五年級(jí)作文4篇(推薦)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
四月，是賞花的季節(jié)；四月，是踏青的季節(jié)；四月，也是我加入《作文專刊》校園小作家的季節(jié)，也因此給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái)——907朗讀者。
走進(jìn)了河北廣播電視臺(tái)，心情既激動(dòng)又緊張，透過休息區(qū)的'玻璃，我看見錄音室正有一男孩在錄音，主持人正在不停地給男孩講解，我心想：這個(gè)主持人很負(fù)責(zé)任呀！我一定要好好朗讀。男孩錄完輪到我錄音時(shí)，心里一緊。這時(shí)，主持人讓我先讀遍稿子，我朗讀的是《飲湖上初晴雨后》，我非常認(rèn)真地讀了一遍，本以為讀得很好，可主持人卻說：“這哪里是在朗讀，簡(jiǎn)直是在唱歌。”我頓時(shí)心里一陣失望，心想：這下完了，肯定錄不成了。沒想到主持人一遍一遍，不厭其煩，逐字逐句地教我如何發(fā)音，如何停頓，我按照主持人教我的方法又讀了一遍，主持人卻說：“讀得有點(diǎn)快，聽著有點(diǎn)趕。”然后在我的稿子上逐句畫上停頓符號(hào)，就像老師的板書一樣……
重新坐在錄音室，主持人讓我重新讀一遍，我自信滿滿地讀完后，主持人搖搖頭說：“還是不行。”我一聽眼淚差點(diǎn)掉下來，主持人讓我和他一起朗讀，找語感，我反復(fù)讀了幾遍，當(dāng)聽到主持人說可以了時(shí)，心里一顆石頭落了地，渾身輕松，好開心。
通過這次錄音，使我感覺到成功不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與努力。在挫折面前不低頭，而是勇往直前，遇挫越勇的人，才是真正的成功者。
五年級(jí)作文 篇2
在暑假里的一個(gè)陽光明媚的早晨，我剛吃完早餐，爸爸走過問我“你想不想種菜？”我一聽種菜好像挺有趣的，就回答“想啊！”爸爸說“那就出發(fā)吧！”我問“爸爸去哪里種菜啊？”爸爸說“回家鄉(xiāng)，一個(gè)月。”聽完，我立刻跑進(jìn)房間收拾好行理出發(fā)了。坐了幾個(gè)鐘的車就到家鄉(xiāng)了，我們?cè)诟浇氖袌?chǎng)買了幾包菜種，就開始種菜了，我們到爺爺以前的菜地，我們發(fā)現(xiàn)菜地已經(jīng)很久沒有打理了，爸爸一聲不吭地拿起鋤頭開始打理菜地了，我見狀也拿起旁邊的鋤頭把地里的.雜草清理干凈，過了一小時(shí)，終于把地里的雜草清理干凈了，可是我累得差不多倒在地上了。這時(shí)我看了看手表，現(xiàn)在已經(jīng)是一點(diǎn)了，太陽公公拼命地在我身上“放火”我熱得快要死了似的，只見爸爸拿出巴掌那么大的小鋤頭在菜地里松土，我也著爸爸的樣子在旁邊把那些泥土弄松，弄完。爸爸叫我“兒子去那兒拿一條水管。”隨后爸爸指了指那地的地上，我連忙跑過去，把水管拿過給爸爸，爸爸拿著水管的一頭，叫我站在那里澆水，爸爸接上水，開始澆水了，我左右地?cái)[著，水像一條龍。澆完水，開始放種子了，我和爸爸彎下腰一顆一顆地把種子插下去，插完我站了起，啊！我的腰和勁部疼得不得了，我再次拿起水管澆水，澆完。我和爸爸走向爺爺奶奶的家，剛坐下喝了一口水，爸爸就告訴我后幾天還有比今天更累的活要干。聽了，我“啊！”了一聲。
從這次勞動(dòng)中我嘗試到了勞動(dòng)的艱辛，我知道了以后要珍惜糧食，不浪費(fèi)糧食。
五年級(jí)作文 篇3
上節(jié)健康課馬老師給我們講了一個(gè)故事，是這樣的：從前有一個(gè)小村莊，這里總是發(fā)生自然災(zāi)害。有一天，警察們對(duì)這里的村民說：“這里總是發(fā)生自然災(zāi)害,大家快搬到其他地方生活吧！”大家一聽，就搬走了。
可是，這個(gè)村子里還剩下十戶人，其中有一戶人家，這戶人里的媽媽和爸爸都是盲人，他們聽說后，卻不愿意搬，人家不搬的都爬到山上去了，可他們卻也不往山上爬。因?yàn)樗麄兛床灰姟：樗畞淼臅r(shí)候，爸爸說：“我踩著凳子，孩子他媽，你踩到我的肩膀上。”媽媽說：“好吧！”于是，媽媽踩到了爸爸的肩膀上。”這時(shí)，媽媽對(duì)孩子說：“孩子，你站到我的肩膀上吧！”于是，孩子站到了媽媽的肩膀上，過了一會(huì)兒，泥石流上升了，慢慢的，泥石流淹沒了爸爸。
然后，又淹沒了媽媽。最后，淹沒了孩子，這時(shí)，孩子把手放到屋頂上，把屋頂戳了個(gè)大洞，可是他的手被卡住了，所以，他就一直的`搖搖晃晃。終于，警察來了，他看見了一只手，半信半疑，于是就過去看了一下，他確定那是一雙真正的小手，就把那個(gè)孩子拉了出來，那個(gè)孩子一直在喊：“媽媽，我的媽媽。爸爸，我的爸爸，”警察傷心的對(duì)這個(gè)孩子說：“你的媽媽和爸爸已經(jīng)不在了。”
這個(gè)故事看完后，我就知道馬老師為什么在黑板上寫了幾個(gè)大字：祖國媽媽，我的媽媽，我偉大的媽媽。
五年級(jí)作文 篇4
張馨月的個(gè)子不高也不矮，烏黑的短發(fā)齊耳長(zhǎng)。高高的鼻梁，淺淺的眉毛，在眉毛和睫毛“兩大護(hù)法”的保護(hù)下是一雙時(shí)常帶著爭(zhēng)強(qiáng)好勝目光的眼睛。她的眼睛時(shí)常環(huán)顧四周，想要瞧瞧誰比她強(qiáng)，然后，想辦法趕上他。她說話也從不饒人，與她櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴形成了鮮明的.對(duì)比。誰要是惹著她了，她就能噼里啪啦地說個(gè)沒完。
在我們班，有樣一個(gè)與長(zhǎng)相不符的女孩——長(zhǎng)相文雅、大方，卻時(shí)常與同學(xué)斗嘴，與男生一起狂奔在操場(chǎng)上，這個(gè)女孩就是張馨月。對(duì)于她來說，不論在任何方面，都只能贏，不能輸；只能勝，不能敗，只能占第一，不能屈居第二。我們稱她為“小辣椒”。
記得有一天早上，女生正在踢毽子，男生正在打籃球。這時(shí)，一個(gè)男生不懷好意地跑過來說：“你們女生可真笨！只知道踢毽子！”這下，“小辣椒”可就不干了：“我們只會(huì)踢毽子？我看，你們才是只會(huì)打籃球吧？”后來，他們協(xié)商好了，下午單挑籃球。
下午體育課上，他們之間的比賽開始了。“小辣椒”熱血沸騰，怒目圓睜，每一根頭發(fā)都要豎起來了。她左手奪球，右手灌籃，讓人看得應(yīng)接不暇。我們的尖叫聲更是要覆蓋整個(gè)操場(chǎng)！馨月也越來越得心應(yīng)手了，而那個(gè)男生卻漸漸體力不支。沒多長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)男生就敗下陣來，像一只斗敗的公雞，耷拉著耳朵，灰溜溜地溜回了教室。從此，男生再也不敢“欺侮”女生了。
張馨月就是這樣一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人。她認(rèn)為沒有她做不到的事情，她不但在這些方面表現(xiàn)出爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)，她在學(xué)習(xí)上也同樣不服輸，不允許任何人超過她。因此，她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是位居全班之首。她曾說過這樣一句話——世上無難事，只怕有心人。
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