五年級作文

[精]實用的五年級作文5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　去年暑假，我們一行六人去安吉大竹海旅游。

　　當車子在大竹海的山腳下停下時，我一下車就看到我們旁邊的竹子拔地而起，郁郁蔥蔥，竹子旁還長滿了青苔，許多不知名的小草和野花爭相開放，美麗極了！

　　來到入口處，我一眼就看到一條寬闊的石階由山腳向山頂延伸，就像一條彎曲的長龍，心想：爬山不就是走樓梯嗎！太容易了！我對弟弟說：“走，看誰先到山頂！”于是，我和弟弟便邁開大步，爭先恐后地往山上沖去，也顧不上在后面大聲叫喊地媽媽和阿姨……可不一會兒我們的腿就漸漸發軟，不聽使喚了，頭上的汗水只往下淌……

　　到了半山腰我時，就只能在山路上慢慢地“蠕動”了。可眼前的山路好像沒有盡頭似的，我們開始一邊不停地喘氣，一邊抱怨起：“山路為什么這么長？上面有什么好看的，干嗎要……讓我……自己爬……不能向別人一樣坐‘八抬大轎’？”再到后來，我連說話的力氣都沒了。而我弟弟呢？他一屁股坐在臺階上，抱著腿，瞪大眼睛，緊閉著嘴，生氣地說：“煩……死了！累……死了！不……爬……了……！”

　　這時緊隨其后的`媽媽和阿姨趕了上來，媽媽一看我們這副德行就激將道：“剛才我們好像聽誰口氣比力氣大？說這么容易爬的山還能難道我們？有人呀，就是沒毅力……總之呢！今天有人是爬不上大竹海的。”說完又和阿姨一起向上爬去。我一聽可不服氣了，說：“誰說我不行？”一下子我的勁兒又來了，站起身來趕了上去，可沒走幾步，我連“蠕”也“蠕”不動了。這時大山好像在嘲笑我：“樂天，山才剛剛爬一半哩！我看你是不行了，還是下去吧……”，竹子似乎在用同樣的話來諷刺我。我聽了，氣不打一處來，鼓足勇氣一步一步地往上爬，我還不停地鼓勵弟弟：“就快到了，加油啊！”……

　　我站在山上眺望著遠處，大山好像在贊揚我：“樂天，好樣的，你爬上了我的頂峰——是個有毅力的人。”竹林發出“嘩……嘩……的響聲，好像在為我鼓掌。

　　現在我每次想起這件事，就會想到我們的學習不也像在爬山嗎？只要持之以恒，才能攀上知識的頂峰。

五年級作文 篇2

　　與風共舞，站在起點飛翔。——題記

　　我總愛抬頭仰望風箏在藍藍的天空中輕盈的的飛翔。因為對于我來說——最幸福、最溫暖的事，莫過于在和煦的陽光里讓風箏一點一點飛上高高的藍天。

　　在這風箏飛舞的.季節里，媽媽牽著我的手來到廣場上。抬頭仰望，天空已被千姿百態的風箏點綴得絢麗無比。尤其是最高的那只風箏——昂首遠望，它身后那長長的披風，隨風而動，儼然一副王者風范。

　　“媽媽，看那只風箏飛得多高呀！”我驚羨的喊道。媽媽只是柔柔地一笑，對我說：“你也可以做到啊！”

　　“怎么可能，我的風箏還沒有起飛呢！”

　　“風箏不都是從地平線起飛，然后飛上浩瀚的藍天呢？”媽媽反問道，“媽媽相信你！”

　　從媽媽那溫柔而篤定的目光中，我讀出了信心和力量。于是，我牽著風箏，在廣場上奔跑起來。風，在我耳邊呼嘯！路，在我腳下飛馳！漸漸的、漸漸的，風箏在我手中乘風而起。我趕緊轉動線軸，但只是一瞬間，風箏就跌落下來。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”我回頭望望媽媽，媽媽微微一笑，向我點點頭。自信又重回我的心頭。一次、兩次、五次、十次……終于，我的風箏越飛越高、越飛越高！離最高的“王者”越來越近、越來越近。我不禁大聲歡呼，“媽媽，快看，飛起來嘍！我的風箏飛起來嘍！”

　　“茜茜，你是最棒的！”媽媽的回應使我的信心倍增——我要超過你，我一定要超過你！我才是真正的王者！

　　終于，我的風箏在天空中奪取了王位。我又一次回頭看到了媽媽的笑臉在四處散播著金黃色的陽光，顯得格外得美。

　　“哎呀，風箏跑了！”我著急的哭喊起來。媽媽走過來，取出紙巾，擦去我臉上的淚水，露出一個樸素的微笑，說：“再去買一個吧，我們再來一次，你還會做到的！”

　　看著媽媽嘴角那優美的弧度，我的心滿滿都是幸福、是溫暖——我已經做到了！

五年級作文 篇3

　　每當我看見其他小朋友在滑板上那英姿颯爽的樣子，我感到十分得羨慕。暑假，我懇請媽媽給我買一個滑板，媽媽爽快地答應了。一回到家，我就迫不及待地打開包裝，一個暫新的滑板就呈現在我的眼前。

　　看到這嶄新的滑板，我的心癢癢的，恨不得馬上就用滑板溜上一圈。可是，滑滑板并沒有想象的那么簡單。我一站上去就前傾后仰，差一點就摔跤。這時，媽媽走了過來，扶著我的手，好不容易才滑了一圈。由于我的好勝心，我堅持要求自己滑。媽媽猶豫地松開了手，在旁邊不停地說著滑滑板的要領。經過多次嘗試，我終于能自己站在滑板上了。媽媽也為我高興。我滑了一小段，感覺自己很了不起，一會兒就學會了。正當我得意洋洋的時候，“撲通”一聲，我摔了下來。一股鉆心得疼痛立刻涌來，再看看我的`手臂，皮被擦了一大塊，我的眼淚差一點就流了出來，可媽媽沒有來扶我。我很不服氣，忍著疼痛爬了起來，暗下決心，我一定會滑好的。

　　就這樣，我練了一天，兩天。每次練習都要消耗很多的體力，流下許多的汗水。現在，我終于能站在滑板上，滑行自如，感覺真是棒極了。這樣我也可以運用滑板鍛煉身體了。

　　通過學滑板，我深深地體會到“世上無難事，只怕有心人”這句名言了。在以后的學習和生活中，無論遇到什么樣的困難，我都會勇敢面對。

五年級作文 篇4

　　冬天可以做很多美好的事情：欣賞窗外雪花紛飛，和小朋友一起堆雪人，打雪仗。不過對我來說，冬天去長白山滑雪這才是最棒的事！

　　因為爸爸臨時休假，我們全家來了次說走就走的旅行。當飛機緩緩降落地面，透過機場大廳的玻璃，只見蒼茫一片，我才真正意識到自已已身處長白山。皚皚白雪仿佛給大地蓋上了一條厚厚的棉被，兩旁高大的松樹迎風傲立，它們上面早已落滿了層層白雪，長白山此刻就是一個銀裝素裹的世界，美的無與倫比！來到酒店，收拾安頓好，我們便早早休息，養精蓄銳，我已按捺不住激動的心情，期盼著明天能快點到來！

　　第二天早上，吃完酒店的自助早餐，我們就來到了滑雪服務中心，領取長長的雪板，厚重的'頭盔等裝備。工作人員帶著我們一起做免費的熱身運動，這樣可以幫我們活動筋骨，防止拉傷。等運動結束，我踩上滑雪板，戴好雪鏡和頭盔，一切就緒，小心地劃向滑雪場地。滑雪場依山而建，雄偉壯麗，高聳入云，看得我目瞪口呆，一想到要從這么高的地方滑下去，心里不禁感到惴惴不安。我先在平坦的雪地上試著劃了幾次，都能很平穩地劃動，看來和爸爸提前觀看的教學視頻還是很有用哦！隨著“魔毯”電梯慢慢往上，我站在了初級雪道的頂端，不知是哪來的一股勇氣，我竟毫不猶豫地猛一推雪杖，身體保持平衡，然后便“嗖”地一下滑了下去。到了平地，我的心像放了一只兔子似得還怦怦直跳。我鼓起勇氣又滑了一次。接下來，我膽子也越來越大，已經能自由地滑行，還嘗試著如何轉彎呢！

　　下午，爸爸帶我來到了中級雪道，有了初級賽道的經驗，我已經迫不及待地想和爸爸挑戰全長984米的“紳士”賽道，比初級雪道更長更陡更險，當然也更有挑戰性。我和爸爸迎著陽光坐著纜車勻速地向半山腰移動著。站在“紳士”雪道上，我信心滿滿，面對著有些陡峭的滑道，我用力一推雪杖，便向山腳下飛馳而去。只聽到耳旁的風聲呼嘯而過，我專注地盯著前方，努力地使身體平穩，終于，順利地滑到了地面。耶，挑戰成功！爸爸都為我豎起了大拇指，我心里樂開了花，什么事都要勇于嘗試，才會有驚喜！

　　不知不覺，夕陽的余暉映照出我們身影，我們只好依依不舍地和雪場告別。但這次短暫而刺激的旅程已經刻在了我的心里！我和爸爸約定好，明年再來挑戰高級賽道！

五年級作文 篇5

　　這是一節讓我印像深刻的作文課，這節課讓我知道了當盲人是多么不容易。

　　一上課，王老師就告訴我們，今天要玩一個好玩的游戲：閉著眼睛走出教室。我們聽了都很興奮。

　　王老師宣布規則后，首先上場的是何瑋昊，只見他蹦蹦跳跳地走上講臺，是那么的興奮，沒有一點緊張的樣子。

　　“現在要給你戴眼罩了，你害怕嗎”？王老師問。“有些擔心，不過我相信我自己行！”何瑋昊仰著頭自信地回答。何瑋昊戴上眼罩后，在地上轉了三圈。開始行動了，你看他那樣子，絲毫不像戴了眼罩的人，連轉彎也沒有停下片刻。就快要走出教室了，王老師卻讓他停下，又叫他轉了三圈。轉完后，他雙手抱著頭，像一只無頭蒼蠅一樣晃來晃去的。完全沒有了剛才那氣勢。他只能伸著雙手慢慢的向前摸索著，你瞧！他一會摸到黑板，一會又碰到桌子……最后，他終于走出了教室，我們興奮地叫喊著。

　　第二位上場的是胡穎彤。她的行程可沒有何瑋昊那么順利了。轉完三圈，她就已經沒有了方向感，到處亂撞。同學們看到后，便摻和在一起起哄。有的人說：“像右轉。”又有的`人說：“直走”。搞得她不知道該聽誰的。大約過了兩分鐘，她才慢慢地摸索前行。這時，一位同學飛快地跑到門口，把她的身體一轉，胡穎彤的身體便面對著黑板方向了。“哎呀，我這是在哪兒？”她用手四處摸著，還真像個盲人。“在太空呢！”“在印度洋。”同學們不懷好意的回答她。當然她沒有聽信同學們的話，只是憑著自己的經驗摸索著。只見她慢慢地朝門口走去。“她會走出去嗎？”“不會又有人惡作劇吧？”我正想著，這時同學們七嘴八舌地討論著。終于，她走出去了。

　　如果是以前，我見到盲人一定會在背后偷偷地笑，笑他們的動作是多么的笨拙。但是上完這節課，我知道了原來做一個盲人是多么不容易。我以后一定要好好保護好眼睛，讓光明永遠留在我生活的世界。

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