五年級的作文15篇(經典)
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文1
在我們現代社會中，城市馬路不僅僅是人和物位置移動的通道，同時也是體現一個國家或地區的文明程度的檢驗場。 許多國家都十分重視交通安全教育，孩子們從小就接受交通知識的教育，每個人也嚴格按照交規出行。例如，在德國，交通管理部門經常組織學齡前兒童舉行交通知識大獎賽。德國的街道上，最引人注目的是大街小巷的紅綠燈，大的十字路口的紅綠燈都是自動裝置，中小路口有指示先行或后行的交通牌。在學校、幼兒園或孩子集中的地區，路牌上會印有小孩的圖案，提醒司機注意。瑞典的交通規則也是以人為先，行人第一。馬路上的信號燈在離地面兩米處，與行人的目光高度持平，且周圍不準立廣告牌或栽樹，以避免遮蓋信號燈。 我國雖然也十分重視交通安全和交通文明，但相比較其他國家做得還遠遠不夠。每天，馬路上，不遵守交通規則的行人、自行車、車輛比比皆是。如，非機動車遇紅燈時越線、在車道上逆行、違法載人載物，行人不走人行道、任意跨越護欄、亂穿機動車道等。有的.時候我過馬路，經常會看見紅燈時行人無視信號燈闖紅燈，或者綠燈時汽車利用交叉路口時間差不顧過馬路的行人加速沖過去等情況。沒有信號燈的時候更甚。我國交通法規明確規定：“車輛行經人行橫道，遇有交通信號放行行人通過時，必須停車或減速讓行；通過沒有信號燈控制的人行橫道時，須注意避讓來往行人。”在現實生活中，有交通信號燈的路口還好一些，沒有交通信號的路口根本就是一片混亂的景象，車水馬龍，互不相讓。
在我們這個現代社會中，車輛依法行車，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明執法，也是交通文明的另一部分。這兩部分同時“展現”在馬路上，才能構成完整的交通文明。當然對于對于交通文明習慣和素質的培養，應該從每個人做起，特別是作為一名處于弱勢地位的行人，更應該引起注意。因此，只有全社會都行動起來，以人為本，從我做起，加強“交通文明”意識教育，才能真正的使其得到改進，才能真正的實現交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四讓”，才能真正實現和諧的交通環境。
五年級的作文2
我家附近有一個美麗的公園，叫街心公園。那里樹木茂盛，綠草成茵，景色迷人。公園里有彎彎的小路，有尖角的亭子，有圓圓的花壇，尤其就然而明鏡似的池塘，使它更加吸引人注目。池塘在公園的中心，平靜的水面能夠映出柳樹的倒影，池水清極了，水底的游魚都能數得清。一座座水泥小橋橫跨在水面，不銹鋼欄桿在陽光的照映下閃閃發亮，橋右側就然而一座奇形怪狀的假山，遠遠望去，像一堆熊熊燃燒的火焰。與假相對的就然而一尊美麗的'仙女雕像，她雙手各托著一朵蓮花，面帶微笑，凝視著遠方。街心公園不但美麗，不就然而休閑的好地方。
平時，公園里熱鬧極了。人們在卵石路上散步，在亭了里彈唱，在石凳上看書、聊天……好一幅充滿生機的風景畫，我要把它畫下來，時時刻刻看著它。
五年級的作文3
我一直盼望著假期時能夠去熱帶雨林探險，如今機會來了，有一個熱帶雨林探險活動，我決定讓膽大細心的媽媽陪我一起去探險。
活動的組織者是一位經驗豐富的探險愛好者，她介紹：“熱帶雨林常年天氣悶熱，環境濕潤。”我們在家里做了充分的準備，運動鞋，背包，飲用水，面包，手電筒，煙油等。
第二天一早我們到達集合地點，然后向熱帶雨林進軍。走進雨林谷，那里朦朦朧朧，就像仙境一般，樹木千姿百態、高聳入云、古藤纏繞、荊棘叢生。越往前走我的心跳越快，媽媽拉著我的手，鼓勵著我：“別緊張，有向導指引。”我們在森林深處走著，忽然刮起了狂風，剎那間傾盆大雨，向導趕緊帶我們找地方躲雨，幸運的是我們找到了一個樹屋，里面又黑又冷，我急忙拿出手電筒來照亮，我們小心翼翼地走著，生怕腳底下踩到什么。這時，細心的媽媽環顧四周上下打量，不出所料，一條碗口粗的`蟒蛇盤在屋頂上，富有經驗的向導讓我們在臉上和四肢上擦煙油來預防毒蛇的咬傷，還告訴我們：“你不去惹它，它不會咬你！”果然，蟒蛇“嗖”的一聲竄出去，真是虛驚一場！雨終于停了，我們從樹屋里迫不及待地走出，富有經驗的向導邊走邊用竹竿敲打著草叢，毒蛇就會遠離我們。
在返回途中，我們不忘采集植物和小型動物的標本，拍很多不知名的花草樹木以及果實的照片。這次探險讓我懂得保護熱帶雨林的重要性。
五年級的作文4
清早，天空中布滿了陰云，原本進攻萬里的天空，現在變得越來越暗，云層越來越厚，風越吹越大，雨開始下了，一顆顆像珍珠似的雨點從天而降。滴滴答答，的聲音猶如樂曲般隔著玻璃飄到我的耳朵里。大樹洗去身上灰塵，和瘋狗娘一起演奏音樂呢，你聽啪嗒啪嗒的聲音，他們也揍得多么和諧啊！
漸漸的，漸漸的，雨越下越大，雨點節奏快了，大樹和風的節奏也快了，就像一首音樂中的高潮，一會兒啪嗒啪嗒，一會兒啪啪噠噠，一會兒啪嗒啪嗒，變換不同節奏，不一會兒，雷電也加入了這場令人流連忘返的演唱會中，轟隆隆，啪嗒啪嗒，嘀嗒嘀嗒，動聽極了！
慢慢的慢慢的.雨小了，風小了，烏云也少了，有了沙沙，沙沙沙，的聲音，原來是風和花一起發出來的，雖然聲音小，但還是非常迷人，就像一首歌中的結尾。
一會兒風停了，雨停了，雷也停了，太陽公公出來了，但我還是沉迷于風，雨，雷電，一起合唱的音樂中…
五年級的作文5
“僅次于選擇益友，就是選擇好書。”我是我放在相框旁邊一個架子里的一句話。這是什么意思？就是說人一生中第一件事是交好的朋友，第二件事就是選擇有益的書。我對那句話注視了很久，想到一次有關讀書的事：
有一次，我在醫院里掛水，剛要扎針的時候，媽媽丟給我一本書，我對扎針的那種恐懼感沒有了，阿姨幫我扎進去的時候，就像蚊子叮一樣，一點也不痛。是書，消去了疼痛！
后來，三個小時仿佛就是一貶眼，我沉迷在了書的海洋，我化作了一條小魚，與海底的生物為伴，時而穿梭在美麗的`珊瑚間，時而竄出海面呼吸幾口氣……書 像馥郁芬香的花朵，讓人意猶未盡；書像惟妙惟肖的畫卷，讓人賞心悅目；書像朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操……是書，陪我共度了美好時光！
到了五年級，錢老師接管我們班，對課外知識有很高的要求，雖然我愛看書，可卻沒有邊看邊摘錄的習慣，這個習慣磨練了我五年級一年，剛開始時逼迫自己 每天記啊記，一句兩句三句，七句八句十句……一天光摘錄就花去45分鐘，一字一句地記，后來發現背一句默一句更有效，便常用了這個辦法！可我發現這有一個 缺點，就是地點局限于書桌前，假如我們在外面旅游，晚上回賓館要是有閑情看書，不可能把筆記本天天拖在身邊吧！后來，老師推薦我們使用了“錦囊妙計”，殊 不知這個：“妙計”也有季節的局限性，例如夏天衣服沒有口袋，不能把一本小本和一支筆走到哪里帶到哪兒吧！以后兩種方法都有利有弊，所以我想到了一種兩全 其美的辦法：在外面看書盡量選擇小兒方便攜帶的，分量不宜太重，以減輕負擔；可是帶一只熒光筆或紅筆將好詞好句劃下來。
到了六年級，看書時間縮短了，我們應該珍惜現在，用有限的時間讀無限的書！
五年級的作文6
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是又站起來！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入沉思……
也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神！
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到生命的`偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得勝利……等到暴風雨過后，花樹都變樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽光……正因為此，它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風吹又生”。
我想：在漫長的人生旅途中，人人都會遇到崎嶇與坎坷，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會驅散，希望之花將會常開。我永遠不會忘記那一叢新生的小草，更不會忘記媽媽滿含期望的笑臉！
五年級的作文7
默默的，冬爺爺走了，悄悄的，春姑娘來了。
春姑娘，邁著輕盈的步伐，從四季神手中接過四季法棒中的一個——春。她悄悄地來到人間，看到因為之前冬爺爺的脾氣太過暴躁，不是扔乒乓球般大的冰刨發泄，就是用厚厚的積雪將植物擺壓倒，這下植物們都不敢出來玩耍，只敢躲在家里。熱愛熱鬧與生機的春姑娘，看盡人間一片寂靜，不僅幫助植物們用她的百寶箱療了傷，還賜予了植物們勇氣和生機。
于是花開了, 那千百朵笑臉迎人的鮮花，正在用清脆的聲音微笑低語：春天來了!春天來了!小動物們聽到春天來了的消息，紛紛跑出來玩耍，好一片生機勃勃的場面。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子。一陣春風拂過，小花擺動著芊芊細腰，展現著迷人的舞姿，風越大，她卻藏得越深，河旁的垂柳也受了花兒的舞動，在微風中，婀娜多姿，擺動著她那千萬條嫩綠的柳葉，翩翩起舞，好像柳樹姑娘在洗自己美麗的頭發。
地里，是綠油油的'小麥和油菜，有的人在田間勞動……一片勤快干活的景象。農民伯伯是春天的主人公，整個春天像是被農民伯伯掌控了似地到處都是綠油油的，美極了！農民伯伯將晶瑩的汗水伴著美好的希望希望一齊種下地去。
啊！春姑娘來到人間，久違的春天來了！讓我們張開雙臂，去迎接她吧！
五年級的作文8
窗外，高三的哥哥姐姐們又要畢業了，讓我想起了20xx屆畢高三（2）班的哥哥姐姐們畢業時與他們最舍不得的老師告別的“特別”的方法。
他們畢業那一天，高三（2）班來到了操場上，他們大聲喊出了他們老師的名字，“老師，王老師！”他們的叫喊聲引起了人群中王老師的注意，于是他便從人群中走出來，在二樓望著操場上的學生們假裝生氣地說：“你們怎么在這里大吼大叫，我是那么禮貌的人，怎么帶出了你們這樣的學生！”于是最前面的姐姐說話了：“我們今天是來向您告別的，您帶了我們三年了，給了我上中山大學的機會！給了我們所有希望！”她眉飛色舞地說：“我們所有人都要感謝您！”說著樓上的所有人都鼓起了掌。
“你們這些沒出息的，才考上中山大學還敢來見我。”說著他竟像小孩子一樣哭了，臉上皺得像一塊抹布，“嗚嗚，你們真不要臉，嗚嗚！”說完便拿起紙巾用力擦著鼻子，但他并不想讓同學們看到他哭時的樣子，只假裝是流了汗。“是誰讓你們想出這個‘好’辦法來感謝我的？是誰？”說著，他抹著眼淚，孩子似的“鬧”。“是我”，一個哥哥站了出來，“我們要用這種方式報答您！”“對，報答您！報答您！”所有的哥哥姐姐們都笑著。“你們太壞了，太壞了，跟壞學生們一樣壞！”說著，王老師用衣服抹手。“老師，您哭了，沒關系我們都看著您！”終于，王老師“哇”地哭了出來，皺巴的臉泛起了波紋般的'皺紋，大嘴巴嘟了起來，瞇縫的眼睛里流出了眼淚，用這樣“奇特”方式告別的學生，在他教學生涯中應該是第一次，于是他哭著跑下了樓梯，擁抱了他這一群可愛的學生們……
這樣“前無古人”的告別方式讓，我感動讓我印象深刻。
五年級的作文9
現在社會科技越來越發達了，我自己也想像出了一種“未來的汽車”
當你在海上坐船航行時，突然，你就會看到一輛汽車從你的視線當中飛過。等你回過神來的時候，那輛小汽車已經飛的無影無蹤了。你一定會問：“這是什么車呀?能在海上航行，而且飛得那么快。”這就是海陸兩用車。它既可以在陸地上行駛，又可以在海上航行。在海上航行的時候，車的四個輪子馬上變成了潛水員潛水時腳上套的大蹼。
車內有什么裝置呢?車內有電視、電腦、還有煮飯用的鍋。電視電腦，這些大家肯定不覺得奇怪，可煮飯用的鍋，大家肯定覺得新奇。有些人要走高速公路時，經常會在中午時，因為路上沒有吃的地方，只好到服務區吃快餐，要花很多錢。而在車上時，只要有了這輛車，不但不用花一分錢，還可以吃到香噴噴的飯。但你可能會想：光有飯不行，還要菜。其實，這個鍋還可以弄菜。只要你在鍋上方的'小屏幕上寫出你想吃的菜，過一分鐘，鍋就可以把菜弄好了。同時會彈出一張小桌板，不用因為菜倒了，而弄臟你的車了。
隨著社會的不斷發展，我希望我想象的“未來的汽車”能夠在未來的社會上出現，但要靠我們的努力!
五年級的作文10
說起小燕子，我就想起了這首名歌“小燕子，穿花衣，年年春天在這里、、、、、、”在溫暖的春天里，萬物復蘇。花兒笑了，柳兒樂了，小草高興的蹦破了保護層。那可愛的小燕子也從南方飛來了。
一陣春雷過后，空氣十分清新。小善，就是一個十分善良的小姑娘，他最喜歡小動物了。小善走出家門，做了一個深呼吸，他發現屋檐下有一對小燕子夫婦，還有他們的`4個孩子。
時近中午，燕子夫婦對孩子們“嘰嘰喳喳”的叫了幾聲，好像在說：“爸爸媽媽去找午飯，你們別亂跑。”但孩子們玩得正開心時，小妹冬雪不小心踩空了，從屋上落了小來，正巧小貓“可可”走來， 冬雪落在她身上，可可十分生氣，說：“你傷到我了！”“對不起，對不起，我不就是故意的，剛才我和哥哥姐姐們一起玩不小心掉了小來，不巧你走了過來，我才掉到你的身上。我真的不就是故意的，請 你原諒我。”“好吧，看你不就是有意的分上我原諒你了。”冬雪說：“謝謝你救我，你能和我還有我的哥哥姐姐們一起玩嗎？”“好啊，好啊！”后來，他們玩得可開心了。
也許給別人一次解釋的機會，那么事情會更完美。
五年級的作文11
座右銘是用來激勵或提醒自己的格言。如果你想讓我選一個游戲作為我的格言，我會選它：在朱者赤附近，在墨西哥附近。
我上幼兒園的時候。因為我經常和一些不喜歡閱讀的人一起玩，所以我沒有他們那樣經常完成作業。我爸媽知道這些后，決定把我送到他們住的`昌平。來到昌平后，爸爸媽媽一直教導我：“如果你在朱者赤附近，如果你在墨西哥附近，你就是黑人。之后就不跟不學習的人玩了。
二年級的時候。因為當時和副班長在一起玩，所以當時成績很好。
從那以后我明白了：在朱者赤附近，墨西哥附近是黑色的。
五年級的作文12
春天，從第一縷陽光開始，經歷了一個冬天的芳草，就開始冒出了芽尖尖。一根根綠色的“小手指”迫不及待地躥了上來，貪婪地吮吸這初春的雨露，一夜之間就鋪滿大地，多么鮮明，多么可愛！那星星點點的綠，多么像幼稚的孩子，用自然的畫筆點綴出悅目的色彩，那才是真正純潔的——那一抹新綠！
一場陳雨引出了夏天。那時候的.草，甩去了春天的“懵懂”，變得成熟，透著朝氣，傲然挺立在土地上。夏天陳雨多，碧草挺直腰板，直直地接受雨之洗禮，這種精神，讓人不禁為之嘆服！
大雁南飛，秋風習習，草收斂了夏天的堅韌不拔，但也未曾軟弱，它靜靜等待冬天的來臨。
第一片雪花帶來了冬天，枯草陷入了冬眠之中，懷念春夏時的美好。它死了嗎？不，春天還會再來，我堅信，它會再次蘇醒，因為野火燒不盡，春風吹又生。
人們都夸花兒俏，花兒美。可誰又曾關注在背后默默貢獻的草呢？鮮花的美，還得靠綠葉的襯托。所以我愿此生做一株沒有美麗外表卻又無限內涵的芳草，不與花兒一樣爭香斗艷。為此，我為自己定下目標，遇到困難也決不低頭，一路過關斬將，就沒有克服不了的困難。盡管我還未做得很好，但是我會努力，盡力克服每一個困難，使我人生之路變得更加通暢。
五年級的作文13
我在電視上偶然看見了有賣作文機的廣告新聞，上面寫著：學生憑學生證一律50元。我興奮地不得了，連忙帶好學生證、拿著壓歲錢，活蹦亂跳地出了家門去專賣店。
一進店門，作文機琳瑯滿目，我看中了一臺款式新穎的作文機，那是粉紅色的'，上面有5種按鈕，各有各的功能：紅色是作文題目輸入按鈕，黃色是作文字數，綠色的是復印安鈕，藍色的是寫作時的心情鍵，白色的是寫作通順鍵，現場使用了幾次覺得真方便就買下了。
回家的路上我想：這下寫作文不用愁了！明天上午的第二節課正好是作文課，馬上能派上用場了。
作文課上，我偷偷從書包里拿出作文機，按下紅色鍵，把題目“我是——”輸入，并把所有鍵都按下，就等待著好文章，直到有細小的聲音出現時，我便把紙拿出來，一看，滿滿三張，“寫”好以后，我連忙把它交給了老師，心里別提有多么興奮了，想著老師肯定會表揚我了。可是，老師把作文改出來，不但沒表揚，反而把我叫到辦公室，讓我看自己的文章，我怎么也弄不懂，一看才知道，上面清楚地寫著：“你是死罪犯，馬上執行槍決。”我知道錯在那里了，臉紅得像紅蘋果，恨不得找個地縫鉆進去。
從這以后，我深刻體會到只有自己寫出的文章才是好文章，我吸取了教訓，每次作文都有了很大的進步。
五年級的作文14
放學回到家，我放下書包，突然想踢球。找到球后，我走到門口，想在門外踢。可是來來往往的車太多了。算了，還是在客廳里玩吧。
我一個人玩得正起勁，猛得一用力，足球脫離了掌控，像離弦的箭，向墻角的花瓶射去。我心不由得一緊，默默地念叨：天哪，千萬別把爸爸的花瓶打碎了，那可是他的寶貝。上次妹妹只是不小心弄臟了花瓶，就挨了一頓臭罵，還罰她面壁思過半小時呢。可怕什么來什么，只見足球越過沙發，直沖花瓶。“哐當——”，花瓶摔在地上，碎了。
我嚇蒙了，手不住地發抖，心里忐忑不安：怎么辦啊？要不要告訴爸爸我打碎了花瓶？不行不行，妹妹的前車之鑒就在面前，一定會被爸爸罵的。可是，不告訴爸爸……
這時候，我瞥見了那些碎片，它們正零零散散地躺在我腳邊，仿如魔鬼的臉：兇神惡煞的眼睛瞪得大大的，丑陋的鼻子喘著粗氣，張著血盆大口，氣勢洶洶地向我沖來，我想要逃跑，腳卻像灌了鉛似的，怎么也抬不起來。我又仿佛看見爸爸那鐵青的臉，媽媽緊皺的眉頭，又好似聽到了奶奶的`責罵聲……
天漸漸暗了下來，房內昏暗無比，我打開微弱的燈光，隱約可以看清屋內的景象：燈光把我的影子拉得很長很長。忽然，一陣風刮來，窗簾張牙舞爪地向我撲來，我頓時感覺涼颼颼的，身上立刻起了雞皮疙瘩。“轟隆——”一聲巨雷猛地炸響，閃電如鬼蜮一般，一閃而過。“吱呀——”，窗戶被風掀開，冷風“呼呼”地灌進我的衣服里，我腳一軟，依靠在桌子上。
“咚咚……”一陣敲門聲響起，我閉上眼睛，心想：慘了慘了，噩夢即將來臨了。我戰戰兢兢地開了門，爸爸走了進來，我不敢看他，知道等待我的，將是暴風雨。果然，當爸爸的目光接觸到地上的碎片時，他立刻火冒三丈，轉過身來，怒氣沖沖地問我：“這——這是怎么回事，我的花瓶呢？”
我耷拉著腦袋，盯著腳尖，小聲地說：“對……對不起，爸爸，我不……不應該在客廳里面踢球，更不應該把你的花瓶打碎了。”我囁嚅著，聲音小得如蚊子叫。就在我以為暴風雨即將來臨時，房內卻響起了爸爸溫和的聲音，“孩子，你做錯了事能主動說出來，這說明你很誠實，以后玩時可要小心點。”我輕輕地點了點頭。
風停了，雨住了，月亮姐姐露出了美麗的臉蛋，仿佛在對著我笑呢。
五年級的作文15
這天，我在語文課上學習了唐代詩人孟郊的《游子吟》，被這首詩深深地感動了。
我不由得想起了我的媽媽，媽媽養育我長大，每一天風雨無阻地送我上學；絞盡腦汁地做我喜愛吃的菜；噓寒問暖地呵護著我……媽媽好比就是一支蠟燭，總就是燃燒自我，照亮著我，使我一向向前。媽媽好比就是天上的太陽，總就是溫暖著我，讓我茁壯成長。
還記得那就是一天中午，媽媽感冒在家休息。我出門前她千叮嚀萬囑咐讓我記得帶雨傘。我往窗外一瞧，心里嘀咕著：天空萬里無云，哪會下什么雨？根本沒把媽媽的話放在心上，背著書包上學了。在上最后一節課時，天空果真烏云密布，此時黑沉沉地壓下來，不一會兒就“嘩啦啦”下起傾盆大雨。糟了，媽媽肯定不明白我沒帶傘，怎樣辦呢？真就是天公不作美，明知我沒帶傘，還下雨。整節課我心神不定，心里面像有十五個吊桶——七上八下的，老師講的課我一句話也沒聽進去。
“丁零零……”放學了，雨依然下個不停，看著其它同學披著雨衣，遮著雨傘回家了，教室里只剩下我一人，我整個人都癱軟了。俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前。”我真后悔不聽媽媽的話。正在這時媽媽那熟悉的身影又出此刻我的眼前，此時我高興地抱住媽媽，不解地問：“您怎樣明白我沒帶傘？”“你那犟脾氣，別人不明白，我還不明白？”媽媽微笑著說，卻止不住地咳嗽起來。我不好意思地低下頭，心想：都就是我不好，害得生病的'媽媽又要跑一趟，……
媽媽，您跟天下所有的母親一樣，我哪里需要您，您就會出此刻哪里。此時如果沒有您，我不會這樣快樂地學習；如果沒有您，我不會這么幸福地成長。
“誰言寸草心，報得三春暉。”母愛就是多么偉大，此時我怎樣能報答得完呢？可就是，媽媽，我必須好好學習，用優異的成績來報答您對我的愛，因為我明白，這樣會讓您的臉上綻開欣慰的微笑。
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