六年級年的作文

六年級年的作文匯總[4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　小草是一年四季里最不起眼的景物,或許沒有多少人會喜歡它,可是我卻被他那獨(dú)有的魅力所折服——旺盛的生命力和堅(jiān)忍不拔的毅力。

　　小草永遠(yuǎn)向人們傳遞著一種正能量。無論是狂風(fēng)暴雨，還是烈日炎炎，小草總是傲然挺立與土壤之中，好像那守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，不讓任何惡劣的自然環(huán)境所低頭。它那堅(jiān)韌不拔的毅力是多么值得人們想它學(xué)習(xí)啊！

　　春天，小草在春雷的呼喚聲中，才剛剛蘇醒，他伸了個(gè)懶腰，小心翼翼的從土壤里探出了嫩綠的小腦袋，對這個(gè)明亮而又新鮮的世界充滿了好奇。命運(yùn)待小草是不公平的，從小草降生在這個(gè)世界上的那一刻，就注定他要經(jīng)歷一年四季的風(fēng)霜雨雪，和各種惡劣的環(huán)境，可是他仍然努力地從土壤里生長出來，呼吸新鮮的空氣，不畏懼一切的'挑戰(zhàn)。

　　夏天，暴雨伴著臺風(fēng)來了。大雨傾盆而下，豆大般的雨珠像斷了線的珠子撒落在地上。那一朵朵艷麗的花朵經(jīng)不起雨珠猛烈的拍打，一片片嬌嫩的花瓣七零八落的被拍打在草坪上，就連平日看起來高大的綠樹也被狂風(fēng)刮得東倒西歪，那脆弱的樹枝好像隨時(shí)隨地就會“咔嚓”一聲斷掉，又好像會被狂風(fēng)連根拔起倒在地上。狂風(fēng)“呼呼”地刮著，越刮越大，像刀一般銳利，毫不留情地割在小草柔嫩的身子上，可是小草卻仍然挺著身子立在原地，任你狂風(fēng)暴雨如何拍打它，也始終立在原地，沒有一絲動搖。

　　秋天，小草那嫩綠的小腦袋已經(jīng)枯黃了，好像一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人。雖然已經(jīng)有些枯黃，可是瘦弱的小草依舊如一個(gè)頑強(qiáng)不屈的士兵堅(jiān)守著自己的崗位，永不退縮。即使被風(fēng)冷血無情地襲向了小草，讓小草感到寒冷。可是小草那顆熱血沸騰的心，永遠(yuǎn)不會感到寒冷！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我想，白居易的這兩句詩說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。小草那旺盛的生命力與它那堅(jiān)韌不拔的毅力是可以讓世人為之贊頌的，令世人所佩服的。

六年級年的作文 篇2

　　我們生活在大自然清香氛圍之中，享受著大自然的美麗和大自然為我們提供的套餐，傾聽著大自然那美妙的樂聲。使我深深的感受到大自然簡直太可愛了！因此，在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我要敞開心扉和大自然聊聊天。

　　“小朋友，請你們以后不要再傷害我的孩子們了！像小草、小溪、小花、小樹、它們都遭到你們的破壞！”大自然懇切的說。

　　“怎么會呢？我們都很善良啊！”我連忙辯解說。

　　“你不知道啊？那就讓我來告訴你吧！你們?nèi)祟惏盐覀儺?dāng)發(fā)泄桶來發(fā)泄你們心里的'怨氣，害的天天生病，見了你們就怕。”

　　“原來小草是這樣才生病的。”我嘆了一口氣繼續(xù)往下聽大自然講。

　　“我們天天向你們提供新鮮的蔬菜和水果，而你們呢？果皮、垃圾、塑料帶、一些不要的東西……都扔進(jìn)小溪里毀了我的容貌，也毀了新鮮的空氣！”

　　我搖了搖頭、嘆了一口氣，繼續(xù)往下聽。

　　“我們好不容易讓小花從地里探出頭來，可剛一開花，我們還沒來得及看她們沒一眼，你們就無情的將它們拔掉，帶到頭上。你們快樂了，可我的孩子們卻在哭泣！”

　　我說這一段時(shí)間怎么沒看見小花，原來是這樣。

　　“你們?nèi)祟愄�自私了！為了自己的一己私利，天天都亂砍伐樹木，把我弄得面目全非！連我自己都快不認(rèn)識我自己了！”

　　聽了大自然的話我的心如刀絞，我們可是人類啊！為什么要亂砍伐樹木、污染環(huán)境呢？是好玩么？還是不做這些心里難受呢？如果人類在這樣破壞下去，結(jié)果可想而知——未來幾十年，甚至幾百年，世界將會變得烏煙瘴氣，人們聽不見鳥兒動聽的歌聲，喝不到干凈的水……人們也看不到明亮的太陽、皎潔的月亮、閃亮的星星……這樣的日子人類會過得舒服嗎？我覺得肯定不會！那現(xiàn)在何必這樣做呢？

　　“唉……”我不由得深深地嘆了一口氣。

六年級年的作文 篇3

　　六年小學(xué)生活中，每個(gè)老師對我的幫助都十分的大，最讓我難忘的就是，整整帶了我們六年的班主任——李老師。

　　李老師有著過肩的棕紅色卷發(fā)，戴著一個(gè)紅色銀邊的眼鏡，每當(dāng)李老師去仔細(xì)觀察改作業(yè)的時(shí)候，她就會反眼鏡推到頭頂，像發(fā)帶一樣戴著。同時(shí)李老師也十分關(guān)心我們的成長，在閱讀方面也是無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。

　　記得從小到大，李老師總是在假期或課上給我們一張閱讀卡，這張卡是用來寫我們看的書，好詞好句，以及讀后感受的。這讓我們對閱讀的喜愛大大增加，總是想把書推薦給大家，從而喜歡上了寫閱讀卡，同時(shí)，閱讀卡也在不斷更新中。

　　三年級的時(shí)候，我們班有了自己的小書架，是李老師請一名同學(xué)帶回來的，李老師還請了家委會幫我們買了適合的書。雖然只是一個(gè)小小的書架，卻包含了李老師對大家的關(guān)心以及幫助。

　　過了一個(gè)星期后，終于可以借書了，我興高采烈地去排對準(zhǔn)備借書，每個(gè)人手里都拿著一張小小的借書卡，小小的借書卡雖然小，借的卻是一個(gè)豐富多彩的世界——書的世界。

　　李老師時(shí)常站在一旁幫我們拍照，時(shí)常去幫忙登記書，并提醒著我們：“要常讀書，每個(gè)星期都可以來借書哦。”說完在一旁微笑地看著我們。

　　也是因?yàn)檫@個(gè)小小的世界，我長了不少知識，也是因?yàn)楹屠罾蠋煹囊淮螌υ捠刮覑凵狭丝磿��?/p>

　　李老師常說：“書能增長很多知識，我們要常看書！”是啊，書就是我們進(jìn)步的階梯，也是多虧了李老師，讓我有了一個(gè)書的.童年，也是因?yàn)槔罾蠋煂ξ业年P(guān)心，使我愛上了閱讀。

　　謝謝您李老師，是您讓我體會到了書的世界的豐富，一個(gè)難忘的小學(xué)生活，一個(gè)難忘的老師——李老師。

六年級年的作文 篇4

　　“神馬情況!爬山，NO，我不想去!”“走走走走走，出發(fā)嘍!”老媽的一聲命令。“哎!”在這陽光明媚，萬里無云的好日子里，老媽居然要帶我去遭受史上最嚴(yán)厲的酷刑——爬山。真是欲哭無淚!萬般無奈呀!

　　經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程我們來到了山腳下，一步一步地爬上山，快到百門洞口時(shí)，放眼望去不遠(yuǎn)處有一處狹窄的縫隙，人鉆都鉆不過去，走近一看，陰森森的洞口讓人一看就忍不住打寒顫，洞漆黑的就像一個(gè)怪物的血盆大口，聽說里面的洞口還很多，錯(cuò)綜復(fù)雜。

　　于是我們一撥人一起往上爬，可是剛爬上一處，最上面的人就叫了：“沒路，沒路，回走，回走。”我們經(jīng)過一番努力退回到洞口，我們正準(zhǔn)備打退堂鼓的時(shí)候，有大人提議先派出幾個(gè)大人充當(dāng)領(lǐng)頭羊冒險(xiǎn)，打頭陣。正在我們沮喪時(shí)，就聽到上面?zhèn)鱽硐Ｍ�的聲音，“�?好黑的通道!”“什么，有路?好吧，前往探險(xiǎn)!”

　　我們打著手機(jī)上的手電筒，像駝背老公公一樣貓著腰，排好隊(duì)，在這黑漆漆的“鬼地方”不斷摸索前進(jìn)。這時(shí)隊(duì)伍突然斷了，前面的人大聲地呼叫我們向前走，再向左轉(zhuǎn)。只見一個(gè)老鼠洞一般大小的洞口出現(xiàn)在我們面前。我們回答道：“過不去過不去!”可站前面沒看到洞口的阿姨卻堅(jiān)持讓我們從此洞鉆過去。

　　于是我們像在石洞里開辯論會一樣，你一言我一語，以自己的三寸不爛之舌互相反駁!“那你下來試試。”阿姨下來一看、一摸笑了!以她的.身形怎么能從此洞穿梭而上?哈哈!鬧了個(gè)大笑話!原來我們沒關(guān)注到上前左方就有個(gè)大洞呀!哈哈哈哈!接著我們繼續(xù)向前進(jìn)軍，來到了一片伸手不見五指的洞。“啊!蝙蝠!”“有蝙蝠!快走快走!”我們居然遭受了蝙蝠大軍的襲擊，我們一面走一面驅(qū)逐蝙蝠。

　　終于看見前方有一處光明，我們看到了希望，就加大了馬達(dá)，經(jīng)過了一番波折，我們探險(xiǎn)隊(duì)終于出了洞口，來到了山頂，此時(shí)我們每個(gè)人的腳都麻麻的，可我們同時(shí)也嘗到了勝利的喜悅滋味!

　　一次最艱險(xiǎn)地爬山歷險(xiǎn)記!我將永遠(yuǎn)記住它!它讓我明白了做事不能輕言放棄否則你將永遠(yuǎn)體會不到勝利的甜味。黃龍洞，下次我還會再回來把你征服的!

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