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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-07-29 09:27:35 六年級(jí) 我要投稿

(精)六年級(jí)的作文

  在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精)六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文 篇1

  “少壯不努力,老大徒傷悲!”是我最喜歡的一句名言。這句名言出自《樂府詩集。長歌行》。它告訴我們:年輕力壯時(shí)不奮發(fā),到年老時(shí)學(xué)習(xí),悲傷也是徒勞的。

  這句名言之所以深得我的重視,是因?yàn)椋好慨?dāng)我想偷懶的時(shí)候,是它提醒了我;每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí),是它警告了我;每當(dāng)我堅(jiān)持不住時(shí),是它激勵(lì)了我……總之,它給了我許多幫助與鼓勵(lì)。

  有一次,學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班都布置了多項(xiàng)作業(yè),我有點(diǎn)寫的.不耐煩了。突然,一個(gè)念頭閃現(xiàn)在我的腦海中:作業(yè)寫少一點(diǎn),又不浪費(fèi)時(shí)間,還能省力!當(dāng)我剛準(zhǔn)備開始實(shí)行計(jì)劃時(shí),這句話猛然顯現(xiàn)在我的腦海中,我放棄了計(jì)劃,因?yàn)槲抑溃绻@樣做,學(xué)習(xí)成績會(huì)一落千丈,不僅讓家長老師失望,還會(huì)讓我自己失望,所以我不能這樣做!

  記得有一次,我在做作業(yè)時(shí),遇到了難題,便上網(wǎng)搜尋答案,正好媽媽臨時(shí)有事離開了,臨走時(shí),媽媽讓我先把作業(yè)寫完,在玩一個(gè)小時(shí)的電腦。我想都沒想,自信滿滿的答應(yīng)了她。媽媽剛走,我便認(rèn)真做起作業(yè),可還沒堅(jiān)持20分鐘,想玩電腦的欲望便戰(zhàn)勝了認(rèn)真,我心驚膽戰(zhàn)地玩了一會(huì)兒電腦,過了一會(huì)兒我的心好像針刺了一下,我突然想起了這句名言,放下電腦,認(rèn)真地寫起了作業(yè)。

  這句名言陪我度過了五年的春夏秋冬,戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻,我真心感謝這句名言!

六年級(jí)的作文 篇2

  我的小表弟,小名阿寶,大名陳宇翔,今年只有三歲,長得虎頭虎腦,肉嘟嘟的小臉蛋就仿佛六月的天,說變就變,陰晴不定。

  這不,剛剛還在紙上邊涂鴉邊咯咯笑的小弟,看見我拿了他的漫畫書,就徑直跑過來,拉拉我的衣角,奶聲奶氣地說:“姐姐,給我!”然后伸手指了指我手中的書。我一邊翻閱著一邊漫不經(jīng)心地說:“小宇,等姐姐看完了再給你,好不好?”小弟聽了,撇了撇嘴,立刻,眼淚噙滿了眼眶,終于,“哇”的一聲爆發(fā)了。我亂了方寸,連忙哄他:“給你書,給你書,別哭,別哭了!”他一把推掉我遞過去的漫畫書,依然嚎啕大哭。我尷尬地蹲在他身邊繼續(xù)哄他。阿姨和外婆聞聲趕來,異口同聲地問:“怎么啦,怎么啦?”我開始結(jié)結(jié)巴巴地描述……

  突然,音響里響起了《喜洋洋與灰太狼》的主題歌:“喜羊羊美羊羊懶羊羊沸羊羊慢羊羊……”似乎是受到了音樂的感染,小弟馬上停止了哭鬧。看,他站在客廳中央,先擺了一個(gè)pose——一手叉腰,一手高高捋著額頭。他的眉頭緊皺,眼睛直勾勾地望著音響,好像一只小老虎似的貪婪地盯著獵物。在美妙的音樂聲中,他的身體隨即像鐘擺一樣晃動(dòng)起來,小嘴開始一張一合,一個(gè)又一個(gè)含糊不清的`字音飄了出來:“就算有狼群把我追捕,也當(dāng)作游戲一場,在什么時(shí)間都愛開心,笑容都會(huì)飛翔……”每唱完一句,他就點(diǎn)一下頭,像小雞啄米似的,再使勁咽一口唾沫,似乎在積蓄能量,要將小小胸腔內(nèi)的激情全都迸發(fā)出來。瞧他那么專注、判若兩人的神情,我長長地吁了口氣:小宇啊,小宇,真拿你沒辦法,哭笑你說了算!阿姨和外婆站在一邊捂著嘴偷笑,可小弟渾然不知,仍忘乎一切地放聲唱著。此刻,整個(gè)世界對(duì)他來說好像已經(jīng)消失了。大概三分鐘后,小弟唱完了,重重地吐出一口氣:“唱完了,謝謝!”呵,還挺有禮貌的,逗得我們哈哈大笑。

  瞧,這就是我們家的那個(gè)陰晴不定的小表弟。他讓我憂來讓我樂,想不喜歡他都難!

六年級(jí)的作文 篇3

  現(xiàn)在的21世紀(jì)中,孩子們受到了“寬厚”的待遇。有這樣一個(gè)例子:一個(gè)小男孩他才9歲,他酷愛足球,每天下午放學(xué)后寫完作業(yè)后都會(huì)和同學(xué)們一起出去踢足球,可他的媽媽是個(gè)鋼琴師,強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)彈鋼琴。小男孩看著自己心愛的足球竟然連碰都不能碰,這使小男孩對(duì)生活失去了信心,對(duì)眼前的這架鋼琴充滿了仇恨,他甚至希望小偷什么時(shí)候能把他的鋼琴偷走。

  現(xiàn)在的家長們望子成龍、望女成鳳,他們在強(qiáng)迫我們做一些十分不喜歡的事情時(shí)往往會(huì)忽略了我們的感受,我們是一群活潑、快樂、天真、可愛的孩子們啊!我們正在成長,我們是有一些缺點(diǎn),但是孩子們的意愿不一定都是錯(cuò)的啊。我們雖然不大,但是我們已經(jīng)有了思想、有了自己的思維方式,我們21世紀(jì)的孩子們想要擁有一片純潔、自由的空間,有一個(gè)任我們想象、任我們翱翔的天空,有一個(gè)自由自在,無拘無束的天地。這是我們只有在童年時(shí)代才會(huì)擁有的,等到我們成年了、變老了時(shí)候留有一片回憶的空間,而那個(gè)空間正是我們現(xiàn)在擁有的這一片純潔的天地,我們相信,這一片純潔的天地不會(huì)受到一絲一毫的污染。

  我們每一個(gè)人都想有一個(gè)好的前途,但在這個(gè)之前我們必須要擁有一個(gè)美好、幸福的天地。

  家長們,我們渴望那片天地,我們想象著那片天地,我們回味著那片天地。你們的兒童時(shí)代或許沒有現(xiàn)在的美好、沒有現(xiàn)在的快樂、沒有現(xiàn)在的自由、沒有現(xiàn)在的好條件…但是現(xiàn)在21世紀(jì)我們都能夠擁有,只是希望你們給我們一片天空,我們不希望你們來破壞我們21世紀(jì)的'兒童們的天地,剝奪我們的快樂、自由。現(xiàn)在的孩子們不圖錢財(cái),不圖豪居,只圖一片自由的天地,我們希望不要再回到過去的那種擔(dān)驚受怕的日子,我們不要做自己不喜歡的事情,我們更不希望你們讓我們?nèi)掏瓷釛壸约旱南埠茫驗(yàn)槟菢颖任覀冞^苦日子更加難熬更加痛苦。懇求你們給我們一片自由的天地。

  老師們,請你們不要讓我們害怕你們的目光,不敢正對(duì)你們的目光,不敢與你們同在屋檐下,現(xiàn)在的孩子們希望在多學(xué)點(diǎn)知識(shí)的情況下結(jié)識(shí)更多的大朋友,而你們就是我們的大朋友,在我們邁向人生最重要的旅途時(shí),你們會(huì)鼓舞我們,我們會(huì)把你們對(duì)我們的鼓舞化為我們的動(dòng)力,努力前進(jìn),不要讓我們對(duì)你們產(chǎn)生恐懼,我們是孩子,心靈還是脆弱,經(jīng)不起一點(diǎn)傷痛,請你們不要給我們施加壓力,語文、數(shù)學(xué)、英語我們開始都是喜歡的,但我們會(huì)因?yàn)楦骺评蠋煹暮谩摹础⒋茸屛覀儗?duì)各門功課有了新的認(rèn)識(shí),或許因?yàn)槔蠋焹醋屛覀儾辉冈偕线@科,或許因?yàn)槔蠋煷认槲覀儠?huì)更加喜歡上這門學(xué)科……我們也會(huì)因?yàn)槔蠋煹脑騾捑肽骋婚T功課,想盡早考試、畢業(yè)離開校園。

  老師們也許會(huì)說:“你們小孩子家家懂些什么?”是的,我們是不懂,但我們現(xiàn)在是以小孩子的思維看待整個(gè)世界,所以老師們是我們最重要的大朋友,你們的一舉一動(dòng)會(huì)影響這我們的一切,甚至一生。我們是小學(xué)生,我們的心靈還很脆弱,經(jīng)不起一點(diǎn)傷痛。

  所以,21世紀(jì)的孩子們呼吁家長和老師們給我們一片自由自在的天空,任我們?nèi)鰦桑挝覀冋{(diào)皮、任我們想象、任我們飛翔……

六年級(jí)的作文 篇4

  我們的校園四季如春,鳥語花香。今天,我就作為小導(dǎo)游帶大家參觀參觀吧!

  一進(jìn)門,我們可以看見一座宏偉的雕像,那就是我們學(xué)校的創(chuàng)辦人——楊模,雕像的周圍還有一圈鮮花天天陪伴著它,讓它不用那么寂寞。

  左邊就進(jìn)入了一個(gè)小花園,里面有著五彩繽紛的花朵,它們有的紅的似火,有的黃的賽金??星羅棋布,讓人眼花繚亂。花壇的邊上有著品種不同的樹木,有黃金槐,有紅楓樹,還有龍掌槐??姿態(tài)是千奇百怪啊!有的像舞女在歡快地跳舞,有的好像向我們招手,對(duì)我們說:“你好,歡迎來到小公園。”還有的像一個(gè)個(gè)高大的士兵守護(hù)著這個(gè)小花園。在這些大樹下面有著一個(gè)小池塘,池塘清澈見底,水里有著一條條活潑可愛的小魚,它們游來游去,像在捉迷藏,簡直是太有趣了!

  經(jīng)過小花園,我們就來到了操場。操場是塑膠做的,它的主色是紅和綠。我們一下課就在跑道上玩耍,有的`同學(xué)玩跳繩,有的比賽跑步,還有的拍皮球??大家像一只只小鳥歡快地在操場上嬉戲。

  操場的對(duì)面是風(fēng)格統(tǒng)一、樣式美觀的教學(xué)樓,教學(xué)樓里總是書聲朗朗。一走進(jìn)教室,就可以看見同學(xué)們在認(rèn)真聽課,老師耐心傳授知識(shí)的情景,在老師們的眼里,同學(xué)們就像自己的孩子,老師精心教育著我們,讓我們在快樂的課堂中收獲更多的知識(shí),我愛我敬愛的老師們!

  我愛我的校園,你喜歡嗎?快快來我們學(xué)校作客吧!

六年級(jí)的作文 篇5

  夏天是個(gè)多雨的季節(jié),這不,淘氣的雨寶寶又來光臨我們的城市了。

  中午時(shí)分,不知為什么,天空變得陰沉沉的,快要流出了眼淚。你瞧!天上的烏云一片接一片,虎視眈眈地看著我們,仿佛想一口氣將嘴里的'水吐出來,突然,天空猛得變暗了,抬頭一看,原來是越來越多,越來越厚的烏云將耀眼的陽光擋住了,這時(shí),一道閃電滑空而過,像一條巨龍,照耀了天際。“轟隆隆,轟隆隆”,雷聲也隨后就到,如同人們將五萬臺(tái)大鼓同時(shí)敲響。這真是暴風(fēng)雨的前奏啊!

  吃完飯后,“沙沙沙,沙沙沙”,暴風(fēng)雨伴著閃電和雷聲順勢而來。“轟隆隆,轟隆隆”,豆大的雨滴落了下來,“啪哩啪啦”,雨時(shí)而大,時(shí)而小,農(nóng)民伯伯看著這些雪中送炭的雨笑了。可這些雨也不老實(shí),你瞧!雨落在樹上,樹嘩嘩嘩地響著;雨落在瓦上,水從瓦上滾落了下來;雨落在玻璃上,啪啪啪的聲音此起彼伏;雨落在柏油馬路上,濺起了一朵朵水花;雨落在人們的頭上,人們抱著腦袋飛快地跑著。此時(shí),這個(gè)世界已經(jīng)成了傘的世界,有火紅火紅的,有淡黃淡黃的,有湛藍(lán)湛藍(lán)的,像一朵朵五彩繽紛的花兒在雨中開放,美麗極了!

  又過了半個(gè)小時(shí),雨停了,彩虹躍上了天空。整個(gè)城市都被水洗了一番,變得更光彩奪目了。彩虹的那七種顏色,印在了天空上,更印在了人們的心里。城市中也涼快了許多。

  在這么熱的天氣中,來一場雨,真可謂是雪中送炭啊!盼望下一場的到來。

六年級(jí)的作文 篇6

  “砰”,一聲清脆的聲音,一塊橡皮裂了,這個(gè)小女孩心里非常擔(dān)憂,因?yàn)榻裉焓前l(fā)期中試卷的時(shí)候,她認(rèn)為這就是不好的預(yù)兆。周圍們的同學(xué)們都在嘻嘻哈哈地談?wù)撈谥性嚲淼氖虑椋ㄖ挥兴谖恢蒙铣了贾缓髧@了口氣。

  一些同學(xué)們跑到她面前告訴她:“你考了89分。”當(dāng)同學(xué)們報(bào)分?jǐn)?shù)的那一刻,這個(gè)女孩的心已經(jīng)支離破碎了。她并沒有說她很難過,也并沒有說她不難過,這個(gè)女孩是六年級(jí)從小城市轉(zhuǎn)到大城市來的,她的語文一直是中等,她十分害怕同學(xué)們知道她的分?jǐn)?shù)。這次期中考試她只想盡力,讓同學(xué)們不再覺得她的成績很差。但是盡管付出了最大的努力,成績始終上不去。她經(jīng)過兩個(gè)多月的時(shí)間,已經(jīng)把她的英語從三年級(jí)到六年級(jí)全部課本自學(xué)完了,期中考試也取得了非常理想的成績,數(shù)學(xué)也考了滿分。唯一讓她苦惱的除了語文還是語文,或許真的是小城市的教學(xué)質(zhì)量太差的.原因吧!但是她從來沒有放棄過,一直很努力,可在語文的重重關(guān)卡上,她一次又一次地失敗,不少同學(xué)已經(jīng)知道了她的成績,面對(duì)同學(xué)們的詢問,她只能用沉默來回答。

  試卷馬上要發(fā)下來了,老師讓班長上去登記分?jǐn)?shù)。這個(gè)小女孩十分害怕班長把分?jǐn)?shù)報(bào)出來,但是班長并沒有這么做,而是讓同學(xué)們一一發(fā)下去,這個(gè)小女孩深深地松了一口氣,因?yàn)樗遣灏嗌葓?bào)到她的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是最后一個(gè),她耐心地等待著痛苦的煎熬,到了最后終于報(bào)到她的名字,拿到試卷一看,竟然是88分,她仔細(xì)尋找自己的錯(cuò)誤,但始終沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的根源。下午一大群孩子圍著在說分?jǐn)?shù),只有她一個(gè)人偷偷躲在墻角,看著窗外的風(fēng)景,一動(dòng)也不動(dòng),她不希望別人問她的分?jǐn)?shù),只好偷偷躲在墻角,凡是考了90分以下的同學(xué)都需要復(fù)印試卷重寫。她覺得她生命的底線即將崩潰,盡管在小城市她的成績是那么優(yōu)秀,但是在這里是不堪一擊,許多同學(xué)知道了她的分?jǐn)?shù)后,便開始與她疏遠(yuǎn)起來,她并不明白自己哪里有缺陷,她一直非常地努力,卻始終得不到她想到的成果。在她的心里糾結(jié)著,又是“砰”地一聲,這塊橡皮徹底地?cái)嗔耍龑?duì)別人說:“這如她的心一樣,徹底地碎了,再也不能完好如初了。”這時(shí)侯,一個(gè)老師聽到了她的話,把她手中那個(gè)嶄新的橡皮交給了這個(gè)小女孩,對(duì)她說:“別氣餒,孩子,這只是一次很小的測驗(yàn),你下次一定會(huì)取得好成績的。如這塊橡皮一樣,雖然破碎的橡皮不可能完好如初,但是你可以換一種思維方式去對(duì)待,這樣做你將會(huì)更好的使用這塊橡皮,讓一切不好的事情都過去吧!”這個(gè)小女孩接過這位老師的橡皮,心中充滿了感激之情。她希望這塊橡皮代表著她已經(jīng)重新站起來了。

  這個(gè)小女孩以為這個(gè)老師是特地給她帶這個(gè)橡皮來的,于是便拿著自己心愛的鋼筆,跑到辦公室交給這個(gè)老師,她聽見辦公室里有很大的爭吵聲,于是便躲在旁邊偷偷地聽,原來這塊橡皮是這位老師的女兒讓她去買的,女兒深深地責(zé)怪她。這時(shí)候這個(gè)小女孩跑出來了,對(duì)這位老師的女兒說:“對(duì)不起,是你媽媽把橡皮給了我。這支鋼筆送給你。”那個(gè)小女孩不屑一顧地用手把她的鋼筆重重地摔在了地上,那位老師十分震驚,她沒想到她的女兒會(huì)這樣做。她上前重重地訓(xùn)斥了女兒,在她訓(xùn)斥的過程中,這個(gè)小女孩已經(jīng)回到了教室,重新思索著應(yīng)該如何面對(duì)接下來的考試。

  這位老師拿著那支被她女兒摔破的鋼筆,站在門后看著這位小女孩拿著自己的新橡皮在發(fā)呆,她想,這塊橡皮一定能改變這個(gè)小女孩終身的命運(yùn),她會(huì)永遠(yuǎn)地感激這塊破碎橡皮!

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