河里了,你一定不知道怎么把線拋出去吧!我來告訴你吧 !先把魚竿拿穩,然后把線用力往后一拉,手迅速把線一拉,手迅速把線一放,線就十分輕松的`彈出去了。這下就等魚餌上鉤了。我目不轉睛地盯著浮筒,生怕一個閃眼間,魚兒就從眼皮子底下溜走。我等啊等,終于,只見浮筒輕輕地動了兩下,可能是魚兒來試探的,媽媽說過:“在這時一定要沉住氣,不能輕舉妄動,要不然會嚇跑它們的。”接著浮筒動了更加厲害了,最后干脆沉到水里了。我高興大叫:“媽媽,魚上鉤了,快來!”當媽媽來拉魚竿時,魚兒卻跑走了。我嘆了一口氣說:“真掃興!”可是媽媽對我說:“晶晶,別灰心,加油,你可以的。”
在媽媽的鼓勵下,我又開始耐心的等待,過了一會兒,魚兒終于上鉤了。這次,我和媽媽同心協力釣上了一條兩三斤重的魚。
今天好開心呀,笑得合不攏嘴了!
六年級作文300字 篇4
哎!我們這些六(4)班的壞小子們,老師在時,表現得十分懂事,老師不在時,卻又如此“放肆”,真是名副其實的兩面派啊!
“叮鈴鈴……”夕會課上課鈴響了,可是不知道為什么老師遲遲未到。我也沒有多想什么,便開始獨個兒寫作業,對于周圍同學的吵鬧,我也是以事不關己,高高掛起的'態度面對,畢竟寫完作業才是第一大事。許久過去了,仍然不見顧老師的身影,同學們逐漸膽大起來,開始大聲講話。但是,他們的“敵人”班長,也在努力與其對抗。由于顧老師一直未來,我不由自主地往窗外看了看。正聊得歡的同學忽然安靜了下來,大家整齊地看向了窗外,原來僅僅只是虛驚一場啊!我們又開始聊天,突然張子涵對我說:“你快看!”“看哪?”我疑惑的問,“當然是窗外啦!我好像看到顧老師了”“你是不是太敏感了?沒有人呀?”我又接著問道“或許是吧!”不一會兒,朱溢俊操著渾厚的聲音突然喊道:“顧老師來了!”有的同學裝作看書的樣子;有的同學開始“奮筆疾書”;還有的同學仍然在偷偷地小聲講話。
同學們,讓我們做自覺遵守紀律的好學生,做到老師在與不在場時一個樣,讓老師的臉上充滿燦爛的笑容吧!
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