六年級的作文

時間：2024-07-27 08:27:59 六年級我要投稿

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六年級的作文5篇（優選）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文5篇（優選）

六年級的作文篇1

　　草長鶯飛的春天，是我最喜愛的季節。因為在這個季節里，我能做許多快樂高興的事！

　　每當春姑娘來臨的時候，我就會和小伙伴一起去挖野菜、放風箏，看桃花，賞梨花……

　　星期天，我就和小伙伴們一起去田間地頭挖野菜。挖野菜可不是隨便挖的，而是只挖能吃的，不挖有害不能吃的，我們挎著小竹籃，拿著鏟子，小心翼翼地辨認野菜中的一種——薺菜，薺菜是春的使者，和煦的春風拂過，它們最早揉著惺忪的睡眼醒來，其色開始淺紫，后來深綠，之后綠色，一叢叢、一簇簇，爬滿了山坡，細聞起來，有一股大地的芬芳氣息，使人心曠神怡。采來的薺菜和以鮮肉可制成薺菜餃子；將其配冬筍便成了薺菜冬筍；若與嫩豆腐燒之，就有了薺菜羹……這些堪稱人間美味，食之，余香三日令人不忘。

　　挖完薺菜，我們就去小麥地里放風箏，放風箏非常有趣，我們用腳踩在柔軟的小麥上，累了就一起躺在麥苗上，閉上眼睛，呼吸沁人心脾的麥香，仰望著藍天白云，一邊還可以吃上我們這的特產——西紅柿，那生活，真是愜意！

　　春天，姹紫嫣紅的桃花競相開放，美不勝收。我們經常去果園幫忙，雖說是幫忙，但大部分時間都在玩耍，小伙伴們站在桃樹下擺pose，情不自禁與這嬌艷的桃花留影，銀鈴般的笑聲回蕩在果園里。身旁的潔白杏花沉默不語，仿佛一位位高尚的白衣天使。此時柳樹吐露出了新芽，悄悄地長出了小小的嫩葉，讓人驚嘆唐代詩人賀知章“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”語句的絕妙。這些小葉子，似孩童一雙雙好奇的眼睛，打量著這生機勃勃的.世界，在春雨的滋潤下，漸漸伸展著柔嫩的枝條，調皮的我們將柳條折下，編成一個個別致的花環，戴在脖子上、手上、腳上，歡快地跳起了柳環舞。

　　小燕子從南方飛回來了，它們拖著剪刀似的尾巴，像一位位小紳士，熱情地報告喜訊“春天來啦，春天來啦！”一直不停地嘰嘰喳喳叫個不停。我一直問媽媽春天在哪里，媽媽笑而不語，我就自己去尋找，獨自徘徊在羊腸小道上，忽然，我看見這樣一幅畫面：一群蝴蝶和蜜蜂在油菜花中間不停打轉，好像在翩翩起舞。我興奮地蹦跳著跑回家告訴媽媽我找到春天了，媽媽問我春天在哪里，我說：“春天無處不在，春天就在我們身邊！”

　　啊！明媚的春天，好一幅迷人的風景畫！

六年級的作文篇2

　　在我家中陳列著眾多工藝品，其中我最喜歡的是一個做工精巧的木雕馬。這匹小馬是我們一家出去又游玩的時候買來的，這匹小馬造型別致、做工細膩，具有現代的文化風格。

　　你瞧，這匹雙蹄向上抬的木雕馬。它的頭仰視著天空，擺出了一幅想要飛上天的姿態。一雙炯炯有神的雙眼直勾勾的.盯著你的一舉一動。它的身軀十分強健，就像WWE里的拳擊明星一樣。它那雙菱形般的雙耳似乎在傾聽周圍發出的聲響。他的脖子挺的直直的，身上彎彎曲曲的條紋從脖子直到延伸到后腿，一道道條紋像是閃電刻在他身上的。

　　之后，我看著那想要飛上天的木馬。他好像活過來了是的，變大跑到我的面前。它那強健的后背多了一段馬鞍，我好奇地走過去查看只見那匹大馬，不由分說的將我頂上馬鞍。說著，他就跳到院子里長出一雙潔白的翅膀，這雙翅膀為這匹大馬又增添了絢麗的光華。

　　我隨著大馬一路飛上了天空，飛到天空時這匹大馬和白云的顏色一模一樣。我坐在它身上時下了一大跳，我連忙拉起繩子大馬才恢復到原來的樣子，我們飛著飛著好像穿越了時空，這是大馬飛到了陸地上顏色立馬從白色轉化到了紅色，紅的耀眼，紅的透明，這紅色在畫家的調色板上是很難調出來的。這時人們都蜂擁而來，來給這只大馬送吃的。接著我們又飛上了天空，這時大馬又變成了太陽的顏色特別的明亮。飛著飛著這匹大馬來了個翻轉我就側身掉下了馬背。后來我被驚醒，看著那只調皮的小馬我才明白那只是一場夢。

　　我喜歡這只調皮的小馬，更佩服工匠精巧的技藝。

六年級的作文篇3

　　常聽科學老師說，玉樹不僅扦插方法簡單，而且能凈化室內空氣。由于我班有三十九名同學，總覺得教室空氣不是很新鮮，因此，大家一致向班主任老師建議在班級的養殖角種幾盆玉樹，用來凈化教室的空氣。老師覺得這個建議很好，便一口氣答應了。

　　我們先找來幾個花盆，再在花盆里放滿細沙，因為玉樹喜歡沙土，然后剪取肥厚充實的頂端枝條，用扦插的方法，小心翼翼地插入了花盆。玉樹種下后，同學們隔三岔五地就會去給玉樹澆水，，小小玉樹在我們的精心呵護下，終于成活了，長得生機勃勃。這不，沈楠又跑到養殖角澆水去了。

　　忽然，他大聲地叫喊：“大家快來看，玉樹葉片上發黃了，是不是生病了呢？”我過去一看，真的發現葉片上有斑點了。老師也聞聲趕來了。我急切地問老師：“老師，到底怎么回事？”老師看后，平靜地說：“別急，這叫葉斑病，治療的.方法很簡單，只要在患病的葉片上涂抹醫用'達克寧霜'就行了。”第二天清早，我拿來了“達克寧霜”，小心翼翼地給葉片上了藥。大約過了兩天，葉片上的斑點真的不見了。同學們見玉樹又恢復了原樣，水澆得更起勁了，不是隔三岔五地澆，而是天天澆。

　　可誰知，接下來，玉樹又慢慢地發生了變化：葉子不再硬實，顏色也漸漸發黃。同學們趕緊想辦法，給它曬太陽、松土……可一周后，一碰，葉子全落下來，枝干也已經壞死。我便上網查閱關于玉樹的養植，網上說“不用打理太勤快就是。別澆水太多”、“根部積水過多，易造成爛根死亡”。我恍然大悟，原來，不了解植物的習性，光憑熱情是遠遠不夠的啊！因此，我們小學生要愛科學，學科學，用科學，這樣才能把事情辦得更好！

六年級的作文篇4

　　寫作業的閑暇之余，我靠在沙發上，無意中往窗外一瞥，發現久久未開的桂花現在已開滿枝頭。那些桂花在太陽的照耀下，爛漫得就像滿天的繁星。它們像一群群調皮的精靈，正在把身上的香氣灑向整個小區。那一刻，我的心竟溫暖了起來，這桂花香潺在我的心里，彌散開去……

　　這樣的感覺還出現在媽媽讓我閱讀的一篇新聞里。那是一個關于一個六七歲的小女孩與她的貧苦的家的故事。他的'父母每天清早就從家里去田中干活了，留下她在家中做所有的雜活。年幼的她需要照顧好更年幼的小弟弟，并且每天中午把飯菜做好，站在小板凳上吃力地把大門鎖上，然后拿起飯盒背上小弟弟氣喘吁吁地跑到田頭給父母送飯。漸漸的，她每天送飯路上要經過的一個小店老板注意到了她每天中午背著小弟弟急匆匆地跑過來又跑過去，感到非常奇怪，于是有一天趁著小女孩跑回來的時候問她：“為什么你每天中午拿著飯盒那么著急地跑啊？”。小女孩舉起手指向父母干活的田地：“我不想讓爸爸媽媽吃午飯晚了！”這句簡單卻多么擁有暖意的話一下感動了我。人世間有什么比對父母的孝心更寶貴的呢？有什么比堅強又獨立的生命更美好的呢？女孩還小，還有很多東西不懂，卻懂得了這寶貴的孝心，稚嫩的生命，卻綻放得如此美麗。

　　不論是默默奉獻的桂花，還是稚嫩有孝心的小女孩，都如一扇窗，讓我們感受到了心中那濃濃的暖意。

　　人生的道路上，我們經歷的東西會很多。最初的狀態可能決定不了整個人生路程，但心懷溫暖與美好一路走去，心靈會燦爛地綻放，人生必然走得一路詩意！