一年級作文精華(9篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的一年級作文9篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
說到我最喜歡的動物，當然就非優雅的天鵝莫屬了！因為天鵝看起來是多么的有氣質！我想一定沒有任何動物比天鵝更迷人了！
天鵝有著潔白的 身體、亮麗的嘴巴和烏溜溜的大眼睛，眼睛四周有著一圈淡黃色的羽毛，看起來是那么柔媚、嬌妍、純潔又充滿活力啊！她非凡的美麗，有如飛翔的野百合，不管游在水里，或是亭亭的立著，她都文靜的像一朵睡蓮，又像一位高貴的公主；她潔白得像是雪捏的、玉雕的，她真像一位氣質非凡的小姑娘呀！
我有時會想像著兩只仙子一樣的天鵝，輕輕飛落在暮色蒼茫的湖心，她們伸長了頸子，望了望夕陽的`余暉，又回頭望了望東方初升的明月，哇！這種感覺是多么浪漫啊！我有時也會想像著一群銀白色的天鵝浮在水面上，活像一艘艘揚帆前進的小白船，哇！這樣的情景還真是有趣呢！
不管天鵝是在湖面上游泳，還是在湖邊散步，總是散發出一股優雅的氣息，映襯著四周的景色，令人感覺到心靈的寧靜，全身也輕松了起來，讓人不得不沉浸在這么美妙的世界里！天鵝就是這么令我著迷、喜歡的動物啊！
一年級作文 篇2
一個晴朗的早晨，小豬在香蕉園里吃香蕉。它把香蕉皮隨手一扔，扔到了地上。一頭小象從它身邊走過，發現小豬的香蕉皮扔在地上。小象就走過去把香蕉皮放到垃圾桶。中午，小豬的肚子又餓了，它拿起了一個西瓜，往嘴里塞。但它又把西瓜皮扔到了地上。一只小兔走過來了，它不小心踩到了小豬亂扔的西瓜皮，小兔從山坡上滾到山坡下，摔得渾身是傷。小豬看到后，慚愧極了。
小豬連忙送小兔去醫院看醫生。
第二天，小豬又在路上吃東西。它吃完就把垃圾扔到垃圾桶。從此小豬不再亂扔垃圾了。森林里的'小動物都夸小豬是個文明的孩子。
一年級作文 篇3
當你不在我的身邊，我學會了自己堅強。
——題記
當困難來臨時，我們一起面對，當喜悅到來時，我們一起分享。學校里，有我們一起灑下的汗水，小路上，有我們的歡聲笑語，梧桐樹下，有我們許下的諾言，發誓要做一輩子的`好朋友。
有你真好。
時間總是流逝地那么快，來不及留戀，來不及挽留，你就這樣離開了我。我仍舊記得，你陽光下暖暖的笑容，我仍舊記得，你陽光下那種暖暖的笑容。那么溫暖，那么親切。我忘不了，我們在一起的點點滴滴，忘不了，我們在一起的深厚友誼。
人總是這樣，失去了才知道珍惜。
在那個秋季，你離開了我。雖然，秋天是我最喜歡的季節，雖然，秋天中有太多太多美好的事物。可是，你卻在我最喜歡的季節離開了我。那個秋季，不再是美好的——它埋葬了我們美好的回憶。我知道，那時的你一定和我一樣的痛苦。回到家，淚水悄然無息。我無力的依靠著墻角，試圖想找到一個依靠……
離開了才知道，有你真好。失去了才明白，有你真好。
——后記
一年級作文 篇4
寒假中最難忘的一件事就是做勞作。所做的作品題目是馬路上的車子和ㄚ頭的家。
一開始，我們就收集適當的.材料，例如我用喝完的飲料瓶，喂魚的魚飼料罐子，養樂多瓶子，不用的紙箱，然后把他們組合起來，我本來以為只要這樣就好了，所以就敎給老師。后來我跟媽媽發現還需要有底板，于是我們就動腦筋想想該如何去布置。我發現媽媽很厲害，一看到材料就開始聯想，然后給我建議，我也不甘示弱該使發揮我獨特的想象力。花了一天的時間，終于大功告成。
我好喜歡跟媽媽一起動手創作，因為媽媽會敎我要注意的地方和制作的方法，讓我從中學到很多東西。媽媽告訴我：我們要享受創作的過程，不用在意成績的好壞。希望下次還有機會我能再創造不一樣的作品喔！
一年級作文 篇5
有人說，人死后，她的一切都會隨之而去。但是，我永遠也忘不了楊老師。楊老師是我們嵊山小學的書記，也是我們的海洋老師。她精心地培育著我們，呵護著我們，希望我們能茁壯成長，學到更多的知識，將來成為祖國的棟梁。楊老師穿著樸素，我們從來沒有看到過楊老師穿著闊氣，華麗的衣服，她總是背著個舊黑包。她把自己節省下來的`錢捐給學校里的貧苦學生。聽其他老師說：＂楊老師已經工作了整整３２年。＂我不由地怔住了，一位老師工作的時間竟比我的年齡還大。
記得有一次，我們班的一個同學上課開小差，被樣老師發現了。我們以為這次樣老師一定會大發雷霆。使我們始料未及的是：楊老師不但沒有批評他，還安慰他，教育他，為他加油。楊老師給我們上的課生動，風趣，易懂，讓我們能更近一步地認識海洋，了解海洋。
楊老師在自己生命的最后一刻，也不忘工作。一天中午，我像往常一樣來到學校，無意中，聽到了楊老師和王老師之間的談話。王老師說：＂楊老師，你為啥不去外地治療呢？＂＂我死了沒關系，最重要的是同學能學到更多的知識。＂＂那你可以在家里休息幾天再來上班呀！＂＂不，我要珍惜我這一生的最后一段時間。每一分，每一秒，都得用在孩子身上。＂楊老師堅定地回答。聽了這番話，我的心情十分沉重。就在去年下半年，楊老師悄悄地離開了人世，永遠地離開了我們。
楊老師在我心中，就像一只辛勤勞動的小蜜蜂；就像一位辛勤的園丁，無私奉獻，不求回報。為了祖國后一代的子子孫孫，獻出了自己寶貴的生命。
一年級作文 篇6
那天，和一幫朋友一起去登山。為了安全，我們走的是一級一級的石階，登到半山腰時，忽然看到一邊的山崖上有個人正在順崖登山，于是我們便停了下來，擔心地俯視著那個人。
那個人在勇敢的攀登，敏捷而穩健。這時，有一些風吹進山谷，峭壁上的碎石被吹落，嘩嘩地一直掉到山底。那個人在將近山頂的一塊石頭上停下來，往上看看，又往下望了望，臉上漸漸顯出恐懼的表情。
即便如此，那個人依然伏在那塊石頭上，只是上下驚恐地望著，卻一動不動。于是，我便忍不住了，問：“喂，很危險的，你為什么要攀登這懸崖呢？”“走這邊的臺階很安全的。”
那人惶恐地向上看看，又向下看看，諾諾地說：“我，我不知道，我只是看著有別人從這里爬上去了。”
我搖了搖頭，又問：“那你為什么不再往上爬了呢？”
“我，我不知道——”那人臉色慘白，不知道該說什么了。我不敢再看他，也不知該如何勸他。
“夜暮降臨，那個人還是沒能上去，也沒有下來。當我們又一次從那里經過的時候，看見那人正趴在石頭上等著工作人員解救呢！
看到如此情形，我不免心中感慨：人有的時候，不是為了自己的需要，不知自己的目標，而是為了跟風，盲目地攀比。所以，也就常常到不了成功的頂峰。
就拿我們教師這個職業來說吧，很多人在教學的`道路上都或多或少的犯過這樣的錯誤，看到別人成功很是羨慕，羨慕倒是無可厚非，但是往往許多人不假思索，不加選擇地照搬他人的經驗，不考慮自己的實際情況，不考慮學生與學生之間的水平差異，結果往往適得其反。
記得前段時間，我也是很羨慕欣賞山東杜郎口學校的教育模式，在還未深得其精髓之際，就全盤照搬，先是把班里的桌子都像人家那樣拉成學生臉對臉的，然后無論什么課文也都不講了，幾乎全設計成問題讓學生來思考、討論，心想：這下孩子們可就都能得到鍛煉了，一段時間后，絕對都能成為獨立思考，思維敏捷、口若懸河的優秀學生，考試成績就更不愁了！誰知，一段時間后，事與愿違啊！別說鍛煉思考，合作的好習慣了，孩子們連基礎知識也沒掌握了。不過倒是口若懸河的目標達到了——孩子們臉對臉說些與課堂無關的話倒容易了，甚至連紀律也散漫了。
這就猶如那位登山者，不考慮自身因素，盲目跟風隨從，結果是上不得天堂，也下不得人間啊！更別說到達成功的頂峰了。
一年級作文 篇7
今天中午，我們吃過午飯，爸爸說帶我到家附近的小公園玩一會兒。我看風很大，于是就提議說我們放風箏吧，爸爸同意了。
這個風箏是個新的`，今天第一次放，試了幾次都沒有放起來，還有兩次掛到了樹上，一位好心的爺爺幫我們弄下來，爺爺很有經驗，看了看說我們的放線的那個東西不行，我也不知道它叫什么，雖然風箏沒放起來，但我也很開心。
還有一件有趣的事兒，一位爺爺放風箏放的很高很高，突然，線斷了，風箏不知飛到哪去啦，這下風箏自由了。
一年級作文 篇8
春天來了。春天來了！春天像個害羞的小姑娘。
小草偷偷地從地下探出頭來。路上兩旁開滿了桃花梨花，五顏六色。很美麗。柳樹吐出點點嫩芽，像小毛毛蟲一樣可愛。風一吹，柳樹搖著綠樹的'長辮子，像在跳舞。從南方飛回的燕子嘰嘰喳喳叫著，好像在說：“春天來啦！我要為春天歌唱。”
春天真美麗，我愛春天！
一年級作文 篇9
一天，一只驕傲的兔子傲慢地在路上走著。突然，看見了烏龜，見它走得這么的'慢，于是向它下了一張挑戰書。挑戰書里寫：“烏龜，三天后來前面這塊草坪來比一比跑步怎么樣？”烏龜回書說：“可以，三天后的下午1點草坪見。”烏龜自知比不過兔子，急得團團轉。這時，它想到了燕子姐姐和刺猬哥哥請教了不少的知識和道理，并連夜制造出了能飛能滾的超級隱形衣。
到了比賽那天，烏龜穿上了隱形衣，槍聲一響，兔子飛快地向前面跑去，跑到了半路，往后一看，烏龜沒了蹤影，正當兔子想躺下好好睡一覺的時候，烏龜便像風一樣的追了上來，盡管兔子跑得再快，也追不上烏龜，最終烏龜勝利了，帶上了金燦燦的獎牌，高興地站在領獎臺上。
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