小學(xué)三年級(jí)的作文

小學(xué)三年級(jí)的作文[合集]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　我比較鐘情于蘇軾在《永遇樂(lè)》里描繪的“明月如霜，好風(fēng)如水，清景無(wú)限”，它表述中秋多添了些人世情味，撩起內(nèi)心對(duì)于中秋的那份記憶，融景入情，與我的生活經(jīng)歷更為貼近了些。

　　農(nóng)村人除了對(duì)春節(jié)過(guò)的相當(dāng)隆重之外，其次便是中秋，因?yàn)檫@與莊稼收獲有關(guān)。從六歲便和母親開始下地種田，一瀉千里的魯西平原，黃綠層接不窮，一如海浪涌動(dòng)著希望和激情。我實(shí)在不喜歡鉆玉米地，矮小的身子還夠不到玉米棒，走不好還會(huì)把腳邁到某位老人的墳頭上，一邊禱告，一邊以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑出如迷宮般的屏障，顧不得汗水，顧不得身上被刺的灼痛，頭發(fā)上，眉毛上，渾身上下粘滿了白色玉米穗屑兒，樣子極其狼狽不堪。

　　那時(shí)候，父親剛師范畢業(yè)在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)，大多數(shù)時(shí)間我是和母親度過(guò)的，白天把玉米摘完，用鐮刀割出一條小路，我們把玉米撿拾到地板車上，那夜，月亮著了素白色衣服，周圍閃著銘黃的光芒，照亮了我和母親回家的路途。娘，該是中秋了吧？我詢問(wèn)，她伸伸腰，抬頭望著月亮。是呀，回家給我們君超煮豆子，玉米吃。我興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問(wèn)母親，娘能多加點(diǎn)糖嗎？她回頭沖我笑笑，干脆地說(shuō)能。

　　緊挨著玉米地旁邊就是豆地，農(nóng)村人種它的主要目的是為了換些錢或煮了放入罐子里做咸菜吃，配著蘿卜居多。這個(gè)時(shí)節(jié)的豆子飽滿，一碰如調(diào)皮的孩子蹦蹦跳跳的出來(lái)，到處都是小東西的影子。母親輕輕地握住豆柄，迅速的用鐮刀把它割下，爾后遞給我放在包袱里，接著，母親叮囑我彎腰去揀落在地上的`豆子，她說(shuō)，這是小月亮，中秋節(jié)夜里，我就這樣擁有了繁多的小月亮。

　　鄉(xiāng)下沒(méi)有煤氣，就連燒蜂窩煤也是點(diǎn)著數(shù)。母親把豆子和玉米洗干凈，倒入井水，木頭在灶堂里霹靂啪啦，霹靂啪啦的聲音至今我仍記得清楚，雄雄火光烤著我稚嫩的臉頰，嘴里含著口水。揭開大木頭圓鍋蓋后，滿屋子里都是玉米和豆子的香甜氣息，母親試著捏了捏，直到她說(shuō)熟啦的時(shí)候，我才把口水咽到肚子里去，直到成年，我仍然對(duì)堅(jiān)果類的食物情有獨(dú)鐘。

　　在異鄉(xiāng)生活了八年，每過(guò)中秋，心里依舊懷戀鄉(xiāng)下的暖月清輝，萬(wàn)物靜寂，口齒生香。也是這個(gè)不算長(zhǎng)或短的八年讓我一度品嘗了人生之團(tuán)圓的況味，千里之外，清朗月色下，一個(gè)游子唱誦著《明月幾時(shí)有》里的詞句，盼望著世間萬(wàn)物和諧美滿。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　去年春節(jié)前，媽媽買了一盆水仙花回家。一進(jìn)門，我就跑去陽(yáng)臺(tái)拿了一個(gè)花盆進(jìn)屋，里面裝著肥沃的泥土，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快把水仙花種在花盆里！”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，水仙花是養(yǎng)在水里的，不然怎么叫水仙花呢？”于是，我和媽媽一起把水仙花養(yǎng)在一個(gè)裝有清水的花盆里。

　　我每天都仔細(xì)地觀察水仙花，發(fā)現(xiàn)水仙花的樣子特別像一棵蒜。底根像粉絲一樣，末端嫩黃嫩黃的。莖長(zhǎng)得像個(gè)蒜頭，慢慢地，“蒜頭”發(fā)芽了，嫩黃嫩黃的芽從莖里冒出來(lái)，葉子越長(zhǎng)越壯，又細(xì)又長(zhǎng)，葉尾像小孩子的指尖一樣，又扁又圓。水仙花有六片花瓣，花瓣中間有一個(gè)金黃色的嬌嫩的花蕊，像個(gè)玲瓏剔透的小茶杯。

　　水仙花開花了，有的是花骨朵兒，像個(gè)剛出生的小生命；有的半遮半掩，像個(gè)害羞的小姑娘；還有的低著腦袋，像在想著什么，它們一朵有一朵的姿勢(shì)。一陣春風(fēng)吹來(lái)，水仙花就散發(fā)出誘人的清香，沁人心脾，令人心曠神怡。

　　盛開著的水仙花為我們家裝點(diǎn)了節(jié)日的氣氛，那淡淡的.清香，那濃濃的節(jié)日氣息，我和家人樂(lè)也融融地生活在一起，那是多么的幸福，多么的溫馨，我的心里一直開著一朵美麗的花！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　冬天帶來(lái)一陣陣凜冽的寒風(fēng)，但同時(shí)也給我們帶著了歡笑，因?yàn)椋�寒風(fēng)往往帶來(lái)大雪，大雪雖然寒冷，但小朋友們可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下堆雪人、打雪仗。

　　冬天也有著成長(zhǎng)、超越、聰明、機(jī)靈等意思，為什么我這么說(shuō)呢？因?yàn)檠┤硕嘞褚幻�孩子，他�?huì)在家長(zhǎng)的培養(yǎng)下聰明機(jī)靈、健康成長(zhǎng)、不斷超越！

　　冬天可以滑冰、可以玩打雪仗和好多好玩的'項(xiàng)目，所以冬天也是最休閑的一個(gè)季節(jié)。

　　在冬天，無(wú)論到了哪里，你都會(huì)聽到人們的歡聲笑語(yǔ)，我喜歡冬天，你呢？

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　每當(dāng)你走進(jìn)外公的果園時(shí)都會(huì)看到一個(gè)手拿剪刀在蘋果樹下很認(rèn)真的修修剪剪的人的背影，沒(méi)錯(cuò)他就是我的外公，從我懂事的時(shí)候開始，外公的前半生在我的記憶里是在果園里度過(guò)的，他喜歡嫁接，果園里有一棵嫁接的.香蕉蘋果樹，它的味道和香蕉是一樣的，那是果園里大家最喜歡的一棵樹，每年六月份的時(shí)候，幾個(gè)小孩子會(huì)每人拿個(gè)袋子來(lái)到樹下爭(zhēng)著分這棵樹上的果子，它的味道像香蕉一樣吃起來(lái)又穌又香，可好吃了，這是外公的功勞。

　　聽媽媽說(shuō)，外公年輕的時(shí)候是一名教師，但是由于他教書的那個(gè)年代教師的工資每個(gè)月只有60元，而外公家有六個(gè)孩子，靠教師那份工作更本就養(yǎng)不起，于是外公被迫之下想了其它的謀生出路，那個(gè)時(shí)候外公一家人除了靠果園過(guò)日子以外，外公還擔(dān)任了一分職業(yè)，那就是人死后的祭祀活動(dòng)，在我們那邊把他稱之為行文，我見過(guò)幾次外公參加行文時(shí)的樣子，穿著一身黑袍大衣，頭戴一頂高高黑色禮帽，像個(gè)法官，他行起文來(lái)最里咕嚕咕嚕念一些悼文，我完全聽不懂他念的是什么內(nèi)容，但我很佩服他，因?yàn)槲抑�道他在把一個(gè)人送往另外一個(gè)世界，這是一件很圣神的事情。在我們所生活的地方，因?yàn)橥夤�的職業(yè)，所以他是很出名的，提起他的名字，無(wú)人不知。

　　在我的眼里是很佩服我的外公的。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的朋友，但是要找到一位知心的朋友，那可就不簡(jiǎn)單哦！

　　每當(dāng)我打開鉛筆盒，拿出這一只水筆的時(shí)候，我就會(huì)想起和劉雨諾之間的友誼。我和劉雨諾有一只一模一樣的水筆。有一次，劉雨諾的水筆不見了，她到處找啊找，怎么也找不到。忽然她看見我手上的水筆，生氣的說(shuō)：“劉欣，這是我的水筆，你干嘛拿我的水筆呀？害我找了半天！”“我、我、我沒(méi)拿你的筆……這是我自己的。”“這是我的水筆，跟我的一模一樣，還說(shuō)不是，快還給我。”雨諾發(fā)怒了，我第一次看見她這樣的生氣，有些語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：“這是我自己的……你干嘛這么兇啊？”“還說(shuō)沒(méi)有！”我拿著自己的筆盡力的為自己辯護(hù)。倆個(gè)人紅著臉，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　終于挨到了放學(xué)，全班同學(xué)排好隊(duì)伍井然有序的`走出教室，這時(shí)劉雨諾從后面追了上來(lái)，搭著我的肩說(shuō)：“劉欣，對(duì)不起，早上我不應(yīng)該這么生氣，你看，我已經(jīng)找到我的水筆了！誤會(huì)你了，實(shí)在不好意思。”“沒(méi)關(guān)系，你找到水筆，我也替你高興，早上不開心的事我早就忘記了。”我們倆人不約而同的哈哈大笑起來(lái)！一起手拉手高高興興地回家了！

　　如果想要和朋友和好的相處，不管我們是有誤會(huì)也好，開心也好，都要敞開心扉相互諒解，互相分享，相信你也會(huì)有很多的好朋友。

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