(優秀)五年級作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我的媽媽特別愛吃涼皮，于是昨天在媽媽的提議下，我們一家三口和好朋友好好一家三口驅車來到了西安十幾公里外的涼皮之鄉—秦鎮。
我們的車剛到秦鎮橋頭，就看見整條街旁都是大大小小的涼皮店。這家掛薛家老店的.牌子，那家寫正宗薛家店，還有百年薛家，薛家百年店……
總之都是薛家店。爸爸說橋頭的涼皮不錯，但秦鎮老街的涼皮更好吃。
我們在媽媽的帶領下，來到了秦鎮老街一個名叫“半濟堂老字號”的店里。店里的墻上掛了許多老板和名人的合影、名人的題字、贈畫。爸爸提議，我們既然來到了這兒，就多嘗幾家的涼皮，在這家吃點，在別家也吃點。于是我們六個人就只要了三碗。這家的涼皮吃到嘴里，感覺是軟軟的，但又很筋道，涼皮表面好像粘粘的，吃起來又非常利口。味道是香而辣，酸而不澀，非常合適。正如墻上的那幅題字：筋香又穰。
從半濟堂出來后，我們又走到老街盡頭的“正宗薛家老店”。
據說這家是薛家的嫡系傳人。這家店里同樣也是滿堂照片、字畫，但涼皮卻和那家大不一樣。這的涼皮是硬而有嚼頭，辣椒放得紅紅的，可一點也不辣。一開始，我們都認為沒有剛那家的好，可是越吃越香，越來越有味，吃完后還回味無窮。
從正宗薛家出來后，我們就回家了。這次秦鎮之行，讓我也愛上了吃涼皮，愛上了我們陜西的這種小吃，這就是一方水土養育一方人吧。
五年級作文 篇2
風鈴是呆板被動的，其本身無法鳴響，只有在風的吹拂才會碰撞出動聽的旋律;風鈴又是可憐的，他的命運始終系在一根細線上，下場不是無休止的羈絆，就是像海的女兒一般，幻化做世間最美麗的一道風景，升入天堂;風鈴更是可悲的，他永遠被人們視為一種不成熟的玩物，擱置在一邊，面對著的是風吹來的方向，正視著的是斑斕精彩的世界，卻被牢牢禁錮住，越不出深深庭院——可望而不可即。
青春的我，總是夢想著在遼闊的碧海藍天里徜徉。以至有時，面對著起伏的山巒，或是洶涌的海浪，我都會有種“欲與天公試比高”的向往。顯然，我們似乎就是渴望流浪的風鈴，有著讓老一輩羨慕的精力和干勁，有著讓中年人“可畏”的思想與頭腦，有著年輕人難舍的美好年華，更有著走出去流浪一番的奢望。看上去，我們是很幸福的，正如檐下的風鈴，我羨慕流浪的風鈴，但我卻畏懼流浪。因為，我領悟到，風鈴若是感受到外面的世界，恐怕也就不會再回到原來的'自我，也不可能依舊滿足于頭上“四方的天空”。因而，我寧愿懷抱一個流浪的美夢，而擁有一個殘酷的現實……
果戈里說：“青春之所以幸福，在于她有未來。”這里，我也只有“阿q”一下，告訴自己，“青春之所以幸福，在于她有殘缺。”但在我的心中，卻永遠憧憬著一個完美的青春……
如果說當初的我是懷著一種莫須有的同情心理解何謂“青春是流浪的風鈴”，那么今日的我就是懷著悲天憫人的感情再次重溫這句話。驀然間，我聽見了心的蒼老……
五年級作文 篇3
這個寒假我學會了打板羽。球是插著三根羽毛的，玩法是兩人分別握著板，把球像羽毛球一樣打來打去，沒接到落地就算輸。
在外婆家的院子里，我和姨丈的一場“板羽大戰”開始了。
首先，我發球。我用力地把球一打，球不輕不重，不偏不倚，“咚”的一聲打在了姨丈頭上。一上場，就給了姨丈一個“下馬威”。
我面露喜色，姨丈不甘示弱，把球拋起，重重地向我打來。這個球的速度之快，力度之大，我有點始料未及。我憑著感覺，本能地回過去。球落到了對面。姨丈狡黠地笑了一下，輕輕地把球一提。慘了，要被姨丈吊死了。我快速地跑過去，手拿住板的下端，向上一躍，連肚子都露出來了，對準飛過來的球打了過去。真好，球打了過去，落到了姨丈的右邊，悄然落地。
連續輸了2球，他使用起了戰術。他一會兒把球打向左邊，我跑向左邊，一會兒打向右邊，我又跑向右邊，跑得氣喘吁吁。姨丈憑借著體力，連贏2球。
決定勝負的時刻到了。姨丈用力地把球打過來，我沉著應戰。他想故技重施，我用力地扣殺。這樣打了4、5個回合也不分勝負。姨丈放松下來，來了個高球，我也輕松地回過去，遺憾地卻打在了板的側面，一點力都用不上。嗨，肯定過不了網。我像個泄了氣的'皮球，傻傻地站著。球碰到了網，像一個調皮的孩子猶豫了一會兒，居然越過了對面。姨丈措手不及，急忙跑過來，可球已經與大地來了個親密“接吻”。這種情況連最高超的選手也無計可施了。這真是歪打正著，天助我也。我咧著大嘴哈哈大笑起來。
我僥幸以2比1的微弱優勢戰勝了姨丈。我和姨丈大汗淋漓，姨丈還意猶未盡地說：“這次雖然你贏了，但我下次肯定能贏你！”
這個寒假有這項活動陪伴著我，我不孤單。
五年級作文 篇4
堅持應該就是開啟成功大門的最后一把金鑰匙。
——題記
小時候的我并不懂得堅持的重要性，常對此不以為然。只有經歷了，我才懂得。
之前，在我心中天是那么的藍，云是那么的白。可這一切，都因那次失敗而化作烏有……
我拿著黑管來到考場，雖然一路信心滿滿但當看見倆位考官時，我的雙手已不知道該放在哪里，手心冒著冷汗，雙腿不由自主地顫抖了起來，一滴滴汗珠從我的額頭上滑落下來。
在這種環境下，吹奏的效果自然不會太好，錯音如同蜘蛛網般從黑管中傳出，兩位考官微微皺了皺眉頭。這次肯定是完了……
我黯淡的`神情在我的臉上擴散而出，不經意間的嘆息，時時撕碎著蒼涼的心，如此心傷怎能輕易放下？
當媽媽的聲音在我耳邊回蕩：“你，要堅持嗎?” 堅持是什么？堅持是通往成功的必經之路。堅持是什么？堅持是通往勝利的橋梁！堅持是通往成功的必經之路。那么，我為什么不堅持呢？
我每天堅持吹奏一個小時，我把所有的考級曲目吹得滾瓜爛熟，只為了那背水一戰。
如約，我再次來到考場，又看見了那兩位考官，但唯有不同的是那被該屬于我的緊張之感已經離我遠去。當那一連串婉轉動聽的聲音回蕩在那大廳之中時。那位考官對視一眼，皆是露出滿意的笑容。手中的筆在面前的紙上寫了一個鮮紅而又飄逸的“優”。
抬頭看，天，依舊是那么藍，云，依舊是那么白。
只有經歷了，我才懂得堅持對成功的重要性。
五年級作文 篇5
愛是春天射來的第一縷陽光，照得自己暖意融融；愛是夏天烈日炎炎之際，吹來的一陣微風，清涼舒爽；愛是秋天成熟的果實傳來的味道，沁人心脾；愛是冬天綻放的寒梅，在寒冷中飄來的一縷清香，淡雅怡人。
愛，是在你解不出難題而萬分焦急之時，同桌耐心教你如何解題，一直指導到你學會，成功在老師那里通過檢查；愛，是當你見到樓下一只受傷的嗷嗷待哺的`小貓，將它抱回家中喂食并仔細為它包扎傷口，放生出去。愛是……
愛是細膩的。是當你由于作業太多，帶著疲勞的身軀趴在桌子上，握著一支筆，在作業本上認真寫字的時候，媽媽拿著一杯溫熱的牛奶，悄悄地走到你身旁，將牛奶放在你桌上，給你披上一件外衣，又悄悄地離去……
愛像是空氣，有時候你可能感覺不到，但時時刻刻待在你身邊；愛像是冬天里的一把火，讓自己全身暖意融融；愛像是一塊甜甜的餅干，在饑餓時讓你的肚子感到滿足……
愛，能讓這個世界變得更加美麗，變得更加美好。但是它不能多，也不能少；不能溫，也不能火。
五年級作文 篇6
大家好！我是“奇妙之旅”的主持人——笑笑。這個欄目在每天早上8·00-9·00進行直播，晚上21·00-22·00進行重播。
今天的主題是：我想長大。我有一個統計數據：有100個10歲小朋友，有80人是“我想長大”，有20人是“我不想長大”，今天我們就來對“我想長大”這個話題進行討論。
可是長大代表什么呢?其實長大代表快樂和憂愁，事實就是這樣，不信我們就來聽一聽一個實例。
有一個小朋友大概十歲，他的媽媽每天非常辛苦，所以他希望自己可以快點長大，報答媽媽。但是，他總是以為只要長大就可以報答媽媽。8年后，只有初中學歷的他，雖然想報答媽媽，但卻沒有公司聘用他，每天還要靠媽媽的'養老金來維持生活。
聽完這個故事你們有什么感想呢?朋友們，趁現在還小，趕快努力學習，報答父母，長大就不會后悔了!
朋友們，希望下期如期見面，再見!如果今天忘了看，請記得收看今天晚上的“奇妙之旅”如有建議可發送短信到13613919115。（這是一個空號哦!）
五年級作文 篇7
百善以孝為先，每個人都應該有一顆孝心，孝順父母，孝順長輩，孝順祖國母親，孝也是核心價值觀的一部分，如果每人都有一顆孝心，我們的家庭會更加和睦，社會會更加和睦。
我也是一個有孝心的女孩，尤其是對我的姥爺。
我的姥爺就是歲月的拾荒者，在我身后悄悄拾起我初始的純真和遺落的愛。
小時候，我常常追著小雞滿園跑，姥姥、姥爺跟在我身后不住地笑。有時，姥爺牽起我的小手去菜園。我便會趁機挑那黃瓜吃。姥爺哭笑不得，只好一把把我抱在懷里。姥爺飽經滄桑的臉貼在我紅潤的小臉上，感覺好溫暖！
這溫暖伴我度過童年。在我上小學時，姥爺病了，我二話不說就回會老家照顧姥爺。我的爸媽帶姥爺去醫院檢查。意想不到的事情擺在我眼前———姥爺得了老年癡呆！我便希望爸媽讓我來照顧姥爺。在我的'百般祈求下爸媽終于答應了。
在照顧姥爺的這段時間里，我非常開心。我每天都比姥爺早起床，為他做好三餐，我們吃得很開心。假日里，早餐過后，我們有時去后院曬太陽，有時會去池塘邊看魚兒們在水中游來游去，有時陪姥爺下棋，我們玩得不亦樂乎仿佛世界只有我們倆！我還會時常拿起姥爺與年幼的我拍下的照片，是為了提醒我是他最愛的孫女。我真的害怕姥爺忘記我。
過了大概兩年時間姥爺的病在我的悉心照料下痊愈了，現在，我要到城里去上學了，不能每天見到姥爺了，我看著姥爺，既開心又難過，心里總是戀戀不舍。
我真希望有更多的時間陪伴姥爺，因為我想讓姥爺也享受到我對他那份說不盡的愛。百善以孝為先，“孝”是我們中華民族的美德，我們作為新時代的少年，我們是祖國的希望，應該要把這種美德發揚光大！
【五年級作文】相關文章：
五年級的作文01-14
五年級作文01-14
五年級的作文01-14
五年級作文01-14
五年級作文01-15
五年級作文01-15
五年級作文01-15
五年級作文01-15
五年級作文01-16
五年級的作文01-16