五年級的作文（熱門）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我有一個＂秘密花園＂，不管是我課業壓力大時，不管是我遇到什么困難時或是有煩惱時，只要去了我的＂秘密花園＂一切的煩惱或困難都能煙消云散，下面就讓我來介紹一下我的＂秘密花園＂吧！它可是一個可以讓我們放飛心情的地方哦！
記得那是一個星期天，我高高興興的去找我的好朋友玩，可是她今天不知道怎么了，心情非常不愉快，我走到她的面前問她：＂你怎么了？發生什么事情了嗎？＂她生氣地對我說：＂你別瞎管閑事！＂我失望的離開了，可是我的心里卻是非常的心酸，那可是我唯一的好朋友啊！并默默安慰自己說：＂不要生氣，她一定是有什么苦衷。＂我只好用這樣的理由來安慰自己了。我回到家后，忽然收到了一條短信，走過去一看，原來是我那好朋友寫給我的，我焦急的打開信息的內容，看到的卻是令我非常傷心的一面，信的內容是：我們絕交吧！我覺得我們兩個不適合做好朋友。這幾個大字，明顯地出現在我的面前，我傷心透了，趕緊給她回短信，可是她已把我拉黑，我坐在床邊傷心地痛哭起來，心想:她為什么和我絕交呢？難道我做錯了什么嗎？一大堆問題在我的腦子里浮現。
當天下午，經過我多番的對媽媽的請求，媽媽她才答應我去找她，我到她家里找她她卻不給我開門。我只好傷心地回家了。
回到家后，我便想起了我那＂秘密花園＂，我便高興地跑到了我的＂秘密花園＂。到了那里，我找了一個座位，坐下來，看到眼前五花八門的課外書。我的眼睛瞬間花了，不知看哪一本好。上面有許多種書，有:文學類、故事類、科學類……我走到文學類前，拿起一本《三國演義》便坐了下來。我坐在那里開始沉迷于《三國演義》的'故事之中。當我讀到諸葛亮＂三氣周瑜"時，我的大腦里瞬間出了許多問題:諸葛亮是怎么"三氣周瑜"的？周瑜又是怎么被氣死的？......許多問題又在我的腦子里浮現。
當我沉浸于這個故事時，才知道諸葛亮是怎么"三氣周瑜"的。
第一次:發生在赤壁之戰之后，周瑜和諸葛亮有約定，但被諸葛亮識破，他就將計就計，既沒有違背約定，也提前奪取了荊州；當我讀完第一氣時，就感到了諸葛亮的神機妙算。第二次:就是周瑜設計想在讓孫尚香嫁給劉備的時候殺掉劉備，但是又被諸葛亮識破，于是"賠了夫人又折兵"。第三次:還是跟荊州有關，這是周瑜主動向劉備邀請，想要討回荊州，但是，又被諸葛亮識破，周瑜一怒，再加上原來的舊傷不治身亡。
這就是我的"秘密花園"你們喜歡嗎？
五年級的作文 篇2
每個人都有一個獨一無二的“世界”，都會有不可告人的秘密，都會有一件自己在“小世界”中干的錯事。今天我就來介紹一下我的“秘密花園”。
他在我們學校的一角，我很不經常去，后面和左面剛好是一片碧綠的竹林，前面是一系列的體育設施，我幾乎每次都是在放學、下課和上體育課的時候過去。春天，它那里的樹葉上有形似水晶的小水滴，泥土也散發著花兒的芳香；夏天，它那的樹葉更加茂盛，夜晚到了，時不時有幾只螢火蟲在那里打鬧、嬉戲；秋天，幾片金黃的落葉在空中翩翩起舞；冬天，白雪一片，雪花在天空中飛舞，真是一片銀裝素裹，分外妖嬈，此時我真想吟一句詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這一片美景，便構成了我的“秘密花園。”
記得有一件事，至今令我歷歷在目。時間一下子定格在了三年級，是那一次，我經歷了前所未有的打擊。事情是這樣的：一節體育課，我和幾位同學在我的“秘密花園”中，準備“報復”一位取笑我的同學，我也想讓他出丑，上體育課了，我和一些同學來到了我的“秘密花園”，我們在那兒一起商議著，竟把上課鈴也當成了耳旁風，我越發覺的奇怪，扭頭一看，操場上沒有了人，只有我和一些同學，其他的同學也不見了，我的心里很慌，但有一位同學繼續商議著，我也沒多想，就和他一起繼續商議，忽然，我聽見了幾位同學的大叫聲，他們在喊:“你們在哪兒呀？”我沒搭理他，有人拍了我一下，我只是說了一句:“別鬧！”她又拍了我，這時我才回頭一看，原來是老師，老師問我:“你們在這兒干什么呢？”我做賊心虛，眼睛左看右看，忽然有一位同學說:“是組長讓我來的。”我的心里很氣憤，但什么也不敢說，最后老師證實了，只是訓了我一頓，我的.心里很傷心，在想:“為什么只說我？”下課后，我獨自跑到了我的“秘密花園”，我望著天邊的云霞，一些事情又不禁浮現在我的腦海中，我小聲抽噎著，時不時發出一些聲音，校園是那么寂靜，我飛奔出了校園，心里想:“當時的心情只有我能懂吧。”
我的“秘密花園”中有著我的一些不為人知的故事，在這里發生的故事讓我感受到了生活的酸甜苦辣，能獲得人生的道理，我知道，你也一定有一個屬于你的“秘密花園”吧！希望你也可以分享給我！
五年級的作文 篇3
打字風波
今年寒假，我要寫一篇文章——《讀八十天環游地球有感》，準備往報社投稿，要交電子稿。媽媽說：“這篇文章就由你來打吧，正好還能練練你的打字速度。”
我打開電腦，專心致志地開始打字。平時看媽媽打字感覺挺容易的，可自己一打才發現竟這么難。五分鐘過去了，我才打了二十幾個字，我急得滿頭大汗。媽媽在旁邊一邊指導我，一邊安慰我不要著急。就這樣忙了一個上午，眼看就要收尾了，突然門鈴響了，樓上的一位好朋友向我來借書。我連忙放下手中的電腦，到書柜里給他找書，找到后發現他坐在電腦前玩起了游戲“植物大戰僵尸”。我搶回了電腦，卻怎么也找不到我打的`作文了。
我生氣地問：“你把我打的作文弄到哪里去了？”
他支支吾吾地說：“可能是忘記保存了！”他自知闖了禍，趁我還沒有反應過來，便拿著書“逃之夭夭”了。
我“啊”的一聲大叫出來，那叫聲似乎有些歇斯底里，我簡直要崩潰了，這可是我忙了一上午的勞動成果！媽媽走過來，弄清了事情的原委后說：“沒關系，談遷400多萬字的書稿被偷都能重新撰寫，而你卻為了這點小事哭鼻子，太不值得了。”
我擦干眼淚，平靜了自己的心情后又重新開始打字。這一次，我發現自己的打字速度比剛才快多了，我還一邊打字一邊修改作文，增加了許多妙詞佳句，使整篇文章更加生動形象。看來還真是“因禍得福”呢！
通過這次打字風波，我明白了無論做什么事情都不可能一帆風順，遇到困難我們不能悲觀消沉，應該勇于面對，相信風雨過后一定會有絢麗的彩虹！
五年級的作文 篇4
唱歌，婉轉悠揚，使人心曠神怡；書法，行云流水，陶冶人的情操；而舞蹈，帶給自己的，是心靈的放松，帶給觀眾的，是視覺的享受。我學舞蹈已經有六年了。以前，我以為舞蹈只是一種運動，現在，我明白了舞蹈是一種心靈的超脫。
每一個星期天，我都會如約來到舞蹈室。悠揚的音樂聲響起，想象自己置身于寧靜的森林，音樂仿佛是清脆的、歡快的鳥鳴，而自己就是一只美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，沒有任何煩心事，無憂無慮。聽著老師喊的節拍，跟著老師的動作，仿佛我自己是在高空飛翔的鳥兒。閉上眼睛，陶醉在自己的“舞蹈世界”里，好像這個世界上，沒有任何悲傷與委屈。這種感覺真好！
站在舞臺上，緊張向內心這脆弱的“城堡”發起攻擊，跳一首火熱的舞蹈，讓這緊張和恐懼的感覺化為力量與激情。給自己一種火辣辣的感覺，讓身心放松，再放松。把眼前的觀眾，當成來看自己表演的小動物，感覺它們給我的只有掌聲與贊揚。
受到了委屈，跳一首悲傷的舞蹈，讓自己冷靜下來，想想是不是自己的錯。讓受傷的'心靈得到釋放，悲傷統統都化作動力。
舞蹈著，就像有一條清澈見底的小溪，流入我的心房；就像有一輪火熱的太陽，那溫暖的陽光，射到我的身體里，讓我活力十足。舞蹈著，我的心在跳，越來越興奮，越來越意猶未盡……這舞蹈的感覺真是太好了！
生命就如同舞蹈，讓我們的生活多姿多彩。我真希望這舞曲能夠永不停止，永遠繼續下去，沒有終點——正如同那舞蹈的感覺，能夠無憂無慮。讓這美妙的舞曲，帶動大家的心靈，讓大家和我一起快樂。
五年級的作文 篇5
我有一個興趣班老師，她的性格很溫柔。她穿什么衣服都讓我感覺她很漂亮。同學們經常夸她仙氣飄飄，我也是這么覺得。同學們做錯了事，她從不發火。只是在那兒幫我們糾正錯誤。她就是我的美術老師——何老師。
她的畫畫技術很高超，何老師很受大家的歡迎。她長得瘦瘦的，臉尖尖的，臉上長得一副又圓又大的眼，像兩顆大葡萄。頭發烏黑烏黑的，長得很漂亮。一次，她穿著一件普通的裙子。可是同學卻覺得她穿的一件華麗麗的衣服，像公主一樣。
因為今年的'疫情，所以我們兩個月沒有見何老師了。美術班一開門。大家一窩蜂地涌了進去。一進去就給何老師一個大大的擁抱。
我很喜歡我的美術老師——何老師。他是我見過最溫柔、最漂亮的老師。教會了我很多跟美術有關的知識。她是我人生中的最好的一位美術老師。我永遠忘不了她。
五年級的作文 篇6
今天老師讓我們回家捏雞蛋，老師說雞蛋你如果用整只手去捏他肯定不會破。我想：“一個小小的雞蛋怎么捏不破呢，肯定是老師記錯了”
我回到了家里拿出一個雞蛋，用手使勁捏怎么也捏不破，我就不信這個邪，使出吃奶的力氣再次捏了一下，可就是捏不破。我這回用兩個手指頭去捏了一下，雞蛋就輕而易舉的捏碎，我看之后傻了，怎么也想不明白，一個小小的雞蛋用一個手掌捏不破，用兩個手指頭就能捏破呢，我上網查了許多資料，原來雞蛋形狀是橢圓形，這種特殊的結構，使他能把力量平均分散，用整個手掌捏死，由于手上的.力量分散到整個雞蛋的表面，壓強很小，所以捏不破。如果用兩個手指頭捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個點上，雞蛋自然容易碎，科學家根據這個原理發明了隧道，拱橋，安全帽……大大方便了人們的生活。
原來生活中有那么多的奇妙的現象，都是有科學依據的，只要我們做一個有心人，就會有所收獲。
五年級的作文 篇7
今天，老師給我們讀了一個關于自己人生的繪本。讀完之后，我仿佛看到了生命，一顆鮮紅的心臟在撲通撲通地跳。
“世界上總有一個位置，它在億萬人群中擠來擠去，但從未被淹沒，這個位置是留給誰的呢？”尹老師富有感情地朗讀著，“哦，這個位置正是讓給我的！”
隨著老師的朗讀，我仿佛進入到了一種不可名狀的世界，這兒有懂你的伙伴，和藹的'老師，慈祥的父母……
一下子，我的腦海突然激動起來，出現了平時課堂上從未出現過的興奮。
你看，一個個人群中，一條條歷史長河中，自己可能像一粒塵埃般微不足道，但世界上還可能有另一個自己嗎？高樓大廈不可能浮空而建，滾滾洪流不可能無中生有。社會也得靠一個一個人，一環扣一環地組成啊。
這時，自己的作用就顯示出來了，貢獻力量，哪怕微不足道！
“加油，你是最棒的！！！”老師讀完了。同學們沉默不已，教室里鴉雀無聲，看起來都若有所思……
想想看，我們是多么幸運啊，從億萬競爭者中脫穎而出！父母生下來的為什么不是別人，而會是我自己？因為在出生之前，我們實實在在已經打了一場大勝仗！所以不管自己是美是丑，是聰明還是愚鈍，甚至殘疾，都應當慶幸——我是世界上獨一無二的存在，這存在再沒有人會和我一模一樣！
我就是我，不一樣的煙火！
五年級的作文 篇8
3月26日，我有幸參加了由《池州日報社·九華晨刊》小記者工作室攜手悠悠親子俱樂部舉辦的小記者采風活動。這一天都令我記憶猶新，最令我難忘的還是仰天堂的油菜花。
早就期盼著那久負盛名的萬畝油菜花了，隨著漸漸濃郁起來的花香，漸漸溫和的微風，我們來到了仰天堂。下車后，略按住激動的心情，我先閉上了眼睛，先嗅了嗅那清芬的氣息。深呼吸，那濃郁的芳香夾雜著農村特有的泥土的氣息，取之不盡，用之不竭，揮之不去，我深深的陶醉了。
緩緩睜開眼，瞬間我感受到了一陣頭暈目眩——大片鮮黃的油菜花一眼望不到邊。雖然天陰陰的，但大地卻被這滿滿的“陽光”充斥著，看著看著，我的心里瞬間感到暖暖的……走進那暖暖的“陽光”里，我感覺我的心好像隨著那花海的起伏而飄飛，心情也變得開朗而愉悅。
陶醉始終伴在心頭。我俯下身去，凝眸細看。每一株油菜花那挺拔的身段驕傲地擎起頭上燦爛的皇冠，恣意揮灑著它那特有的青春氣息。花兒四瓣，淡黃一色，花的.邊緣顏色是淡黃的，淡得讓人不經意間飄飛了思緒，飄逸溫馨，晶瑩剔透。靠近花萼的地方，顏色金黃金黃的，黃的流金溢彩，中間的花蕊捧著一枚碧玉般的花柱，沐浴著燦爛的陽光，金黃伴碧綠，相互襯托著，相互依賴著。油菜花有的含苞欲放，像懵懂的小姑娘，純潔可愛；有的開得很含蓄，像靦腆的少女微啟朱唇；有的開的熱烈而奔放，像現代女性，坦蕩而張揚。可謂是千嬌百媚，風情萬種。
蝴蝶輕巧地從這棵飛到那棵，仿佛要把美景盡情品享；無數勤勞的小蜜蜂在花叢中飛來飛去，哼著動人的小曲。它們盡情謳歌著農家未來的豐收和喜慶，贊美著農民生活的甜蜜和富裕。
感受著和煦的春風，飽賞著迷人的色彩，吮吸著醉人的花香，每一位小記者的心中都有一種說不出來的舒暢。，名不虛傳！
五年級的作文 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬在灰淚始干。”這句話是對人類靈魂工程師——老師的最恰當描寫。人的一生會遇到許多良師，卻總有一兩位讓人印象深刻的，胡老師就是讓我難忘的老師。
胡老師既嚴厲又和藹。她有著一雙明亮又會說話的眼睛和一張能說會道的'嘴。不僅教書育人，教給我們做好公民的道理，還經常給我們講一些有意義、有趣的故事，使人聽了回味無窮，有如身臨其境，我們都喜歡聽她講課。
胡老師很少發火，即使板起臉，也掩飾不了眼中對我們的喜愛和無奈。有一次，我和其他幾名同學去競賽，原本為此已作了充足的準備，勝券在握了。可誰知，人有失手，馬有失蹄，我們競然全軍覆沒，想到老師信任的笑容，我又是慚愧內疚，又是忐忑不安，生怕胡老師會狠狠地訓斥我們，對我們失望透頂。可她都沒有，她僅僅是微不可察地嘆了口氣，然后換上笑臉，用輕松愉快的語調安慰我們，說：“沒關系的，老師不怪你們，失敗是成功之母，是為下一次成功留下經驗，打好基礎，別沮喪。”聽了老師的話我心中涌起了暖流。
不是所有的老師都能像父母般關愛學生；不是所有的老師都能當上學生的知心好友；不是所有的老師都能和同學們一起游戲、一起分享，一起成長……可胡老師卻都做到了，她是良師，亦是益友。我們愛你，胡老師！
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