【優選】六年級的作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
在五千年的歷史長河中，我們的祖先創造出了博大精深的語言文字——漢字。隨著中國影響力的發展，這種奇妙的文字語言也在世界各地綻放光芒，與其他各國的拼音文字相比，這種方塊般的文字個性鮮明，獨樹一幟。
在成長的道路上，我逐漸學會了認字，讀字，寫字，認識到中國漢字的博大精深。從此，我對漢語言文字深懷敬畏之心。
漢字形象生動，是拼音文字所不可比擬的。一個“火”字如同熱烈燃燒的火焰在跳動；”田”字正如分割平等，方方正正的田野；“川”字則像奔騰的河流流向四方。看著書上一個一個方塊字就仿佛在看一幅一幅的圖畫一般美妙。
漢語平仄分明，抑揚頓挫，是其他語言無法復制的。“水”字的輕柔平緩，“國”字的莊嚴肅穆，還有“奮”字的激動人心，在朗讀篇篇文章時，我感受到了它們當中所蘊含的不同情感，就好像在與他們對話一般的奇幻。
中國的語言文字博大精深，還體現在那古詩詞中。“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”勾勒出一幅蛙鳴陣陣，細雨綿綿的夏夜之景。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪出如同中國話一般素雅清淡的春日美景。古老的詩詞如同歌謠一般朗朗上口，優美生動。
如今的國人，對于文字，看的隨意普通，肆意改動。大街上錯別字比比皆是，比如摩托車廣告將成語“其樂無窮”改成了“騎樂無窮”，雖然趣味性以及廣告性增強了，可成語本身的美感也被破壞了，變得俗不可耐。對于剛學習說話寫字的少年兒童，誤導性極高，對他們的學習會造成不好的影響。
我們應以敬畏之心來看到我們的`語言文字。他是我們的祖宗留給我們的一筆寶貴的財富！他讓我們的文化得以傳承，他讓我們的民族精神得以延續和發展，也為世界認識中國架起溝通的橋梁。中國漢字，是我們每一個中國人的驕傲，是我們中華民族的象征！漢語的無窮的魅力正將世界的目光深深吸引，作為一個中國人，讓我們懷著敬畏之心認真學習我們的漢語言文化！
六年級的作文 篇2
暑假里，我看了這本《一路風景》，感觸很深。
一棵生長在懸崖上的小野花，沒有人注意過它的存在，但是沒有任何目的的，它還是綻放了。一株野草生長，生長在石縫里，兩塊大石頭擠壓著它，使它沒有生長的空間。可是它卻毫無畏懼地穿過了石縫，在陽光下綻放出生命的容顏。這，是一種生命的美麗
讓我們為野花野草鼓掌!
一陣雨過后，一堵古老的'圍墻上有了一點綠色。幾個月后，曾經的一點綠色早已經爬滿了墻頭，這就是爬山虎。你瞧，這墻是多么地陡，而爬山虎卻毫不猶豫地選擇了這個不適合生長的地方生長，這需要多大的勇氣啊!可是它還是選擇了這里，在陽光下展現自己的活力。那也是一種生命的美麗。
讓我們為堅強的爬山虎鼓掌!
雛菊綻放時花朵很小，星星點點，散布在草坪中，像是灑了一地的金子。金子沒有生命，雛菊卻能夠綻放自己。它們從不刻意張揚，卻總是博得人們的喜愛，那是一種集體的美麗。
讓我們為微小的美麗鼓掌!
其實，只要我們真心地仰望，任何微小的事物，我們都能發現一種美麗，學到一些生活之外的東西，這需要我們先透視自己的心靈,讓自己變得純粹。所以，發現微小的美麗，也是一種對情操的陶冶。
讓我們為微小的美麗鼓掌!
六年級的作文 篇3
在同學們的期待下，迎來了一年一度的秋季運動會。
下午，我們來到運動會場地舉行開幕式。各個班排著整齊的方隊，他這矯健的步伐經過主席臺，進入場內。伴著莊嚴的國歌，國旗冉冉升起。領導宣布了運動會開幕。運動會正式開始了。
第二天早上，同學們懷著激動的心情來到運動場，就位后期盼著運動會的開始。可惜天公不作美，寒風刺骨，但是并沒有影響到我們的心情。八點鐘，運動會開始了。運動員們熱好身，進入賽場，準備開始比賽。同學們都緊張的盯著賽場上的運動員，希望運動員們能奪得傲人的成績。
運動會持續兩天，第一天為預賽，進度很快，篩選出優秀的運動員參加第二天的'決賽。為了節省時間，也有一部分運動項目在第一天下午進行。第一天很快過去，迎來了運動會的第二天——決賽。
最消耗體力的項目是1500米長跑。槍聲響起，運動員們如離弦之箭一般沖出，但這是一場耐力賽，到了后面就大部分人體力不支，速度慢了下來。正當每個人都目光鎖定在賽場中的運動員身上，為他們加油鼓勁時，幕后的工作者也在同學們之間穿梭著。臺上老師拿著話筒為同學們加油鼓勁；臺下“一名名記者”舉著相機在場內跑來跑去，為大家拍攝下每一個精彩難忘的瞬間。
這一幕幕，沒有語言可以表達，也無法將它保存，但感動留在我心間。
六年級的作文 篇4
我們只是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱，才能飛達天堂。我感謝辛運女神在我身上降臨，讓我遇到了你，找到了另外一只翅膀。
她是我的好朋友—小容。小容是我三年級時的同桌也是好朋友。我想我永遠不會忘記和她認識的那一刻。
那是天氣很好的早上，我背著書包一蹦一跳的來到了新的班級，我挑了一個靠窗的位子，剛想坐下來，卻被人拉了一把。那個人便是小容，我問她干嘛，她卻有點怕生的對我說：“椅子有點臟，你，還是等我先擦干凈再坐。”我看著她一絲不茍的把我把桌子椅子擦干凈，我就覺得她肯定有潔癖，可后來認識了，我才發現她那跟本不是什么潔癖，而是一顆樂于助人的心。
小容雖然很樂于助人，但她卻有那么一點的傻。
記得有一次，在快上數學課的時候，科代表來收作業本時，我卻發現我本子好想不見了，我絞盡腦汁的回憶著昨天發生的事，才想起把作業本留在爸爸的書桌上了 。我不禁罵自己馬虎，我忐忑不安的問科代表班上有幾個同學沒交作業本的'？
“你運氣不好了，班上就剩你沒交了。”
小容聽到科代表這么說，她就說：“我干才好像忘了我還沒做完。”說完就直接把自己的本子拿回去了。
該來的還是來了，數學老師走進了教室說：“今天沒交作業的同學給我起立。”
我和小容紅著臉站了起來，全班的目光都集中在我們的身上，尤其是數學老師那炙熱的目光簡直讓我想找個洞鉆進去。老師：“你們兩個先坐下，放學后來找我。”雖然我們都知道待會會經歷狂風暴雨，但我們至少不用接受同學們的目光了。
小容的本子無意中碰掉了，我幫她撿起來的時候發現，她已經做完了作業。我突然間覺得心里好暖和，但嘴上卻質問小容：“你干嘛那么傻。”
“我們不是朋友么？”
是啊，我們是朋友，是永遠的好朋友。
你們說，小容她是不是有點傻，但我卻很喜歡她這種為人著想的傻。
六年級的作文 篇5
一雙炯炯有神的大眼睛，上面一對劍眉，可愛的櫻桃小嘴煞是能說會道！這，就是我的“小老師”。我想，看到這個題目你一定會以為是什么“工具書老師”吧！那你可就錯了，告訴你吧，此“小老師”非彼 “小老師”也！如果你還是丈二和尚——摸不著頭腦的話，且聽我慢慢道來——
我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢？就在于他雖然沒有滿腹經綸，也沒有教學經驗，但是，他教會我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩時，我只是隨手把用過的'紙巾扔到車窗外，“小老師”見狀，皺著眉頭一本正經地對我說：“你要向地球說對不起。”我瞬間呆住了，看著我的“小老師”，我的心里感慨萬千……“我去把它撿回來！”說完，我便讓爸爸停下車，撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的臉——頓時綻開了花朵般的美麗笑容。
“自己的事情自己做，家里的家務學著做。”在學校里道理沒少學，可是一到實踐起來，怎么就……那一次回到家，到處亂七八糟，滿地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無動于衷地看著電視，但我的“小老師”呢？他皺了幾下眉頭，奶聲奶氣地說：“家里這么亂，像老鼠窩一樣，我要收拾一下……”我被逗樂了。起初，我以為他在開玩笑，但后來發現“小老師”真的開始收拾了：他把玩具一個一個“送回家”，衣服一件件疊好……看著“小老師”忙碌的身影，我的臉火辣辣的，“小老師”在用行動告訴我：“一屋不掃，何以掃天下！”
我的“小老師”，你雖然不像學校里的老師那樣資深，但卻是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永遠都不會忘，謝謝你，“小老師”！
六年級的作文 篇6
秋天，悄悄的送走了炙熱驕陽，輕輕的迎來了清風拂面，樹梢上的葉子也換上了紅色衣裳，隨著風翩翩起舞。站在家鄉金黃色稻浪中的我，眼睛里見到那飽滿的稻穗正向自己揮手問好，鼻子正吸取農夫用汗水種出滿足的味道。此刻，秋天的味道是香的。
正當我沉醉在四周的美景時，突然一片紅透的'楓葉，乘著秋風掠過，看起來就像小孩子們正要去玩游樂設施一樣，出發！花樣百出的風姐姐，一下動，一下不動；一下慢走，一下快跑。把那些被她綁架的葉子妹妹們耍得團團轉，弄得頭昏眼花，抱怨連連。只不過風姐姐當作沒聽見一樣，繼續她的惡作劇之旅。耳邊風聲呼呼，風姐姐竟用她那一雙冰冷的手輕撫著我的臉，不禁讓我感到幾分寒意。此時，秋天的味道如何？如人飲水，冷暖自知，要自我體會方能領略。
夜晚，全家人坐在院子里促膝談心，我們有時望著滿天星斗，期待著某個方向會有流星畫過；有時聽著大人們講古論今，幻想自己有一天也能離家闖天下……不久，遠處廚房傳來了幾聲雜音，接著便飄來陣陣香味。好鼻師的我立刻脫口而出：“啊，是奶奶拿手的傳家宵夜香！”這是她老人家最喜歡用來表達疼愛孩子、孫子們的方式了。此時此刻，秋天的味道是團聚味，是幸福的味道！
細細品嘗過秋天的味道，才能領會秋天的迷人之處。雖然，時間會過去，世事會變化，但是那些值得再三咀嚼的味道，都將深深留在我的腦海里，不會散去，不會消失……。
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文05-07
六年級作文05-07
六年級的作文05-07
六年級的作文05-07
六年級作文05-07
六年級作文05-07
六年級作文05-07
六年級作文05-07
六年級作文05-08