二年級作文

[推薦]二年級作文8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的二年級作文8篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　I have many good teachers, but my favourite teacher is Miss Li. SW he is a very good teacher.

　　She is very young, but her English is very good. She teaches us English every day. Her class has so much fun.She sings songs with us, plays games with us. We are so happy . And we learn English well. Our English are very very good.So I like her very much.

　　She likes reading books and playing sports. After class, Miss Li often plays sports with us. We are very happy. We all love her very much.

　　This is my favourite teacher.She is a good teacher .I like my English teacher very much. What about you?Do you have a good teacher, too?

二年級作文 篇2

　　今天開學了，在課堂又學到了很多知識，和同學暢談學習方面的東西。同桌沒來。不知他生病了還是是忘了還是有事脫離不開。馬上打個電話，得知是家里有點事，故今天沒能上課。

　　還有好友小云不能來上課了。郁悶呀！

二年級作文 篇3

　　小狗、小羊、小貓一起去看電影，它們約好在大松樹旁集合。

　　小狗在大松樹下等呀等，兩個小伙伴卻遲遲未到。突然，小狗發現地上有一塊紅布。調皮的小狗把紅布罩在頭上，它又找來了一對木條，插在嘴里，看小狗扮成了一個可怕的大怪物，好可怕呀，準備嚇唬小伙伴。

　　過了一會兒，小羊和小貓都來了，它們說：“這個小狗怎么還沒來？”旁邊的樹叢中鉆出了一只可怕的'紅頭怪物，那怪物一聲怪叫，小貓、小羊撒腿就跑，連尿都撒了出來。紅頭怪物小狗開心地大笑：“真好玩，你們別跑呀。”小狗追了上去，小貓小羊回頭一看，見大怪物追了上來，就跑得更快了。它們逃呀逃，小羊跑得太快，一頭撞在大樹上，昏了過去。“小羊，小羊快醒醒。”小貓抱著小羊說。小狗見自己闖了禍，就連忙摘下了大紅布。它們把小羊放在了樹陰底下，過了一會兒，小羊醒了，可是電影已經看不成了。

　　它們只能在樹陰底下唱歌了。這都是小狗造成的。

二年級作文 篇4

　　我家的兩只小泥鰍是爸爸從菜場買來的，看他倆這么小，不忍心吃了它們，于是就留下來放在魚缸里養著。過來一段時間，我和爸爸發愁，沒有東西給它們吃，我和爸爸商量了一下，決定把它們放生到瑯琊山里去。

　　我和爸爸選中寒假的`一個晴朗下午，把兩只小泥鰍放進早已準備好的塑料袋里，放一點水，出門了。好久沒到瑯琊山，變化真大呀！我們一起來到一個清澈池塘邊，和泥鰍分別的時候，我向他倆揮揮手，然后將塑料袋朝水里一到，泥鰍和水一同掉入水中，平靜的水面出現一道道波紋，其中一只泥鰍一到水中自己的世界，就很快活的游走，不一會兒就沒影了。而另一只卻是回過頭來看看我，我向它說了聲再見，它仿佛能聽懂我的話，不一會兒也慢慢地消失在我的視野中。

　　生活就是這樣，我想起北宋大詩人蘇軾在密州作的一首詩《水調歌頭》……"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟"！

二年級作文 篇5

　　隨著上課的鈴聲，我們的開心一刻開始了。

　　單老師在黑板上先寫了四個字：真、情、實、感。然后再叫4個小組案次序每人寫一個成語，同學們都爭先恐后地舉起了手，單老師真是難以選擇。最后，她選了第二組，第四組，第三組和第六組。我們第四組選了“情”。

　　一場激烈的比賽馬上就要開始了，隨著單老師一聲令下，我們飛也似的走上講臺，拿起粉筆就在黑板上寫，“選手們”在黑板上寫了一個成語，然后再下來，每一個小組都有條不紊，只是有些人不守信用，竟然還拿著成語辭典去寫成語。不一會兒，黑板上就快要填滿了。我們組的`錢忻南呆呆地站在講臺上面寫不來了，于是我們組的同學便上去幫助他寫。最后倒計時10秒鐘，同學們一擁而上，拿起粉筆就往黑板上寫。都擠著寫。當倒計時快要結束的時候，同學們更像熱鍋上的螞蟻——團團轉，絞盡腦汁地想，可是怎么想也想不出來。各組真是心急如焚。正在各組拼命想的時候，倒計時結束了。黑板上也差不多填滿了，各種顏色的粉筆在黑板上寫成了花花綠綠的一片，讓人眼花繚亂，還有一些字想得像螃蟹那么大。還有一些看都看不懂。

二年級作文 篇6

　　星期天，陽光燦爛，我和爸爸、媽媽一起去游樂場玩。到了游樂場，我看見有秋千，有滑梯，有蹺蹺板，還有攀登架。我先滑滑梯，再蕩秋千，然后壓蹺蹺板，最后我才爬攀登架。

　　我最喜歡蕩秋千了，我穩穩地踩在板子上，雙手緊緊地抓著鐵鏈子，然后我使勁往前一蹬，一蕩一收，一蕩一收，秋千越蕩越高，猶如小燕子在天空中飛翔，我感覺很開心，很有趣。 陽光還是那么燦爛，我的心情也更加愉快！

　　文章雖短小，但有情有景燦爛的陽光和小作者愉快的'心相融，讓讀者感到小作者到游樂場游玩的快樂心情。文章雖短小，但結構清楚有祥有略。句式有變化，運用了“有…有…還有…句式；運用了比喻句表達自己的心情，用表示先后順序的詞：先…再…然后…，最后…。

二年級作文 篇7

　　在一個陽光明媚的星期天，我的心情特別高興，為什么呢？因為我要去倉前羊鍋村吃羊肉了！在好心情的促使下，我在網上搜索了倉前羊鍋村的來歷。

　　原來，倉前羊鍋村這一帶的人很喜歡吃羊肉，用一個大鍋煮的，一只鍋里可以放一、兩只羊呢！而掏羊鍋則是倉前羊鍋村一道先人遺留下來的美食。他們煮羊只用同一個大鍋煮，煮好羊總有一些羊頭肉、羊腳等羊雜碎留下來，而鍋里的湯又不換，時間一長，鍋里的肉多了，他們就將肉掏出來吃了，這就是掏羊鍋。

　　在菜沒上前，我特地到外面買了好幾串羊肉串。這羊肉串外表黑黑的，咬起來很嫩，很有味，還是一塊塊的。上了菜，我站起來將所有菜用眼睛巡視了一遍。哇！品種真是豐富多彩：有白切羊肉、棒子骨、有羊蹄、有掏羊鍋（火鍋）等。

　　吃完羊肉，我還參觀了一下廚房呢！走進廚房，第一眼我就看見那桶碩大的木圓桶，上粗下細，直徑大約有一米長。我還看見里面留下的`老湯，濃濃的香噴噴的乳白色的老湯……

　　在離開倉前羊鍋時，我不禁這么想：“真希望每天都能嘗到這美味的羊肉！”

二年級作文 篇8

　　小草在春天的二月時會悄悄地人土里探出頭來，是雨水，太陽，土幫助它長大，很多黃鶯在枝頭唱歌，有的展開翅膀在空中飛翔，好像在說：”下一次和我們一起唱歌吧！”還有的在地上玩耍，好像在商量玩什么游戲呢！

　　柳樹很美，從遠處看柳樹，她像一個穿著棕色衣服的少女站在河邊照鏡子，還有的柳樹像士兵一樣一排排的站在河邊守護著他最重要的東西，每天早上五六點的時候，外面全都是煙和霧，都擋住了人們的視線，也擋住了藍藍的天空。

　　兒童們放學很早，而且天氣正適合放風箏，兒童們就馬上跑回家放下書包，拿起風箏迫及待地從家里沖了出來，找到一個寬敞的地方放風箏，兒童們先分為兩個人一組，一個人拿著風箏，另一個人拿著線，當看到一陣陣風呼呼的吹過來的時候就飛快的跑了起來，當風箏飛上天空的.時候，突然繩子斷了，風箏隨著風一起飄向了遠方，他們大驚失色，不過很快就有其他的孩子們邀請他們一起玩耍，唯一能聽到的就是孩子們一陣陣歡快的笑聲。

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