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六年級作文300字范例[9篇]
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的六年級作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
夜晚,我吃過晚飯出去散步,漆黑的夜空中綴滿了鉆石般閃耀的星星,一陣陣微風拂過,送來陣陣清香,讓人頓覺神清氣爽。
我沿著湖邊的小路走著,不知不覺來到了一個池塘邊,明凈的湖面上,月亮的影子澄澈透亮。四周靜悄悄的,風吹樹葉的“刷刷”聲顯得格外清晰。我找來一塊石頭坐下,細細聆聽從池塘里發出來的蛙叫聲。青蛙大概有五六只吧,它們一個接一個地唱著歌——呱,呱,呱呱......非常有節奏。過了一會兒,滿地的青蛙都叫了起來,此起彼伏,似乎正在演奏一首優美的交響樂。此時,只要你用心去聽,還會聽到舒緩而柔美的“瞿瞿”聲,那是蛐蛐們正躲在池塘邊的'草叢里談情說愛呢!這時,如果你輕輕閉上雙眼,用你的心靈認真去聆聽,你會發現,這不是普通的音樂,而是一段比人間的音樂美妙得多的天籟之音。
夏天的夜晚,是浪漫而溫馨的夜晚,我又有幸聽到了人世間最美的音韻,誰能說我不是一個幸運兒呢?
我喜歡迷人的夏夜!
六年級作文300字 篇2
面對著每天層出不窮的試卷,每天奔走在家與學校的兩點一線,不停的復制著昨天,不停的粘貼著明天。每天早上背著書包走在上學的路上,看著小鳥自由自在的.唱,突然,我想:如果我是一只自由自在的小鳥該多好啊!
我已經是六年級的小學生了,相比之下,我長大了許多。我們將要成為初中生了,面對的是一個轉折點。當然,面對的‘‘磨練‘‘要更加數不勝數。段考之前,每天從天而降的白的.綠的試卷,讓我們措手不及。望著窗外大樹上的小鳥,我想;如果我是一只自由自在的小鳥多好啊!不用擔心分數,不用擔心未來····
‘‘咦,怎沒回事?我長出了兩只翅膀,還多出個尾巴。"看著同學們詫異的目光,我心里別提有多高興了。我馬上飛出了窗外,在天空中翱翔,我大聲的唱起了歡樂送,心里感覺美滋滋的。
“豪杰同學,你怎么睡著了”語文老師打斷了我的歌聲。‘嗯,我的翅膀呢”同學們哄堂大笑,哪來的翅膀啊,唉,原來是做夢呢。我趕緊拿起了鋼筆,沙沙的在卷子上寫起了答案····
人終究是人,我們面對的終究過不過去,就如小升初。面對未來,我們只有不懈的努力,未來可能會更好,我想初中的生活應該會更加多姿多彩。
六年級作文300字 篇3
老師,雖然我們相處還不到一個月,但是我對您的感情已經很深了。新學期開始,您很嚴肅地走進教室,看著您生疏的面孔,我想:這位老師會不會很厲害呢?當您叫到我的名字時,我心里一怔,您就是我的班主任老師!同學們各就各位,您親切地向我們作自我介紹,那一瞬間,我突然感覺,您是那么和藹可親。
當您用那標準的普通話為我們講課時,我感覺您的話語是那么具有親和力;我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀;您經常引用一些書上學不到的知識,我感覺您的指示真是太淵博了;特別是當您第一次在黑板上寫字,哇!您的字太瀟灑太漂亮了!我打心眼兒里敬佩您,老師!
學校就要舉行秋季運動會了,您為了選拔運動員,不顧烈日炎炎陪我們鍛煉。老師,我很想參加運動會為班級爭光,可是又擔心得不了名次讓您和同學們失望,是您的一個笑容、一個眼神給我了勇氣;您常常為了讓我們弄明白一個問題,不厭其煩地為我們講解。有一次,我肚子疼,是您用關切的話語打消了我緊張的情緒,讓我感到了媽媽般的'關愛。
有人說:“老師是托著太陽升起的人。”雖然我還不明白這句話的意思,但是我想,在您的精心呵護下,我這群調皮的孩子一定能健康成長。
老師,我衷心地謝謝您!
六年級作文300字 篇4
愛笑的女孩運氣總不會差,愛拍陽光的男孩也是自信陽光的。在攝影社團的男孩——劉浩然,是個很喜歡拍攝陽光的大男孩兒。
一天體育課,腳崴的劉浩然行動不便留在班級,我在班級埋頭批著作業。一會兒,他走過來把相機擺在我面前,興奮地說:“老師,你看這是剛才我拍的,我就喜歡這樣的陽光。”看到他神采飛揚,我也高興地說:“拍得很有意境,
因為你心里充滿自信,所以你現在看到的.全是陽光。”
說起來,這個孩子原來并不是這樣:上課總會溜號,回答問題聲音不大,不敢直視老師的眼睛,對活動也不太積極。但他有一個對他學習和表現特別上心的媽媽,有問題就會跟老師溝通,曾經也困惑過退縮過。作為老師給家長分析孩子問題的同時,也要鼓勵家長,教育要持之以恒。果然六年級了,“丑小鴨”蛻變成了“白天鵝”。學習狀態越來越好,成績自然進步飛快。“拔河比賽”他是主力,“跳繩比賽”搖繩陪練……班級里聽到了他爽朗的笑聲,老師身邊常見他活躍的身影,自信地迎接他的學習生活。
想對家長說:孩子只有一次成長機會,他需要你持之以恒的幫助,請不要放棄。他未必會越來越好,但不會越來越差。
六年級作文300字 篇5
在我們的生活中,有很多想實現但很難實現的.事,我就有這樣一件事。
在我們班級里,有不少“英雄”奮勇奪冠,而我就是其中之一。想要成為“第一”,首要條件要學習好,我嘛,雖說很牛,但第一總和我過不去——不是這兒錯,就是那兒錯。唉,每次考試,看著手中的試卷,看著第一名高興地拿卷,我就有一種寒風吹過的感覺。我得不到第一的首要重點就是馬虎!雖說我正確率還不低,但也不是全對。所以,為了我以后能學習第一,我必須要克服這個首要困難。只要我寫完卷子在檢查個三四遍,說不定第一就花落我家了。
我好想學習第一,想得我晚上睡不著覺,早上還有精神。
我好想學習的一,想得我寫完作業后復習到9點多,夢里背著單詞。
我好想學習第一,想得我時時刻刻都在預習,為下節課找有關資料。
我好想學習第一,想得我廢寢忘食的學習功課,很少玩電腦、看電視。
我好想學習第一,……
這些話不但包含了我的行動,更包含了我要得第一的不怕輸的勇氣!
六年級作文300字 篇6
我們生活的環境之所以有這么好,是因為每天都有人來打掃,如果沒有人來打掃,那么會怎樣呢?
由于人類不愛護環境,人類的城市都烏煙瘴氣的。人們出行都要坐車,這輛車會排放大量的尾氣,空氣中的二氧化碳都在逐漸增多,這堆人們的健康非常不好。人類還把工業中的污水都排放到小河里,昔日清澈見底的.小河變成了一條條又臟又臭的小河了,水面上還經常飄著一些白色的垃圾。人類吃的魚和蝦大部分都是在這樣的河水里長大的,這樣的魚和蝦還有誰敢吃呢?以前人們都是在藍天白云下生活的,現在的天空都變成灰蒙蒙的了,那都是因為人類不注重環境保護,浪費資源造成的。
人類,我想對你說“保護環境,人人有責”。如果你們不亂扔垃圾,你們的環境就是美好的;如果你們不排放污水,你們的河水就是清澈的;如果你們少量排放煙塵,你們呼吸的空氣還是干凈的;如果你們都綠色出行,你們的天空還是蔚藍的。所以,人類我想對你說“請愛護環境吧!”如果我們都愛護環境的話,那么地球母親會是多么欣慰呀!
人類,我想待會你說:“給我們的子孫后代留下美好的環境,留下藍天白云吧!”
六年級作文300字 篇7
窗外,一陣狂風暴雨后,一片綠油油的植物,飽受風雨的折磨后,慢慢地抬起了頭,這,就是小草。
小草是一種極其普通的植物,全世界隨處可見,看到這,你就可能疑惑了,小草這么普通,可我為什么要大費周章的介紹它呢?是,小草是很普通,但它那不畏困難、堅持到底的`精神卻深深地吸引了我。每當狂風暴雨來臨時,它們總是斗志高昂,嚴陣以待,不顯露絲毫的膽怯。經過風雨的摧殘后,又一點一點的抬起頭來,并不因為剛才的風雨而有任何的損失。這,使我想起了筑路工人,他們不也在修建道路時遇到了種種困難嗎?可經過千思萬想、廢寢忘食、夜以繼日的觀察、思考、試驗、攻關后,終于,克服了重重困難,把道路修建而成。就例如20xx年修的青藏鐵路,一開始不也遇到了巨大的困難嗎?但經過筑路工人反復思考,晝夜試驗,還不是讓風火山這攔路虎低下了高傲的頭!
小草,是那么平凡,又那么偉大!以后,我也要像小草一樣,做一個不畏困難、堅持到底的人!
六年級作文300字 篇8
她,一張胖嘟嘟的臉,一頭短發常戴著一個橘黃色的發卡,她就是我的同桌。
她學習成績一般,卻能彈得一手好琴,這絕對跟她每天堅持不懈去練琴是分不開的。看到她每天一放學就去練琴,而我卻是被催著才練一會兒,我這心里可真是自愧不如。
她每天風雨無阻,不管怎樣都會去練琴。那一天,我們的作業特別多,寒風凜冽,仿佛一切都在與我們作對。我一路報怨走回了家,埋頭一直做作業,吃了飯又接著做,一直到快九點才完成,我忽然想起了她:她應該還沒有做完吧?她可比我還慢些。第二天,我問她:“昨天你學琴沒有啊?”“學了呀。”她抬起頭平靜地說了一句,又埋頭做作業。“啊——”我一個人張大嘴巴愣住了,天哪!她居然忙得過來,還有時間去練琴!“我做到了十點多吧。”她又補充了一句。好厲害呀,這么多作業都要去,玩的`時間都沒有。想想我呢,經常報怨,難得主動去練琴,唉!真佩服她的恒心呀!
我倆也經常談談鋼琴的事,她每次一說起鋼琴的事就眉飛色舞,滔滔不絕,我總是聽得糊里糊涂的,遇到不懂的鋼琴知識我也經常請教她。
她說她的夢想就是成為一名鋼琴家,我也相信她一定會的,她這么有恒心,一個堅持不懈的人怎么不會成功?又怎么不令人佩服呢?
六年級作文300字 篇9
誠信與善意的謊言
有人說,做人要講誠信,不能撒謊,有人則認為,生活中有時也需要“善意的謊言”的,那就讓我給大家議一議吧!
是的,做人確實要講誠信,不能欺騙,比如說:兩個同學的關系非常好,一個同學對另一個同學說出了一直存在于心中的秘密,而那個同學已經答應了替他保守秘密,不再告訴任何人。然而,那一位同學卻對其他人說出了替好朋友保守的秘密。當秘密到處傳播后,再次落入他好朋友的耳中時,不但兩人失去了友誼,還失去了好朋友對他的信任。這說明了:不論何時何地,做人都要講誠信的。
不過,在生活中,有時還存在著一些“善意的謊言”的。比如說,甲同學偷走了乙同學的筆卻又因為保護別人對自己的信任,把偷來的筆放進丙同學的書包里,讓大家都認為是丙同學偷的,自己又對此表現得若無其事。不過,最后,甲同學把真相告訴了老師,老師不想讓同學們失去良好的'友誼,就使用“善意謊言” 的手法對大家說:“乙同學的筆掉在地上,我開始以為是丙同學的,就把筆放進丙同學的書包里。”這不但不使同學們失去友誼,還讓大家互相更信任了。所以,生活中,有時還需要一點兒“善意的謊言”的。
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