【推薦】四年級(jí)作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
東莞美食文化博大精深。————題記
在這次冬令營(yíng)中，我學(xué)到了很多很多。比如：包粽子、造紙術(shù)等。其中我最喜歡的就是矮仔腸了。
這天，陽光明媚。我們坐著巴士車來到了東莞理工學(xué)院，來到了一個(gè)教室中，空氣中彌漫著矮仔腸的香氣，剛吃飽的肚子一下就“扁”了。我們安靜地聽著呂阿姨說的'臘腸的歷史起源，東莞臘腸始于宋代，蘇東坡應(yīng)資福古寺住在寺中，聞得對(duì)門臘味飄香，為不沾染佛門，偷偷上店品嘗。高埗矮仔腸綿延四代相傳，有100多年的歷史，為東莞臘腸的上品。
只見，呂阿姨和叔叔們端上來粉紅的鮮豬肉，和潔白如雪的腸衣，腸衣活像一條白色的小蛇。雖然還是生的，但是早已讓人口水直流。我們先把腸衣打開，套在灌腸器上，在抓一把豬肉塞進(jìn)腸衣中，反復(fù)這個(gè)動(dòng)作，直到腸衣飽滿，豬肉沒了就可以。之后，在把腸衣輕輕摘下，在口子那打一個(gè)結(jié)，封口。接著拿著扎針器，在腸子上均勻地扎上針。再拿出莞草（咸草），然后在矮仔腸上一結(jié)一結(jié)的扎好。扎成一個(gè)個(gè)小圓球，活像幾個(gè)小胖娃娃。可是總得來看，又像一只大毛毛蟲。
最后蒸出來的臘腸咸香四溢，回味無窮，生活處處有學(xué)習(xí)的地方，生活就是最好的課堂。我通過這次做臘腸，我明白了只要有付出就會(huì)有收獲！
四年級(jí)作文 篇2
荷花綻放，小魚游了。桃花綻放，樹枝搖了。百合綻放，小草彎了。山那邊的柳，還在嗎？
我們都是普通人，所向往的一切都只是傳奇。我不知道這是不是一種妥協(xié)，但卻讓我感到軟弱。雙手在敲擊鍵盤的還可，令我快點(diǎn)的忘呼所以。也許我并不勇敢，懼怕人世間許多東西。哪怕這樣，我也不想當(dāng)一個(gè)柔弱的女孩。因?yàn)楫?dāng)自己真的擁有權(quán)力和實(shí)力的時(shí)候，能讓自己想保護(hù)的人站在身后，勇敢的去做女皇。也或許當(dāng)薔薇綻放時(shí)，小魚不會(huì)游、樹枝不會(huì)搖、小草不會(huì)彎，世間一切都很平靜，只有心的火把熊熊燒起。
房屋上的琉璃曾是我們留下的回憶。傘下的`小路把我準(zhǔn)尋，不停的尋找我的腳步。玻璃透出來的不是世界，而是那一刻的歡顏。曾經(jīng)許下的諾言，在山稅中穿梭。你的模樣，卻早已流入到他遺忘的長(zhǎng)河中落下。
人生就像一場(chǎng)戲劇，從出生到死去，從天明到日落。從命冊(cè)的落筆起，人生就開始經(jīng)歷喜、怒、哀、樂。非要將其一字不漏的演完才肯罷休。而當(dāng)一個(gè)故事結(jié)束后，人的一生開始凋謝。
當(dāng)薔薇綻放時(shí)，我已是強(qiáng)者，讓自己如薔薇般綻放，永不凋謝。
四年級(jí):琉璃之夢(mèng)
點(diǎn)評(píng)：這是一篇非常恬淡清新的抒情性散文，整體營(yíng)造了一種愜意舒適的氣氛。
開頭交代了文章主題的象征性——我們都是普通人，所向往的一切都只是傳奇。我不知道這是不是一種妥協(xié)，但卻讓我感到軟弱。與后文即將要講述的薔薇的綻放埋下了伏筆，這種寫作手法值得稱贊。然后是通過對(duì)于房屋上的琉璃繼續(xù)營(yíng)造文章的氛圍。從情感的表達(dá)，無疑是成功的，如果能將細(xì)節(jié)處再雕琢一下的話，會(huì)更進(jìn)一步。
四年級(jí)作文 篇3
有的人喜歡踢足球，有的人喜歡游泳，還有的人喜歡讀書，而我這位朋友的名字叫創(chuàng)客。
有一天，我到朋友家去玩，我一進(jìn)門，就被各種各樣的小手工吸引住了。我心想：他在學(xué)校的時(shí)候也非常活潑好動(dòng)，可是一到家里，為什么能做這么多小手工呢？我問他：
“這些小手工都是你做的嗎？你沒有讓媽媽幫助你嗎？”他說:“你不相信嗎？不相信的話，你去找一些材料，我們兩個(gè)一起把這兩個(gè)小手工做好。”我興奮的說：“好呀好呀!”我看了看周圍的材料說：“我們兩個(gè)來做一個(gè)羽毛扇和榨汁機(jī)吧!”
第一次，我們兩個(gè)用兩個(gè)不一樣大的`瓶子做了一個(gè)簡(jiǎn)易的榨汁機(jī)。他把兩個(gè)瓶子的上半段剪掉，然后把一根竹簽插到兩個(gè)瓶子上就把它做好了。我們兩個(gè)把一個(gè)蘋果榨成果汁，別提有多好喝了！
然后，我們準(zhǔn)備做羽毛扇了。我們兩個(gè)仔細(xì)的挑選漂亮干凈而又長(zhǎng)的羽毛，并小心翼翼的把它們排成芭蕉扇的形狀，然后，他拿起膠帶用靈巧的小手把羽毛的上半部分先粘在一起，再把下面的羽毛根粘在一起，在站在一把大竹簽上，這樣，一把精美的羽毛扇就大功告成了。拿在手里，我心想，這多像諸葛亮的羽毛扇啊，扇一扇，我是不是計(jì)上心來，書上的每道難題都會(huì)迎刃而解。
這就是我的好朋友創(chuàng)客，你們喜歡他嗎？
四年級(jí)作文 篇4
“童年是一首歌，讓你盡情歡唱，童年是一支筆，讓你快樂涂抹，童年是一本連環(huán)畫，讓你百看不厭……。”一陣優(yōu)美的童聲從我耳邊浮過，我踏著輕盈的腳步，充滿了好奇的心情，去尋找那片清脆的童聲。我走到自己班小貨鋪門前，發(fā)現(xiàn)是幾個(gè)低年級(jí)的小朋友再朗誦我們班的宣傳語。
我開始了自己的瘋狂購物，哇，每個(gè)班門前的裝飾都好特別好漂亮，有的用氣球來裝飾，每個(gè)氣球里面都有一張小紙條，寫的是煩惱，寫的是歡樂，他們想讓在這個(gè)六一節(jié)放飛煩惱，充滿快樂；有的用彩帶裝飾，彩帶飄飄，顯得很喜氣；有的'竟然用了帶著芳香味的鮮花做成了拱門，這片濃郁的花香招引了許多的顧客。
我在這五花八門的淘寶鋪里淘到了許多心愛的小玩意：有小發(fā)夾，長(zhǎng)尾票夾，小口哨，拼圖……我還玩了有趣的投圈游戲和幸運(yùn)抽獎(jiǎng)，還贏得了許多的高檔玩具，我運(yùn)氣不錯(cuò)吧！我又去了美食鋪，那里有油炸雞腿，美味奶茶，爆米花，小蛋糕等很是誘人的食品在向我們招手。我品嘗了這樣又品嘗了那樣，讓我今天嘗盡了各種美食，讓我的胃也大大的開了胃界。各種美食的味道真是挺贊哦！
這特別的六一帶給我們特別的歡樂，帶給我們特別的童年，帶給我們特別的回憶。一幅照片能勾引起我們美好的童年，一個(gè)玩具能勾引起我們的美好童年，我們的六一，每個(gè)節(jié)日，都會(huì)帶來一次歡笑和快樂；每個(gè)節(jié)日，都會(huì)成為一份美好的回憶；每個(gè)節(jié)日，都會(huì)體現(xiàn)出我們彼此的蒙蒙記憶。當(dāng)你面對(duì)是自己的節(jié)日時(shí)，你會(huì)把它永久地放在腦海里。
四年級(jí)作文 篇5
今天，姐姐回來了，還給我?guī)Я硕Y物。會(huì)是什么東西呢？只見姐姐拿出一盒積木玩具，面帶微笑地說：“妮，這盒積木送給你的，是一個(gè)小熊積木哦，這可是需要耐心的哦，慢慢地拼吧！”
我謝過了姐姐馬上把積木接過來了，心想，積木我小時(shí)候也常常搭的，肯定難不倒我。我打開盒子，拿出來了一包零件。呀！真亂，還是先整理一下。理完后，我打開說明書，看著說明書上密密麻麻的字還有圖示，再看看桌上那一堆有如黃豆粒大小的一個(gè)個(gè)積木，突然一陣煩躁，不知道該從何處拼起，這個(gè)看上去還是挺難的'，真不是那么容易拼起來的。
姐姐見我遲遲不動(dòng)手，于是在一旁鼓勵(lì)我說：“分部拼，最后再組裝起來，加油，你行的！”我聽了姐姐的鼓勵(lì)，有點(diǎn)信心了，于是動(dòng)手做了起來。先從小熊頭部拼起，我拿起積木按照說明拼起來，積木太小了，做起來太費(fèi)事了，剛接好上面，下面的掉下去了，原來是我沒扣牢，又從頭來一次，還好頭部不算難，我艱難地拼好了。接下來，拼身體了，我耐心地做好了一半，剛想跟腿部連接的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)怎么也扣不上，原來是我說明書看錯(cuò)了，錯(cuò)一步，就全錯(cuò)了，下面就沒法繼續(xù)下去了。我又重新拼接，結(jié)果還是一次又一次失誤。我急紅了眼，把積木一扔，不拼了，太難了。姐姐見我這個(gè)樣子，哄著我說：“不會(huì)你可以問我啊，我?guī)湍憧凑f明！認(rèn)真一點(diǎn)，你總會(huì)拼好的！”
最后在姐姐的幫組下，花費(fèi)了整整3個(gè)小時(shí)，我終于把一只可愛的小熊給拼出來了。拼積木，尤其是這種迷你型積木，需要耐心，細(xì)心，顯然我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。拼積木真的好難啊！
四年級(jí)作文 篇6
歲月的河流緩緩淌過，成長(zhǎng)的腳印深深留下。驀然回首，長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手
——題記
長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手，讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來，她用溫柔的雙手撫摸著我的'頭說，飯熱好了，吃吧。曾幾何時(shí)，我手捧不理想的成績(jī)單站在她面前，她說，沒關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是我的驕傲。她的眼中閃現(xiàn)出一絲光彩，我知道，那是寬容。
長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手，讓我懂得了什么叫慈愛。曾記得，每次下雨，她總是第一個(gè)給我送傘，她說，我也沒事，閑著也是閑著。曾記得，每次高燒，她總是細(xì)心地照料我，她說，以后可要注意點(diǎn)，多穿點(diǎn)衣服。她揮動(dòng)手臂拭著額上的汗珠，我知道，那是慈愛。
她，我的母親。
母親啊，您溫柔的雙手牽我走過高山，趟過河流，一路走來，一路吟唱。
小時(shí)候，突然迷上了自行車，我纏著您學(xué)。您微笑著，仔細(xì)地向我傳授方法。我歪歪扭扭地蹬幾下，摔倒了。您又微笑著，說，好孩子，自己爬起來。我掙起來，接著騎，又摔倒，您還是鼓勵(lì)著我。我煩了，您依舊微笑著鼓勵(lì)我。慢慢地，我學(xué)會(huì)了，我歡喜地笑著，您欣慰地笑著
母親啊，女兒沒有用高山、大海來形容您，女兒覺得，您給我的，是真實(shí)的、確切的、觸摸得到的愛與關(guān)懷，而不是遙遠(yuǎn)的、空洞的、模糊的一個(gè)概念。您執(zhí)著地守護(hù)著我，就像藍(lán)天執(zhí)著地守護(hù)著白云，大海執(zhí)著地守護(hù)著魚兒。母親啊，你在女兒心中是那不可磨滅的印記，是那不可丟棄的生命。
歲月的河流緩緩淌過，成長(zhǎng)的腳印深深留下。驀然回首，長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手
四年級(jí)作文 篇7
今年十一，我們?nèi)胰ブ凵饺簫u玩。我們玩了普陀山、朱家尖等地，其中，我最喜歡朱家尖沙雕。
十月三日早晨八點(diǎn)，我們就乘小巴前往朱家尖，一個(gè)小時(shí)后，小巴停在了朱家尖沙雕園區(qū)門口，我迫不及待地跳下車。在門口，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)刻著美人魚一家的大沙雕，這個(gè)沙雕刻得栩栩如生。美人魚公主愛麗兒坐在一個(gè)巨大的貝殼上向我們招手；愛麗兒的旁邊是她威嚴(yán)的父親川頓國(guó)王，他坐在洶涌的海浪上，舉著他的魔力鋼叉，威嚴(yán)無比。愛麗兒的姐姐們躲在金碧輝煌的宮殿后面，像是在和愛麗兒他們捉迷藏。
通過入口就來到了海邊，可以看見各式各樣的沙雕散落在沙灘上。有的沙雕像金字塔，有的像城墻，還有的像宮殿。
這里的每一個(gè)沙雕都講述著一個(gè)故事，比如說，蜂鳥為什么是萬獸之王、烏龜?shù)臍槭裁从辛押邸?/p>
大家可能會(huì)很驚呀，老虎不是萬獸之王嗎？怎么變成小小的蜂鳥了呢？現(xiàn)在，我就為你們介紹介紹這個(gè)沙雕。這個(gè)沙雕的頂部刻著一輪火紅的太陽，下面是一只騰空展翅的老鷹，再下面是一群試圖超過老鷹的小鳥，而主人公蜂鳥驕傲地飛翔在太陽上面的那個(gè)角落。
這個(gè)沙雕旁邊的指示牌解說了它展示的內(nèi)容。有一天，萬獸們?cè)谝黄鸫蛸�，說誰先飛到太陽上面去，大家就認(rèn)他為“萬獸之王”。小小的蜂鳥認(rèn)為老鷹的`飛行能力最強(qiáng)，所以它早早地藏在了老鷹的羽毛里。比賽一開始，老鷹展開有力的翅膀，奮力地向太陽飛去，很快就把其它的動(dòng)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面，可是，快靠近太陽的時(shí)候，老鷹已筋疲力盡，再也飛不動(dòng)了。這時(shí)，它背上的蜂鳥馬上奮力起飛，像箭一樣飛過了太陽，所以蜂鳥成為萬獸之王。
我覺得蜂鳥真聰明，我們做事情時(shí)也應(yīng)該像它一樣多動(dòng)腦筋，而不是像老鷹一樣光憑力氣做事。
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