一年級作文常用(10篇)
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的一年級作文10篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
今天爸爸買回來一盆吊蘭，我可高興了，媽媽把它放在飲水機上，說:“兩三天澆一次水。”我聽了直點頭。
吊蘭長著又長又綠的葉子，葉子上還略微帶了點白色，從茂密的葉子里抽出幾根細細長長的枝條，枝條上有著一棵棵小小的，嫩嫩的`小吊蘭，你一定覺得它們很不起眼，可我告訴你，這些小吊蘭可是長根的，還可以種哩！它們吊在那兒一動不動，好像一位位解放軍叔叔在站崗，可是被風一吹，它們不再是神氣的解放軍叔叔了，而是一個個優雅的女子在跳舞，真像一位魔術師呀！如果你把手放在葉子上，會感到癢癢的。
小朋友，吊蘭既可以保護我們的眼睛，也可以給我帶來快樂，快叫爸爸媽媽給你買一盆吧！
一年級作文 篇2
愛聽舊歌的人應該知道我的題目是什么意思吧！我是那朵風中雨做的.云。
我的痛苦無處不在，別看我平時這么堅強，這么倔強，但堅強的人也會哭。其實我并不堅強，并不是可以什么時候都不哭，我只不過是不敢哭。為什么在我這個在平凡不過的女孩會不敢哭呢？有時，我也不知道為什么，但我知道我在學校、家里和其他地方都不能哭。
因此，我有無數滴淚水在心中憋著。這讓我很痛苦，因為我只有再也受不了的時候才哭，還要不發出聲。
或許有人會問：“那你為什么不能哭？哭了有人安慰，不好嗎？”與果真有人這樣問，我會回答說：“因為我從6歲就認定了在家，哭會被打。在學校，哭會被嘲笑。”
我試過去反抗，但我太小，根本做不到。我很想為自己做點事，可我的能力是做不了的。就這樣，我被從小養成習慣，每當想哭時，就告訴自己不能哭，哭了就什么都沒了。一但哭了，就一邊擦干眼淚，一邊告訴自己不能哭。
我不敢直接去跟家長說，因為我怕被他們罵。其實真正的我是個膽小鬼，不過只要有人在我身邊我就不怕了。
我很希望家長會看這篇日志，但又怕。
神，求你把我變好，求你把我變大膽些，還有很多我都想求你，我相信，我的愿望一定會實現……
一年級作文 篇3
寒假里，爸爸很榮幸請來了一位職業三段的圍棋高手—李響哥哥到我家。我以前曾經在網上看見過他的介紹，今天，他一進門，我第一眼看見他，感覺他只是一個個子高高的大男孩。
李響哥哥知道我有圍棋業余3段水平，對我說：“得讓許多子。”我不服氣的說：“讓六子吧”。因為我的老師最多也只能讓我四個子，要知道我的老師可得過省圍棋比賽的冠軍呢，比業余5段略勝一籌。我和李響哥哥開始下棋。一上來，我的左上角被李響哥哥用巧手幾下就拿下了，但我不氣餒，又轉戰到右下角，結果又僅僅幾個回合又被他占了便宜，最后那兩個角也被他輕松拿下。我看看盤面，已經沒有希望了，只好投子認負。看看表，不僅自言自語道：“還不到十分鐘，就被殺的這么慘。”
這一次下棋，可是我學圍棋三年以來輸的最慘的'一次。要知道我可是同齡中的圍棋高手，在幾次大慶市內的比賽中名列前茅。幾位圍棋老師對我也是贊不絕口，今天終于讓我感到什么是“井底之蛙”，通過爸爸和李響哥哥的交談中，我知道李響哥哥從四歲開始學圍棋，喜歡，以下棋為樂，在我這個年齡時已經是業余5段了，在全國少年比賽中獲得過第二名。后來一直在北京學棋，十六歲時，獲得了圍棋職業初段，現在他已晉級到職業三段了。他獲得今天的成功，是因為他付出了比常人更多的努力。我從心里佩服他，李響哥哥夸我棋感很強，還邀請我有機會去北京參加比賽。
今天的“失敗”讓我從中知道“人外有人、天外有天、學無止境”，我暗暗下決心，在今后，我要向李響哥哥一樣，更加努力。一定去北京和他在一決高低。
一年級作文 篇4
往事是撫平心靈的良藥，美好童年的回憶。雖然有人說：“回憶過去是褻瀆今天”。我說：“回憶過去是在為今天增添快樂和溫馨。一個人若是沒有快樂的童年，那么這個人今天或是將來可能布滿陰霾，相反一個人的童年其樂融融，那么這個人的心靈將是一片光明，他未來的旅途將一切順利。
往事依依，回憶過去那美好的童年，找回心靈上的空缺，回到過去，繼續我那天真燦漫的童年，拋下一切心靈會伴隨著你返回童年。這時你會看到，同伴們在草地上打滾，有的在河邊嬉戲，有的在母親懷里依偎！看，小魚在向你潑水，小狗高興的在你身邊跑來跑去，就連果樹也給你送去香甜的水果。學校里，熱烈的歡呼聲，大哥哥大姐姐向我們招手啊！不一會兒，鏡頭轉了，轉向了田野，田野里，人們的汗水已沾濕了衣服，火辣的陽光照在地面上，地面仿佛一個熱鍋一樣，烙得人腳底燙呼呼的。這時的.你，把一壺壺甘甜的清泉，遞進大人的手里，讓他們也感到涼絲絲的，看到大人們的笑臉，你就更開心了一張白嫩的臉笑得通紅通紅的。
回憶過去，心靈時時泛起漣漪，如果你以童年的眼光看社會，你會發現社會是和諧的，人們也是善良的。總之，回到過去才能慰籍我們的心靈，打造完美的今天。
一年級作文 篇5
《好心眼兒巨人》是書名，講一個好巨人人和一個小姑娘還有九個壞巨人的故事，這個故事要從頭開始。
從前有一個小姑娘，叫索菲。她睡不著，所以被好心眼巨人帶走。好心眼巨人每天捉夢，有女孩的，有男孩的，他把那些夢用小號吹到孩子們的'臥室。另外九個壞巨人，專吃人，把人們叫做人豆子。我討厭他們。
有一天他又合了一個給王后做的夢，王后做了一個壞夢醒來一看，夢里的小姑娘真的坐在窗臺上，好心眼巨人在窗外。王后知道壞巨人之后，讓士兵去捉拿壞巨人。最后把他們放在一個大洞里，好心眼巨人把大鼻子瓜讓他們吃，再也不給他們吃人了。
從此以后好心眼巨人和他們生活再一起，而且王后給好心眼巨人蓋了一座樓房，還在邊上蓋了一個小房子呢，是給索菲的。
一年級作文 篇6
我有一個幸福的小窩。里面有爸爸，媽媽，還有可愛的.姐姐。
我們老師說：“相親相愛的一家人。”我想，我愛爸爸，媽媽和姐姐。可是，他們常常問我：你最喜歡誰?”我覺得好難選哦!比數學還難，因為我都愛，我想爸我的愛統統平分給他們。他們有時還會因此而吵嘴。
我愛他們，他們愛我，我很幸福!
一年級作文 篇7
我的媽媽有一雙炯炯有神的大眼睛，有一雙靈敏的`耳朵，頭上長著烏黑的頭發。
有一次，我正在寫作業，不一會聽到敲門聲，一看是我朋友的媽媽，這位阿姨說：“我想用一下你們家的鉗子”，媽媽說：“好”。
還有一次是我正在寫作業，聽到敲門聲，一看是我的同學，同學說：“我想用一下你的卷子，復印一張”，我說：“不行”。媽媽說“行”，然后拿起卷子就給她了。
你們看，這就是我的媽媽，一位非常善良的媽媽。
一年級作文 篇8
今天，老師告訴我們：自己的事情要自己做。
媽媽要打掃我的房間，我趕緊對媽媽說：“媽媽，我長大了，我自己會打掃地”。我先整理自己床上的玩具，把它們放在箱子里，把書一本一本的放在書架上，又把窗簾布拉的整整齊齊。拖把太大個了，我就用毛巾擰干，把地擦了一邊。
我看著干干凈凈的'房間，心里很舒服。媽媽上來了，一看，摸著我的頭說：“我的兒子真的長大了！”聽到媽媽夸我，我非常開心！
一年級作文 篇9
有一天，父親帶著兒子來到門前的小樹邊量身高，父親用釘子做了個標記。一天，一周，一個月……就這樣，一年過去了。第二年父親還想量一量兒子的'身高，于是，又把他帶到了門前的小樹邊。一量，哦，父親大吃一驚，吞吞吐吐地說：“兒子，你怎么沒長高，還變矮了呢?”兒子笑著說：“爸爸，這不是我沒長高，而是您的方法不對。您看，我長高，可小樹也要長呀!這說明它長得比我快。”
一年級作文 篇10
犖彝學的爸爸、媽媽在一夜之間被歹徒殺害了。噩耗如驚雷般在我的腦海中炸響，我不能想象這位同學的感受，更不能接受這個事實，可不去面對又能怎么樣呢？他頭戴重孝，一臉的凝重，有條不紊地安排著老人的后事。他是父母惟一的兒子，此時，他就是山，就是樹，就是浩瀚無邊的大海．一位同學感慨地說：“他真行，要是我就完了。”我說：“不，要是誰也不能完，人是最有彈性的，坎坷是最好的老師，人都要在潛意識中學會承受。”
誰都渴望美好，但，生活是矛盾的統一體．我們不可能也決不能無任何負載地來往于世界，作為人必須有所承受，承受我們需要承受的東西．有親人的寄托，故人的熱望，也有來自世俗的各種惡意、善待、打擊和煎熬，承受風霜雨雪，也承受鮮花碩果。
這種本質上的沉重感，來源于責任、期盼和壓力．承受是一種力度和氣度，是一種坦然的接納和始終清醒的生命理念，是為實現自我的一種收斂，是為尋求迸發所作的自我蓄結。人，都有痛苦、孤獨、寂寞、死亡、衰老以及不得志的時候，關鍵是看你怎么化解，怎樣輕松地撥出人生美妙的曲子。馬克·吐溫說過：“我知道的煩惱事很多，但大多數始終都沒有發生，因為我把它化解了。”化解是承受的消化，承受的.過程也是認識自己、照見自己的過程，是測量自己的光和熱的最好尺子，承受能得到刺激、啟發和鼓勵，也能得到歷練和升華。我還有位同學，在孩子剛剛咿呀學語的時候，夫妻雙雙下崗了，沒有了經濟收入，別說是吃好的、穿漂亮衣服，就是孩子最起碼的奶粉也供不起了。情急之下，她用僅有的積蓄買了兩頭奶牛，從此，她過上了“披星戴月”的生活，割草、放牛、擠奶、賣奶，她對我說：“那段日子，苦的難以想象，卻是我一生的精神財富。”是啊，沒有什么過不去，只要你心中有個天，你的心就不會窄，不是說，心有多大，世界就有多大嗎？只要你學會承受，博采眾長，相信，曙光就在你的前面。我的那個同學，現在不但有了全市最好的住房，還開上了豐田。
佛經常教導說：“失就是得，得就是失”，下崗了，失業了，卻激發了本質的“拼勁”，得到了創業的激情，實現了自己的人生價值，看來，快樂，并不在終極，而是在學會承受和釋放的過程中。
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