五年級作文(優)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
“淅瀝瀝,淅瀝瀝”春天的使者----春雨,又開始了她的演奏。蒙蒙的細雨飄飄悠悠的落下來,落在窗戶上,又細又長,就像一條條細絲,給窗戶蒙上一層晶瑩剔透的面紗。落在桃林里,喚起了桃樹的笑臉,飄在柳樹上,染綠了柳條.......
你瞧,那雨中的小花,個個迎著春雨綻開了笑臉,繽紛的小花朵朵都精神飽滿,吮吸著春天的甘露,在春雨的滋潤下,爭芳斗艷。
再瞅瞅那池塘邊的柳樹,個個高大挺秀,又細又長的柳條被頑皮的春風吹得蕩來蕩去,在春雨中顯得更加嫩綠。好像可愛活潑的小姑娘在春雨中翩翩起舞,向人們展現她那婀娜的`舞姿,妖嬈的身材。
看那遠處綠油油的一片,走進一看,原來是郁郁蔥蔥的小草在汲取春雨的營養,頂著春雨茁壯成長。你們瞧,那小草棵棵挺起了腰板,精神抖擻好像在等待著風雨的考驗。
在蕩漾著微波的池塘中,池塘守衛者----青蛙。隨著春雨的伴奏,“呱、呱、呱”地開始了演唱,給七彩的春天添上了華麗的一筆!
“淅瀝瀝,淅瀝瀝”春雨還在下,桃園里,桃花開得更嬌艷了,柳樹的舞姿更美了,青蛙的歌聲更清脆了......
五年級作文 篇2
又是星期天了，每到這個時候我都會去外婆家玩。外婆家的院子里有一棵散發著香味的梅花樹，樹上的花猶如一位位花仙子。
我跑上了二樓，朝窗外望去，那樣美的風景，簡直讓我情不自禁地贊嘆。這時，我會倒上一杯白開水，欣賞著這樣美的風景，聞著這樣香的花香，喝著這樣健康的白開水，享受著這樣美好的時光。
遠處有一條緩緩流淌的小溪，溪的兩邊種著幾顆柳樹，柳樹的“頭發”長長的、軟軟的，那些柳枝隨風舞動著，可美了！我看見溪的上面有一條船在行駛著，一人劃船，一人捕魚，可悠閑了！小溪的水是那么綠，只要有人在水上輕輕地用手指點一下溪水，小溪就會有一圈圈清波漾漾的波紋。
近處到處都有油菜花，一片黃色的景象，油菜花上還有蜜蜂在采蜜。一位小妹妹摘了一朵花，她把花插在了頭發上，還聞了聞油菜花的香味，“咔擦，咔擦”原來是她的媽媽正在給她拍照呢！她說：“好香的油菜花呀！”
往左看可以看到一個小公園，種滿了粉嫩嫩的櫻花。櫻花一般由30片小花瓣組成，櫻花的花瓣有曲線，像為櫻花穿上了一條波浪似的裙子。櫻花顏色很漂亮，白的'如雪，粉的如霞。春風拂過，一朵朵千姿百態的櫻花在風中輕顫，好像下了一場櫻花雨似的，散發出一陣陣淡淡的幽香，使人心曠神怡、流連忘返，把人們帶入一個童話般美麗的世界。“梅花謝后櫻花綻，淺淺勻紅。”這是趙師秀筆下的《采桑子》，是描寫美麗的櫻花的。
櫻花樹的外圍是一條石子路，石子路旁種植了許多的柳樹、桃樹。石子路上，老人們在一起聊天，小孩子們在追逐嬉戲，他們歡快的笑聲，在春風中傳出好遠。一對對情侶牽著手在櫻花樹下走著，漫步在櫻花之中，好一幅唯美的畫面。
閑暇時，坐在窗邊，欣賞著這幅美景，總能讓我的心情回歸寧靜與淡然。
五年級作文 篇3
昨天，我那個的作業本用完了。我一大早起來，央求爺爺帶我去買作業本，順便買幾本我最喜歡的童話書。爺爺拉著我的手，剛要出門。爺爺有手一摸兜，發現手機不見了，這下他可急壞了，急得像熱鍋上的螞蟻，嘴里還念叨著：“我的手機放哪了”。
爸爸、媽媽和奶奶聽到爺爺的喊叫聲，連忙從屋子里跑出來。問爺爺怎么了，爺爺說：“我的手機不見了，你們快幫我找找！”于是、奶奶、爸爸、媽媽、都忙開了。從客廳到臥室再到廚房，大家翻箱倒柜的找，結果還是一無所獲。
我靈機一動，問爺爺，手機是開著還是關著，爺爺告訴我：“開著。”于是，我心里就有譜了。我連忙要過來媽媽的`手機。撥通了爺爺的手機，鈴聲響起，“好像是從廚房傳出來的？”媽媽說。我們來到廚房，還是沒有，可聲音明明是從這里穿出來的？“冰箱里！”爺爺說。他打開冰箱門，手機果然在里面。
原來是爺爺粗心大意，吃完早飯把剩飯放進冰箱的時候，連同手機一塊放進去了。經過這次手機“風波”，我知道了做什么事情都要細心，可不能像爺爺這樣丟三落四的。
五年級作文 篇4
下雪了！下雪了！
20xx年3月5日，溫和的春天下了一場久違的大雪，地上的雪都沒過了我的腳背。我太高興了，太興奮了，因為我們可以打雪仗了，這可是我盼望好久的體育活動了！
下課的時候，在我們的學校的`五年級組的園子里，我們五二大部隊和五三大部隊進行了一場長達三天的持久“雪球之戰”。
在這場“雪”的戰爭中，我也是“戰場”上的主力。特別是今天，為了打一個漂亮、完整的勝仗，我特意帶了一副手套來到了“戰場”，因為今天是“雪球之戰”的最后一仗。不過，我這個手套好像故意和我做對似的，不聽我的使喚，使我無奈又沒辦法：它總是在我使勁扔雪球的時候，不出力，使我的雪球扔不遠，因此雪球每次只能跑到“兩軍”之間的分界線附近，就墜落了！這樣就打不到敵人。可是如果我再向前走一點兒，就會很容易被對方的“炮火”打中，而我也確實被打中了好幾次，所以我只能做后衛防守陣地；最可惡的是，這個頑皮的手套，在我用力扔雪球的時候，它當做雪球先跑出去了，結果雪球卻打中了我自己，弄得我一身的狼狽，同學們哈哈的看著我笑。沒辦法，我只好扔掉手套，用“真皮”手套——我寫字、讀書的手上場了。多虧我的戰友們十分的賣力，他們扔一個雪球，都把胳膊甩在身子的人側后方，只見他們前腿弓、后腿彎，身子向前一拱，手里的雪球象子彈一樣沖出去，嘴里還大喊著：“哪里逃？——著打！”雪球在敵人的營地中炸開了花，“啊——誰敢打我？我要報仇！”歡笑聲、奔跑聲、雪球撞擊聲響成一團，雪球之戰變得更激烈了！
最后，由于我們班的男生全部出動，齊心合力，團結戰斗，結果大獲全勝，把五三班參戰的同學們一個個打得落花流水。隨著上課鈴聲的敲響，結束了這難得的“雪球之戰”。我們給了五三班同學們一個得意的微笑，帶著勝利的喜悅斗志昂揚、神氣地走回了教室！
五年級作文 篇5
“熱啊！熱啊！真是太熱了！”知了在樹上沙啞地鳴叫，聲音略顯緩慢、低沉。路旁的幾棵平時精神抖擻的白楊樹。現在也無精打采，立在那兒，好像被太陽曬小了許多。禾苗在田野里無力的呻吟著：“渴呀！渴呀！”平時愛唱愛跳的小河也失去了“嘩嘩”聲，河床有些地方還露出了潔白光滑的鵝卵石。在家里，我一邊吃著冰棒，一邊把電風扇開到最大檔“狂吹”。可剛三分鐘冷乎勁兒，便又越來越熱了。
我實在堅持不住了，便離開了“蒸籠”，邀黃務杰，黃本群，賀呈祥，王繼軍幾個人一起去小河里涼快涼快。我們商量了大半天，最后決定：帶上魚桶，魚竿，魚餌去游泳，因為我們想順便釣幾條大魚作為這次游泳的“戰利品”。
隨著“出發”的號角，我們飛一般的來到小河邊，一看見小河里的水，我們便迫不及待地脫下衣服，像幾只野鴨子一樣，跳進水里游泳、嬉戲。我們玩一會兒，大家都筋疲力盡了，便上岸了，準備釣魚。我們明確分工：黃務杰觀察哪兒魚多，賀呈祥撒魚餌，黃本群負責把魚放進水桶里，王繼軍看有沒有漲潮，我則穩坐釣魚臺。眼睛一眨也不眨地盯著浮標，當我看得眼睛都酸了時，浮標動了一下，我一提，魚卻“不翼而飛”了。我想：失敗是成功之母。我不灰心，掛上魚餌，準備第二次釣魚，我把魚鉤用力拋到河中心，目不轉睛地盯著浮標，過了幾分鐘，浮標動了一下，我不理它。又過了一會兒，浮標快速往下沉，我用力一提，嘿！一條大魚上鉤了。我心情馬上從不耐煩變成了開心了！我又如法炮制，一會兒，就釣了兩三條大魚。可正當我們開心時，漲潮了，我們只好戀戀不舍的離開了“天堂”。
可現在，賀呈祥轉學了，我們也“四分五裂”了！剩下的'幾個雖然還能一起去洗冷水澡，一起去釣魚。但是卻少了一個人，少了一份笑聲，少了一份歡樂。就讓這一件打水仗、釣魚的趣事成為我對賀呈祥最美好的回憶吧！
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