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留在心里的印象6年紀作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的留在心里的印象6年紀作文,希望對大家有所幫助。
留在心里的印象6年紀作文1
在生活中,我們經常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數學老師--冉老師,給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的'黑發,五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當她對我們說“同學們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的時候,我就知道,她一定是個好老師。因為,她那洞察學生心靈的目光深深打動了我,使我更加認真、努力的學習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時,同學們有不懂的地方都不敢問,可冉老師卻對大家說:“同學們有不懂的地方盡管來問,冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時,辦公室擠滿了人,那時,我也喜歡上了冉老師,天天都往辦公室跑,一直到現在。
一晃兩年半過去了,我當了數學課代表,每天收作業,抱作業,管理,幫冉老師批改作業……挺忙的,但是我樂意,因為…… 我剛上五年級時,學習有些下降了,冉老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我哭了,很傷心,覺得對不起她。因為冉老師對我特別好,又很關心我。下半期,我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力,努力加油!冉老師兩鬢的頭發白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。
我愛冉老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師,我對您的印象永遠不會改變,因為,她刻在了心里!
留在心里的印象6年紀作文2
最近幾天,有外地學校的老師在我們學校參加教學觀摩比賽。今天,抽到我們五(3)班去上公開課,我心里既興奮又緊張,不知給我們上課的老師嚴不嚴厲?可一進多媒體教室才發現,他姓鄭,是一位非常愛笑的老師,因為這個,我頓覺得他讓我感到特別的親切。
他身著筆挺的西服,微微有些胖。我認為他身上最具特色、最具魅力的,還是他的笑。他笑起來真可愛,嘴角向上挑起,露出一口潔白的牙齒,讓人見了心里暖暖的。
課前,鄭老師讓我們先趴在桌上休息。嘿!有趣!這樣的老師我還是頭一回碰到。 終于,開始上課了。只見鄭老師春風滿面地對我們說:“孩子們,黃山是個旅游城市,這里景點很多,有哪位同學愿意當一名導游,給我介紹黃山的`景點?”剛說完,大家便爭先恐后地舉起了手。鄭老師的臉上露出滿意的微笑。我納悶極了:“這和數學有什么聯系?”這個問題剛結束,鄭老師又問我們喜歡什么動畫片?我樂了:“這個老師可真逗!問這個問題又想干什么?” 后來才發現,兩者之間關系大著呢!這只是一個引子,把我們引入課堂,許多打比方的例子都因此而來。這真讓人茅塞頓開、豁然開朗。
我還發現一個秘密。每當我們回答問題結束,鄭老師總喜歡笑著用贊賞的語言。比如:“黃山的孩子真了不起!”“這個孩子真聰明!”等等。我想:這可能就是時下所流行提倡的“賞識教育”吧!讀到這里,你不也覺得鄭老師的笑容燦爛又美麗嗎?
這真是一堂別開生面的課,是一堂微笑的課、幸福的課。上完一堂課,我有一種意猶未盡的感覺,忘了是上課還是在游戲。我想,其他同學也有這種感覺吧!
鄭老師真是位既可敬又可愛的好老師!
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