三年級的作文

[精]三年級的作文7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級的作文7篇，歡迎大家分享。

三年級的作文 篇1

　　今天，我們學習了第26課《我能行》，學完以后，我覺得貝貝是個聰明、自信的好孩子。

　　課文中，爸爸陪著九歲的貝貝去球場上玩球，貝貝正自己玩兒的開心的時候，幾個年齡大些的`孩子路過了球場，突然，球滾到了一邊，他們未經過貝貝的允許，撿起球、占為自有的玩兒了起來，貝貝卻被晾到了一邊兒，變成了觀眾，爸爸過來想幫助貝貝，可貝貝卻不讓爸爸幫忙，說自己能行，可以解決。

　　于是，貝貝靜靜地等著機會，突然，貝貝用力一跳，接住了空中的球，他又把球傳給了其他的孩子，就這樣，貝貝很快就和他們融到了一起，玩的特別開心，最后，這些大孩子們，還誠懇的向貝貝道了歉，貝貝還和他們約定了下次一起打球的時間。

　　這篇課文告訴我，遇事不能只想到依靠家長來解決，自己要用心去想解決事情的辦法，我們要善于交往，敢于溝通，要自信的向別人展示自己，學會用心去溝通與合作，只要你真誠，別人也會真誠的對待你。

三年級的作文 篇2

　　奶奶養了一只非常可愛的小狗，我給它起了個名字叫“小小”。

　　“小小”身體很小，長著一身潔白、柔軟的毛，但它毛茸茸的小耳朵卻是淡黃色的。圓溜溜的小眼睛看人時閃閃發光，就像寶石一樣。眼睛下面有一個黑炭似的的小鼻子，嗅覺特別靈敏，只要有好吃的食物，它總是能很快來到食物前。小鼻子下面是一張小巧的嘴巴，別以為嘴小而小看它，叫起來卻讓人覺得耳朵被刺穿了一樣。它還有一條毛嘟嘟的.小尾巴，總是不停地擺來擺去。“小小”走起路來的樣子就像一個球在滾來滾去，真有趣！

　　“小小”吃食物的樣子非常可愛。瞧，這會兒，它正一小口一小口津津有味地吃著，吃完還用小舌頭舔舔小嘴巴，意猶未盡，好像在說：“再來點，再來點！”“小小”喜歡在沙發上睡覺，看到我，就用爪子抓我的褲腳，要我跟它玩。

　　每次放學回家時，“小小”都會跑到門邊來迎接我，時而撲到我身上，時而在地上打滾，嘴里不停地叫著，好像告訴我它想死我了，快抱一抱它似的。小小是我最好的朋友，我什么心里話都會告訴它。我希望它永遠和我在一起，永遠不分開！

三年級的作文 篇3

　　都說“好馬不吃回頭草”，但我認為好馬吃回頭草。

　　有一句俗語就是“大丈夫能屈能伸”，說的就是韓信年輕時家境貧窮，好多人瞧不起他。有一個惡霸當眾侮辱他，說他內心十分膽怯，讓韓信從他褲襠下鉆過去。此時韓信看惡霸人多勢眾，自己又幾天沒有吃飯，根本不就是對手。韓信咬著牙下定決心，照做了。滿街的人都嘲笑他，認為他膽怯。之后韓信做了楚王，讓那個惡霸做了官，他說他那時忍耐下來，才成就了這天的功業。這不也說明了好馬吃回頭草嗎？如果當時韓信拼了命去打斗，結果可想而知。所以有志氣的人處在困境的時候，能忍受委屈，得志時能施展抱負。這，才就是正確的.。

　　再說越王勾踐，他如果在越國戰敗后不極力裝出忠心的樣貌，而就是一向把不服氣明明白白的表現出來，吳王能允許勾踐回到越國嗎？他能如此發憤圖強嗎？他能去臥薪嘗膽嗎？它能打敗吳國嗎？他能使自己成就一番偉業嗎？所以好馬吃回頭草。

　　最后說一說項羽，他在烏江自刎，但那時旁邊有船，他完全能夠逃走，然后東山再起。他只要在那時忍一忍，東山再起后定又能成就一番偉業，但他沒有。項羽那時如能按“好馬吃回頭草”去做，那統一天下的不必須就就是劉邦了。

　　都說好馬不吃回頭草，有作為的人不走回頭路。難道韓信沒有作為嗎？勾踐沒有作為嗎？所以，好馬吃回頭草。我覺得項羽就是“才馬”，但不必須就是“好馬”。

　　我看不吃回頭草的馬不必須就是好馬，難道它寧肯餓死也不吃回頭草嗎？不吃回頭草，不給自己留一條退路，才就是不明智的。所以，我認為，好馬吃回頭草。

三年級的作文 篇4

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”山坡上綠了，草原上綠了，田野里綠了，大地煥發了新生命與活力。人們不由自主地、靜默地、歡悅地陶醉這鋪天蓋地綠色之里。它是那卑微但生命力頑強小草。

　　他沒有牡丹名貴，沒有玫瑰香艷，沒有千丈樹高大，但它一到春天就睜開朦朧雙眼，爭先恐后地破土而出，給養育他大地母親鋪上了一層綠毯，正是有了它，春天才是春意盎然，生機勃勃。

　　我一直認為小草是卑微，認為它渺小經不起風雨，但那一夜暴風雨，高大挺拔樹木枝椏斷裂，嬌嫩花朵花殘葉敗，小草則是任由暴風雨吹打，依然牢固地扎根泥土里。雨后，花兒、樹木都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站那兒，享受著雨后溫暖陽光，欣賞著那道絢麗彩虹。

　　小草是隨遇而安。不論是風塵彌漫公路旁，還是荒涼貧瘠土地上，甚至沉重石頭下，高高墻壁上，他都能生根發芽，并且茁壯成長著。

　　小草是綠色天使，讓大地充滿生機；小草是大自然精靈，給自己增添樂趣；小草是綠色使者，賦予人們希望。

　　我想：漫長人生旅途里，每個人都會遇到坎坷、曲折，但我們要學習小草堅強不屈、勇敢執著精神，做一個不怕挫折小雛鷹，藍天里自由翱翔！

三年級的作文 篇5

　　這天!陽光明媚!空氣宜人!好是舒適!綠樹與我打招呼，小草向我鞠躬，小鳥為我唱著美妙的歌曲，我吃完中飯后悠閑的走著，到了教室。教室里很吵鬧，那里女生再談他們的亂八卦，這里男生在講他們的游戲，還有則在用功的背課文呢!我坐了下了心拋開雜念，拿出一作業本做作業了。

　　鈴聲響起了，我該睡覺了，誰知這一睡鬧出大千秋!

　　一起來之見，詹爭東就坐在座位上，手握拳，頭低著，面呈火紅色，兩眼發紅，好像說不盡的怒火，就好像是一個大魔王：想把整個世界吞噬!這時旁邊的一位“戰士”將與他抵抗，他又毫不顧慮地進行反擊：來了一個驚天地，泣鬼神的獅吼功!就像電視里的獅子王一樣，也像三國演義的張飛!可是這小魔王的必殺技對我們來說一無用處，但是如果有一群鳥，早就被嚇得魂飛魄散了，鳥兒可經受不起，又來了幾個“戰士”制止魔王的人工噪音。一個拉住他的衣服，一個抓住一只手臂，另一個則抓住另一只手臂，這魔王好像真的火了，使勁的掙扎著，像是在漁網里的鯊魚，是落網的獅子。這時他無計可施，又一次發出“獅吼功”，但是這次獅吼功變成了“海豚音”了，這叫真的人工噪音了，要實測下準是100分貝!這下做做業的可不耐煩了(不包括我)，站起身來把筆一丟!喊道：“你煩不煩的`呀!”這時他跟是火了，手我的拳頭原來越緊，恨不得一拳砸下，弄個腦開花，恨不得一腳踩下，做了個肉腳餅!他所有的方法都試過了，但都沒用。上課鈴響了，“士兵”們自覺地放了他，便提醒他：“放下屠刀立地成佛把!”

　　哎!第3節課下課，……他正在不亦說乎的瘋玩呢!哎，無藥可救……

三年級的作文 篇6

　　我校一年一度的秋季運動會開始了，運動員們個個摩拳擦掌，準備在運動會上為班爭光。我參加的項目是集團跳長繩。這一天，秋高氣爽，風和日麗，而我卻顯得有些悶悶不樂。

　　正在訓練長繩可我卻因為繩搖得太快而不敢，跳進去又跌著了，隊員們紛紛埋怨我，怪我拖了大家的后腿，我心中很不爽：難道都是我的錯了嗎？即使我跳不好，那你們更多的應該是鼓勵而不是埋怨呀！于是，我氣呼呼地走開了。這時，老師叫住了我：“如果你真是這樣遇到一點點困難就退縮，你還能做好同學們的榜樣嗎？”聽了老師的話，我心想：對啊，以前那個不服輸、什么事都要爭個先的我哪去了？我一定要振作起來，不讓她們小看！老師似乎看穿了我的心思：“她們埋怨你是不對，可你就因此而泄氣嗎？其實你就是認為自己害怕，所以才不敢跳過去，但你跳得很好啊，不信，你試試看。記住，你是最棒的。”老師的一番鼓勵，如一團明火，點亮了我心中的`勇氣，令我重燃信心。我加入了隊伍中間，跟緊前面一個人，然后輕松一躍，過去了！接著，又跳的幾輪，我不但沒有死繩，而且都連上了，隊員們都為我的表現鼓起了掌，一聲聲“加油、努力”流入我耳里，我感到了前所未有的幸福，我才明白，以前，的確是我錯了，回想起訓練時，我被繩子打傷了，隊員們都在關心我，問我疼不疼；我跳死繩了，隊員們都來幫助我，給我找原因。原來，他們都是擔心我不能為集體爭光而急成這樣的。比賽那天，我們個個身輕如燕，五分鐘內，竟跳出466個的好成績。

　　人世間最可貴的就是團結的力量，團結在一起，沒有什么可以阻擋。團結，就是勝利！

三年級的作文 篇7

　　今天下午，我和媽媽從超市買了26只蝦。我開心極了，一回到家就把這些活蹦亂跳的“小家伙”放進了水池里。看！它們一個個在水池中嬉戲著，有的在翻跟頭，有的在追逐玩耍，有的在自由自在地漫步，還有的在睡大覺呢，可能“旅途”奔波太勞累了吧！

　　我忍不住抓起一只小蝦看了看，這只蝦長得小巧玲瓏，穿著一件又薄又透明的'鎧甲。它長著三對小腳，細得跟我的頭發差不多，稍粗一點的大腳上有一對還算有力的鉗子，我抓它的時候還被它夾了一下，癢癢的，一點也不疼。小蝦長著四對胡須，有長有短，像京劇里面將軍頭上的翎毛，很威風。扁平的尾巴強壯有力，一撅就能彈出好遠呢！

　　我想看看蝦是怎么吃東西的，于是就為它們送上了我特制的“下午茶”——鮮肉沫兒。這些家伙一看到食物，就把兩只眼睛瞪出了眼眶，歡騰地在水池中搶食吃，不一會兒，鮮肉就被搶光了！

　　這群蝦，還真是貪吃！

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