二年級作文（共6篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
大家都知道水滸傳中的“及時雨”宋江吧，其實“及時雨”不止宋江一個人，我們的身邊也是有許多“及時雨”的。這些“及時雨”總是在你焦急，無能為力，需要幫助時，徹底沮喪時，伸出援助之手，讓你輕松地渡過難關。
我的同桌就是這樣的.一位“及時雨”。有一次，我的碳素筆用完了，就在我絕望的用筆在草稿紙上亂劃時，我的同桌正好抬頭思考問題時，看到了我無能為力的沮喪的樣子，便伸出了希望的援助之手，大方地遞過來一支筆，解了我的燃眉之急。
生活中的“及時雨”是那么多，只要你用智慧的眼睛去發現，去捕捉，你就會發現你身旁更多的“及時雨”，他（她）們總能在你絕望，需要的時候幫你解開無助的謎團。
啊！“及時雨”！“及時雨”在生活中又是多么重要啊！
二年級作文 篇2
昨天早上，是個大陰天。我們一家人6點到鷹城廣場坐車出去玩。車上有30多人呢！汽車快速地在路上行駛了大約兩個小時，美麗的蝴蝶谷就展現在大家面前了。
我和好朋友下了車，看到四周的山連綿不斷，山上樹木茂盛。近處的山看得很清，遠處的`非常模糊，很像一幅水墨畫。
大家三五成群地往山上走去。我一步一步地走在由水泥或石頭鋪成的山路上，那些路坎坷不平，彎彎曲曲的，走時必須小心，走了一會兒，覺得稍微有些累。這時我們看到一座小木橋，它是用一根根木棍釘成的，我看了有些害怕，不敢自己過，最后還是媽媽拉著我的手慢慢地走了過去。
我們走呀走，忽然我感到下雨了，媽媽急忙撐開傘為我遮雨。漸漸地雨越下越大，有些人沒帶雨具，衣服都被淋濕了！這時我看到幾個人撐起一大塊塑料布避雨，覺得挺有意思，就也跑了進去。我站在下面很高興。
過了一會兒雨下小了，我們繼續往上爬，這時我聽到了泉水的流動聲，走近一看，哇！原來旁邊有一個小瀑布呀！我用手摸了摸水，那水冰冰涼涼的。離開了小瀑布后，我一直向上走，終于看到了蝴蝶泉。那里真美呀，真是景色宜人，壯觀極了。我仔細一看，哦！原來那是由幾塊大大小小的石頭堆成了一個蝴蝶的形狀，大石頭有二層樓那么高，小的有兩個大人那么高。堆成蝴蝶形狀的那幾塊石頭中間還有一條縫，從縫中不停地往下流水，在地上形成了一個小水潭。
雨一會兒下一會兒停的，往上邊的路更難走了，還很滑，所以我們就放棄了，一個接一個地往山下走去。快到山底時，我們發現了一塊大石頭，比一個大人還高，它特別像一只黑猩猩的頭。我也不知道它是怎么形成的，我想不會有一天它變成一只真猩猩吧？
雨中登山真是快樂呀！
二年級作文 篇3
年幼的生活豐富多彩，學生時代的我更是吃穿不愁。臉上洋溢著幸福的微笑，是因為陽光永遠駐在我的心間。
這種積極樂觀的態度還是奶奶給我們的留戀比較多。奶奶跟村里其他的婦女不太一樣，奶奶嘴角經常掛著微笑，衣服不是時髦，但卻是一塵不染。很多人到我們家來，都是奶奶接待，奶奶跟客人聊家常，奶奶臉上從來不漏霉相，即使那時候我們家經濟有些落后，每天的早飯只是玉米粥和小片饅頭。奶奶經常教育我們，臉上不可有霉相，因為生活都是自己過活的，別人看到的`都是假象。我似懂非懂的度過了童年，在奶奶的言教下，我見到同村人都是微笑面對，有時候見到認識的小孩子，還會給他們好吃的。這一點，都是奶奶教育的，面帶微笑，保持樂觀，陽光永駐在心間。人一輩子不長，苦日子總會有一陣子，苦盡甘來才是我們時刻記在心間的。
感謝奶奶，教育我們樂觀積極的態度，讓我得益于此。直到我讀了小學，對老師，對同學一直都是微笑以對，樂于助人，與同學們互幫互助，心中充滿陽光，臉上就洋溢著陽光。這將是我以后乃至工作以后的人生信條，陽光永駐心間。
二年級作文 篇4
我駕駛著“光速18號”去上課，到了教室門前，我發現張老師寫了一句話：“不要驚訝”！
推開門，一些機器人正在打掃衛生，它們眨眨眼教室就窗明幾凈了。
同學們到來后，書桌自動伸出手臂幫同學們把書包放在抽屜里。當然，每個書桌都會自動識別自己的主人。
老師到來后，教課桌自動升起一個屏幕，只見老師動動手，教課桌就開始講課啦；教課桌講課的同時又升起另一個屏幕，這個屏幕可以供老師學習、看書、看電視......，神奇的是屏幕是隱形的，同學們是看不見的。
下課時，有位同學喊一聲：“上廁所”！科技馬桶馬上就地解決了同學的方便問題，完全不用擔心隱私泄露和臭味問題。
不上廁所，也無需出去玩，因為，課桌會提供游戲給我玩，這些游戲有的可以聯機玩，有的可以單人玩，還有的`可以拼學習等等
只見有的女同學在寫生，自動化的美術寫生系統讓你繪畫功力超強。瞧，有位同學在空中隱形平臺做操呢，他背后伸出機器手臂輔助他做各種標準動作，武功扇在他手里時而婀娜多姿時而穩如泰山！這里，環境優美，沒有噪音；這里，科技領先，沒有凌亂！
這就是我的高科技神奇教室！“你......”"哎喲"！老媽把我的耳朵揪壞了！
二年級作文 篇5
3098年，我開著“宇宙”號去太空中探險。雷達告訴我，前方有不明星球，可以在那兒探險。于是，我駕駛著飛船到那里降落。
剛下飛船，一個男孩就跑過來迎接我。他的頭是一顆草莓味的棒棒糖，身子是花生味的夾心餅干，手臂是兩根火腿腸，雙腿是兩罐薯片，看上去很好吃的樣子。我問：“你好，你叫什么名字？”男孩回答：“我叫小丁，我帶你參觀一下。”
我們首先來到花園里，那有一大片花圃，里面有橙色的菊花，紅色的玫瑰，白色的夜來香，紫色的'丁香……我聞了聞，覺得似乎有股糯米味。我問小丁：“為什么這些花都有糯米味？”小丁回答道：“因為這些都是年糕呀！橙色是橘子味的，白色是香草味的，紫色的是葡萄味的，紅色的是草莓味的。”于是我掰了一片花瓣放在嘴里，哇！好好吃啊，以前我都不愛吃年糕的！
接著，我們來到小河邊，小草綠油油的，樹木郁郁蔥蔥的。這時，經過長途跋涉的我有些餓了，問小丁：“我有點餓了，這里有什么東西吃嗎？”小丁回答道：“當然有，這些小草是薄荷糖，大樹的樹干和樹枝都是巧克力，你盡情地吃吧！”于是，我狼吞虎咽地大吃起來，不一會兒，就吃掉了半根樹干，此時吃多了巧克力的我又感覺到很渴，就問：“小丁，我有點渴，哪有水呀？”小丁指著旁邊白色的河說：“這些是牛奶。”我開心極了，又蹲下身子大喝起來。
任務完成了，我又坐飛船返回了祖國。直到現在，我還在回味著美食王國發生的一切。這是個多么神奇又美味的國度啊！
二年級作文 篇6
“似曾相識，但我已忘卻，也許我們記錯了，也許這只是幻覺，請別考慮太多。”這話語總浮現在腦海，卻又不能相信是從你口中說出，你忘了曾經，忘了我說我懂你嗎？
真的懂你，我們有著別樣的淵源，也記不清我們何時相識，本應最熟悉你的，但卻忽地模糊了。
窗外幾曾落葉飄零，你是否知道我的心，你一定在孤獨的看著小說細細品味吧，一樣的書，不一樣的風采，對你來說真的重要，相信你早已融入到書中的情節，有忽然走出了那世界，和我說了這些，讓我與窗外的秋葉作伴，一起相思。
知道你做事從不考慮后果，但你對我不是，看得出來，你也在暗地冥想，體會我們曾擁有的快樂，不禁呵呵樂出聲，而又回到思考中，繼續你的話題，不論何時，我們總能在失望時找回新的自我，因為有了彼此心靈的溝通，無疑去猜想太多，更多的是一些安慰與祝福。
賽后沒有太多的心思談論下次的計策，而是想想自己失利的`原因，找回那時敢于拼搏而不輕易放棄的自己，與自信再次相遇，重溫美好的瞬間，我們一起分享。不久就又會看到你燦爛的笑容，讓我忘卻煩惱，與你同享擁有快樂的滋味，而不是一直沉淪在痛苦之中，久久不能忘懷。
不用問為什么，只因我懂你，任憑你去驚訝。
一直不告訴你站在雨中的“幸福”，因為不愿讓你看到我哭泣，換來彼此心與心的傷痛，這樣我們不喜歡，也終弄不懂原因。無聊時，總愿想想你的處境，因為無論何時我都懂你。
結束后，也許什么都已變質，但我們不能，因為我們曾經擁有，就不應變質，這次我真的痛心，但已無所謂重要，無論身在何方，心在哪里，請記住，遙遠的那邊，我懂你。
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