小學四年級作文匯總（4篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
說到合肥，自然會想到合肥的植物園。植物園里各種各樣的菊花競相開放。
秋姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地，悄悄地來到植物園讓這些菊花千姿百態，有的已經完全綻放，一瓣連著一瓣，一層包著一層，像五彩繽紛的煙花，又像毛茸茸的大繡球；有的`半張半合，像含羞的小姑娘；還有的含苞欲放，像沉睡嬰兒，快要從睡夢中醒來，更有趣的是菊花的花瓣有的細細的，長長的，一根根，一條條，像小姑娘燙過的卷發，又好像卷起的朵朵浪花，各式各樣的菊花一朵挨著一朵，一片連著一片，好像給植物園鋪上了美麗的錦緞。
植物園地處合肥清溪路口以西，西郊董鋪水庫東南岸一環形半島上，占地面積約70公頃，是合肥市的天然氧吧和綠色之肺！
一步入植物園，道路筆直寬闊，兩旁排列著合肥市樹——廣玉蘭，再往兩邊皆為水面，這是植物園的重要專類園地之一的水景園。它被主干道隔成南、北兩部分，但主干道上的平臺使兩部分雖斷猶連。站在橋上往南看，水域曲折西轉，東岸是一排較大的龍爪柳，細枝自然彎曲至水面，秋風徐徐，好似婀娜的輕煙……
秋天的植物園像一幅五彩繽紛的畫卷，我愛秋天的植物園；更愛秋天植物園美麗的秋景！
小學四年級作文 篇2
我的好朋友是霍春旺。白凈的臉是長著一對小眼睛，一笑起來就瞇成一條線。他是我的好朋友，也是我在班級里的競爭對手。我們相互之間發生過很多事情。
有一次在一個陽光光明媚的早晨，我早早的來到了學校。我走進教室，走到自己的座位前，我發現霍春旺的書包還在，可是他人已經無影無蹤了，我小心翼翼的把書包放在椅子上，正當我疑惑不解的時候，霍春旺從桌子里鉆了出來，我納悶的`問：“霍春旺你在干什么呢？”霍春旺滿頭大汗，氣喘吁吁地說：“我在找我的鐵尺呢！”我聽完二話沒說彎下腰幫霍春旺找了起來我仔仔細細的尋找，可是桌子下面，書包里面左左右右都找遍了，就是不見鐵尺的蹤影，自言自語的說：“鐵尺啊，鐵尺你好象在跟我們玩捉迷藏似的，怎么就不出來呢？”正在這個時候，我眼前一亮，看見椅腿上有一個大洞，里面有把尺。我驚喜的說：“找到了。”“在哪？”霍春旺急切地問。我不緊不慢地說：“在桌腳里面。”霍春旺看了看，又哭喪著臉說：“可是怎么拿出來呢？”我先試圖用手摳看能不能摳出來可是我試了可是不行。我走回來又走過去，最后我靈機一動我把尺拿了出來。
同學們應該互相幫助，這樣朋友的關系才能更上一層樓。
小學四年級作文 篇3
我的媽媽是位理發師，每次顧客們都滿意而歸的時候，我羨慕媽媽的手，那么的靈巧，那么的聰明。
我媽媽的`手不僅能把人的發型設計得漂亮，她的手在家中也很能干。有一次，我在睡覺，突然，聽見了“淙淙”的聲音，是什么聲音呢？我懷著好奇的心情，起了床。順著聲音來到了衛生間，只見媽媽在用冷水洗衣服，冰涼的水把媽媽那細長的手凍紅了。我感動得流下了眼淚，想起我以前還跟媽媽故意賭氣，把衣服弄臟，我覺得我真無知，真讓人討厭。
我媽媽喜歡用那漂亮的手給我織漂亮的毛衣，有時甚至一織會織到半夜。記得有一次，我半夜起來上廁所，看到媽媽的房間里的燈還在亮，就好奇地走進媽媽的房間里，只見媽媽正在為我織毛衣，我問媽媽：“您何必親自為我織毛衣？外面不有賣現成的嗎？”媽媽說“外面賣的毛衣太薄了，冬天穿冷，自己打的穿著不僅合身，還暖和。你快睡吧，都幾點了！”我想：媽媽白天要替別人剪頭，晚上還要幫我織毛衣，真是太辛苦了。冬天到了，我穿著媽媽打的毛衣，暖和極了，這個毛衣不但我穿著暖和，心里也暖和。
媽媽，我愛你！
小學四年級作文 篇4
小時候，我是非常的淘氣，可是現在我斯文多了，懂事多了。是書改變了我，讓我從一個無知的頑童變成了知書達理的女孩子。
這得從我四歲生日那天說起。那時候我正院子里撒歡兒，被我摳去了眼睛的洋娃娃可憐地躺在院中央，我拿著一根棍子，飛快地奔跑著，院子里雞飛狗跳，亂成了一團。正在這時，上大學的表姐回來了。
表姐把我臟兮兮的小手洗的干干凈凈的，然后鄭重其事地送了我一套兒童繪本。我竟然一下子就被這本書迷住了。繪本上的孩子像我一樣大，他們講衛生、懂禮貌、有愛心，我生平第一次對自己臟兮兮、粗野蠻橫的樣子感到羞愧，第一次像個女孩子一樣靜靜地坐在沙發上。
從那以后，我就與書結下了不解之緣。先看繪本，然后看連環畫，識字后看童話。
有很長一段時間，我沉浸在美麗的童話中，讀了《海的女兒》，美麗善良的美人魚深深地打動了我。原來，愛不僅僅是得到的，更是成全和犧牲。當美人魚投入海中化為泡沫，那是關于善良和崇高的。讀了《丑小鴨》，我明白了“使勁早晚會發光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下……我一遍一遍地用心地讀著，每次都有新的發現和體會。
隨著時光流逝，我長大了，看的書也多了，我的心智也越來越沉熟了。讀了《魯濱遜漂流記》，我對魯濱遜的敬佩之情油然而生。他是我明白了，如果一個人遭遇困境，而無人解救，就必須學會樂觀地去改變現狀，而這需要向魯濱遜那樣有驚人的.毅力和百折不撓的精神。《愛的教育》讓我想小說中的主人公一樣，用心靈審視著身邊的美與丑，善與惡用愛去感受生活中的點點滴滴……
“書籍是人類進步的階梯”，書讓我擺脫了無知和粗俗。書不斷地改變著我，讓我的眼界越來越寬，讓我的感情越來越豐富、細膩。
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