六年級作文[薦]
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的六年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
仙子王國的女王過生日,可就在大家慶祝的時候,卻來了一位不速之客:魔王。它可是仙子王國的大敵人。想都想得到,它今天是來拆女王的臺。只聽它講到:女王,我們好久不見,今天我特地帶了十萬人馬來跟你決斗的,今天我要讓你死無葬身之地,開始吧!女王聽了很是氣憤,便率領全部仙女攻擊魔王的軍隊,但最終還是敗在了魔王的手下,只有青兒和黃兒存活下來。她們踏上了保衛王國之路。
她們來到了魔王的宮殿門口,就被一個很強的風吸了進去。一瞬間,便來到了中殿。那是魔王吃喝玩樂的地方。她們看到了魔王正與女妖們玩耍,便搖身一變,也成了魔王選中的對象。她們邊取得魔王的信任邊一邊靠近魔王。這時,她們來到了魔王左右,趁魔王不注意,舉起刀來。當正要刺下去的'那一刻,魔王突然猛的一抬頭,嘴里吹出一屢青煙,她倆都變回了原來的樣子。魔王大笑,變成一堆爛泥。這時,那爛泥從地面升起,向青兒和黃兒攻擊過來。她們一閃身就碰到了爛泥身上,被圍住了。她們呼吸困難,這才明白,原來那魔王就是千年泥精。黃兒頓時找到了辦法,只見她手上的靈石一閃,魔王受不了。放開了她們。青兒和黃兒變出寶劍一起向那魔王(泥精)刺去。這時,魔王一揮手,一團泥向她們使來,青兒和黃兒摔倒在地。魔王哈哈大笑,說道:你們是斗不過我的,還是別費勁了。就在這時魔王大笑之時,她們雙劍合一,刺死了魔王。頓時整座宮殿倒塌。女王和所有仙女出現在她們眼前。女王笑哈哈地拍著她們的肩膀說道:我們剛才都看見了,你們英勇奮戰。回去之后就封你們為護國大使吧。青兒和黃兒都爽快的答應了。從此,仙子王國過著快樂的生活。
六年級作文 篇2
記憶中總有一個令自己印象深刻的人,可能就因為那一個舉動,或一個眼神,也可能就因為那一記三分球。
剛放暑假那幾天,我幾乎每天都會約上小伙伴一起去打籃球。球場那邊有時人比較少,就會空出幾個場地,給一些湊熱鬧的人投投籃。但他不一樣,他幾乎天天來球場投籃。我仔細觀察過,他投籃的姿勢十分標準,出手時干脆利落,不拖泥帶水,儼然是個專業練球的人。可我每次見到他,從沒看見他和別人一起打球,雖然他的裝備齊全,卻無法讓自己的球技大放光彩。
好幾次我在中場休息時,眼神與他對視上了,但僅僅是一眼,他就害羞地扭轉頭。看起來他十分靦腆、怕生,但我從他的眼神中讀出了他想打球的渴望。
一次,我們球打得正激烈,其中一人卻說有事臨陣脫逃了。我們十分掃興,“不如找個人湊合著再打一會兒吧。”我一聽到這句話,腦海里馬上浮現出了一個人,那個天天在那邊投籃的他。我轉頭看去,果不其然,他還在練習投籃。我快步走去,邀請他和我們一起打球。他感到十分意外,但還是答應了。
我們一起走回場地,這時我終于看清楚他的樣子了。他比我高一點,四肢不算發達,整體看上去比較清瘦。新加入我們團隊,他顯得有點拘束。到了球場,二話沒說就開始比賽。雖然他在我這隊,但因為之前沒有配合過,不知道是利還是弊。
一開始,對手輕視他。我們將好幾個球喂給他,結果三投零中。隊友對他十分失望,我也是十分意外,明明平時百發百中的,為什么到了比賽時一個也投不進去?
因為前面他投丟了三個球,讓對手多了進攻的機會,我們和對手的比分差距拉大了。面對嚴防死守的對手,我們只能繼續把球傳給空位的'他。這一次他接到球馬上起身跳投,進了!這只是個開始,接下來才叫痛快,他無視對手的防守,輕松地又進了兩個球。很快,我們的比分拉平了。
對手也不是吃素的,兩隊激戰正酣,彼此比分交替上升。
到最后決勝負了,只要其中一方先投進一球就能取勝。這時,對方草率出手,球沒進。機會來了,他拿到籃板,跑到三分線上,一記后仰三分出手。此刻,所有人都屏住呼吸,只聽“唰”的一聲,球進了!我們高興地歡呼著……
那一場比賽我們打得暢快淋漓,每一個人都拼盡全力,尤其是他,干脆利落的球風給我們留下了深刻的印象。
六年級作文 篇3
每到新加坡,我們都想去東海岸,因為那里不但有各種超級美食,到了那里,有個自行車租賃中心,那真是眼花繚亂:單人的,雙人的,家庭式的,只有你想不到,沒有借不到。我們經過認真會議,決定都要靠自己的力量,來進行這幾十公里3個小時的行程,行程的終點是新加坡最美麗,最大名鼎鼎的濱海灣金沙。我的小弟弟也不甘示弱,嘴里吼著:好!看我的吧!
好幸運我家都是運動健將,一個個生龍活虎,沿著海岸線,開始了我們的行程。一路風景真美。有舉家野餐的,有休閑看書的,還有沐浴陽光的;有騎自行車的',也有輪滑的,還有跑步,做操的。大自然的味道清香、潔凈,一路的綠樹及各種花朵,熱情開放,好像一路陪伴著我們,給我們加油。
過了一座高橋,叔叔說就可以看到金沙酒店了,金沙酒店是我看到的最漂亮的酒店。過這一座橋真的費盡了我所有的力氣,在下坡可以免費享受前進的這一刻,涼爽的風兒撲面而來,加速的小車變成了汽車,這一刻好幸福,好開心。
我們一路欣賞美景,一路聊天,特別是討厭的媽媽,一路不停的拍照,按她的話:我要把美好時刻停留。我媽媽以前不愛拍照,現在簡直就是一個拍照狂,女人真善變。哈哈哈。不過,沒有媽媽,就沒有今天可以上圖的美景!
回程是個艱巨的任務,一是沒力氣了,二是屁股疼的一移動就讓人想叫。特別是維維,騎一分鐘停五分鐘的境界了,媽媽真厲害,兩個人并排,一手扶車,一手推弟弟的背前進,雖然很危險,
但媽媽技術不錯,弟弟成功獲救。
這一次的經歷不但是享受美景,同時,我學會了交通法,如何加油,還有就是意志。靠自己的頑強意志,可以戰勝一切。加油!
六年級作文 篇4
“叮,叮。”上課鈴響了,這個聲音就代表著可怕的事情要來了——訂正作業本。
老師面無表情地走近講臺,一一報出需要訂正的同學的姓名,不多時,我的周圍就站著不少的同學了,真是“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”。我的心也因此劇烈地跳動著,四周的空氣仿佛凝固了。“天啊,千萬別叫到我!”我內心深深地吶喊著。可是夢想是美好的,現實是殘酷的,一聲“鄭浚廷”策底打破了這個美夢。
我灰溜溜地站起身,心驚膽戰地走向講臺,伸出顫抖的雙手接過作業本。我們的訂正是不允許詢問的,如果遇到不會的.只能拼盡全力自己思索,消耗大量的時間,那我可憐的課間游戲時間就全沒了。我一邊走著一邊查看,一顆懸著的心終于放下來了,這道錯題是老師講解過的,那么訂正就不成問題。
令人意想不到的事情發生了,我花了將近20來分鐘卻還找不出自己的錯誤,解題思路對,列式計算對,那到底是錯在了哪里呢?此時,我環視了一下,發現周圍的山峰已不知去向,一個個都完成了任務得以解放,而我呢,還在努力奮斗中,心中莫名的恐慌。午休的時間伴隨我急速的心跳悄然逝去,怎么辦?忽然,我的目光停留在一個數字上,天啊,錯誤竟然是在最后的計算上,怎么可以這樣?我大好的時光竟全耗在這個小小的錯誤上。
小錯誤有大影響,我這個粗心的毛病真是害“己”不淺啊!我深深地反省了,深刻認識到粗心大意是我的頭號大敵,為了以后美好的學習生活一定要戰勝它,認真細心這個“朋友”我是交定了,絕對要和它成為好朋友。
六年級作文 篇5
昨夜,不知道這是怎樣的一個夜,不知道這個夜的雨要下到幾時。外面,是不是已經變得冰涼。聽著它凄厲的歌聲,我無法入眠。拉開窗簾,在玻璃窗上哈一口氣,畫一顆心,透過這顆心,我看著藏在惆悵里的世界。
花瓣雨纏綿,梧桐雨哀愁,這夜深人靜時候的雨又該怎樣形容?雨中倒映著無數個熟悉的畫面,清晰又模糊,回憶像流沙,被雨水沖刷。
如果說雨水是誰的.淚水,那么她為什么流淚,會不會是一個生命在離開,或是一個悲劇再繼續?艾爾克是不是還在沙灘上苦苦等待她出海未歸的弟弟,一定是這樣的,蕭瑟的風雨,單薄的身影,她卻堅定的舉著長明燈,因為這盞燈一定會指引著他回家;小美人魚是否還在深海中思念著她的王子,一定是這樣的,她忍受著尾巴變成雙腳的劇痛,可是王子卻不認識她,她靜靜地化成泡沫,只能做海的女兒。那么這雨一定是涼的,是苦的,而如果是一個生命在降臨,或是一朵幸福在綻放,那么這雨一定是溫熱的,是甜的,在一個地方開一扇窗,就能看到天堂。
如果說雨水是誰的歌,那么她為什么唱歌。夜半,也許,有人在懷念月光,也許,在這濕濕的歌聲里,什么都不想,因為我們擁有快樂,所以必定會同時擁有著悲傷,孤獨的時候,就會被這種感覺越包越緊,于是很多時候,我們會變得無能為力,只能在心中輕輕的嘆息,這似乎成了習慣。成了旋律。
看著映在窗戶上的燈光散發出的光暈,在雨中忽大忽小,好像有好多個同心圓,柔和,溫暖,似天使微笑的回聲。耳略似乎有誰在低音一支歌搖:只要讓心向往一種希望,風和雨都可以被編織成詩句。
然后,我不禁要想象,雨停了之后會怎樣?夜晚,不會有彩虹,但雨會把天空洗得很干凈。夜空不是黑色的,而是很深很深的藍色,雨后就可以仰望星星,是的,不仰望月亮,只仰望星星。星星,不是誰的眼睛,而是誰的心愿,天天地掛在天上,就是無法實現,當童年只剩下日記,還可以回憶。
外面的雨似乎慢了下來,耳窗上畫的那顆心已不再清晰......
六年級作文 篇6
“舍得”字面意思是只有舍棄才有回報,只有出去才能回來。
有這樣一則小故事。
一位父親帶著他的孩子去旅行,臨回來前一晚,爸爸問孩子她喜歡回家還是出來,孩子答,她喜歡回家。爸爸故意逗她,她喜歡回家,那下次就不帶她出來了,女孩說,不先帶她出來,怎么能回家?爸爸無言以對。
其實,人生的經歷大概就像孩子的那句“不先出去,怎能回來”吧!坐守田園,終將在碌碌無為中老去。
沒有一次次的失敗,怎能有一次次的成功?
沒有一次次的跌倒,也就沒有一次次的.站起,并再次奮力前行。
成功,只屬于那些失敗了也不放棄,并且努力拼搏到最后的人,哪怕拼得傷痕累累筋疲力盡。
而失敗,永遠屬于那些失利之后一蹶不振的膽小鬼。
唯有像海倫凱勒那樣受到挫折后還堅持不懈努力進取,才使她永遠地看到“光明”,并指引著無數的人走向遠方。
一句“不先出去,怎能回來”,竟包含著深奧的哲學道理:沒有艱辛,怎有完滿,沒有失去,哪有得到?
株守一隅,永遠也不會知道冒險的快樂,只有經歷過艱辛的人,才能感受到成功后的巨大幸福。
記住:只有出去,才能回來。
六年級作文 篇7
望著深水區平靜的水面,我的心中略有一絲害怕。不,不能再猶豫了,要想學會換氣,就必須在泳池的深水區嘗試前進。不經歷從懸崖上跳下的小鷹沒有資格成為真正的老鷹。我毫不猶豫地屏了一口氣,撲通跳入水中,水面上立即綻放出一朵怒放的白花。
記得在我七歲時,媽媽把我送進了游泳培訓班,從那時起我愛上了游泳,每到暑假里,我天天都去游。我自認為游泳姿勢已練得嫻熟,只可惜,我不會換氣,一口氣只能游很短的距離。一次,我帶著好奇游進了深水區。因為當時個子矮,當游到一米五深的區域,我就喘不過氣來了,只能慌亂地一跳一跳在原地撲水,岸邊工作人員連忙用竹竿把我拉了上來。自打那以后,深水區就好像成了一個噬人的.黑洞,我再也不敢去了。
水中的世界總是寧靜美麗,水的浮力予人飄飄欲仙的感覺。今天,我望了望這蔚藍色泳池,很向往自己能借助水的浮力,像小魚一樣自由自在地在水中徜徉。于是我奮力揮臂擊水,拼了命地向前游,生怕到了遠離岸邊的地方又喘不過氣來。可是,一口氣很快用完了,我得馬上換氣了。我減慢速度,迅速仰起頭,猛吸一口氣。但由于沒用足夠的力氣抬頭,到口中的一半是水。我顧不上那么多了,又加快速度向前沖。
可是由于吸的氣太少,我感到身體慢慢變得沉重,腦袋因缺氧而漸漸發昏。如果再不換氣,頂多只能堅持十秒鐘。十秒鐘的時間,倘若我向右往岸邊游,便可以回到岸上。這樣,我就可以所在躺椅上,大口地呼吸新鮮空氣,還可以一邊休息一邊看孩子們打水仗了……
一瞬間,我想起了入水前堅定的信念,我就不想放棄。盡管我的換氣水平十分差勁,但我又充足的力氣,怎么樣也要沖到淺水區去!于是我把雙臂揮擺的幅度減小,再一次昂頭換氣。我頓時感到身體輕多了。漸漸地,前方出現了人影。什么?快到淺水區了!我的自信突然倍增,頓時感到力量加強了,便用盡了剩下的力氣一游,一抬頭換氣,再一游,再換氣……
終于,經過這一番堅持與努力,我終于游到了淺水區,我終于會換氣啦!我心中十分愉悅,停止揮臂。我感覺自己是一片水面上的葉片,飄呀飄……
我抓住了岸邊的梯子,爬出了水面,我身上的水滴如同顆顆珍珠滾落下來。我深深吸了一口氣,真是舒服。我躺在躺椅上,心中的快樂涌動著,如同海上的波浪澎湃。真想放聲高歌。
六年級作文 篇8
我擁有著潔白輕盈的身體,廣闊的藍天是我的家,我深深地愛著他。風是我的伴侶,我熱愛旅游。
我隨心所欲,不拘一格,不受人們的約束,叫來風哥哥,一下子我來到了一片森林的上空,整片森林盡收眼底,那種綠是我從來未見過的綠,綠的那樣深沉,蒼翠欲滴,似一片綠色的海洋。沒有朦朧,是那么真切,挺拔蒼勁,森林中松鼠快樂地生活在這片王國中,小蜻蜓自由自在地遨翔。我真想也下去與他們打個招呼寒暄一下,蝴蝶姐姐在林間與蜻蜓哥哥戲耍,小兔子在老虎的追趕下似乎在進行一場長跑,“看啊”遠處有許多小燕子,“哦!不,那是風箏。”在這樣一個風光秀麗的地方當然也少不了人類的陪襯了,再往前去,一條小河像一條深藍色的綢緞,把森林分成了兩塊,幾座林中小木屋,顏色各異,像為小森林點綴上了璀璨的寶石。粗粗看來小森林似一套華麗的新裝,好一片美麗的小森林。哦!起風了,風哥哥把我帶走了,我戀戀不舍地告別了小森林,看著它越來越小越來越小,直至變成了一個小綠點。
飛越幾條大河,飛越幾座大山,風漸漸平靜了下來,我停在了一片田野上空,一眼望下去一種干巴巴的感覺油然而生,失去了小森林的生機勃勃,想罷是干旱已久了吧!陽光烘烤著大地,熾熱炎炎,一旁的農民伯伯們吮著干裂的嘴唇說:“快下點雨吧,否則我們的'口糧可是麻煩了。”再看看一旁快枯萎的莊稼,不由得心生憐憫。我召集眾多浮云,準備下雨,這是我們的使命啊!再見了天空,再見了太陽,心中還是有些不舍,漸漸得我化作了一滴滴雨,從天而降,農民伯伯見了不禁喜從天降說:“好雨,好雨。”
我快速地下降著從空中來到了地面,麥苗們拼命吸吮著雨水,泥土中又有幾個新的生命在聳動,我的一部分流進了土壤中,他們的根須又接受了一次新的洗禮。小麥們又一次挺直了腰板,豎直了枝葉,枝葉上的露水像滑滑梯似地下滑到了地上,我的身軀漸漸地縮小,但我也是十分欣慰的,是我才滋養了萬物,我的付出是值得的,你看,麥苗們又一次煥發生機了,生機勃勃,有人是會感謝我的。
我僅存的一小部分身軀,從枝葉上滑落,滴在小水洼中,發出異常清脆的音響。
丁—冬—丁—冬……
或許我還有后半生吧……
六年級作文 篇9
隔壁的王奶奶80多歲了,她和殘疾人50歲的叔叔兩個人相依為命。
可他們家里經常發生爭吵,這不,媽媽又聽到了他們的爭吵,趕了過去。
奶奶氣呼呼的.說:“叔叔因為智力的問題,經常是顧頭顧不上腳。他今天早上不知道為什么起來就生氣了,你咋了?誰惹你了?”
奶奶一連串的問話,叔叔沒搭理,而是叔叔自己掄起了手掌,給自己扇了好幾個嘴巴子,邊扇邊說:“我死了得了,活著沒意思……”
奶奶看著叔叔的樣子心疼,有說服不了叔叔,只能換來嚎啕大哭:“死去的老頭子,為什么不給我帶走,讓我生不如死!”
媽媽只好勸奶奶別跟叔叔一樣,畢竟是自己的孩子,何況叔叔本來就是個病人。也許是媽媽的話觸動了奶奶的神經,奶奶停止了哭泣,狠狠的說:“等我死的時候一定帶你死去”他們一直在爭吵,媽媽一直在勸說。
過了大約半個小時吧,爭吵以叔叔的上班離去而結束。經過媽媽的勸說,奶奶也不在生氣。媽媽回來說:“叔叔和奶奶是相愛的,這輩子他們是最親的人,但是他們之間是就是因為不懂得溝通,所以就是吵來吵去,互相傷害。”
親人之間的溝通真是太重要了。看來,媽媽的調節方式是有效的。
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