小學三年級作文6篇(熱)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學三年級作文 篇1
每當提起水的時候，人們都會想起那些屬于它的獨一無二的特性：生命孕育于水、滴水可是穿石……而我獨驚它是在自然條件下，唯一可以三態共存的物質。冰，沉默卻晶瑩，水，靈動而清澈，水蒸氣，輕盈透明并無處不在。
父親如冰。還記得小時侯貪玩的我因回家碗了幾分鐘而被罰站在門口，中學時好勝的我被選為班干部，他卻不聞不問，還有那些永遠是母親出席的家長會，獨自一人練習自行車的公園……這一切的場景都在質問年幼的我：爸爸究竟是用來干什么的呢？我暗暗的想，既然他只會冷酷的訓斥我，那還不如把“爸爸”這個稱謂改做“大冰塊”的好。只是光陰似箭，慢慢長大的我也學會理解父親：他的嚴厲、寡語，不過是希望我變得穩重獨立，他的愛就像冰面上的光芒，閃耀著對我的期盼，照亮了我的前方。
冰是睡著的水。
母愛像水。一直喜歡“母親河”這個字：河如母親，滋潤了一片土地；母親也如河，在我們失意彷徨時，她靜靜的陪伴著我們，那些偶然流淌出的安慰的話語便像暖流般把我們包圍，母愛是無私的，“上善若水，水善利萬物而不爭”，母親也如此，她教會你一二三四，告訴你做人的道理，當你領悟這些，功成名就時，當你被榮耀的光環籠罩時，你的母親卻悄悄走開，只是她眼里的寵溺與愛護永遠不會變。人們常說：女人如水。而母親，就是這句話最好的證明。
“眾愛”如水汽。生活在社會中的我們，有許多親人、朋友、同學、師長，還有那些曾經幫助過我們的.陌生人，你或許記不清所有人的長像，叫不出他們的名字，但你的心府一定還存放著那些愛與感激，如水蒸氣，看不見摸不到，而它的的確確的在那里，在你每一天的生活里，偶爾用感動濕潤你的眼眶，讓你感受到它的存在。
冰，使你在燥熱中冷靜下來，他的沉默并不表示它的不在乎；水，它用最博大的胸懷包容你，用最細膩的心接納你；水蒸氣，它透明無形，卻無時不在滋潤著你的心靈。
這三種狀態同時存在，讓你認識這個美好的世界。
小學三年級作文 篇2
今天，我們二（3）班舉行了一次“小小泥塑展”活動。我們都把自己捏的橡皮泥作品放在了講臺旁邊的桌子上，下課鈴一打，我們給老師說了再見，就急急忙忙地去看小朋友們的橡皮泥作品。蘇老師說：“你們喜歡誰做的，就給誰投票。”我給同桌鄒泳琪投了一票，當蘇老師問我們誰投了鄒泳琪的票時，我就把手舉得很高，鄒泳琪最后得了39票，因為她做的是福娃“歡歡”和“晶晶”，大家都覺得她做得好。另外還有一個作品叫“冰糖葫蘆”，大家看到這個作品時都說好嘴饞呀，所以都投他的票。后來，蘇老師說：“你們是因為嘴饞才投他的票嗎？”有一位小朋友站起來說：“不是，不是。我們是覺得它的上面是紅色，下面是橙色，很漂亮，所以大家才投他的票的。”還有黃浩小朋友的作品叫“母雞”。大家給他投了34票。因為黃浩不光是母雞做得好，而且他還在旁邊加了三個雞蛋，所以才投他的'票。還有一個小朋友做了一個小房子，他獲得了37票。因為房子的墻壁上什么都有，有“窗戶”、“門”，房頂上還有煙囪呢！蘇老師說她都想在里面住一下啦！最后一個就是張浩祥小朋友做的“吉他”。他的票數也很多，“吉他”受到了蘇老師的稱贊。因為蘇老師非常喜歡吉他的琴弦和琴桿，還說想彈一彈呢！以上這四個作品的票數很高，制作出它們的小朋友可高興啦！
其他的橡皮泥作品還有“青蛙”、“皇冠”、“手機”、“生日蛋糕”、“螃蟹”等等。今天的小小泥塑展我看得好高興啊！
小學三年級作文 篇3
同學們：
大家好！
今天，我走上演講臺的目的就是競選副班長一職。雖然我從來沒有擔任過副班長，缺少工作經驗。但憑著我的勇氣和才干，憑著我對班級工作的熱情，我自信在同學們的'幫助下，我一定能勝任副班長的工作。
副班長的職責主要是協助班長管好班級的各項工作。假如我能當選為副班長，我將積極主動地為建設一個良好的班集體出謀獻策，為老師分憂解難。我想經過我們全體同學的共同努力，我們的班級一定會成為優秀班級！
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！
謝謝大家！
小學三年級作文 篇4
秋姑娘邁著輕盈的腳步離開了人間，冬爺爺邁著蹣跚的步子，捋著胡須悄悄地來到了人間。
太陽公公聽說冬爺爺來到了人間，突然變得懶惰起來，再也不像以前一樣勤快了，總就是磨磨蹭蹭的.，以前六七點就起來為人們輸送陽光，此刻九點才露出小半邊臉。他十分吝嗇，只站在遠處冷漠的望著我們。
北風聽說冬爺爺來到了人間，不再像以前那樣吝嗇，而就是變得熱情起來了。就算就是樹上僅有的幾片葉子，它也會：“呼——”的一下把葉子們吹下來，可就是它還就是不肯善罷甘休，又：“呼——”的一下把樹葉們吹到了墻角，樹葉們可高興了，因為它們立刻要掛菜了，此時說起了告別的悄悄話。樹枝光禿禿瑟瑟發抖地說：“嗚嗚嗚，我的樹葉寶寶呀！我們明年才能見面。”唯有松樹、柏樹還挺立著。”
小動物們聽到冬爺爺來了，小鳥、大雁都去了南方，有不怕冷的就在那里過冬，青蛙們再也不能來池塘邊開演唱會了，只就是躲在窩里不敢出來了。小魚再也不能在河面上吐泡泡，只能獨自一人在冰冷的水下發呆。
冬爺爺感覺這個世界太單調了，也太冷清了，所以就送小朋友禮物，天上下起了鵝毛大雪，大人們都躲在家里不敢出來，小朋友們卻高興地在外面堆起了雪人，打起了雪仗。
冬爺爺看著小朋友們開心的笑了。
小學三年級作文 篇5
吳老師是我們班的班主任，也是我們最喜歡的老師。
吳老師中等身材，開心的時候眼睛會瞇成一條縫，生氣的時候瞪大，雙眼一動不動的，讓人感到害怕。當我們膽小如鼠不敢回答問題的時候，吳老師就會用溫和的`目光看著我們，我們就再也不膽小了。吳老師不僅有一雙會說話的眼睛，還有一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，我們都聽得津津有味。
吳老師工作也很負責。有一次，吳老師感冒了，而且咽喉發炎，講話聲音嘶啞。那時正好上新課，吳老師盡量放大嗓子講課，突然她停了下來，拿出餐巾紙掩在嘴上咳嗽了一會兒，餐巾紙上鮮紅一塊，呀，吳老師吐出的痰中帶有血！這時，全班就靜得出奇。我心想：吳老師，您就休息一會兒吧。可是，吳老師皺了皺眉頭，又開始講課了。
吳老師對我們也很和藹，吳老師不像其他老師一樣點名回答問題，而是說：“孩子，請。”她常常也稱呼我們的小名，讓我們覺得很親切，就像媽媽。
吳老師真是個好老師，我們都愛她。
小學三年級作文 篇6
我有一個自己的小房間，在這個小房間里有書柜、書桌和小床。姐姐經常來陪我玩，哥哥也經常來幫我打掃屋子。我喜歡的所有東西都放在那里。
但是，我還是常常幻想……我希望我的房間是一個大貝殼，窗戶是巧克力糖，枕頭是面包，毯子是雞蛋煎餅，床是蹦蹦床，墻壁是時空隧道，地板磚是搜索器……只要我趴在地上，用我的.手指一點，就可以找到我想要找的地方：我找到了非洲、美國、中國、北京和我們的學校。同學們做了什么我都能看見，說了什么我也能聽見。有同學做了壞事，回家又不敢承認錯誤，還不改正，我都可以看見。晚上有小偷來學校偷東西，我也可以看見，然后我就去報警。我還能坐上有趣的時空隧道，隨便到幾千年前，也可以到幾億年前，那么我就可以看見我最喜歡的恐龍了……
可是，想完所有的幻想之后，我最最喜歡的還是——我自己現在的房間，在那里，我可以讀書，也可以幻想。
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