四年級作文

四年級作文5篇[熱門]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　時光飛逝，轉眼間已經到了20xx年。所有的事物都有了新的面孔，我們用來學習的教室也不例外。

　　未來的教室是會飛的噢！因為人們在教室的頂端左右兩邊各安裝一架可伸縮的噴氣式發動機，就像飛機一樣。因此如果學們需要到哪里去做實踐活動的話，只需坐在教室里飛過去就行了！

　　教室的窗戶也很神奇。夏天，驕陽似火，熱的就像一臺“大火爐”，窗戶就像一臺“大空調”能排出室內的熱氣，吸收空氣中的冷氣，讓教室變得清涼無比。而到了北風呼嘯的冬季，這個“大空調”又搖身一變成了“暖氣板”。它將教室里的冷氣轉化成了暖風，使整個教室猶如沐浴在陽光中一般溫暖。

　　未來的教室是有自我意識的哦！要是你有什么東西丟了，不必著急，你只需在課桌上的“丟物招領區”用筆寫出你所丟的物品和你的名字就好了。很快你要找的東西就會從教室的某個角落里飛到你的課桌上了。

　　未來的教室不僅能為學生的學習環境提供改善，也能為教師的工作帶來很大的幫助。在每一個學生的課桌上都裝有攝像頭。如果你是在思考問題或是在想與學習有關的事情，你就會獲得教室大屏幕的.公開表揚。可一旦你在開小差兒，在干上課不該干的事情，那么你的一切行為同樣會在教室大屏幕上被公開，那時全班的同學都會看見呦！

　　雖然目前這一切還都只是我的設想，但我相信，在不遠的將來，我所夢想的神奇教室一定會變成現實的！

四年級作文 篇2

　　媽媽看我成績進步了，給我買了一支心愛的鋼筆。我剛回到家中，立刻拿起這支鋼筆轉了起來。

　　轉著轉著，這支筆竟然漏油了，漏得滿地都是。這還不算太嚴重，更嚴重的是因為我用力過猛，竟然將墨水轉到了沙發上，我可真是倒霉透頂啊！媽媽剛洗完澡，打開門就看到了這一幕，臉立即變得暗了下來，二話不說，上來就痛罵了我一頓。我有點委屈，因為我不是故意要惹媽媽生氣的`。媽媽見狀，立刻安慰了我，但令我不爽的是，這支筆的質量怎么這么差呀！

　　算了，管不了那么多了，還是先清理現場吧！我和媽媽立即打掃起來，我拿起濕巾就擦了起來，不過這樣會非常浪費濕巾，我只好擦完之后用水洗洗湊合著用了。過了一會兒，地板上的筆油終于被我擦完了。

　　地板上的筆油可以輕輕松松地擦完，但是沙發上的筆油可不是那么好擦的。正當我在左思右想的時候，媽媽想出了一個好辦法：用洗潔精先拌在水里，然后把濕巾放進去，再用水沾過洗潔精的濕巾擦一擦沙發就可以了。這方法果然有效，媽媽擦了幾下，沙發就變白了，用手搓一搓仿佛煥然一新呢！我不得不敬佩媽媽的生活常識。

　　到了第二天，我看見沙發還有點濕，就拿電風扇過去吹沙發。媽媽看了，眉飛色舞地笑了，因為她見我如此愛惜家中的物品，感到很高興。我卻有一點哭笑不得，哭是因為我差點弄壞了沙發，笑是因為我會了一個新的生活常識

四年級作文 篇3

　　生活中發生了許多事情，可讓我印象最深的，是我最高興的那件事。去年暑假的時候，我小姨的肚子越來越大了，她告訴我：“小姨的肚子是因為里面裝了一個小寶寶，大約過年的時候，小寶寶就能出生啦！”這個驚人的消息，讓我又高興又興奮，這是我祈盼已久的愿望，我一直都有十分想有一個妹妹或弟弟。

　　春節過完了，等了兩個星期，我在奶奶家看電視的時候，電話鈴突然“叮零零”地響了起來，我接了電話，聽見媽媽說：“小姨現在肚子疼了，已經被送往醫院了！”我十分驚訝又高興，每天都盼著小弟弟出生的消息，每天都帶著我的'手機。終于有一天，手機響了，媽媽在電話里高興地說：“小弟弟出生了！白白胖胖的，十分可愛，明天我帶你來看一看。”

　　第二天，我五點就醒了，盼著媽媽的到來。等啊等，她終于來了，我馬上上了車，到了醫院，我馬不停蹄地跑到婦產室的院子，媽媽帶我到了病房，小姨擺了個安靜的手勢。我悄悄地走到小床前，看到弟弟正閉著眼睛睡覺呢！過了一會兒，他又哇哇大哭起來，小姨說：“小弟弟餓了，把他抱給我吧。”

　　我看完小弟弟，戀戀不舍地離開了醫院。現在我的弟弟已經十個月了，我有時動他的玩具，他會用不祥的眼神看著我，不過我還是很喜歡他。

四年級作文 篇4

　　我們旅游的第5天我們旅游團到了世界第一滑道——亞布力滑道。從山上滑下來的，聽說有48個彎道，的，小車有一人的，也有兩人的'。上去是乘電纜上去的。

　　我在旅游車上就大老遠的就看見巨大的電纜車公司了。我在車上蹦蹦跳跳，無比興奮。到了那里，先排隊，那隊伍排得人山人海。還有人插對，導游急了，這對排到什么時候去呀!!我們在排隊的時候說說話，不一會兒我們輪到了我們團隊了我高興得一蹦三尺高!我和爸爸坐著纜車，慢悠悠得上去，爸爸拿起照相機前拍拍，后拍拍，不料把屁股下壓的一個手套也丟了，逗得我哈哈大笑。這樣也好，就算是留個紀念吧，一看到另外一只手套，就會想起去哈爾濱了。不知不覺就到了山頂。一樣還是先排隊，那滑道彎來彎去根本看不到盡頭。我和姐姐一輛車，車子和兩臺電腦顯示屏差不多，渾身烏黑，還有一個把手，我先上，坐在前面，握好把手，姐姐在后面，工作人員偏不讓我握，一定要讓姐姐握，我也沒辦法，只好給姐姐拿。姐姐因為害怕加速，所以慢慢得滑下來，姐姐對我好就把把手讓我拿，我非常感謝我姐姐，可他說：“不要得意忘形，要開慢點!!”我就是一只耳朵進一只耳朵出。有點心不在焉。但我不得不聽姐姐的，慢慢來，一到直道我和姐姐說：“直道可以快一點吧!”姐姐說：“可以。”我一加速只聽“嗖!!!”一下我姐姐嚇得都大叫起來，我一聽見姐姐的喊叫，我立即剎車慢了下來。我問：“怎么了?”她說：“你再放慢點，行嗎??”我說：“當然行了!”話音剛落我就慢了許多，姐姐說：“就這速度!”我們滑呀滑，看見一個牌子上面寫著兩輛車距離30米，我一看才知道，馬上剎車留30米。接著我們到了彎道一轉，我們的車快翻了，氣死我了!我遠遠就看見了終點了。終于到了終點，我終于嘆了一口氣，今兒，沒玩爽一點不刺激，不過沒辦法，姐姐讓怎么慢。早知當初，我一人一輛，可我一小孩可能不能一人一輛。總之沒意思，想上次大滑梯，你才叫一個“爽!!”

　　一到車上才明白，導游那車壞了，是自己把車抱下來的，真是可笑，哈哈哈!!

四年級作文 篇5

　　查字典從二年級開始就成為了學生的一項重要的語文學習技能，可奇怪的是不知道從什么時候，字典這位不會說話的老師漸漸從學生的書包里或書桌上銷聲匿跡了。

　　或許是因為市面上一些同步學習參考書很“方便”，所以在往往預習時，學生為了圖省氣按照參考書上的現成答案去給生字注音組詞，慢慢地，已經學會的查字典的方法也漸漸生疏。我從側面做了一個小調查:“閱讀課外書時看到不認識的生字，或者遇到不清楚讀音和意義的字，你會怎么辦？”個別學生的回答是:“先跳過去，讀后面的，生字不多，不影響看書。”還有一些學生回答：“我有字典，不想用，嫌麻煩，有時問家長或其他人。”看來學生使用字典的良好習慣還未養成。尤其是在閱讀過程中學生們普遍對字典利用不充分，長期這樣，學生閱讀的質量和收獲就大打折扣，以至于同一個字、同一個詞，學生見過幾次還不知道怎么讀，不明白其中的意思。

　　本學期，我們班學生人手一本新華字典，很多孩漸漸認識到了查字典的重要性。不會就查字典的`良好氛圍在我班日漸濃厚，但作為六年級的學生來說，他們查字典的能力還有待加強。為了進一步激發他們查字典的興趣，我們進行了一場“查字典比賽”

　　一聽要比賽，孩子們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　第一輪出示的是一組偏冷偏難的字，由于不認識，他們普遍采取了部首查字法。只見他們個個盯著黑板，緊緊的注視著老師在黑板上寫出的漢字，然后爭分奪秒埋頭查字，只要一查到，他們就在第一時間把手舉得高高的，等到回答出頁碼、字音以及字義，得到老師和同學們的肯定之后，勝利的喜悅之情溢于言表。

　　第二輪是孩子們都熟悉的字，不用問，這輪是非音序查字法莫屬了。這種查字法更加簡單迅速，所以每次我剛出示一個字不到十秒鐘，就有同學查到了，其他同學只好在對自己的惋惜聲中和優勝的同學一起了解字的含義。

　　經過激烈、緊張的比賽，個人前三名分別由何遠橋、閆昊、韓晶獲得；而團體冠軍由北隊獲得。通過這次比賽孩子們不僅在查字典的過程中體會到了樂趣，也意識到了字典的重要性。如果學生學會了熟練地運用字典，并形成習慣，就會養成主動學習的意識以及挖掘知識，積淀知識的好習慣，也會使他們在閱讀之路上暢通無阻。

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