五年級的作文

時間：2024-08-01 09:48:08 五年級我要投稿

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　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（熱）五年級的作文

五年級的作文篇1

　　在我的童年記憶中，永遠珍藏著一個微笑，那個微笑是和吃梨比賽有關的，關鍵是我贏得了最終的比賽。

　　規則是每人拿一個梨，看看誰得快，最先吃完的兩位獲勝。

　　我們四位小朋友得意洋洋地登上了臺，老師一聲令下，我就拿起一個梨張大嘴巴咬了一口，這一口還沒咽下去就又咬了一口，這時我的.嘴巴已經塞滿了，感覺再吃就要爆炸了，但是我想得個第一名，于是，我不能放棄就繼續嚼，結果梨汁像口水一樣流了下來，怕流到衣服上，我便把梨汁都甩到了地上，這時候我已經吃了一大半了，再看看我們的閻雨桐和安新宇只吃了幾口，看他們的樣子已經吃不完了，好像要棄權。現在我的對手只有米俊臻了，看他也在拼命地吃梨，于是我加快了速度，直接把剩下的梨吞到了嘴里，我怕嘴里的梨掉出來就使勁摁，最后我和米俊臻贏得了比賽，我非常開心，不過肚子有點兒撐了，可如果有下一輪，我還要參加，畢竟榮譽是我的。

　　沒想到老師又安排了一輪，聽到這個消息后，我覺得又開心又累。一想到和米俊臻奪第一名還是很刺激的，所以我參加了比賽。這次的規則是把眼睛蒙上，轉十圈后再吃盆里的梨，誰吃的多，就獲勝。

　　老師一聲令下，我和米俊臻趕緊轉圈，不一會兒，十圈轉完了，我暈暈乎乎地找梨，一會兒我摸到了墻上，一會兒又摸到了桌子上，我摸不到盆子非常生氣，而米俊臻找到盆已經開吃了，這時我被好心人拉到了梨旁邊，我也開吃了，這時候我左手拿一片，右手拿一片，你追我趕，最終打了個平手。

　　這就是我童年里的最精彩的一件事，現在想起來還難以忘懷。

五年級的作文篇2

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。為什么，日子一去不復返呢？”……這是現代作家朱自清寫的《匆匆》的開頭一段，這“匆匆”是什么“匆匆”呢，它不是人來得匆匆，不是人走得匆匆，而是時間流逝得匆匆。時間走得匆匆，所以，我們更得珍惜時間。

　　找一個時間，安安靜靜地坐下，拋開壓在心頭沉重的煩惱，仔細的，想一想逝去的時間。捧一杯香茗，坐在陽臺上，天，還是那么藍，風，還是那么清。而我們，從幼時到現在的我們，又有了什么，不經意的.變化？從幼稚，天真，爛漫，變成了成熟，煩惱，暴躁。這些變化，都是很正常的。同樣，這些變化，也很讓人不能理解，也許，我們應該找個時間，好好的坐下，回憶著，那些溜走了的時間，縱使那些溜走了的時間不一定讓你開心，但是，里面有著你的一份汗水，當然，還有希望。我們已長大，已不再是小孩子，從現在開始，珍藏那溜走了的時間，保留著童年時的天真……

　　時間是非常重要的。就拿“滑鐵盧”戰役來說吧，拿破倫在原本勝券在握的“滑鐵盧”戰役中大敗。原因是什么？就是太輕敵了，沒有把握好時間，來到英國的時候休息了一天，到第二天再攻打山岡。結果，讓英軍有機會在山上筑好工事，有充分的時間作好準備。這個故事正應了《明日歌》：“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。”是啊，如果把事情都拖到明天去做，那還有什么是可以做得好？

　　魯迅先生也曾經說過：“節約時間，也就是使一個人的生命更加有效，也就等于延長了人的生命。”讓我們一起過好生命中的每一分每一秒吧！別讓那溜走了的時間溜得毫無意義！魯迅先生也曾經說過：“節約時間，也就是使一個人的生命更加有效，也就等于延長了人的生命。”

五年級的作文篇3

　　我有許多敬佩的人，今天我向大家介紹的是我的爸爸。

　　爸爸有點胖，眉毛濃濃的，看起來很嚴肅，不過，他對家人很和藹，爸爸是個很有毅力的'人。

　　記得一個炎熱的暑假，家里人都出去了，只有我和爸爸在家里。

　　一大清早，爸爸就把我從夢中叫醒，我迷迷糊糊地說：“今天是星期天呀！為什么這么早就要起來？”爸爸卻精神抖擻地說：“我帶你一塊兒去練車。”

　　到了練車的場地，爸爸坐到車中，把安全帶系好就開始練車了。爸爸的眼睛炯炯有神地注視著前方，他挺直了腰，一手握著方向盤，一手把檔位向前推，汽車開動了，我在不遠的棚子里坐下，津津有味地看爸爸練車。

　　天越來越熱，我看見爸爸不停地擦著頭上的汗，他穿著的白襯衫都濕了。太陽越來越猛，我躲在棚子中都感到又悶又熱，何況在太陽底下練車的爸爸呢？他皺著眉頭，不過身子挺得筆直，目光堅定有神，真似一個訓練過的軍人一般。

　　中午，我似乎要被太陽曬化了，想：“爸爸在太陽下難道不熱嗎？都不休息一下。”我的坐椅都發燙了，我向爸爸招手示意，本想讓爸爸與我一塊兒回去，可爸爸說：“王依寧，再等等，我馬上就好了。”爸爸向我揮揮手，就繼續練起來。他越練越有勁兒，根本沒法停下，后來，我也沒再打擾爸爸練車了。可爸爸還是沒有停下來走走，手邊的水一口都沒動過，爸爸的臉熱得紅了。我終于忍不住了，又叫爸爸與我一起回家，爸爸卻還說要再練一會兒。

　　“功夫不負有心人”，爸爸一次就通過了考試，我對爸爸十分敬佩。

　　我要向爸爸學習，有堅定的意志，要努力地去做一件值得我去做的事，要勤奮、刻苦地去做。

五年級的作文篇4

　　《意林·小小姐》是我最喜歡的雜志，這還是我的同學李伊凡介紹給我的。

　　當時她給我介紹時，我并不在意。一次偶然的機會，我在書店無意間看到了《意林·小小姐》雜志整齊地擺在書架上。于是，我好奇了：這本書真的很吸引人嗎——我知道李伊凡家已經有幾十本了。我按捺不住心中的好奇，走了過去，抽出一本，“哇！好漂亮！”我脫口而出，因為我被那封皮所吸引——這是一個十二、三歲的少女在拉小提琴，作者把少女描繪得很生動，仿佛下一秒少女就要從書中走出來一般。那柔和的'長發、滑潤的肌膚、大而亮的眼睛，長長的睫毛、還有那修長的手指，就連那小提琴的琴弦都刻畫了出來。這漂亮的封皮讓我不加思索地買下了這本書。

　　回到家，我才發現里面是一個個大大小小的故事，插圖少，文字卻很多。當時的我不太喜歡文字，可是買都買了，總不能不看吧，我只能耐著性子讀了起來。令我沒想到的是，這本書的故事這么有意思：我一步步走向書中，一步步走向書中的角色，一步步成為書中的主人公……成為主人公的我一次次經歷著冒險、一次次經歷著穿越、而又一次次經歷著探索……里面的故事都是講各種各樣的女孩經歷著各種各樣的故事：有的女孩貧窮、有的富有、有的成績不好、有的遭遇困難…。都是我這個年紀發生的故事。

　　這本書教會我怎樣做人、怎樣對待父母、怎樣對待同學，怎樣對待老師，怎樣面對困難，更教會了我如何做個善解人意的好女孩！

五年級的作文篇5

　　在我們生活的地方已經飽受污染，以前藍藍的天、白白的云、紅紅的朝陽，早已從我們眼中一點一點的消失了。如今，一片片綠地不見了，增添的是一條條馬路和一輛輛汽車，這雖然給人們的生活帶來了方便，可同時帶來了對我們生活環境的污染。

　　爸爸曾對我說：“小時候的天空藍、云朵白，草兒綠、花兒艷。春天，油菜地開滿了嫩黃的花兒，美麗的蝴蝶飛來飛去，多么美妙！時常和小伙伴們一起奔跑在綠色的田野里，享受著親近自然的樂趣。”可是，人們生活水平提高了，卻不再珍惜身邊的環境，反而開始破壞了。人們啊！聽一聽吧，小溪不再歌唱，耳邊充斥的只有車輛的'喧囂；看一看吧，不見了那一朵朵嬌艷的花兒，只剩下了蒙著厚厚灰塵的小草。

　　看著灰蒙蒙的天空，心情很是抑郁，而吸到身體里的粉塵更會對人體造成永久的傷害，難道大家真的想一直生活在這樣的世界里嗎？惡劣環境已經帶來了很多不良的影響，現在到了需要我們一起努力改變、恢復環境的時候了。我倡議人們少開車、多騎車，這樣健身又環保；我希望人們能不再去燒秸稈，而是把秸稈做成工藝品，這樣既能美化我們的生活又環保。點點滴滴、從自身做起，只有我們大家一起保護環境、減少污染，我們的家園才能變成自然美麗的景象。爸爸媽媽都非常支持我的想法：減少開車的次數、減少資源的浪費。

　　我想看到藍藍的天、白白的云，我想呼吸新鮮干凈的空氣，我想在室外開心的玩耍。我要和大家一起行動起來減少污染、改善環境，共同建設我們美麗的家園！

五年級的作文篇6

　　我有一個蘋果臉，粗粗的眉毛下面長著一雙大大的眼睛，大大的嘴巴，一笑就露出一排白色的牙齒，皮膚黑黑的，別人都叫我“非洲小黑人”。

　　我是一個有愛心的小男孩。記得有一次我和媽媽去吃飯，回來的時候別人發給我二個蘋果和一包香煙，我就拿回家，到家了，我就拿給爸爸和奶奶。還記得有一次，我和小朋友到樓頂燒烤，我準備走的時候我就燒了一只雞腿給奶奶吃，奶奶笑著說：“你這個孫子啊真孝順。”

　　我還是個愛哭的`小男孩。每次哭得也不摻假，雙眉一皺，淚水在眼眶里轉了一圈兒，“吧嗒”掉下一顆顆淚水。

　　這就是我，雙重性格的小男孩。

五年級的作文篇7

　　在教育自己的孩子方面，相信每個家長都有一種望子成龍、望女成鳳的期望。這種想法當然是好的，可是，我們也不能因此只看到孩子的缺點，而忽視了孩子的優點。

　　每當家長們在一起交流這個問題的時候，都離不了“恨鐵不成鋼”這句話。殊不知，孩子也是需要表揚、需要鼓勵的。只批評而不贊揚他。往往會激發孩子的逆反心理，對你說得話是左耳朵進，右耳朵出。那樣就越來越不想和家長溝通，所以也就談不上什么教育了。

　　記得有一位教育方面的專家講到一個情況：有一次中國孩子和外國孩子在一起參加考試。拿到結果后，中國的家長中有大部分都在批評指正孩子的失誤之處。而外國的家長則有大部分在夸贊自己孩子做對的地方。對待同一個問題，看法咋就有這么大的不同呢？究其原因，國外的家長比較重視賞識教育，懂得用欣賞的眼光去看待孩子，并教會孩子發現別人的長處。

　　我們在生活中經常聽到有家長說別的孩子怎么怎么好，“看你們班誰誰誰都考了第一名，你看你，同樣的吃飯，上課，怎么就不如別人呢？”，“別人的孩子怎么那么聰明，你咋就這么笨呢？”。哎！本意和出發點是好的。也許隨便說說只是想刺激孩子有上進心，但是這種方式卻很傷害孩子的.自尊，長此下去，孩子自卑感越來越重，那不是適得其反嗎？真是得不償失呀！

　　做為家長，我們自己也要時刻反省一下自己是否完美？不可能吧！但我們怎么能要求自己的孩子十全十美呢？那就成了強人所難了。希望孩子好上加好，這樣的愿望是很好的，說明家長是有進取心的。但孩子是一個人一個性格，也不可能做到千篇一律。有些孩子穩重踏實，有些孩子聰明活潑，有些孩子反應靈敏，有些孩子好動貪玩。

　　所以，我們不要對孩子的期望值定得太高，一步登天也是不可能的事情。那么，就要看到孩子有微小的進步時，給孩子贊許的目光，給孩子賞識的微笑。

　　孩子在做事情時，總是會馬虎出錯，這是大多數孩子的通病。但我們要多說“沒關系”，然后耐心為孩子講解。“這次只是個小失誤而已，下次一定會好的。”孩子聽了這些語言，一定會從內心里發誓下次不讓父母失望的。

　　正確對待自己的孩子，調整好自己的心態，多發現孩子的“閃光點”。只有這樣去做，漸漸你就會發現，你的鼓勵就會轉化成孩子進步的動力。

　　家長朋友們！學會用賞識教育教育自己的孩子，相信您的孩子會越來表現越出色。為了您的孩子更優秀，請不要吝嗇您的贊美！

五年級的作文篇8

　　我有一個快樂的家庭，這個家庭非常溫馨。家庭里的成員有爸爸、媽媽，還有非常調皮的我。

　　媽媽有時嚴厲，有時溫和，就講一講她嚴厲的時候吧！有一天，我和媽媽在看電視的時候，我把沙發上的絲帶給拽下來了，媽媽看見了就說：“冰冰，我就知道是你拽的'，我問你，為什么要拽掉絲帶呢？”我心里非常害怕，就說：“媽媽，不是我拽的，是它自己掉下來的。”媽媽便說：“鋼筆會自己走呀？衣服自己能動啊？”這一下我就害怕了。最后，沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會兒，我就回到了自己的房間。想了想，感覺自己不應該說謊。于是，我便走出房間，對媽媽說：“對不起，絲帶是我拽的。”媽媽笑著對我說：“勇敢的承認錯誤，真是個好孩子，以后應該做一個誠實的好孩子。”

　　我的爸爸是個嚴肅的人，我有時候寫作業不認真，爸爸就火冒三丈地說：“快點做，寫作業不能夠三心二意的。”我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做，表現好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。看，這就是我的爸爸。

　　調皮的我就非常愛搞小破壞了，家里媽媽收拾整齊的東西，讓我弄的非常亂，媽媽和爸爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。

　　爸爸、媽媽對我嚴厲，但是我心里知道他們是在教我怎樣做一個好孩子，我為我自己有一個這么好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛，我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機會的話，你們還是我的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽我要對你們說一聲：“我愛你們。”