[集合]四年級的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級的作文 篇1
去年秋天，媽媽帶我到公園去玩兒。
公園里有一個水池，里面已看不到夏天的美麗景象了。荷花已經(jīng)謝了，只剩下一些蓮葉被風(fēng)吹得擺來擺去。池邊的柳樹也落葉了，只留下了一點(diǎn)點(diǎn)夏天的回憶。兩邊的楓樹葉已經(jīng)紅了，遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)火焰，我非常喜歡這些楓樹，便讓媽媽給我拍照。再走近一看，楓葉上有只黑色的毛毛蟲，我打算逗一逗毛毛蟲，我從地上拿起一片樹葉，手拿莖部，把它放到毛毛蟲嘴邊，過了一會兒，毛毛蟲爬上了我拿的樹葉上，還在上面咬了好幾個洞，我把樹葉倒過來，毛毛蟲又慢慢地爬到上面來。這時候媽媽說：“走吧，公園里還有好多景物呢!”
于是我把樹葉放到地上向前走。我們看到了一排梧桐樹，梧桐樹葉不斷地落下來。我們看到了一棵很粗的梧桐樹，樹齡有五百多年了，兩個人都抱不過來。
公園里還有一些菊花和桂花。我外婆最喜歡菊花了，連她名字里都有“菊”字——史菊英。菊花拼成了一個五角星，一個角的菊花全是紫色的，一個角全是粉色的，一個角全是紅色的，還有一個角全是藍(lán)色的`，最后一個角是黃色的。空氣中充滿了桂花的香氣，在靠墻根的地方有幾棵桂花樹，有的已經(jīng)開滿了桂花，有的只開了少部分的桂花，有的樹上的桂花正在開呢······桂花的香味沁人心脾，香味讓你久久不肯走開。這花有很濃的香味，不過花小的如米粒一般，讓你感覺不到是這小小的花散發(fā)出的濃香味。
啊，公園里真好玩，希望同學(xué)們多到外面去運(yùn)動，多呼吸新鮮空氣，千萬不要總是呆在家里哦!
四年級的作文 篇2
今天，黃老師拿來了一個杯子、一個雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實(shí)驗(yàn)？我?guī)е蓡柸柪蠋煟伤皇窍瘛懊赡塞惿币粯由衩氐匦α诵Γ裁匆矝]說。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。只好趴在桌子上靜觀其變。上課了，老師高興地說：“同學(xué)們，今天我們要做一個雞蛋浮上來的實(shí)驗(yàn)。”
“好啊！”同學(xué)們歡呼雀躍起來。
黃老師叫了鄭鈞元、陳亮銘兩位同學(xué)上去當(dāng)“助手”。鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師把雞蛋寶寶放進(jìn)水里，它馬上像艘潛水艇一樣沉下去四處偵察；又像一個懶漢一樣睡覺。這時，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學(xué)們個個睜大眼睛往前探，還有的走到講臺看。我覺得：雞蛋應(yīng)該不會浮上來吧？“哇！”雞蛋寶寶像睡醒了似的，向上彈了一下。不過，它似乎沒有什么力氣，又軟綿綿地躺了下去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會兒，可惜雞蛋寶寶懶得無藥可救，不肯上來。
黃老師還是不甘心，接連地放鹽，不停地?cái)嚢琛＿@時，水也變得越來越渾濁。同學(xué)們有的開始期盼“奇跡”的出現(xiàn)；有的急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：放了那么多鹽，難道這個“懶漢”還不服從命令？
“天哪！雞蛋寶寶浮上來了！浮上來了！”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來，想看看大千世界的奧妙；又像懶漢改過自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒有什么危險(xiǎn)后，便上岸了；更像一個小胖子在愜意地泡澡。看到試驗(yàn)成功了，同學(xué)們都?xì)g呼起來。
最后，實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了……
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我懂得了：當(dāng)物體重量大于水的`浮力時，物體就會下沉；反之，如果物體重量小于水的浮力時，那物體就會浮上來。因?yàn)槔蠋熢诒永锛恿嗽S多鹽，鹽里面又有大量的二氧化碳，所以雞蛋能浮起來。
科學(xué)真奇妙！我要更加努力的學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘！
四年級的作文 篇3
前幾天，爸爸回家后神神秘秘地去了陽臺。過了一會兒他叫我過去，我過去一看，“哇！蟈蟈！”爸爸說這是他送給我的小禮物，籠子就像它的家，它住在里面。
我湊近了仔細(xì)觀察這個小家伙，發(fā)現(xiàn)它全身都是鮮綠色和黃綠色的，頭大。觸角是褐色的，長長的，呈現(xiàn)出絲狀，長度竟然超過了身體。我問爸爸：“它吃什么呀？”爸爸回答：“蟈蟈的食物非常豐富，有黃豆、白菜、油菜、胡蘿卜等。”這時，蟈蟈叫了起來：“吱—吱—吱……”聲音動聽又清脆。我想，蟈蟈的叫聲是從哪兒發(fā)出的呢？于是又開始動手查了很多資料，終于知道了它的聲音是用那一對翅膀相互摩擦而發(fā)出的。
但是媽媽卻不喜歡這種聲音，正因?yàn)檫@樣我們家又發(fā)生了許多有趣的事。蟈蟈一叫，媽媽就走到它面前，一叉腰，蟈蟈立馬就停止鳴叫。嘻嘻，我家的蟈蟈好玩兒吧？還有，我想把它從籠子里放出來，讓它跳一跳，但又怕它逃走。我想出了一個辦法，就是把它放到花叢中。我還想讓它能夠見到陽光，但又怕時間長了它會被曬死，于是我每天放學(xué)后讓它曬一個小時的`太陽，還喂給它新鮮的蔬菜。吃飽了、住舒服了，它就會高興地用翅膀彈奏著屬于它自己的旋律。
這就是我的蟈蟈，雖然很普通，但給我們的生活帶來了很多樂趣。
四年級的作文 篇4
今天我們的檸檬老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，開心地對我們說：“同學(xué)們，今天老師學(xué)會了一個魔法，要給大家表演一下，我可以讓氣球上面帶電，你們信嗎？”話剛說完，同學(xué)們就開始議論紛紛。“氣球怎么會帶電呢？電是從哪來的，反正我是一點(diǎn)也不相信。”
“好了。”老師說：“既然你們一個也不信，那就看好了。”現(xiàn)在老師開始表演了，我們屏住呼吸，全班的同學(xué)一個個都盯著老師，眼睛都不敢砸一下，眼珠子好像要蹦出來似的。
只見老師手里拿著兩只剛充好的氣球，打好結(jié)，再用繩子把兩個氣球連接起來，接著把兩只氣球放在頭上摩擦，然后輕輕提起氣球中間的繩子，只見兩只氣球，一只往左，一只王又飄了開去，我們會心的笑了。后來檸檬老師把一個硬板夾在兩只氣球中間，這時兩只氣球像親密無間的好朋友一樣緊貼在一起。
我們抓耳撓腮問老師是怎么回事？為什么氣球會有這樣的變化呢？老師說：“很簡單，氣球是橡膠做的'，橡膠與毛發(fā)之類的東西摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，兩個氣球所帶電是相同的，所以會排斥。而硬板會吸引氣球上的電，所以氣球就會緊貼在硬夾板兩面。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了科學(xué)與生活是緊密相連的。
四年級的作文 篇5
那是一件令人慚愧又開心的事，令我至今難忘。
暑假的一天，溫度達(dá)到39度以上，我們個個躲在家里，屋子里越來越悶熱。終于，老爸再也坐不住了，立馬沖到車?yán)铮瑴?zhǔn)備帶我去釣魚。
我們帶好魚竿、魚餌、水桶就出發(fā)了。到達(dá)了目的地，一條清澈見底的.小河，河岸邊長滿了郁郁蔥蔥的柳樹，坐在樹蔭下真涼爽！我迫不及待地開始了釣魚。
我學(xué)著老爸的樣子，先套上魚餌，把魚竿用力拋進(jìn)水中，然后坐下來，靜靜地等候著魚兒來上鉤。突然，魚竿被拖了一下，我想這么快就有魚來了，高興地用力一提，結(jié)果鉤子上什么也沒有，連魚餌也被吃光了。我氣得鼻子都歪了，放下魚竿就去捉樹上的知了玩了。等我回來時，我無意間發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)釣了三條大魚。爸爸說：“釣魚要有耐心！你知道嗎？魚竿在動，不要急著拉起來，那是魚在試探是不是有危險(xiǎn)，等它咬住了你再拉。”聽了爸爸的話，我又重新坐下來釣魚。戲弄了我的魚兒又玩起了老把戲，但我仍然一動也不動。嘿，它終于上鉤了，它在水里瘋狂地掙脫，想把魚竿拖下水，我當(dāng)然不會放過它，猛地一提，哇，是一條大鯽魚，足足一斤！我高興極了，手捧著魚跳呀蹦呀，歡呼著：“我終于釣到大魚啦！”。爸爸也向我豎起了大拇指，真是太好了！
釣魚讓我不再三心二意，讓我懂得了失敗乃成功之母的道理。我下次一定還會再來釣魚！
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