實用的五年級的作文【優秀6篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
在我成長的道路上，有一雙手，當我遇到困難的時候幫助我，當我遇到挫折的時候鼓勵我，當我傷心的時候安慰我……這雙手就是媽媽那溫暖、勤勞而靈巧的手。
媽媽的手是黃種人標準的膚色，像小孩子的手一樣柔滑、細膩，手背上能清楚的看到青色的血管鼓起來，手指修長而纖細，由于長時間做家務，手上已經有了一絲絲細細的皺紋，但在我心中，媽媽的手，永遠是世界上最美麗的手。
媽媽的手，是一雙溫暖的手。
就在前不久，我和媽媽一起騎自行車去看羽毛球賽，那時刮著凜冽的寒風，加上我又感冒了，媽媽毫不猶豫地把自己的大手套給我戴上，我清楚地看到媽媽的手被凍得半紅半白。
媽媽的手，是一雙勤勞的手。
周末打掃除的`時候，別人拖一遍地，她非得拖上兩三遍，直到把家打掃得干干凈凈不可，如果我作業完成的快的話，媽媽還會叫上我一起做家務，每當這時，我就非常開心，因為我可以幫媽媽分擔一些家務了。正因為這樣，我住的房子，每天都很干凈。
媽媽的手，是一雙靈巧的手。
最近，我新買的修正帶壞了，就讓媽媽幫我修理，果然，在媽媽的巧手下，修正帶又可以用了；我的杯套和兩件毛衣，就是在媽媽的巧手下誕生的，好像一件件工藝品。
媽媽在單位里，工作很出色。
媽媽的工作離不開大腦和手，媽媽要做統計、發獎品、寫講話稿、組織活動……統計要用筆算，發獎要用筆記，寫講話稿要用手打字……
感謝媽媽！感謝您為了我付出了那么多。您起早貪黑地做飯、送我上學、工作、洗衣服……謝謝您溫暖、靈巧、勤勞的手。
這雙普普通通的手，給我的童年生活增添了情趣，帶來了快樂。我愛媽媽這雙手。
五年級的作文 篇2
今天的下午，同學們都沉浸在書的海洋里，突然一股刺鼻的味道到傳進了鼻子里，還聽到了推桌子和拉椅子的聲音，同時還不時傳來了嘔吐的聲音。我習慣性地抬起頭，原來是楊佳輝吐了，有的人捂住了自己的嘴巴，覺得有一些惡心，還有的人向他投去了關切的目光卻有些不知所措。
就在這時，有倆個身影從座位上站了起來，那倆位“大俠”就是安耀雨和郝梓鈞，他們倆在后院鏟好土后又跑回教室，不顧臟和臭味靠近，把土分散得撒開。在他們的帶領下，蘇瓏格和楊楊也拿著掃帚，把楊佳輝吐出來的東西掃走了。接著劉浩和李想出場了，他們拿著拖布把楊佳輝吐過的位置拖得干干凈凈，這些人樂于助人，卻不求回報，這種精神十分值得我們去學習。在這同時還有些同學跑過來，給他拍背，還有的關心地問著，好些了嗎？用不用喝些水，有的雖然還在靜靜地看著書，心里卻十分地關心他。
還有些同學在那時，做著很惡心的動作，一臉的嫌棄，就跟楊佳輝是他的仇人似的，我那時想著，那些人真是令人討厭，就連一點內疚之心都沒有嗎？你們也不想想，如果楊佳輝看到后他不傷心嗎？你們也不換個角度想一想，假如你難受時，嘔吐時，別人也照樣對你這樣，你們那時會怎么想呢？難道那些再給楊佳輝打掃吐出來的東西的人不覺得臟和累嗎？你們應該對自己所做所為感到可恥！你們應該用自己能做的`事情去幫助他們，學習那些助人為樂的同學，把自己所能做的都獻給需要幫助的人一點點，冬天是寒冷的，但人心是溫暖的，我們大家每人獻出一點愛，世界將會更美好。
五年級的作文 篇3
畫面是舞的寄托，音樂是舞蹈的和軀體，那么舞蹈是這天地的靈魂。就好比初生嬰兒看到了廣大的世界，人們心中的“咿呀”也道不出這舞姿的炫麗；又好比清晨甘露滋潤了世間萬物，人們口中的言談也指不出這舞蹈的奇妙，而當這偉大的事物在你的眼前忽地降臨時隔——你只有盡情地淋浴這生命的真諦。
我記得那是去年吧，學校組織了一次元旦文藝晚會，我們七年級學生全都趕到了。初到會場時里面一片嘈雜，然而就當開場白完畢后，會場忽地一片漆黑，自然少不了詫異各驚呼。眼前悄然而至，帷落就在這時被拉開了，舞臺燈射出柔和而又溫暖的光，映襯著演員們身上金色的舞服，剛才黑暗中的寒意霎時間都消失了，只感覺一鼓暖流在滴入會場，透入每個人心中，這支名為神奇的舞蹈仿佛已經映入眼簾。
終于開始了，這大概是印度舞蹈吧，雖聽不懂音樂里唱什么，但單從賞的舞姿中，就感受到這舞蹈的神韻下——忽而聚攏，既而四散，就似一顆晶瑩的水滴在落下后忽地飛濺了，是寧靜，而又是飛躍的活力；忽而漫舞，偶爾又隨著那激昂的音樂狂舞起來，在那無盡的風鈴聲背后，竟是生命的升華，這一切的.一切既難以言喻又令人吧為觀止，人們便仿佛在這音樂中接受這舞蹈的洗禮，拂去塵埃，只剩那也隨之激動的熱血，整個會場彌漫著一種無與倫比的震撼力。
假如我是個雕刻家，我想讓世人見證這美妙的奇跡，但是我無法定格這每個繽紛的瞬間；假如我是個攝影家，我想拍攝下這每一個動作，但是我更無法捕捉這每一個炫爛的舞姿。更令人嘆為觀止的是，好們竟是一群不滿13歲的孩子！此時，我眼中沒了世界，會場，眼前只剩那漫妙的舞蹈，忽而仿佛連我都消失了，只剩心中的流過的暖意，舞臺上迸發出一場生命的活力。
是啊！人生也正如這支舞，怎可能無高無低，不起不伏？而世界的鑰匙也正是那鼓暖色啊！打開人們心靈的枷鎖！這不只是生命的舞動，更是人生的真諦！
此時，舞結束了，耳邊仍在回響著咚咚的音樂，觀眾的吶喊，眼前卻已是一片碧水藍天。
五年級的作文 篇4
“你問我愛你有多深，我愛你有幾分……”你可別誤會，我這是在向書表白呢。聽媽媽說，小時候抓周，我對滿地的玩具、錢幣全然不理，只抓著一本書死也不放，對書可謂是一見鐘情。孩提時代的我，還沒識字，就纏著大人把故事娓（ｗěｉ）娓道來。一年級，剛學會拼音，我便迫不及待地往書堆里鉆，小心翼翼地拿起書，用小手點著字，一個一個，吃力而專注地念著。如今，十四歲的我，對書已不再是用簡簡單單的一個“愛”字可以形容，它已經融入我的生活，成了我生命的一部分。
來到我的房間，最引人注目的便是那一本本一塵不染的書了，童話、科幻、古典名著……各種各樣，應有盡有，它們就像排著隊伍的士兵，整整齊齊。一拿起書，那精美的圖片，那充滿著情感的文字，都在敲（ｑｉāｏ）擊著我的心，一個個熾（ｃｈì）熱的文字，如音符般，映入我的眼簾，在我的腦海里奏出動聽的歌兒；又似一個個可愛的小精靈，成群結隊地跳進我的'心里，在我的心海里播下真誠、善良的種子。
每當我如饑似渴地沉醉在書中而忘了吃飯時，哥哥便會笑著說：“你上輩子一定是條蟲——書蟲。”我樂呵呵地回答：“我愿意做蟲！一條快樂的小書蟲！”我既喜歡捧著詩集搖頭晃腦地咀（ｊǔ）嚼（ｊｕé）短小精悍（ｈàｎ）的詩歌，又愛拿著各種名著規規矩（ｊǔ）矩地坐上一整天。在書中，我仿佛進入另一個世界，那里有“把酒問青天”的豪放，有《背影》的感人，有《紅樓夢》的細膩，有《白雪公主》的純真和快樂……
書，是快樂的海洋，我只對你有感覺，我愿意做一條快樂的小書蟲。
五年級的作文 篇5
今天，我們班來了一個神秘的箱子，它穿著黑不溜秋的禮服，它好像不愿意露出真面目，它被封得嚴嚴實實，這個神秘的箱子引的我們七嘴八舌地議論，有的人胸有成竹的說：“肯定是書”。
“大嘴巴”也說：“這是書”。
“貪鬼”說：“一定是吃的”。
馬上就要揭開它的廬山真面目了，我目不轉睛地盯著箱子，哎，這章老師也太狠了吧，居然在里面又給箱子穿了一件潔白的衣服，我快要崩潰了。
章老師用手拍一拍箱子，然后再搖一搖，這聲音有點不對勁，竟是“咚、咚”。
此時此刻，我多想自己是擁有七十二變的悟空，擁有一雙火眼金睛，看一個究竟。
章老師派了一位“膽小鬼”上去，她先伸出一個手指頭，在我們的加油之下伸手兩只，然后又全部伸進去，這個時候，她的手顫抖不停，然后臉又開始發白。
見她這模樣，有的人就幸災樂禍了。
大家都問她：“是什么東西？”她都回答說：“有毛的.東西”。
哎呀！你太令我們失望了，章老師你為什么派一個膽子這么小的人啊？
我巴不得章老師讓我上去，我不會像她一樣的，章老師要萬里挑一。
章老師派了一個膽大的人，他用力一拉，手出來了，但是，空手而歸，到第三次，等他把手拉出來，我們都驚訝了，竟然是一個娃娃，黃黃的，睜著大眼睛看著我們，好萌啊，哎，我們喜出望外！章老師以后別這么逗我們行不行。
就是這個娃娃，帶給了我們許多的驚喜和笑聲。
五年級的作文 篇6
在我的家鄉遷安有一個美麗的地方，它叫做山葉口，山葉口位于遷安市西部，總共14平方公里，它以峽谷溪流，綠山林地等而出名。
山葉口四季各有它的美，春天桃花、杏花、蘋果花，連地上的野花也競賽，比誰開的好看，令人目不暇接！河里的冰剛剛融化，河水十分清澈，一眼可望到河底。
夏天也很美，葉子很茂密，專門給人遮蔭，樹很多，有時連太陽也看不見，樹上還有很多鳥，在你疲勞時，它會給你唱歌。幸運的話，還能遇見啄木鳥和貓頭鷹，地上有許多小草，一陣風吹來，它會給你跳舞呢！
我認為秋天的它最美，樹葉從樹上飛舞下來，有紅的，也有黃的，像只大蝴蝶好看極了。還有很多果實也熟了，有紅彤彤的蘋果，粉白色的桃，連小山棗也不甘示弱，抖出一身的果實，聽說山棗核還是藥材呢！山上還有石頭，有的像動物，有的像植物，有一個平平的有點薄的石頭，不就像一只大盤子嗎？妹妹說它像餅，還有那一只“雞”。每天太陽總是先照到它身上，我期盼著它給我打鳴哩！
山葉口還有一個最好玩，最讓人害怕的`，那就是玻璃棧道，200米是全透明的，有的人太害怕了，從棧道上站著都不敢動，有的人緊貼峭壁，不敢上玻璃棧道，各種奇異的走法，真是太有趣了。山葉口真美，希望你有機會去游覽一番。
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