五年級作文(薦)
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
那一次，我們班集體參觀了供電局，供電局的叔叔阿姨已經在那里等我們了，我們迅速集合，上了十八樓。
首先，我們向右邊看去，那里有一個大屏幕，阿姨一點，屏幕上便出現了一張熟悉的面孔，他拿著風箏在雷雨天，對，他一定是富蘭克林先生，果然不錯！我在腦海中記得，他為科學獻出了人生，他不顧雷電的危險，證實了雷電有電的理論，差點就死去了。接著，屏幕上又出現了伽伐尼、伏特、拉第的身影，他們同樣像富蘭克林一樣，分別發現了生物電、發明電池、發明發電機，是使電為人類做出更大的貢獻。
然后，我們向后看去，那里下面刻有年代，上面出現那每個年代店電的變化，由慈溪第一盞電燈，到句章變電廠，接著使我們家家戶戶可以使用電。我的腦海中仿佛出現了一個簡單的示意圖，從一個地方亮了起來，逐漸四面八方亮了起來，也證明了科技的發展，時代的變化。
我們往前走去，前面出現了許多的.發電過程圖，有垃圾發電、水力發電、風力發電等。我想在垃圾多的城市中，可以用垃圾發電；在靠近海的沙灘旁可以用潮汐發電；在風很大的寬闊的平原上，可以用風力發電，讓電能用之不盡，取之不竭。
后來，我們又回到樓下集合的地方，在那里，一位叔叔為我們講解了電:電由電壓和電流組成，分別由伏特和安培形容，功率是電壓乘電流。他還給我們介紹了兩種常用的燈——白罩燈和日光燈:白罩燈開啟時不耗電而用時用電高，日光燈則恰恰相反，開啟時耗電而用時幾乎不用電，因此不要頻繁開關。這些電的知識讓我大開眼界，這么常用的電也這么多學問。如果不細細研究，可就要落伍了！
五年級作文 篇2
“我步入叢林，因為我期望生活有好處，我期望活得深刻，吸取生命中所有的精華，然后把非生命的一切都擊潰，以免我當生命臨終結時，發現自我從沒有活過”。這然而著名作家梭羅所說的一段話，讓我感觸至深。
梭羅所吸引我的，并非他非凡的創作天賦，而在于他整個人的獨特性，追求個性，渴望真實。他逃脫了概括，逃脫了歸類。他的生活平淡、安靜，但并非我們大肆宣揚的“另類”，因為這個字眼終究帶有些許躁動的成分，讓我想到了集市上的叫賣聲。
梭羅所追求的生活方式，并非在喧囂的塵世生活中發家致富，大有作為，然后他所追求的然而非同于常人的生活。
在他所著的《瓦爾登湖》中有這樣的意境，他的家簡單而樸實，就在大自然中任意一塊寧靜的角落，這份寧靜只有漣漪而沒有激蕩。四處然而溪水、樹木、芳草、鮮花……淳樸親切，遠離熱鬧的都市。他沒有鄰居，因為那里人跡罕至，令他感到自我仿佛然而人類中的`第一個或最后一個。這兒的一切恰如煙霧籠罩的世外桃源，讓人憧憬不斷。在清晨或日暮時分，梭羅在自我的天地里快樂踱步，或許他總在注視著小徑旁的一棵棵樹，一朵朵花，用獨特的語言和它們交流。我們感到的也許只然而美麗、生生不息，而梭羅卻能以睿智的目光看到它們的神態，聆聽美妙的天籟。風輕拂，他的思想在微風下舒展，如同一塊無暇的璞玉。“只有生活在大自然中并且還有五官的話，便不可能有很陰郁的憂慮。當我享受著四季的友愛時，我相信什么也不能使生活成為沉重的負擔”。他的確像一個隱士，他能夠感到那山那水比那人更投緣，雖然處在凄涼蕭條中，卻在那里找到他的同類---富有靈性的一草一木。
梭羅的生活寧靜致遠，梭羅的心境如湖中之水，甚至折一條柳枝就能夠表達愛意，剪一縷清風就能夠風花雪月，掬一汪清泉就能夠洗蕩靈魂。譬如在大海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人聚在一齊高談闊論，而他在一個安靜的角落獨坐著。在無邊無際的大海邊那里找不到這樣的角落，而他看到的然而整片大海，可能比熱鬧聚玩的人看得更加完整。就在心如止水的支配下，他走失在安寧平靜的生活中，在那里安定著以前躁動的心，在那里落下了回歸的淚。
我緊閉雙眼，思想跟著梭羅一齊流浪。他的心境讓人感動，于其說他走失在自我的心靈家園，不如說他真切地沉醉于此，正如作家富遐所言“走失其實然而沉醉的代名詞”。
現代生活中的人來來往往，依舊為名利而煩惱，為虛榮之物而爾虞我詐。梭羅的心境恰似一汪清泉，無一絲世俗的雜質，平靜如湖。
五年級作文 篇3
我們家客廳里有一種花，她能使人流連忘返。她就是我和老媽最喜歡的——百合花。
她身穿一條白色的喇叭裙和一件潔白的披風，戴著一頂雪白的帽子，穿著一雙白色的襪子和綠色的鞋子，還有六根嫩黃色的辨子，聽我這么一說嘛，一定會以為她是一位小姑娘吧！不對，她是一朵百合花，我是在介紹她呢！
她的樣子嘛？像一個超級典型的`小酒杯，雖然她在我們家并不是那么引人注目，但是她的香味能讓人陶醉在花的的世界中。比如：有一次，阿姨來到我們家做客，一進門就聞到了花的清香，連忙說：“樂樂，你們家的花好香啊！”阿姨手里抱著的那個不會說話的小妹妹也開心地笑了笑，好象在說：姐姐，你家好香啊！我也好想讓老媽給我幾朵。
這就是百合花，她能讓家庭充滿溫暖！
五年級作文 篇4
春姑娘就像一陣溫暖的風，輕輕的拂過你的臉頰，就像帶著美麗的鮮花、可愛的小草，再到這次要變美麗的人間。
春姑娘來到了人間，小草與小花死而復生，并且重新發芽。路邊的迎春花都開了，一串一串的，好像給大樹添加了一個個的皮帶，美麗極了。
“洛陽梨花落如雪，河邊細草綠如茵。”你們知道我寫的是什么花嗎？我告訴你吧！是梨花。現在滿山遍野開的老師五顏六色的花兒，幾百棵潔白如雪的大梨樹，就像幾個小舞女醒目，一個花枝招展即美麗又漂亮的主角。
春天萬物復蘇，小草正在慢慢的發芽，大樹正在拼了命的往上長，生根發芽，長出粗壯的枝干。不管刮風還是下雨，不管遇到干旱還是洪水，都阻止不了它的生長。草地上開著五顏六色的野花。有的含苞欲放，像一個靦腆的小姑娘；有的只開放半邊，好像在用雙手捧著那圓溜溜、胖嘟嘟的臉。還有的`全都開放了，在像人們展示那細如柳條的身姿，那可愛又美麗的臉蛋。
萬物復蘇，小溪娃娃在歡快的奔跑，在唱著動聽的歌曲“叮叮咚咚，叮叮咚咚”。小青蛙也在給小溪伴奏，小魚在河里展示它小巧玲瓏的美麗尾巴。小松鼠從中起來，拿起小盒子去找花朵，為它的兒女做一個美麗又漂亮的花。
人們都進入夢境，忽然，“滴答滴答”春雨就那么悄然無處的下了起來，春雨哺乳了小草、大樹，它哺乳了所有的生靈，它是那么的無私奉獻，大家都以為春雨并不算什么，但是它只是在背后默默的為祖國媽媽奉獻，因為，我聽過這樣一句話，“只留美景，不留美名！”所以我們要向春雨學習。
四季是圖書，春天就是它的扉頁，留給我們美好的記憶。四季是圖畫，春天就是它的封面，用美麗勾勒我們。
我愛春天的雨、花、樹、草。我愛它的無私奉獻，我還愛它的一切！
五年級作文 篇5
紅旗飄飄，早風吹襲，春天的氣息早在等候我們啦。在我腦海里一直閃現著這個莊嚴的場面。抬頭看旗桿，高不可攀，堅不可摧。我像一個小矮人，在藍天白云的襯托下更顯我的渺小與脆弱。
今天我是升旗手。我心里緊張，有一種說不出的滋味。激動？敬仰？都不是，又好像都包括，但有一點是肯定的——信仰。
那隆重的時刻終于到了，鮮艷的五星紅旗被我們一點點展開，金星似乎散發著光芒，照耀著我一直與世隔離的心靈。我無暇觀看，又拿起紅旗的前一個角，仰望主席臺上。期盼已久的國歌緩慢地響起，我們整齊地走著，到了主席臺前，一個大男孩拿著國旗熟練地操縱著，國旗冉冉升起，同學們齊刷刷地行著隊禮，有個小同學那樣可愛地仰起頭，小手一直認真地長舉著，此時我心里不知怎么的，有一股說不清的.暖流涌上心頭，我心里笑了，在這溫和的笑里又包含著什么？
原本在從前看似千篇一律、單調的儀式如今卻如此豐富多彩，聽著王一虎在主席臺用粗獷的聲音豪情萬丈地演講，心里想著：兩千多雙眼睛射向國旗，真是好不壯觀，在這寬闊的大學校里，拓展了我們的思維，鍛煉了我們的眼界，一股放松的清新撲鼻而來，我聞到了它的清香，那是人心的偉大。
在這個校園里，人才濟濟，而我只是滄海一粟，我要在青春歲月里上進，打結的時光不會等我們去梳理，我們要做的是最好的自己，讓回首的自己不再遺憾。
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