四年級的作文9篇(優秀)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
為了廣州市語文朗誦比賽，我每天都要在學校練習朗誦，嗓子時不時沙啞，媽媽讓我用“胖大海”泡水喝。胖大海是什么東西?沒泡水之前是什么樣的?泡完水后是什麼樣?好奇心讓我的腦袋里出現了一連串的問題。于是我馬上去茶葉盒里拿了一顆放到了我的手中細細揣摩，胖大海是棕色的，表皮像樹皮一樣，有不規則的.細紋，摸起來凹凸不平，非常堅硬。它是橢圓形的，形狀跟橄欖很相似，兩頭尖尖的，中間胖胖的。
我端來一杯熱水，把胖大海放到水里，一邊看書，一邊靜靜等待。1分鐘、2分鐘、5分鐘過去了，我打開蓋子，發現里面除了一些碎片，其它什麼都沒有。我又等了一會，還是一無所獲。最后等了20分鐘，我再次打開蓋子，啊!胖大海“爆炸”了，它變大了很多，露出了一些既像水母，又像海綿的棕色物體。
泡過胖大海的水變成了黃色，我喝了一口，有一股中藥的味道，還微微帶點苦，但嗓子立刻感到一陣清涼。
別看胖大海其貌不揚，它泡的水也不好喝，但它有很多作用，這正應證了古人說的：“良藥苦口利于
四年級的作文 篇2
我最喜歡的玩具是一群兇惡的小恐龍，不是想象的像房子一樣大的恐龍，而是橡皮一樣大的`恐龍，那可是媽媽在我生日時買的，可好玩了。大大小小的恐龍有80個，其中有善良的慈母龍；霸道的霸王龍；爪子鋒利的鐮刀龍；天空的主宰風神翼龍，等各種恐龍。
有了這群恐龍，我就喜歡了解恐龍知識了。我知道：恐龍長的很可怕。就拿霸王龍來說吧：它的眼睛像個雷達，只要見到什么小恐龍，就會想方設法的偷襲它，如果被發現了，就會用暴力解決！它的嗅覺也佷靈，可把方圓500米之內的血腥味聞出來，跑到那里后會把尸體吃掉。它的牙齒更加可怕，牙齒上有血跡，牙齒總數也很多，而且還有毒，被逮到的生物無一生還！
有了這群小恐龍，我的生活也豐富了。記得有一次，我的妹妹到我家來玩，我把80個恐龍和一塊打4平方米的恐龍森林拿出來和她一起玩。我當一只霸王龍，她當迅猛龍。我翻山越嶺地來到河邊喝水，只見她也在喝水，我趁這個好時機撲了上去，在這一瞬間，她飛快的跑了起來，我也跑了起來，一直追著來到了懸崖上，迅猛龍做出反抗，向我沖來，我也猛沖過去，啊！上當了，我撲了個空墜入懸崖，她跑了。
玩具真有意思，可以把我的無聊消除，變成快樂。
四年級的作文 篇3
微笑能使人心情愉快，所以我們每天都要微笑。別人都說我微笑起來，眼睛瞇成一條線，嘴巴兩邊往上翹，臉蛋像一只熟透的大蘋果，特別可愛。微笑也能消除同學之間的誤會。
有一次，我正在寫字，同桌碰了我一下，把我的筆碰到了地上，我有點生氣了，也重重地推了他一下，他差點倒在了地上，他說：“你是故意的。”我說：“是你先碰我的。”他說：“我是無意碰到你的.。”我就不理他，繼續做作業。在回家的路上，我覺得這件事是自己做得不對，我心里很矛盾，明天該怎么跟他解釋呢？第二天，我看見同桌，剛要開口，就看見他那張燦爛的笑臉，我不好意思地說：“我們永遠做好朋友吧。”我們倆就這樣和好了，這件事讓我懂得了微笑是一張名片，可以化矛盾為友好，以后，在公共汽車上，別人給我讓座，我就微笑地說聲謝謝。當我做錯了事，就微笑地說聲對不起。我帶給別人微笑，別人也會向我微笑，所以我們要天天微笑，就可以解除煩惱，也可以帶來快樂。微笑是一張名片，微笑讓我學會了交流，讓我變得自信開心快樂。
四年級的作文 篇4
我在書上看到杭州的良渚曾經出土過很多精美的玉器，它是我們華夏文明的曙光，于是這個周日我打算去良渚博物院參觀。
我在街上攔了一輛出租車，這輛車有點奇怪，它既不是綠色的，也不是藍色的，而是黃色的，和神奇校車有一些像呢。我上了車，剛告訴司機我的目的地，突然間我就來到了一個奇怪的地方。出租車司機笑瞇瞇地告訴我：“我的車其實是一輛時空穿梭機，我帶你來到了五千年前的良渚古城，我是你今天的導游。你看，那里就是良渚古城，我們過去看一看吧。”
我們來到古城里面，發現周圍有許多的人，有的人在用石犁耕地，有的人在織著麻布，還有的人在捏制著陶器。最引人注目的是坐在邊上小屋里的一群人，他們拿著弓一樣的東西旋轉著，導游告訴我他們是在切割玉石，原來那些精美絕倫又神秘莫測的玉琮、玉鉞就出自他們的手啊。我正向前走著，有一個小男孩叫住我，他說：“哥哥，你要不要和我一起玩陀螺啊？”他的手上還真的.拿著一個木頭做成的陀螺，我驚訝極了，早在五千多年前人們就可以打陀螺玩了！和小男孩玩了一會兒陀螺后，我們又往前走，我看到邊上有人在修房子，房子的柱子是用木頭做的，上面還用茅草搭了頂，這房子看上去和現在的一些村莊十分的相似。我還看到一個房子邊上有豬圈，幾只小豬在豬圈里哼唧哼唧地叫。“原來五千年前良渚的先人就已經養豬了啊。”“是的，”導游說，“不過它們還在從野豬馴化的過程中，和現在的家豬有點不一樣呢。”
正說著話，嘩啦啦下起了暴雨，我有一些擔心，四周都是山，這么大的雨，會不會山洪暴發，把這個古城沖壞啊。導游仿佛猜到了我的心事，說：“良渚的先民可聰明了，他們老早想到這個，所以設計了非常完善的水利系統。我的時空機還可以變成飛機，我就帶你到空中去看看他們修建的水壩吧。”我坐到出租車上，出租車瞬間變成了一架飛機，我們飛到了空中往下看，只見古城的外面環繞著好幾條高低不同的水壩。這些水壩把山丘聯結在一起，正好可以把洪水攔截住。水壩的上面還形成了一個人工湖，湖邊停著幾艘獨木舟呢。
我正看得有趣，導游提醒我：“時間不早了，我們該回去了。”我只好戀戀不舍地坐著他的時光機器回到現代。我想，我們的先人真是了不起，要是沒有這些先人的開拓，哪里會有我們燦爛的現代文明啊。
四年級的作文 篇5
在我的記憶中，我哭過無數次，有感動地哭、傷心地哭、委屈地哭、疼痛地哭得……
記得有一年暑假地一天，我和弟弟在一起玩玩具。一開始相處的'挺好的，可是后來，弟弟因為想要我的玩具，一聲不響，跑過來搶我手里的玩具。我一下子沒反應過來，所以一直拿著玩具不放。弟弟急了，于是就打我。我還沒還手他就哭了。
這時外婆匆匆趕來，見弟弟哭了，不分青紅皂白就責怪我：“你都這么大了，還欺負弟弟，他還小，你要讓著他。”我想要解釋，可外婆忙著哄弟弟去了，跟本不聽。
我感到委屈極了。心想：我又沒錯，明明是弟弟打我，為什么還要說我。我的眼淚在眼眶里打轉，越想越傷心，于是我忍不住跑進房間，鎖上門，放聲大哭起來。哭了好久，我的心情才慢慢平靜，輕松下來。
于是，我走出房間，向外婆解釋了剛才的事情，她才明白了這一切，于是向我道歉。我心里頓時舒暢了。其實我不用哭，解釋清楚就行了。
我又走向弟弟，弟弟跑過來撲向我，還和我和我說對不起，我原諒了他，我們又在一起玩了。
雖然被誤會很難受，但是只要解釋清楚，誤會自然不攻而破了。
四年級的作文 篇6
我最要好的朋友是孟孟，他比我小三天，上幼兒園時，我們就在一起，從來都是形影不離。
孟孟是個男孩子，小小年紀就戴著一副眼鏡，他皮膚白白的，頭發烏黑，瓜子形臉，眼睛圓圓的、小小的，身體有點胖，但個子很高，腿很長。
我朋友最大的特長——跑步很快，快得像個飛毛腿，這是我和他交朋友的主要原因。
有一次體育課上，老師要同學們五十米短跑，向大家宣布規則：“這次誰跑最后，就罰跑十圈。”同學們聽了，心里暗暗擔心被罰，但我朋友一點都不害怕，還哈哈大笑，自信十足。他好像很有把握地說：“我保證會得前三名。”集合好隊伍，老師一聲令下：“三，二，一，開始！”同學們爭先恐后離開起跑線，向前沖去。孟孟行動最為敏捷，快速起跑，像離弦的箭一樣，眨眼間就跑到了最前列，九秒鐘拿下了警戒線。孟孟跑步的速度，讓同學們佩服，我更是佩服得五體投地，我很喜歡有這樣的好朋友。
孟孟對我也是真正的好。我們一起出去玩，他有什么好吃的都會與我分享，有時他會從家里帶一個雪糕給我，我會帶一本漫畫書給他，我們互相分享快樂，分享知識。我們互相會說：“謝謝。”我們會互相尊重，互相關心。
這就是我的朋友，跑步快、很大方的.好朋友，有這樣的朋友我真的很開心！
四年級的作文 篇7
一個威風凜凜的大將軍，如果有人接近它，它就會揮動著暗紅色的大剪刀，好像在說：“你再接近我，我就不客氣了。”你們猜這是什么動物？沒錯，它就是勇猛的龍蝦。
龍蝦有著堅硬的殼，猶如戰士的鎧甲。又細又長的胡須不停地搖擺。炯炯有神的眼睛像兩顆黑寶石鑲嵌在上面。鋒利的大鉗就是它的武器。八只足兩邊排列，身體一節一節，一會伸直一會彎曲。尾巴有三瓣，就像一朵小紅花。
龍蝦和烏龜之間也會發生有趣的事哦！有一次，我去鄉下玩。堂弟養了一盆龍蝦和兩只烏龜。他把一只龍蝦放到養烏龜的`大池子里。原本安安靜靜待著的大烏龜猛的一撲，撲到了龍蝦身上。龍蝦也不服氣，用它那鋒利的大剪刀使勁剪著烏龜的殼，可是龜殼實在太硬了，這可消耗了一大把體力。烏龜看上去十分憤怒，它把小烏龜也找來幫忙。龍蝦勇猛地反抗著，最后還是敵不過對手，被大烏龜給吃了。
雖然龍蝦最后變成了敵人的盤中餐，但我仍舊覺得龍蝦十分勇猛。
四年級的作文 篇8
題記
期末模擬考試即將拉開帷幕，聽，同學們正爭分奪秒地埋頭苦背呢！這段前奏頗有氣勢。“長方體的體積=長*寬”，“正方體的體積=棱長*棱長*棱長”。那聲音在教室里“一陣高過一陣”。從沒見過這樣的交響曲前奏。
第一章
要發試卷了，刻苦練習了一個學期，就為了這份卷子啊！同學們迫不及待地搶過卷子，不知不覺中，考試交響曲第一章開始了。只聽韓老師宣布：開始答卷。隨著指揮者的把指揮棒一揮，同學們便奮筆疾書。呀！這一章應該是降筆悅曲吧！大家都繃著苦瓜臉寫著，筆和紙的摩擦聲音真是一首不錯的交響樂，就是有些斷斷續續。唉，時間不等人，一個十分鐘過去了，兩個十分鐘過去了……驕交響曲告一段落。
第二章
考試交響曲前半部分已經演奏完畢，有些同學已不再需要去想那些難題，他（她）們開始去幻想，幻想考了高分怎么去“狂歡”。而有些同學時間不允許他們去幻想，他們只能絞盡腦汁，哪怕胡編亂造。也要把空格填滿。
尾聲
“交卷吧！”韓老師說道。隨著指揮者的`指揮棒一落，拳頭一收，我們嚷嚷著“等會，等會！”。壓住試卷死死不放,可最后呢,還是戀戀不舍地說"拜拜"了,也有人說著“阿彌陀佛，上帝保佑”,看來,同學們對這次樂隊演奏還是不放心呀!但愿我們班能考出一個令人滿意的好成績,讓這次演奏更加完美!結果誰知道，天知道！分數竟然那么“好！”
自評：這次數學考試一完畢，我便想起了這次的“博談客論”話題你,考試Superman?，就寫下啦！希望大家給予評價!
四年級的作文 篇9
每天早晨的七點半，我們踏著悠揚的進校鈴聲，進入充滿智慧的校園。我們的校門就像一把鎖，為我們開啟了智慧的大門。
進入校門映入眼簾的是莊重而威嚴的升旗臺，旗桿的頂端掛著一面鮮艷的五星紅旗，在微風中翩翩起舞。
走過旗桿之后，就是我們學校的兩棟教學樓，前面一棟是五六年級的大哥哥大姐姐們的教室，因為我是四年級的小學生，所以我在后面的教學樓三樓上課學習知識。
當你走進教學樓的走廊，往左邊和右邊看，你會看到老師和同學們精心布置的“智慧墻”，墻面上貼滿了書畫班的同學們畫的國畫和寫的毛筆字，這些字畫告訴了我們，在科學飛速成長時代，不要忘記國學精粹。之后再走進教室，教室的墻上貼著我們制作的“手操報”和“好書推薦卡”，看！墻上貼的'還有我寫的一手好字呢！
下面，我就隆重的給大家介紹一下我們教學樓走廊的“圖書角”。那書架上的書琳瑯滿目，這里的書都是同學們看完之后從家里帶來的，放在圖書角里，可以讓大家共同借閱，這樣一來，大家可以看到更多更好的圖書，而且不用大家每一個人都買一本同樣的書。每當下課鈴聲一響，大家就沖出教室，涌入圖書角，坐在長椅上看書，這個時候，我也會來到這個圖書角，和好朋友一起看書。我喜歡這個圖書角是因為大家可以在這里一起看書，而且還可以一起交流，還可以讓大家一起學習。
這就是我的智慧校園，一個充滿智慧的校園！
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