五年級小學作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級小學作文，希望能夠幫助到大家。
五年級小學作文1
我們就像然而人生軌道上的列車，不期而遇，停留了一會兒又匆匆離別。回首相望，最不能忘懷的就然而你——我的同桌。
同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時，猛然覺得，相聚的時光然而那么短暫。柔和的春風里，我們以前攜手在同一片藍天下盡情嬉戲打鬧；而在這瀟瀟涼風中，又要依依不舍地揮手相別。別離的`淚水飄零我們的衣襟，也潤濕了我們空空的心底，但你還然而握著我的手，笑一笑說：“讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來日方長，日后再聚！”
多少個風霜雪月，你的樣貌時常浮此刻我的眼前，翩然于我的夢鄉。物然而人非事事休，欲語淚先流……也許我不該嘆息什么。不求天長地久，但求以前擁有，——“海內存知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無數個明日呀，期盼著明日的重逢，期盼著歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語，讓心靈獲得舒展和滿足。日復一日，讓這種完美的期盼豐富我們的人生。然而的，我們的友誼之花，會因思念而盛開得絢麗多彩。
曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開的糖塊兒硬然而塞進我嘴里，而后“咯咯咯”笑著跑開；曾記否，我因成績的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說：“你想把‘成功’占為己有怎樣可能？失敗一次會使你更加清醒！”結果逗得我開懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著我淚落紛紛，哭過了，你長舒一口氣：“哇，哭過的感覺真好！云開霧散，陽光燦爛。”又惹得我喜笑顏開。曾記否，那一次上課我開小差兒，給你畫了一張“速描”，面目有點兒慘不忍睹，上書“傻丫頭xxx”，結果被老師發現了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對不住觀眾。您就原諒她這一次，好嗎？我保證以后……”然后誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過一劫。
還記得我們同唱的《同一首歌》嗎？就讓我們在歌聲中尋一絲慰藉，然后讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。
擁有友情的人生，真好！
五年級小學作文2
最令人感到溫暖的愛，母愛；最令人依賴的愛，母愛；最令人感動的愛，母愛……
“唰”的一聲，我拿著掃帚與簸箕半跑著進了教室。突然間，手上一陣麻疼，我停下腳步，看著大拇指：鮮艷的紅色從一道小口子溢出，眨眼間便覆蓋了傷口。周圍值日的同學涌上來，七嘴八舌地說起來。
“有沒有事？”
“要不要告訴老師？”
“要不去醫務室吧。”
“給你。”正在這時，一位女同學遞給了我一張紙巾，“你衛生做完了就先回家吧！”我強忍著淚水，微微頷首。
到了家，拇指上仍是一片殷紅。老媽看見了我，招呼我：“吃飯了。”我應了一聲，坐下來，不自覺地把受傷的拇指藏起來，心中不免一陣忐忑：要不要告訴老媽？老媽會罵我嗎？怎么辦……算了……告訴老媽吧！
老媽端著菜向我走來，我有些害怕地挪開悟在手上的紙巾，露出受傷的`手指：“老媽……我的大拇指……”說到后面，我的聲音越來越小，直到房間里一片靜謐。老媽聽到我的聲音，聞聲尋來，看到了我流著血的拇指。她的臉上立刻浮現出擔憂、著急的神情，著急的問：“你怎么了？”我沉默著，不知要說些什么。
“你先吃飯，我出去一下。”老媽說著，一把抄起錢包，走出了門。過了一會兒，老媽回來了，手上多了藥水、棉簽與酒精消毒水。她二話不說地握住我的手，打開消毒水涂抹在我的傷口上，我的眉頭霎時皺了起來，口中喃著：“疼……”老媽沒有說話，只是朝著我的傷口不斷地吹氣，輕柔又帶著媽媽味道的氣息噴在我的手指上，疼痛頓時減輕了不少。涂抹好了之后，老媽又翻箱倒柜地找出了創可貼貼在我的傷口上。等包扎好后，才又關切地問我：“怎么弄傷的？”“我也不知道，就突然出現……”我委屈的淚水終于涌出眼眶。“沒事，沒事了！”老媽安慰我，“吃飯吧。”我點點頭，用力擦去眼淚，大口地吃起飯來。
母愛，令人感到溫暖；母愛，令人驕傲；母愛，令人感到……母愛，這個世上最偉大、最無私的愛！母愛，是每個人心中最溫暖的春天！
五年級小學作文3
上海市金山區海棠小學科技團隊活動4 (1)王。一個月前，學校為我們舉辦了一次生動有趣的科技活動，——水火箭上天。學生們完全被它神奇的景象迷住了。看著看著，我心想：要不我組織個類似的科技團隊活動？放學后，我把同學召集在一起，提出了這個想法。同學們歡呼雀躍，一致同意。經過討論，我們決定做一個“上天的小火箭”。我們一個接一個地分配任務。
周五下午，所有同學準時來到學校門口，拿出自己的材料：有的帶了陀螺儀，有的帶了直筒管，有的帶了鞭炮火柴，我用鐵絲做了個三角支架。一切準備就緒，“開始組裝！”學生們異口同聲地說。
我們用陀螺作為小火箭的頭部，用直筒管作為箭體，在箭體上寫下“航天飛機”二字，并用支架牢牢支撐。學生們得意洋洋地看著箭，卻發現它的“肚子”是空的。那是不可能的。我們迅速把鞭炮里的火藥倒進火箭筒里，把鉛絲接成一根長長的導火索。緊張的.時刻來了，同學們屏住呼吸，誰也不敢點導火索，怕浪費時間。在大家的推薦下，我終于接下了這個“艱巨”的任務。我劃了根火柴，點著了導火索，匆匆趕回去。所有人都捂住耳朵，瞇起眼睛，靜靜等待火箭上天。只聽“砰”的一聲，一根小火柱閃過，支架炸了，小火箭在它周圍升起一團白煙，像一條銀白色的龍。大家都愣了一下，然后大聲歡呼：“火箭上天了！”“火箭在天上”的笑聲響徹整個天空。
通過這次團隊活動，我學到了一個道理：無論做什么，都要敢于嘗試，才能享受到創造和成功的喜悅。用你的雙手和大腦讓我們變得更聰明！
五年級小學作文4
星期天一早，天還沒有亮，爺爺就讓我起來，陪他一起去喝茶。
這一天，大霧籠罩著大地，我連近處的房屋都看不見，地面也非常模糊。雖然，我不大喜歡這霧，但是我卻喜歡它給小草和小花增添了一絲美麗，一絲光亮。那些小花的花瓣上在風中滾動著幾顆晶瑩的水珠，使小花變得更加美麗迷人。綠色的葉子上水珠兒更大了，更加神奇美麗。花草叢中有幾只小蟲不時在發出一些聲音，猶如在為那些小花小草伴奏。
來到茶館，我就覺得有一點頭痛。因為茶館里發出的喧嘩聲一陣接著一陣，令我心煩。
進入茶館，我看到東邊的一角比較安靜。那里有幾位老爺爺在一邊喝茶，一邊下棋。旁邊還有幾人在觀看，還不時輕輕地發出一些評論的聲音。一位老爺爺拿起手中的車往前移動，口中同時在說：“將!”對面的老爺爺等他把手中的.棋子放在棋盤上后，用自己的馬把對方的車給吃了。那位下錯棋的老爺爺后悔不已，可是已經來不及了。他只得調動全部兵馬繼續向對方進攻，想扳回損失，可是，已經太晚了。他看到敗局已定，只得讓旁邊的一位老 爺爺來和勝了的下棋。
西邊一角，有許多老人在看錄像。今天的錄像正在播放電視連續劇《水滸傳》。因為老人們喜歡看《水滸傳》，所以店家特地拿來為他們播放。今天，播放《三打祝家莊》，場面曲折動人，情節十分生動。我不由得拉著爺爺來到那兒坐下來，一邊看電視劇，一邊陪爺爺喝茶。
換片子的時候，我向南邊看。那里有一些比較年輕的人在打牌。有人的嘴里還不時發出“紅10、老k、五點”等。他們打牌打得非常激烈，好象在賭輸贏。北邊是一排灶頭。灶頭上放著水壺正在燒水。有一壺水燒開了，水蒸氣不停地在向外面冒，水也從壺里溢了出來，“嗤嗤”直響。店主看到了立刻走過去把開水泡在熱水瓶里面。接著，他把熱水瓶送到一位位客人前面，讓他們自己添水。
啊，茶館的早晨真熱鬧呀!
五年級小學作文5
俗話說：“失敗乃成功之母。”是啊，如果人的一生總是一帆風順，那么他就不會明白這個道理……
還記得那是很久以前的一件事。那天下午，數學老師要發試卷。同學們很期待，都希望自己能取得好成績，以至于當我來到學校時，同學們早已坐在教室里，熱火朝天地談論著試卷，于是我也過去湊了個熱鬧。沒過多久，我就有種不祥的預感，因為我和同學們的答案大多都不一樣。
“沒事的。”我小聲安慰自己，哪怕我知道這是徒勞無功的。正想著，數學老師走了進來，說了一聲：“安靜！”頓時，教室里鴉雀無聲，連根針掉地上都聽得見。“這張試卷很簡單，但有些人的成績卻讓人大跌眼鏡。”說著，老師有意無意地瞟了我一眼，令我心里更加緊張，手心里不由自主地捏出一把冷汗。
接下來，老師開始發試卷了：“XXX，100分；XX，99分……”老師發完了90分以上的試卷，卻沒有念到我的名字。怎么會這樣？難不成我才考了80多分？這也不是沒有可能，畢竟我考前沒有做好充分的準備……“葉勵，”老師的一句話打斷了我的思緒，我瞪大眼睛望了望老師，老師情不自禁地推了推眼鏡，“86分。”剎那間，我的.臉變得十分蒼白，整個人都蒙了，腦海里一片空白。老師也不相信自己的眼睛，再次看了看我的試卷，然后一臉嚴肅地說：“下課到我辦公室來。”……
自從那次考試風波以后，我每次考試前都會認真的復習，做完試卷后仔細地檢查。就這樣，我的成績越來越好。這一切的一切，都要歸功于那次失敗！
“失敗乃成功之母。”現在已成了我的座右銘，每當我或是我身邊的朋友遇到失敗時，我都會用它來告誡自己和他人……
五年級小學作文6
“長亭外古道邊芳草碧連天問君此去幾時來，來時莫徘徊……”。每當我聽到這首歌時，就會想到小英子，想到《爸爸的花兒落了》這一個章節。
這個章節讓我非常感動:12歲的小英子在失去親人的痛苦中承擔起了半個家。他不僅要讓四個妹妹和兩個弟弟開心，又要照顧生病的媽媽，她是個堅強的`，也是成長最快的孩子，他讓我們佩服，是我們學習的榜樣。
在頒獎的那一天，小英子的爸爸卻躺在醫院里，是因為他去北京收他最小的弟弟的尸體。英子的叔叔被日本人毒死在大牢里，英子的爸爸很傷心，回來不久就吐血，一年大病不起。爸爸叮囑小英子:“英子，你大了，要幫媽媽做家務，分擔責任呀！”小英子聽完以后點點頭說:“爸，我記住了！”之后便去了學校進行典禮。小英子作為六年級的學生代表上臺領了獎，并致了謝詞。典禮束以后，小英子加快速度趕到家里，好像怕趕不上什么事情似的。她剛一回家，見石榴樹下滾落了幾個小青石榴，做出小大人的模樣，審問他妹妹:“是誰把爸爸的石榴摘下來的？”這時廚子老高聽到了聲音，從廚房里跑出來了。說:“大小姐，你媽媽剛才來個電話，叫你趕快到醫院去。你爸爸已經……”小英子吃了一驚，但很快又鎮定了下來，說:“我知道是什么事了，老高我這就去醫院！”于是他坐上老高給她租的馬車，飛快地去了醫院。
看到這里，我非常佩服她，她十二歲就能擔起半個家，我覺得我也長大了。因為我也會為媽媽分擔很多家務，但我和小英子相比，他還是強一些。難道他不是我們的榜樣嗎？
五年級小學作文7
俗話說的好：“走萬里路，不如讀萬卷書，”又如讀萬卷書，下筆如有神。莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”對我來說，也是一種樂趣。
我愛讀書，不過這都歸功于我的媽媽。小時候，媽媽就教我背古詩詞了，這也使我愛上了書籍，發誓長大以后一定要讓書的知識充滿我的人生。
漸漸地，我長大了，讀懂了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，”的豪邁之情，讀懂了讀杜浦的“白發搔更短，渾欲不勝簪，”的憂國思家之情，讀懂了陶淵明：“不威武子貧賤，不汲汲于名利”的豁達人生觀……這些古詩詞，都是使我的學習生涯平添了一份尊貴與知識和坦然。
一直到上了小學，那些古詩詞，還有無聊的插圖讀物已不滿足于我的.需求。我又開始喜歡上了童話故事：《灰姑娘》，《白雪公主》，《丑小鴨》……這一個個動人而又樸實的故事，常常使我看得如癡如醉。如今，我又喜歡上了古今中外的名家作品：《駱駝祥子》使我看清了當時社會的黑暗；《三重門》使我領悟了當時應試教育的殘酷；《巴黎圣母院》使我懂得了什么才叫美……
書不僅增長了我的知識，還是我的一位老師。有一天下午，我正發現一群螞蟻在搬家，我開始疑惑了，螞蟻好好地為什么要搬家呢？于是我請教了我的一位知識豐富的：“老師” ——《十萬個為什么》。終于，功夫不負有心人我找到了有關螞蟻搬家的資料。原來啊，它們為了不使自己物品潰爛，要把物品搬到高處，才不會潰爛與損壞了。
書增長了我的知識，書開闊了我的視野，書為我打開了成功之門的鑰匙，書使我嘗到了真正的樂趣！
五年級小學作文8
傳球比賽·······吳昳瑤星期天，趙老師帶我們玩了一個可以獲得小組積分的游戲，叫傳球比賽。贏得比賽，獲得積分，就能增加個人積分。傳球比賽的游戲規則是這樣的：我們分成兩組，每組的最后一個同學的面前放一個碗，從第一個同學開始用筷子夾住乒乓球，傳到下一個同學的桌子上，下一個同學再用筷子夾住往下傳。一直轉到最后一個同學時，這個同學就用筷子把乒乓球夾到碗里。那一組先夾到碗里就贏了。
比賽分三局，三局兩勝制。同學們都做好了準備，趙老師一聲令下，我們就爭先恐后地開始夾球傳遞。我們很快就找到竅門了，用筷子的頂部夾住球心，快速地傳給下一位。這樣，我們輕輕松松地贏了第一局。緊接著第二局開始了，一開始我們就按照老方法領先對方兩名同學，漫不經心的。
沒想到我們的對手不但沒有垂頭喪氣，反而全力以赴，積極應對，很快就跟我們打成了平手。正在夾球的同學一看情況不對，便焦急起來，越急越夾不起來，我們都在為他提心吊膽。這時對方又領先兩個同學，我們的同學就更著急了，手忙腳亂的，可那球還是像無頭蒼蠅似的，到處亂跑。我們個個都心急如焚，像熱鍋上的'螞蟻急得團團轉。就在這時，他們那邊響起雷鳴般的歡呼聲，回頭一看，對手已經贏了。
第二局結束后，我們趕緊總結一下輸球的原因，主要是我們太驕傲了，不能冷靜地夾球，一慌張就更夾不起球了。我們決定不急躁、不驕傲，在下一局與他們一決勝負。第三局開始了，這次我們沒有驕傲，而是小心翼翼地夾住桌子上的球，無論發生什么情況都非常冷靜，所以我們組贏了這一局艱難的比賽。通過這次比賽使我明白：無論做什么事，我們必須沉著冷靜，不能急躁，更不能驕傲，才能做好每一件事情。
五年級小學作文9
上課鈴聲響了，這節課是作文課，大家靜靜地等待著劉老師的到來。可是等了一會兒，始終不見老師的影子。于是，教室里像一鍋被燒的水一樣，逐漸沸騰起來。
有的同學擺起了“龍門陣”，三皇五帝地海侃著，說到興奮處還手舞足蹈；有的同學則來到好友的座位上嘻嘻哈哈地東拉西扯；有的同學拿出了漫畫書，貪婪地看起來；還有的同學則大快朵頤，亂七八糟的零食不住地往嘴巴里塞……老師不在，一個個都“原形畢露”，班干部喊破喉嚨都無濟于事。
突然，不知是誰喊了一聲“老師來了！”這句話像靈丹妙藥一樣，說話的同學馬上緊閉嘴唇，一言不發；離開座位的同學，以百米跨欄的速度跑到自己的位置上；看漫畫書的同學，飛快的把漫畫書往桌子里一塞，生怕漫畫書被老師收走；正吃零食的同學嘴巴快速地嚼了幾下，使勁把口中的零食硬咽下去……大家一個比一個坐得端正，一個比一個認真，都是一本正經的模樣。“哈哈……”一陣笑聲傳來，大家才知道是有名“搗蛋張”搞的惡作劇，于是教室里又恢復了原狀。
“我猜劉老師午休睡過了頭，說不定他正在夢中給我們上課呢！”班上有名的“智多星”發表了自己的意見。“哈哈哈……”大家都被逗樂了，班里的'氣氛頓時活躍了起來。“非也，非也！”我們班的笑星大王說道，“劉老師也許是過馬路的時候遇到了一位老爺爺，就攙他過馬路，可能這位老爺爺的速度比蝸牛還慢，要不劉老師怎們還不來呢？”他剛說完，全班人都笑噴了。
突然，劉老師帶著神秘的微笑走進了教室，班里的喧嘩聲頓時戛然而止，他就像“徐庶進曹營——一言不發”，在黑板上寫下了五個大字——老師遲到了，然后不緊不慢地說：“這就是我們今天寫的作文題目。”
大家至此才恍然大悟，原來我們中了劉老師精心設計的作文圈套中。
五年級小學作文10
新學期里，發生了許許多多有意義的事情，但那次我親歷的班干部選舉會，至今還記憶猶新！
那可以說是一次別開生面的班干部選舉會，各個都是高手，那可謂上是一個高手相逢啊！我競選的職位是班長，我的一個實力較強的對手是***，因為一直四年級我們各占一半，各是一班之長，所以沒有一班過。但今年怎么也沒有想到會和她分到一班，郁悶！但競爭是這樣的殘酷，把朋友化為對手，真不知該怎么辦才好，真是冤家路窄！
我手里攥著演講稿，腦袋上直冒汗，這時，我的腦子里出現了兩個小人，一個叫明，一個叫暗。明對我說：“馬寧，加油！你一定能行！！！”暗說：“馬寧，認輸吧！站在那里如果輸了多丟人呀！”明又反駁道：“不對不對，你不試試怎么知道會輸呀，即使輸了，你也絕對不會后悔的，因為你起碼試啦呀！”接著，它們就打了起來，再接著，明戰勝了暗，我拿著演講稿滿懷信心的走向講臺，用流利的普通話結束了演講，并在掌聲的擁簇下走下講臺。
當***也念完了演講稿之后，便開始了竟選，此時，我手心直冒汗，身體也有些麻，心理像有一只兔子活蹦亂跳，只知道在等比賽結果。
老師第一次數票時，我12票，***13票。我幾乎呆住，腦子一片空白，只聽見“嗡嗡”的聲音。老師皺了一下眉頭，又數了一遍，啊！***12票，我14票，這時，我的.內心有一種從沒有過的喜悅，一種說不清楚的快樂。我就是五（1）班班長了。
班長，這個來之不易的稱號，我會做得更好，更棒！
五年級小學作文11
“啊？掃樓梯？”聽了媽媽的話，我的嘴巴張成了大大的Ｏ形。暑假里，我要當志愿者，媽媽便給我支了這個招。
說實話，我還是很樂意做公益勞動的，可就是怕別人看見我掃地笑話我。突然，我腦中靈光一閃，可以中午去掃呀，那時候小區的人肯定在睡午覺。
等呀，盼呀，時針終于指向了一點。我拿起掃把和撮箕，打開門。樓道里靜悄悄的，一個人影也沒有，真是天助我也。我來到六樓，輕輕地掃了起來。紙屑雖不多，灰塵卻很厚，尤其是角落，灰塵最多。輕輕一掃，灰塵就像調皮的孩子直往我鼻子、眼睛里鉆。我把眼睛瞇成一條縫，左手捂住鼻子，右手慢慢地掃，很快就掃完了一層。
咦？什么聲音？我停下腳步，豎起耳朵仔細聽著。不好，腳步聲！我連忙拿起掃把就往頂層跑，生怕被別人發現。此時，我的心像揣了只小兔子一樣怦怦直跳。我邊跑邊想：千萬別上來人啊。我跑上頂層，不停地在心里祈禱：別上來，別上來，別上來……只聽“砰”的一聲，樓道里又恢復了平靜，我撲通直跳的心這才放松了下來。應該是有人進屋了，我可以繼續我的工作了。經過這么一折騰，我膽子反倒大了起來。“這有什么好怕的，我這是在做好事呢。”我自言自語道。經過二十分鐘的努力，終于大功告成了。雖然我熱得大汗淋漓，心里卻美滋滋的。
看著一塵不染的.樓梯，我心里有一種說不出的感覺，就像欣賞自己的杰作一般。我不禁想到了那些環衛工人，他們每天要清掃我們這座城市的每一條大街小巷，是多么辛苦啊。以前我每次見到他們都會繞得遠遠的，怕他們把灰塵掃到我身上。通過這次掃樓梯，我明白了他們的工作雖然平凡，卻值得我們尊敬！
看似簡單的勞動也能帶給人快樂與驕傲。我在清掃樓梯的同時，也清掃了一次自己的心靈。
五年級小學作文12
這就是一個又一個漫長的等待。
國慶節放假，我和爸爸媽媽坐著自家車，向著奶奶家，然而在公路上高速飛馳。
一般我坐在車里都會很快睡著的，可這天不知怎的，睡意全無。我便一邊悠閑地靠在車窗旁，一邊看著風景。
奶奶家在鄉下，現又就是秋天，景色就應很不錯。我仰起頭望了望陰氣沉沉的天，還好窗已經關上了，就算下雨也不會打擾到我。那灰蒙蒙的天際之下，就是墨色的山。由于遠處的樹木高低不同，所以那墨色的山的邊緣就是模糊不清的，就是有一種撲朔迷離的畫境的'美感。就好似一個著名的畫家刻意用墨來潑上去，沒有夾雜一點綠色。然而車子在動，遠處的景物卻沒動，我真想用一個精美的畫框給這美麗的景色裱上去！
目光移下，就是片低點兒的群山。那墨色的山的下面，不再單一，那些不同種類，不同樣貌，不同高低的樹葉，給群山添上了一筆又一筆的美麗色彩：墨綠，草綠，青綠，翠綠……有淡的，淺的，深的，濃的……這些顏色大概只有畫家在尤其幸運時才能調出來。大風刮著這片葉海，葉浪忽高忽低，幾片葉子不時地蹦出來，就好像魚兒從水中跳出，孩子在水中嬉戲一樣活躍。
再低點，就就是飛速移動，一般高低的麥田了。此時還不到深秋吧？然而麥子還不熟呢!麥尖雖然透露了一點豐收喜訊的金色，可其他的麥穗，麥稈和麥葉還不同意呢！他們抖著翠綠的身軀，發著輕柔的抗議……
那就是什么？一顆小水滴正趴在窗前對我笑呢！原先下雨了啊！正好睡意也趕到了，不如我們等會兒見吧！
五年級小學作文13
數著月份牌上的紅叉，又算著那即將到來的日子，還有四天就過年了。
時間的推移，年味也越來越濃了。那一張張紅紙上寫著剛勁有力的毛筆字，透著淡淡的墨香。家家戶戶歡喜的把對聯、福字粘到門上，放眼望去，一棟棟樓，一排排門，一幅幅對聯，構成了一道頗為奇特的風景線。年味從那印字的墨香中跑出來。
掃屋子是必須干的。一大清早，人們忙碌的身影就映入眼簾。請來的工人忙的'不亦樂乎，玻璃被擦得一塵不染，地板被掃了又掃，擦了又擦，還有那沙發套，也在洗衣機里盡情的泡著澡。把臟水倒掉，舊家具扔掉，除舊迎新。干凈的家，干凈過年。到處透著點點洗滌劑的清香，年味從中鉆出來。
鞭炮是最常見的，一到晚上，小孩子的驚叫與嬉鬧聲響起，緊隨著便是那噼里啪啦的爆竹聲。鞭炮的聲音響徹云霄，像是在為新年的到來大聲報喜；煙花一得知要過年了，樂的蹦上天，在空中開出五顏六色的煙花，為寒冬數九的季節添上了一道獨特的風景線。爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。年味從爆竹聲中跳出來。
快要過年了，飯桌上幾乎大魚大肉頓頓不斷，飯菜充滿了團圓的氣息和和睦的溫暖，小孩子更是吃的滿嘴流油。親戚朋友們的到來讓飯局更加熱鬧，大家有說有笑，慶祝大年的到來。年味從飯香中流出來。
春節怎么能缺少了春晚？央視的主持人有說有笑，節目精彩紛呈，熱鬧至極。美輪美奐的歌舞讓人如癡如醉，那笑不可仰的小品更是逗得人們捧腹大笑。人們邊看邊吐槽，一家人和睦團圓，年味從笑聲中散發出來。
年，走近了；春，飛來了；年味，更濃了。
五年級小學作文14
從一顆稚嫩的樹芽，長成參天的大樹，是多么不易。樹芽的年輪從第一年開始顯現，經歷十年、百年、千年，而這千百年來的苦難怎能計數？
也許有人突然跑過，腳踩在樹芽上，讓你折了骨；也許有狂風吹拂著你，讓你幾乎連根拔起；也許你生長在堅硬刻薄的石壁上，很少有養分供你生長……這形形色色的磨難，被堅定的你熬過，你一如既往地生長著。
大樹。
你的成長是多么艱難，你的經歷是多么困苦；但這造就了你的堅毅，比起那些嬌生慣養的溫室小花，你更加剛強、更加獨立。
我曾經來到自然公園，潛身在樹林里，偶爾看見一棵樹干被鋸掉的樹樁。于是我蹲下，細細摩挲著那粗大樹樁上清楚可見的`紋路。這里的樹林是刻意栽種的，只種了短短不過十幾年，哪里來的百年老樹？可能是在樹林被建成前，這片土地的主人吧。
在那些刻意栽種、有肥料供養的、溫文爾雅的樹木中，這顆野樹的根粗大而狂野，它的根伸出地面，盤虬臥龍般凌亂地布在土地上，竭盡全力的吸取土地的養分。只有飽經風霜的樹木，才會有這樣的根。只有遇到過危險、抗爭危險的樹木，才會那么使勁的成長。
我不禁想到那副畫面。狂風凜冽，猙獰地向著孤獨的一棵樹沖過去。那棵樹被風吹得來回搖曳，卻用盡全力地抗爭著狂風，屹立在山坡上。風停了，那棵樹依舊孤身挺立在山坡上。
樹，面對著刻薄的環境、兇猛的敵人、還有孤身一人，卻那樣頑強、獨立。
一棵樹，從幼稚到成熟，只有經歷過苦難，才會成長起來，變得更加成熟、剛強。
五年級小學作文15
一人有一個夢想！我也不例外，我的夢想是做一名研究臺風的專家，探索這一自然現象。
自從有一年暑假上海經歷了臺風“海葵”之后，我對臺風產生了濃厚的興趣，立志成為臺風專家。在課余，我看遍了有關臺風的資料，從書上、網絡上、廣播中、電視上……所有關于臺風的訊息知識都是我所關注的，并且樂此不疲。有時還會津津樂道地跟家人分享我的研究成果。爸爸媽媽笑稱我是“小風迷”、“追風少年”。
有一天，我在網上讀到一篇精彩的臺風文章，很是喜歡。爸爸幫我把這篇文章打印出來，我拿著它爰不釋手，拜讀了很長時間。第二天上學，我也把這“寶貝”放進書包里，帶到學校。
上體鍛課了，別的小朋友都在積極地鍛煉身體，我卻獨自一人坐在操場邊的角落讀這篇文章。此時，班主任正好路過，見我不和大家一起玩，卻在聚精會神地看幾張紙頭，關心地問：“你在看什么呀？”我一緊張，說了句“沒什么”，就“嗞”地溜走了。我的神秘舉動引起了班主任的注意，她特地打電話向媽媽詢問，怕我在看不該看的東西，分散了學習心思。經過媽媽的解釋，誤會解除了，“哦，原來這是件好事情啊！”班主任恍然大悟。
如今我不光吸收臺風知識，有時還在網上和臺風愛好者交流互動，發表自己的'看法，每一個臺風都是我們關注的熱點，討論好一陣子，大家各抒己見，好不熱鬧！
我知道以我現有的學識是遠遠不夠的，我一直把這一愛好作為我好好學習的動力。只有掌握扎實的基礎知識，才能一步一個腳印深入研究。
探索臺風，掌握臺風，才能應對臺風！我一直追著我的夢，我的夢想一定能實現！
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