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五年級的作文

時間:2024-08-01 09:48:08 五年級 我要投稿

(熱)五年級的作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的五年級的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(熱)五年級的作文

五年級的作文 篇1

  在我的童年記憶中,永遠珍藏著一個微笑,那個微笑是和吃梨比賽有關的,關鍵是我贏得了最終的比賽。

  規則是每人拿一個梨,看看誰得快,最先吃完的兩位獲勝。

  我們四位小朋友得意洋洋地登上了臺,老師一聲令下,我就拿起一個梨張大嘴巴咬了一口,這一口還沒咽下去就又咬了一口,這時我的.嘴巴已經塞滿了,感覺再吃就要爆炸了,但是我想得個第一名,于是,我不能放棄就繼續嚼,結果梨汁像口水一樣流了下來,怕流到衣服上,我便把梨汁都甩到了地上,這時候我已經吃了一大半了,再看看我們的閻雨桐和安新宇只吃了幾口,看他們的樣子已經吃不完了,好像要棄權。現在我的對手只有米俊臻了,看他也在拼命地吃梨,于是我加快了速度,直接把剩下的梨吞到了嘴里,我怕嘴里的梨掉出來就使勁摁,最后我和米俊臻贏得了比賽,我非常開心,不過肚子有點兒撐了,可如果有下一輪,我還要參加,畢竟榮譽是我的。

  沒想到老師又安排了一輪,聽到這個消息后,我覺得又開心又累。一想到和米俊臻奪第一名還是很刺激的,所以我參加了比賽。這次的規則是把眼睛蒙上,轉十圈后再吃盆里的梨,誰吃的多,就獲勝。

  老師一聲令下,我和米俊臻趕緊轉圈,不一會兒,十圈轉完了,我暈暈乎乎地找梨,一會兒我摸到了墻上,一會兒又摸到了桌子上,我摸不到盆子非常生氣,而米俊臻找到盆已經開吃了,這時我被好心人拉到了梨旁邊,我也開吃了,這時候我左手拿一片,右手拿一片,你追我趕,最終打了個平手。

  這就是我童年里的最精彩的一件事,現在想起來還難以忘懷。

五年級的作文 篇2

  “燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候。為什么,日子一去不復返呢?”……這是現代作家朱自清寫的《匆匆》的開頭一段,這“匆匆”是什么“匆匆”呢,它不是人來得匆匆,不是人走得匆匆,而是時間流逝得匆匆。時間走得匆匆,所以,我們更得珍惜時間。

  找一個時間,安安靜靜地坐下,拋開壓在心頭沉重的煩惱,仔細的,想一想逝去的時間。捧一杯香茗,坐在陽臺上,天,還是那么藍,風,還是那么清。而我們,從幼時到現在的我們,又有了什么,不經意的.變化?從幼稚,天真,爛漫,變成了成熟,煩惱,暴躁。這些變化,都是很正常的。同樣,這些變化,也很讓人不能理解,也許,我們應該找個時間,好好的坐下,回憶著,那些溜走了的時間,縱使那些溜走了的時間不一定讓你開心,但是,里面有著你的一份汗水,當然,還有希望。我們已長大,已不再是小孩子,從現在開始,珍藏那溜走了的時間,保留著童年時的天真……

  時間是非常重要的。就拿“滑鐵盧”戰役來說吧,拿破倫在原本勝券在握的“滑鐵盧”戰役中大敗。原因是什么?就是太輕敵了,沒有把握好時間,來到英國的時候休息了一天,到第二天再攻打山岡。結果,讓英軍有機會在山上筑好工事,有充分的時間作好準備。這個故事正應了《明日歌》:“明日復明日,明日何其多!我生待明日,萬事成蹉跎。”是啊,如果把事情都拖到明天去做,那還有什么是可以做得好?

  魯迅先生也曾經說過:“節約時間,也就是使一個人的生命更加有效,也就等于延長了人的生命。”讓我們一起過好生命中的每一分每一秒吧!別讓那溜走了的時間溜得毫無意義!魯迅先生也曾經說過:“節約時間,也就是使一個人的生命更加有效,也就等于延長了人的生命。”

五年級的作文 篇3

  我有許多敬佩的人,今天我向大家介紹的是我的爸爸。

  爸爸有點胖,眉毛濃濃的,看起來很嚴肅,不過,他對家人很和藹,爸爸是個很有毅力的'人。

  記得一個炎熱的暑假,家里人都出去了,只有我和爸爸在家里。

  一大清早,爸爸就把我從夢中叫醒,我迷迷糊糊地說:“今天是星期天呀!為什么這么早就要起來?”爸爸卻精神抖擻地說:“我帶你一塊兒去練車。”

  到了練車的場地,爸爸坐到車中,把安全帶系好就開始練車了。爸爸的眼睛炯炯有神地注視著前方,他挺直了腰,一手握著方向盤,一手把檔位向前推,汽車開動了,我在不遠的棚子里坐下,津津有味地看爸爸練車。

  天越來越熱,我看見爸爸不停地擦著頭上的汗,他穿著的白襯衫都濕了。太陽越來越猛,我躲在棚子中都感到又悶又熱,何況在太陽底下練車的爸爸呢?他皺著眉頭,不過身子挺得筆直,目光堅定有神,真似一個訓練過的軍人一般。

  中午,我似乎要被太陽曬化了,想:“爸爸在太陽下難道不熱嗎?都不休息一下。”我的坐椅都發燙了,我向爸爸招手示意,本想讓爸爸與我一塊兒回去,可爸爸說:“王依寧,再等等,我馬上就好了。”爸爸向我揮揮手,就繼續練起來。他越練越有勁兒,根本沒法停下,后來,我也沒再打擾爸爸練車了。可爸爸還是沒有停下來走走,手邊的水一口都沒動過,爸爸的臉熱得紅了。我終于忍不住了,又叫爸爸與我一起回家,爸爸卻還說要再練一會兒。

  “功夫不負有心人”,爸爸一次就通過了考試,我對爸爸十分敬佩。

  我要向爸爸學習,有堅定的意志,要努力地去做一件值得我去做的事,要勤奮、刻苦地去做。

五年級的作文 篇4

  《意林·小小姐》是我最喜歡的雜志,這還是我的同學李伊凡介紹給我的。

  當時她給我介紹時,我并不在意。一次偶然的機會,我在書店無意間看到了《意林·小小姐》雜志整齊地擺在書架上。于是,我好奇了:這本書真的很吸引人嗎——我知道李伊凡家已經有幾十本了。我按捺不住心中的好奇,走了過去,抽出一本,“哇!好漂亮!”我脫口而出,因為我被那封皮所吸引——這是一個十二、三歲的少女在拉小提琴,作者把少女描繪得很生動,仿佛下一秒少女就要從書中走出來一般。那柔和的'長發、滑潤的肌膚、大而亮的眼睛,長長的睫毛、還有那修長的手指,就連那小提琴的琴弦都刻畫了出來。這漂亮的封皮讓我不加思索地買下了這本書。

  回到家,我才發現里面是一個個大大小小的故事,插圖少,文字卻很多。當時的我不太喜歡文字,可是買都買了,總不能不看吧,我只能耐著性子讀了起來。令我沒想到的是,這本書的故事這么有意思:我一步步走向書中,一步步走向書中的角色,一步步成為書中的主人公……成為主人公的我一次次經歷著冒險、一次次經歷著穿越、而又一次次經歷著探索……里面的故事都是講各種各樣的女孩經歷著各種各樣的故事:有的女孩貧窮、有的富有、有的成績不好、有的遭遇困難…。都是我這個年紀發生的故事。

  這本書教會我怎樣做人、怎樣對待父母、怎樣對待同學,怎樣對待老師,怎樣面對困難,更教會了我如何做個善解人意的好女孩!

五年級的作文 篇5

  在我們生活的地方已經飽受污染,以前藍藍的天、白白的云、紅紅的朝陽,早已從我們眼中一點一點的消失了。如今,一片片綠地不見了,增添的是一條條馬路和一輛輛汽車,這雖然給人們的生活帶來了方便,可同時帶來了對我們生活環境的污染。

  爸爸曾對我說:“小時候的天空藍、云朵白,草兒綠、花兒艷。春天,油菜地開滿了嫩黃的花兒,美麗的蝴蝶飛來飛去,多么美妙!時常和小伙伴們一起奔跑在綠色的田野里,享受著親近自然的樂趣。”可是,人們生活水平提高了,卻不再珍惜身邊的環境,反而開始破壞了。人們啊!聽一聽吧,小溪不再歌唱,耳邊充斥的只有車輛的'喧囂;看一看吧,不見了那一朵朵嬌艷的花兒,只剩下了蒙著厚厚灰塵的小草。

  看著灰蒙蒙的天空,心情很是抑郁,而吸到身體里的粉塵更會對人體造成永久的傷害,難道大家真的想一直生活在這樣的世界里嗎?惡劣環境已經帶來了很多不良的影響,現在到了需要我們一起努力改變、恢復環境的時候了。我倡議人們少開車、多騎車,這樣健身又環保;我希望人們能不再去燒秸稈,而是把秸稈做成工藝品,這樣既能美化我們的生活又環保。點點滴滴、從自身做起,只有我們大家一起保護環境、減少污染,我們的家園才能變成自然美麗的景象。爸爸媽媽都非常支持我的想法:減少開車的次數、減少資源的浪費。

  我想看到藍藍的天、白白的云,我想呼吸新鮮干凈的空氣,我想在室外開心的玩耍。我要和大家一起行動起來減少污染、改善環境,共同建設我們美麗的家園!

五年級的作文 篇6

  我有一個蘋果臉,粗粗的眉毛下面長著一雙大大的眼睛,大大的嘴巴,一笑就露出一排白色的牙齒,皮膚黑黑的,別人都叫我“非洲小黑人”。

  我是一個有愛心的小男孩。記得有一次我和媽媽去吃飯,回來的時候別人發給我二個蘋果和一包香煙,我就拿回家,到家了,我就拿給爸爸和奶奶。還記得有一次,我和小朋友到樓頂燒烤,我準備走的時候我就燒了一只雞腿給奶奶吃,奶奶笑著說:“你這個孫子啊真孝順。”

  我還是個愛哭的`小男孩。 每次哭得也不摻假,雙眉一皺,淚水在眼眶里轉了一圈兒,“吧嗒”掉下一顆顆淚水。

  這就是我,雙重性格的小男孩。

五年級的作文 篇7

  在教育自己的孩子方面,相信每個家長都有一種望子成龍、望女成鳳的期望。這種想法當然是好的,可是,我們也不能因此只看到孩子的缺點,而忽視了孩子的優點。

  每當家長們在一起交流這個問題的時候,都離不了“恨鐵不成鋼”這句話。殊不知,孩子也是需要表揚、需要鼓勵的。只批評而不贊揚他。往往會激發孩子的逆反心理,對你說得話是左耳朵進,右耳朵出。那樣就越來越不想和家長溝通,所以也就談不上什么教育了。

  記得有一位教育方面的專家講到一個情況:有一次中國孩子和外國孩子在一起參加考試。拿到結果后,中國的家長中有大部分都在批評指正孩子的失誤之處。而外國的家長則有大部分在夸贊自己孩子做對的地方。對待同一個問題,看法咋就有這么大的不同呢?究其原因,國外的家長比較重視賞識教育,懂得用欣賞的眼光去看待孩子,并教會孩子發現別人的長處。

  我們在生活中經常聽到有家長說別的孩子怎么怎么好,“看你們班誰誰誰都考了第一名,你看你,同樣的吃飯,上課,怎么就不如別人呢?”,“別人的孩子怎么那么聰明,你咋就這么笨呢?”。哎!本意和出發點是好的。也許隨便說說只是想刺激孩子有上進心,但是這種方式卻很傷害孩子的.自尊,長此下去,孩子自卑感越來越重,那不是適得其反嗎?真是得不償失呀!

  做為家長,我們自己也要時刻反省一下自己是否完美?不可能吧!但我們怎么能要求自己的孩子十全十美呢?那就成了強人所難了。希望孩子好上加好,這樣的愿望是很好的,說明家長是有進取心的。但孩子是一個人一個性格,也不可能做到千篇一律。有些孩子穩重踏實,有些孩子聰明活潑,有些孩子反應靈敏,有些孩子好動貪玩。

  所以,我們不要對孩子的期望值定得太高,一步登天也是不可能的事情。那么,就要看到孩子有微小的進步時,給孩子贊許的目光,給孩子賞識的微笑。

  孩子在做事情時,總是會馬虎出錯,這是大多數孩子的通病。但我們要多說“沒關系”,然后耐心為孩子講解。“這次只是個小失誤而已,下次一定會好的。”孩子聽了這些語言,一定會從內心里發誓下次不讓父母失望的。

  正確對待自己的孩子,調整好自己的心態,多發現孩子的“閃光點”。只有這樣去做,漸漸你就會發現,你的鼓勵就會轉化成孩子進步的動力。

  家長朋友們!學會用賞識教育教育自己的孩子,相信您的孩子會越來表現越出色。為了您的孩子更優秀,請不要吝嗇您的贊美!

五年級的作文 篇8

  我有一個快樂的家庭,這個家庭非常溫馨。家庭里的成員有爸爸、媽媽,還有非常調皮的我。

  媽媽有時嚴厲,有時溫和,就講一講她嚴厲的時候吧!有一天,我和媽媽在看電視的時候,我把沙發上的絲帶給拽下來了,媽媽看見了就說:“冰冰,我就知道是你拽的',我問你,為什么要拽掉絲帶呢?”我心里非常害怕,就說:“媽媽,不是我拽的,是它自己掉下來的。”媽媽便說:“鋼筆會自己走呀?衣服自己能動啊?”這一下我就害怕了。最后,沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會兒,我就回到了自己的房間。想了想,感覺自己不應該說謊。于是,我便走出房間,對媽媽說:“對不起,絲帶是我拽的。”媽媽笑著對我說:“勇敢的承認錯誤,真是個好孩子,以后應該做一個誠實的好孩子。”

  我的爸爸是個嚴肅的人,我有時候寫作業不認真,爸爸就火冒三丈地說:“快點做,寫作業不能夠三心二意的。”我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做,表現好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。看,這就是我的爸爸。

  調皮的我就非常愛搞小破壞了,家里媽媽收拾整齊的東西,讓我弄的非常亂,媽媽和爸爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。

  爸爸、媽媽對我嚴厲,但是我心里知道他們是在教我怎樣做一個好孩子,我為我自己有一個這么好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛,我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機會的話,你們還是我的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽我要對你們說一聲:“我愛你們。”

五年級的作文 篇9

  同學們,你們聽過一個笑話嗎?有5個雞蛋,第一個雞蛋對第二個雞蛋說:“你看,最后一個蛋好像發霉了!”第二個雞蛋又對第三個雞蛋說,雞蛋們都在竊竊私語。第五個雞蛋聽見了,說道:看清楚!我是獼猴桃!

  對,我就是那個獼猴桃,你們可知我的前世?

  我第一次誕生,是一個鴨蛋,可粗心的農場主把我放在了雞蛋堆里。雞蛋們都對我冷眼相看,沒有雞蛋和我玩。我很寂寞,然后了結了自己。

  我第二次誕生,是一個雞蛋,身上不知道怎么的,一塊青一塊紫的`。可同伴們都嘲笑我,說我是“異類”,我很傷心難過。在同伴們的嘲笑中去了。

  我哭泣地找到上帝,對上帝說:“上帝!我想成為一個雞蛋。”上帝很驚訝:“你不就是個雞蛋嗎?”我泣不成聲:“可我是異類呀!我也不要是鴨蛋,農場主粗心,分不清雞蛋和鴨蛋。”可上帝今天轉生了太多生命,魔力不夠了,不能把我變成普通的雞蛋,總會有缺陷。上帝一揮魔法棒......

  然后,就成了這個笑話了。

  唉~獼猴桃真命苦

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