六年級年的作文4篇（通用）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
日復一日，年復一年，轉眼間我已成為一名高科技的汽車設計師。20xx年夏天，我設計的汽車在北京展覽會上展示，它身體近寶馬，頂棚又大又寬，像玻璃一樣的車身再加上流線車型，簡直比人們忠愛的'寶馬更炫耀無比。
別看這車小，功能卻十分齊全，絕對超出別的汽車。車里有傳真機、電腦、微笑冰箱等先進功能。出門前，只要把一張hb卡插入電腦輸入路線，然后車就安你要的地方出發了。它在路上還會避開障礙、彎道行駛，直接到達目的地即塊有安全。車內還有衛生間、游戲機……給人帶來了很多方便。
這種汽車還是水路通用汽車，如果到了水中，車輪就變成一個高壓噴氣式的充氣機，是汽車也能在水中行駛。汽車燃料不是汽油，而是一種超大型的電池。電池充電只需要1分鐘，就可以用6個小時，既省錢。又方便。如果沒電怎么辦？別著急在電池后邊有一個轉化器，
他會把沙土垃圾分類轉化成電能。
博覽會上，我的這項發明備受大家的青睞。舉行博覽會后，我開著這輛汽車馳騁,天邊的晚霞無比絢爛……
六年級年的作文 篇2
光陰似箭，歲月如梭。時間就像海綿里的水,只要愿意擠，總還是有的。時間對于我來說是很寶貴的,用經濟學的眼光看是一種財富。
在我六歲的時候,我就一直認為時間有很多，會過得很慢。可是，直到現在我才知道時間是那么的'寶貴。
記得在我一年級暑假的時候,老師只給我們留了兩本暑假作業。我認為老師給我們留的作業非常的少,而且暑假也很長,有兩個月呢！我當時就抱著這種想法。想著離開學還有好多天,所以就每一天都不寫暑假作業。
媽媽催我寫作業,我就對媽媽說; “時間還多著呢！作業就那么一點兒，不著急！”說著，我便和我的小伙伴們到樓下玩去了。可是，我還沒有玩夠呢！就快要開學了。突然有一天，當我和小伙伴們玩到晚上八點之后，我便上樓了。我正準備洗手吃飯的時候，媽媽便走過來對我說;“寶貝兒，還有一個星期就要開學了，你的作業還一個字都沒有寫呢，從今天開始你要寫作業了，不可以再和你的小伙伴們一起玩了。”我一聽，便仔細想了想，自己的作業還真是一個字都沒有寫呢！唉，誰讓我這么貪玩了呢?也只能乖乖地寫作業了。
真是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！轉眼間我從六歲一年級的小妹妹變成了十二歲六年級的大姐姐了，時間一轉眼就過去了。自從經歷了這件事件之后我便學會了珍惜時間。同學們，你們知道珍惜時間了嗎？
六年級年的作文 篇3
夕陽桀驁的走了，誰也留不住它。它也同時帶走了人們一天的辛勞。它的離去，代表的是工作的人們可以迎著它回家了；上學的孩子可以迎著它回家了；朝著它盛開的蒲公英，也可以安穩的進入夢鄉。它代表的一切，是休息。
望著這倔強的落日以及它周圍的斑斑星痕，我不禁苦笑了一聲，踏著金色的影子朝著家走去。別人的夕陽，是讓自己一切都舒心的，讓自己安穩的，而我的夕陽，代表著一切的緊張，就要開始......
煩惱，這是誰都有的。煩惱太平凡，因此我不想用多么虛浮的語言去襯托我的煩惱。我一步一步的逼近我的家門口，不知不覺，我發現這個所謂的家竟給了我一種莫名的緊張感與壓迫感。
“媽，我回來了。”我有氣無力的喊了一聲，推開家門，看見了一臉嚴肅的母親。
“你回來了，快點寫作業。這幾天你的古箏就要考級了吧，多練幾個小時。等你練完古箏，媽媽送你去上英語輔導班......”母親行云流水般的叨嘮出來這些話。我也聽得都麻木了，心里嘟嚷著：每天都說這些您不累么？手腳麻木的卸下書包，寫起作業來。
一個個呆板的字眼映入我的眼簾，一股枯燥感襲面而來。金黃的夕陽從窗戶外跳躍著，毛茸茸的金粉粘住我的睫毛，握住我的雙手，直撲我懷。我無奈的嘆息了一聲，望著俏皮的金亮的夕陽光，我自言與自語道：“每天陪伴我的都是你，可都是你抓住我的手，掌控我的時間，何時才能讓你屬于我抓住你？
時間就這么的一分一秒的過去，這落日的金粉也走遍了我的全身。
“媽，我寫完了。”麻木的說了一句，收拾好書包，再次機械般的坐到了古箏面前。
手指摸著琴弦，輕輕一挑，清脆的`沒有一絲溫度的琴聲響起。落日的光輝好似黯淡了不少，但依舊是縈繞我旁。輕輕挑起琴弦，一波又一撥。周圍的光輝似乎都在跟著這冰冷的弦聲顫抖著，我的心緩緩的波動起來，一首“雪山春曉”喚起了我心中埋藏最深卻又最強烈的感情——我要自由！
母親緩緩抬起頭，看了看夕陽下的我。“別彈那么使勁，省的將琴弦弄斷了。”
一句冰冷的話語猛地刺痛了我的心。
“砰——！”
一根琴弦猛地在我的手中，被活生生的拉成了兩截。時間仿佛變慢，我似乎看見被拉斷的琴弦在夕陽下哭訴的顫抖著，最終落下，成了兩段。
“怎么回事？不是都給你說了嗎，不要太使勁！現在好了，琴弦斷了！”母親聽見這尖銳刺耳的斷弦之聲后，猛地站起，沖我喊了兩聲。
我緩緩的抬起頭，凄涼的看了看母親。
“媽，我不想變成被‘夕陽’所控制的機器。“我平淡的開口道了一句，聲音冰冷的平淡的使我自己都害怕。”我也有自己的夢理想！我想用‘夕陽’去追逐我的夢想！“我終于在極度的悲憤下哭訴了出來，兩行淚珠在夕陽下閃爍著。
母親有些呆住了，用著奇怪的眼神打量著我，仿佛在說：你這個孩子，再說什么啊？
我看見母親的表情，心頓時涼了一大截。就這么對視了一會，我慘笑了兩聲，默默的走到母親跟前，拿起書包。”我去上英語輔導班了，不用勞煩您送了......“就這一句話，我覺得母親與我，再次拉遠了距離......
什么時候夕陽之時是屬于我的，不是被別人操控的？什么時候母親和我才能像正常的母女一樣，一起歡歡笑笑，談心論事？
落日已完全的沉寂到了山丘下，最后的一點光輝，投射在我的臉上，融進我的話語中：母親，請給我屬于自己的”夕陽“。
六年級年的作文 篇4
同學們，如果現在你的記憶長河中，哪件事令你記憶猶新，令你永遠難忘？如果是我，我一定會永遠記住在那個早晨幫助我的那位老爺爺。
記得在一個風和日麗的早晨，我約了同學去圖書館。我們騎車到了世紀廣場，過了世紀廣場就是圖書館了。但是去的有些早，我們在世紀廣場那里玩，我閑的無聊，便提議到廣場里玩。而同學們堅決反對，說早晨廣場里太滑，容易摔倒。我求她們這個，求她們那個。她們呦不過我，便跟著我走進了世紀廣場里。
別人都是在小心翼翼地騎，而我則像一匹脫韁的野馬，在廣場里“飛奔”了起來。
我大大咧咧地對她們說：“圖書館還沒開門，我們在這里玩一會吧！”剛說完，我沒注意到我的正前方不遠處有一個臺階，還向那里直接騎了下去。我趕緊用手去扶住車把，可車把像是找了魔似的，左右亂竄。只聽‘啪！’得一聲，我應聲倒地。頓時覺得手臂火辣辣得疼，而臉好像碰著冰涼的東西。我想馬上站起來，可是怎么也站不起來.....這時，一只蒼老而又寬厚的.大手一把拉住了我，把我給拉了起來。我正準備給拉我起來的人說聲謝謝，可是傷口卻疼了起來，我忍不住放聲大哭起來。
“別哭啊，姑娘，爺爺給你擦點藥啊！”老爺爺慈祥地說。邊說邊給我擦眼淚，就像我的親爺爺對我那樣。說完，便拉著我走向前方，而我要同學陪我去。我跟著老爺爺走了一段路。到了一個診所里，那位老爺爺熟練地拿起棉簽，在藥酒里沾了沾，然后拿了出來，棉簽變成了黃色的。老爺爺好像怕我疼，便輕輕地涂在了我受傷的部位。這時，我才看清他的長相：他那蒼老的、黃色皮膚的臉上已有許多蒼老的印跡。但是又是那樣得慈祥。這時，我看著老爺爺的臉，好像覺得這就是我的爺爺一樣。“好了，不要讓衣服碰著傷口！回去吧”最后，老爺爺看著我們離開才轉身回去，他那和藹的聲音、慈祥的面容永遠被我記在心間。
因為那次及時擦了藥，傷口才沒有感染，在此，我想對老爺爺說：“爺爺，謝謝您！”
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