【通用】五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在我們的生活中，有許多令人震撼的時(shí)刻，在報(bào)紙上、手機(jī)上、廣播上都能讓我們了解到不少。我就了解到了一件感人又震撼人心的故事。
事情發(fā)生在一個(gè)陽光明媚的下午，一個(gè)孩子獨(dú)自一人在家中玩耍著，那孩子也就二三歲大，這時(shí)正站在屋子中的窗臺(tái)邊向外眺望著。突然，他一不小心壓在了窗上，防盜窗破損了，孩子太小了還不懂事，這時(shí)他哪知道危險(xiǎn)正一步步向他逼近。只見他往窗上一靠，整個(gè)人就從窗上摔了下來，當(dāng)時(shí)的他簡(jiǎn)直就是嚇傻了，沒有哭，只是不停地向下落。路邊的人見了，大呼小叫，一時(shí)間不知如何是好。就在這一瞬間，一位年輕媽媽扔下菜籃，飛速跑過去，她眉頭緊鎖，快步向前，那時(shí)她沒有絲毫顧慮，只是果斷地沖向前，伸出雙手，就在孩子要落地時(shí)接住了他，兩人一起摔到了草地上。此刻，年輕媽媽那顆懸著的心終于落了下來，不由自主的落下了笑臉，那笑容如同此時(shí)的陽光那樣燦爛。此時(shí)，仿佛空氣都靜止了，婦女昏迷了，一旁的.其他人被震撼得目瞪口呆的愣在了那兒。過了一會(huì)兒，那孩子突然哇哇大哭了起來，他奇跡般地得救了。大家也都清醒了過來，撥打了120，將他們二人送去醫(yī)院。
經(jīng)過醫(yī)生的檢查，孩子沒有任何問題，只是受到了驚嚇。而那時(shí)年輕的媽媽還昏迷不醒，雖然沒有了生命危險(xiǎn)，但她的右臂再也不可能像以往那樣靈巧地活動(dòng)了。可她的膽量與善良不知讓多少在場(chǎng)的人們震撼，現(xiàn)在的她生活美滿，受到了大家的愛戴和尊敬。
年輕媽媽勇敢無畏的精神感動(dòng)了整個(gè)城市，我也不例外。她讓我懂得了種下一粒愛心的種子，將會(huì)收獲一片綠色的大森林。
五年級(jí)的作文 篇2
雖然這件事已經(jīng)過去了六年，但我仍然記憶猶新。
小時(shí)候，妹妹對(duì)玩具十分鐘愛。每當(dāng)玩罷各種玩具后，她總是把玩具排放得整整齊齊。有一次，我隨手打開妹妹的玩具柜，輕輕地?cái)[弄一下她的小玩具，可是這一個(gè)舉動(dòng)，被妹妹看到了，她便大聲制止，生怕我把她的玩具弄壞，當(dāng)時(shí)我并不把她的呵斥當(dāng)一回事，這下可把妹妹給惹火了，她就一把鼻泣一把淚的哭著，聞聲趕來的爺爺、奶奶等大人都來哄她，最后連我與哥哥也一同加入了哄妹妹的隊(duì)伍，可還是無濟(jì)于事。
時(shí)光飛逝，如今妹妹仍然對(duì)玩具十分喜愛。
今年暑假我又來到了廈門，來到了妹妹的家，她一見我，就馬上拉我進(jìn)入她的小天地，只見在玩具柜中增添一樣別致的玩具。妹妹把那樣玩具搬了下來，她輕聲細(xì)語地對(duì)我說：姐姐，這一個(gè)玩具，是我爸爸從新加坡帶回來的，它是用陶瓷做的，它的外表是一位美麗動(dòng)人的`新加坡少女。妹妹一邊說，一邊向我展示。原來這瓷娃大套小，共分為九層，愈里面愈小。妹妹拆下這九個(gè)小瓷娃，并在桌上把它們從大到小排成一排，它們形態(tài)相同大小各異，十分可愛。妹妹接著說：平時(shí)，我總把它當(dāng)作‘心肝寶貝’來看待，連我媽媽想要輕輕地摸一摸它，我都無法滿足她的愿望。上學(xué)前，我總把這個(gè)玩具藏在玩具柜，鎖起來。睡覺前，我也要看一看摸一摸它才能安心入睡。唯獨(dú)姐姐你例外，因?yàn)槟闶俏业摹匮奄e’，這就給你玩。說罷，妹妹讓我獨(dú)自玩著她的心肝寶貝，自己下樓去拿飲料和小甜點(diǎn)，準(zhǔn)備招待我。
五年級(jí)的作文 篇3
漢字，是我們中國(guó)獨(dú)有的一種文字，它歷經(jīng)了許許多多的年代，經(jīng)過一次次的修改，成為了繼承中華民族文明傳統(tǒng)，使中華民族成為擁有詩詞歌賦的民族的文明工具。可是，你知道這樣擁有著高度文明的漢字是怎么誕生的嗎?
人類早期的'時(shí)候，是沒有文字的，這樣過去了很久很久。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總要表達(dá)情感、事物、交換等感情與行動(dòng)。于是，古人曾經(jīng)發(fā)明并使用過“結(jié)繩記事”、“物語”，可都不方便表達(dá)與使用。像“結(jié)繩記事”，內(nèi)容非常廣泛，令人很難捉摸，而且當(dāng)系錯(cuò)了結(jié)的時(shí)候，就很難再打開了;而“物語”呢，卻又非常混雜，每個(gè)人都有不同的表達(dá)方式，用起“物語”來經(jīng)常不能使另一方很快地明白自己想表達(dá)的意思。因此，這兩種方法都不怎么常用。
傳說是倉頡創(chuàng)造了文字。相傳他是在黃帝(距今已40XX年)手下當(dāng)官，他的官職是管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少、每年祭祀的次數(shù)、部落人丁的增減等等。由于管理的事物相當(dāng)多，倉頡一直在研究著讓記事、表達(dá)變得簡(jiǎn)便的方法。有一天，倉頡參加集體狩獵時(shí)，幾個(gè)老人為走哪條路而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。一個(gè)老人堅(jiān)持要往東走，說東邊有羚羊;一個(gè)老人要往北，說前邊不遠(yuǎn)處有鹿群;另一個(gè)老人偏要往西，說西邊有兩只老虎，不能錯(cuò)失良機(jī)。倉頡很奇怪老人們是怎樣判斷出哪邊有獵物的，老人們說，他們都是根據(jù)地上野獸的腳印判斷出來的。倉頡聽后，心中猛然一喜：既然一個(gè)腳印代表一種野獸，那我何不用符號(hào)來表示我所管的東西呢?他高興地跑回家，開始創(chuàng)造各種符號(hào)來表示事物，果然，把事情管理得頭頭是道。
黃帝知道后，對(duì)倉頡大加贊賞，命令倉頡去各個(gè)部落傳授這種方法。倉頡又在一位120多歲的老人的指點(diǎn)下，成功的推廣開了這些符號(hào)的用法。后來，又經(jīng)過反復(fù)推敲字義與征求大家的意見后，世界上最早的文字之一——漢字誕生了。
五年級(jí)的作文 篇4
在我的印象中，商人是陰險(xiǎn)狡詐，耍小聰明的典型代表。而那位平凡的賣海帶絲的老伯用他的言行舉止讓我改變了對(duì)商人的看法，給我留下了深刻的印象。
記得那是一個(gè)大雪紛飛的冬天，一大早，陣陣刺骨的寒風(fēng)襲來，讓我不由得打了一個(gè)冷戰(zhàn)。媽媽也真是的，這天寒地凍的，說什么叫我?guī)退I點(diǎn)兒海帶絲。報(bào)怨歸抱怨，我還是來到我家附近的菜市場(chǎng)。呵，人還挺多的，我直奔那個(gè)賣海帶絲的攤位前。攤主是一位年過半百的老伯，個(gè)子不高，瞇著眼，有些禿頂，滿嘴的上海口音。“來稱兩斤海帶絲。”我搓著凍僵的手說。“不賣。”“什么？”我懷疑是聽錯(cuò)了。“我又不是不給錢!”我有些惱火，大冷天出來買東西容易嗎！竟然不賣，我的臉有些陰沉。
老伯一見我不高興了，連忙解釋道：“小朋友，對(duì)不起，你誤會(huì)了，我是怕你買多了吃不完，放久了會(huì)黏的。”“放冰箱里不就行了？”我不屑的回答著。“放在冰箱里久了還是會(huì)壞掉的.，多可惜呀！”老伯笑咪咪地給我解釋著。
我聽后，真正被這種真誠(chéng)，善良的品質(zhì)所打動(dòng)。于是我微笑著說：“那就來一斤吧，您心眼真好。”“我每天都在這，想吃隨時(shí)就來。”邊說邊麻利地稱好海帶絲遞給我，我付了錢，道了謝就離開了。
走在回家的路上，回想起剛才的事情，雖然這只是老伯的一個(gè)小小善舉，但是卻折射出了他的善良，從這位老伯身上有一股美好的魅力，這種魅力，讓許許多多的人都為之動(dòng)容。
五年級(jí)的作文 篇5
有一件事我一想起來就覺得對(duì)不起咱家那臺(tái)銀白色的電腦，現(xiàn)在回憶起來，真的是覺得這次錯(cuò)誤給我的認(rèn)識(shí)很多，很多很多…...
記得那一天晚上,我媽媽出去了,留下我自己一個(gè)人在家。媽媽前腳剛走，我的后腳就踏進(jìn)了書房，把電腦給打開了。等了一會(huì)兒，我見網(wǎng)速很慢，開一個(gè)硬件都要幾分鐘的時(shí)間，第一次出現(xiàn)網(wǎng)速慢的時(shí)候，我覺得沒什么，也就沒有生氣，等到第二次的時(shí)候，我可真的是有點(diǎn)生氣了，可我依舊沒有打電腦，還是在電腦桌前心平氣和地等，到了第三次的時(shí)候，我終于忍無可忍了，一種生氣的`沖動(dòng)使我用手用力地打了電腦十幾下，把電腦打下了“根基”底盤。當(dāng)我看見電腦從底盤掉到了電腦桌上，便心驚膽跳，不知如何是好。過了一會(huì)兒，我的神志開始清醒了，我開始想辦法了，我的心里像是兩個(gè)小人在爭(zhēng)論，一個(gè)小人說：“逃避吧，等媽媽回來就說是不小心弄掉的”，另一個(gè)小人說：“這樣可不行，自己弄壞的東西要自己修好，俗話說：一人做事一人當(dāng)，自己犯下的錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)啊。”我心里想了許久，決定要把弄壞的電腦修好。
說干就干，我把電腦從電腦桌上搬起來，并把電腦搬回了底盤，可剛不過一秒就發(fā)現(xiàn)了問題，底盤跟電腦底部對(duì)不上號(hào)，我心里就琢磨，為什么對(duì)不上呢？以前底盤跟電腦可是一對(duì)“好姐妹”呀，有時(shí)候想把它們分開都要九牛二虎之力才能分開，現(xiàn)在是怎么啦？不行，我得好好檢查一下。于是，我便開始檢查了。檢查到底盤與電腦的交界處的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)插的地方錯(cuò)了，怪不得對(duì)不上呢。經(jīng)過我的精心調(diào)整，終于把電腦給修好了，可是我左看右看這個(gè)電腦還是有點(diǎn)不對(duì)勁，原來是電腦屏幕都“仰起頭”了，可是我這時(shí)候已經(jīng)來不及了，因?yàn)槲覠o法在分開底盤和電腦了，沒辦法，只好應(yīng)付著用一下了。
深夜，媽媽回來了，看見這個(gè)電腦成了“望天機(jī)”，便問我怎么回事，我就把事情的來龍去脈的都一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽后，狠狠我罵了一頓，然后就趕緊把這臺(tái)電腦調(diào)好，這才安心睡覺了。
這一件事使我悟出了一個(gè)道理—永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理一切事情。
五年級(jí)的作文 篇6
不高的個(gè)兒，鼻子翹翹的，一雙晶瑩透亮的眼睛。他就是我的`好朋友——陳明。
一天，陳明來我家做客。我的爸爸媽媽一見了都喜歡他。我把他領(lǐng)進(jìn)了我的房間。桌子上的一本漫畫書吸引了陳明，他翻了又翻，連聲說：“真好看！真好看！”然后坐在椅子上慢慢欣賞。我不由自主地說：“又是一個(gè)漫畫迷。”“當(dāng)、當(dāng)”——過了二十分鐘，陳明好像從夢(mèng)中醒了過來。他熱切而又不好意思地說：“小林，你可不可以借這本書給我看看？”我看他愛不釋手的樣子，就說“好啊，但是今天晚上要還給我啊！”他聽了，高興極了，飛快地跑出我的家門。
到了晚上，我坐在沙發(fā)上等陳明。但過了九點(diǎn)鐘還不見他來，我焦急而又耐心地等待了一會(huì)兒。“當(dāng)、當(dāng)”——又過了半個(gè)小時(shí)，還不見人影，我生氣極了。我想：他一定是給他那個(gè)頑皮的小弟弟弄壞了，不敢來了。一瞬間，下起了大雨來。那轟隆窿的雷聲簡(jiǎn)直把我嚇壞了。忽然，一個(gè)身影從我身邊走過來，我回頭一看，原來是陳明，他的身子已經(jīng)濕透了，從口袋里取出完整無缺的漫畫書，說：“還給你！”
原來，陳明今天下午參加學(xué)校的跑步比賽。回到家，連飯也顧不上吃就騎著自行車把書還給我。在半路上，車鏈壞了，又下起大雨來，急忙先把自行車停在旁邊的商店，急忙跑來把書還給我。
看到他那可愛的笑容，看到他那身上的水珠，他那誠(chéng)實(shí)守信的美德深深地刻在我的身上。
五年級(jí)的作文 篇7
每個(gè)人都有自己的秘密，有的秘密小的如沙灘的貝殼，有的秘密美的如雨后的彩虹，有的秘密酸酸的，有的秘密甜甜的，我的`小秘密啊1我總是在星星眨眼的夜晚時(shí)我慢慢地把它碰巧。
記得那是星期三的下午老師發(fā)上午的考試卷，我的心好沉好沉，因?yàn)槲矣幸坏烙?jì)算題寫錯(cuò)了，我的下巴頂在桌上，老師來了，字打老師教我們都沒有見老師笑過，老師笑盈盈地對(duì)我們說；“這次大家考得分?jǐn)?shù)很不錯(cuò)，有十幾名同學(xué)都考一百分，現(xiàn)在發(fā)卷子。”記得今天早晨媽媽給我說：“如果這次考一百分獎(jiǎng)勵(lì)。”卷子發(fā)到手里，我顫抖地拿起卷子一看紅紅的一百分，我欣喜若狂，老師真的沒發(fā)現(xiàn)，真的沒發(fā)現(xiàn)。考一百分對(duì)吧什么？我光怕同桌發(fā)現(xiàn)，放學(xué)后我趕快回家，把改過的卷子給媽媽看，媽媽不僅獎(jiǎng)勵(lì)，還在臉蛋上親了我，我看見媽媽那高興地樣子，沒敢給媽媽開口。這一個(gè)秘密一直壓在我的心中，好沉好沉啊！
五年級(jí)的作文 篇8
“八月十五月兒圓喲……”我哼著曲兒，吃著月餅，一個(gè)如玉盤般的月亮掛在天空，不禁使我想起了白天的開心旅程!
今天，我去了鎮(zhèn)東的園藝場(chǎng)，這里可好玩了!我和幾個(gè)同班同學(xué)在幾塊石頭上鋪了一塊餐布，我們紛紛來出自己的東西，擺在布上，我們準(zhǔn)備好后，先開始包包面，你瞧，我們中就我一個(gè)沒包過，看她們一個(gè)個(gè)包的像個(gè)金元寶，我呢?不是這兒漏了餡兒，就是那散開了。看著其他同學(xué)的作品，我真是羨慕極了!俗話說：熟能生巧，還真不賴，我不斷地包了好多個(gè)，總算包出一個(gè)像樣的!
吃完東西，我們開始到各個(gè)同學(xué)的地點(diǎn)去串門，可一不小心，我的鞋子掉到了水中，還好沒掉進(jìn)水中去。可鞋子被水沖走了，我只好跑到前面去攔住，可鞋子好像和我唱反調(diào)，停在離我較遠(yuǎn)的'地方了。我生氣極了，只好叫家長(zhǎng)幫我來回來，可我好像太開心了，“撲通”我栽進(jìn)了水里。我的這一曲，逗得大家哈哈大笑，可我卻恨不得永遠(yuǎn)躲在河中。
下午我?guī)е鴿M身的泥回了家。
五年級(jí)的作文 篇9
又是一個(gè)大霧迷茫的周一的.早晨，我校又要行升旗儀式。
廣播操的鈴聲一響，同學(xué)們迅速的從各個(gè)樓梯間涌出，紛紛往操場(chǎng)集合，又很快的站好了隊(duì)。“出旗。”值周教師用清脆而有氣勢(shì)的聲音下達(dá)了命令。只見升旗手扛這國(guó)旗，護(hù)旗手緊跟隨后。“升旗。”值周教師又下了命令。只見五星紅旗徐徐上升，所有的同學(xué)五指并攏，高舉過頭，做了少先隊(duì)隊(duì)禮。一會(huì)兒，又放出了《義勇軍進(jìn)行曲》。全體師生放聲歌唱。雖然這聲音實(shí)際不是很大，但是每當(dāng)我一聽到或者唱到都會(huì)覺得這聲音響徹云霄、驚天動(dòng)地。
雖然升旗儀式很短暫但是，我的心靈又一次震撼，又一次想起了我們中華兒女曾經(jīng)為了革命事業(yè)拋頭顱、灑熱血。我恨不得用我的生命換作是五星紅旗的一點(diǎn)點(diǎn)紅布絲，使他更加燦爛，即使是一點(diǎn)那又如何。
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