五年級作文

時間：2024-07-21 12:51:57 五年級我要投稿

我的心愛之物五年級作文推薦度：
我的心愛之物五年級作文500字推薦度：
二十年后的家鄉(xiāng)五年級作文推薦度：
二十年后的家鄉(xiāng)五年級作文推薦度：
開學(xué)第一課小學(xué)五年級作文推薦度：
相關(guān)推薦

(推薦)五年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。

(推薦)五年級作文

五年級作文篇1

　　今天周一早晨，由于媽媽沒有開鬧鐘，我們6：30才起床，可6：40就必須要從家出發(fā)了，只剩下了10分鐘，要安排一個最快的方案。

　　我整理了一下，得出：穿衣服2分鐘；刷牙洗臉4分鐘；做早餐煎蛋3個，一個兩面，一面煎1分鐘，一個鍋一次做多放2個雞蛋；戴紅領(lǐng)巾、文明禮儀崗工作牌、三道杠1分鐘。根據(jù)做事的習(xí)慣，只能一件一件做，也要保證煎雞蛋只用3分鐘，可按常規(guī)要4分鐘那，不就一定遲到了嗎？這是，爸爸提醒我：“可以只用3分鐘就煎出3個雞蛋，好好想想吧。”

　　聽了爸爸的話，我低頭仔細(xì)想了一會兒，得出了一個辦法：放入2個雞蛋，煎1分鐘后，各熟一面，拿出一個雞蛋，放入一個新蛋，將另一個蛋翻面。又過了一分鐘，一個熟，取出，另一個翻面，同時在把之前拿出的'雞蛋放入。一分鐘后，兩個雞蛋都熟。整個過程只要用了3分鐘，就這么辦！

　　我立刻動起手來，果然不出我所料，只用了3分鐘，3個煎蛋就出來了。我吃完一個雞蛋，就背起書包去上學(xué)了。到了學(xué)校一看鐘，7：10，順利完成任務(wù)！

　　這件事情讓我懂得：生活中處處有數(shù)學(xué)，只要善于觀察、勤于思考，就會發(fā)現(xiàn)并解決一個個生活實際問題。

五年級作文篇2

　　不知道為什么這么多的人都抽煙，有時候在街上走也避免不了，很可能前面的男人就在抽煙，那一圈一圈的煙霧朝我撲過來，那氣味真的很難聞了。

　　有時候和媽媽一起去親戚家，吃飯過后，本來挺好的氛圍不知道怎么就變了。男人們都開始拿出煙，“吧嗒吧嗒”的抽著那個讓他們?nèi)绨V如醉的煙，如果有機(jī)會可以躲，我就會找一個沒有煙味的屋子待著，真的搞不明白煙為什么會受那么多人的喜歡，我看煙盒上面也寫著吸煙有害健康。

　　電視和各種廣告也都宣傳過吸煙對肺部的傷害，可是效果也是杯水車薪，甚至可以說沒有效果，人們還是該抽煙的.抽煙。屋子里有一個人在抽煙，而且通風(fēng)效果又不是很好的情況下，那屋子里的衣服就恐怕都是煙味了，而且即使把那個充滿煙味的衣服晾曬一天也沒有太好的效果。

　　因為家里沒有人抽煙，可能我就對煙味很敏感吧，如果一個人抽了煙，可能他自己真的聞不到，但是別人只是和他說上幾句話的功夫，就可以聞得出來。

　　還有很多女孩子也抽煙，不管怎么說，女孩子還是要對自己好一點啊，可以的話還是戒煙最好，希望不要有那么人再抽煙了，對自己身體不好，也會降低別人的好感度。

五年級作文篇3

　　一年一度的校園花燈展，就要在今天下午如期舉行了！

　　花燈是我國的傳統(tǒng)文化，也是春節(jié)喜慶吉祥的象征。為了讓我們能更好地感受新年的喜慶氣氛，加深對花燈這種傳統(tǒng)民間文化的了解，學(xué)校也是用心良苦呀。

　　下午第一節(jié)，我們照常上課。老師們卻趁著這個時間做著花燈展覽前的最后工作。

　　終于下課了！同學(xué)們笑著、喊著，爭先恐后地跑出教室，涌向校園。我從樓上居高臨下向下一望，哇，站在這里不用下樓就可以看到全校園的花燈呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園里已經(jīng)是花燈的海洋了，到處掛滿了漂亮的、五顏六色的花燈。各式各樣的燈籠隨風(fēng)搖曳，吸引著全校師生，大家都在花燈下興奮的欣賞著，我仿佛又看到了新年的氣氛還在我們美麗的校園延續(xù)著。

　　遠(yuǎn)看已經(jīng)滿足不了我了，我迫不及待的`想走近了看。一路小跑下樓，也加入了賞燈的人流。

　　走近了才發(fā)現(xiàn)，這些燈籠制作的五花八門，同學(xué)們各展所能，用折紙、彩繪、書法、畫畫制作出形狀各異的、充滿想象的燈籠。有小狗花燈，蓮花花燈，還有很多叫不上來名字的花燈......

　　這每一盞燈籠，都是一個溫暖的家庭聚在一起共同完成的；這每一盞燈籠都是一份愛的傳遞；這每一盞燈籠，都是一份祝福，祝福我們的家人平安幸福，祝福我們的國家繁榮和平。

五年級作文篇4

　　一天，萬里無云，我們一家五口去鶴浦鎮(zhèn)上的風(fēng)門口景區(qū)游玩。

　　我們來到一個比較狹窄的沙灘上。忽然我發(fā)現(xiàn)一條水溝，里面好像有什么東西跳來跳去。走近一看，居然是一條小魚，我連忙叫媽媽過來，大聲說：“有魚啊！”媽媽連忙走過來說：“是有魚，我們把它帶走吧！”外婆把小魚放進(jìn)袋子里，于是我提著魚小心翼翼地往車子走去。

　　我給它找了個家——罐子，希望它能生活得好一些。我們把裝有小魚的罐子放在車頭處，就去吃飯了。可是等我想把小魚帶走時，忽然發(fā)現(xiàn)罐子里沒有魚，蓋子也被打翻在一旁，我可急壞了，想：是誰把小魚偷走了？于是我連忙跑回賓館告訴媽媽，媽媽一聽說：“誰這么可惡，要偷肯定連罐子都拿走了，怎么會只拿小魚，沒拿走罐子呢？真奇怪！”

　　吃完飯，我、外婆、外公和媽媽一起去找魚。我們先來到車頭，看到了幾滴濺在車上的水痕，猜想：它會不會自己跳出去了？于是我們四處尋找。外婆低頭往車子底下看，沒有。車子四周也沒有小魚的痕跡。正當(dāng)我們失望時，“在這兒！”外公叫道。我們跑過去一看，小魚真的在地上哎！老媽連忙把僵硬的小魚撿起來放進(jìn)罐子里。我想：它肯定死了。我們一直觀察它。只見它的`鰭忽然動了一下，我們以為眼看花了，又繼續(xù)注視著它。

　　慢慢的，它活了。我高興得一蹦三尺高，真是奇跡中的奇跡啊！它的生命力太頑強(qiáng)了！

五年級作文篇5

　　文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞明燈，照亮了我們美好的前程；文明是一場春雨，滋潤了人們干涸的心靈。

　　記得上二年級的一個星期天，我和媽媽準(zhǔn)備一起坐公交車去書店看書。來到公交站臺，正巧一輛公交車疾馳而來，車上人很多，我和媽媽幸運(yùn)地都有座位。車來到下一站時，上來一位老奶奶，七十多歲的樣子，滿頭白發(fā)，手里拄著拐杖。我突然想起老師教導(dǎo)我們要主動給老年人、孕婦、殘疾人讓座，于是我不假思索地站了起來：“老奶奶，您請坐！”老奶奶有點吃驚，但馬上就微笑了起來，對我說了聲“謝謝”。這時我感到車廂里的'目光都掃向了我，有微笑的，有稱贊的，“你在哪所小學(xué)上學(xué)？”老奶奶親切地問。“湖心路小學(xué)。”我自豪地說。

　　是啊，文明就這么簡單，只要你用心，舉手投足間就可以成就一朵文明之花。

　　文明是在圖書館里不大聲喧嘩，不嬉戲打鬧，不損壞圖書，不亂涂、亂畫，文明是在街頭不破壞公物，愛護(hù)花草樹木，是能彎腰撿起一個塑料袋的小小舉動……

　　從身邊小事做起，從個人的舉手投足中體現(xiàn)現(xiàn)代人的文明風(fēng)采，讓文明之風(fēng)遍地開花！

五年級作文篇6

　　天，陰云滿布，死氣沉沉。看不見昔日溫暖的太陽，明媚的陽光。正如我們（宋and孫）的心情，低沉、后悔和委屈。我們的心就像被烏云攏罩著，臉上露上出一絲笑容。

　　事情是這樣的.——

　　今天下午的體育課，我們跟往常一樣勾肩搭背手牽手地向操場上走去。到了操場，第一件事就是做體操了。我和孫甩胳膊動腿，跟著老師做了起來。

　　原來老師是提醒了大家關(guān)住嘴巴的，可我和孫講起話來就像連珠炮似的，哪還記得老師那千叮嚀萬囑咐？我們倆又忍不住張嘴了。“宋，這節(jié)操真難，我的腿根本彎不下嘛！”“嘻嘻，幸好我學(xué)過拉丁舞，這個算小意思了。”“什么？拉丁舞啊？難不？”……

　　正當(dāng)我們聊得起勁時，老師發(fā)話了：“你們兩個站上來！”“是你咧，喻溥，上去！”“是你吧，上去咧！”同學(xué)們指著別人議論道。“就是你們！”老師指著我和孫。全班同學(xué)包括我們倆都驚呆了。上次劉嫻彥被罰上去就足以讓大家大吃一驚，這回中隊長and班長上去不得鬧翻了天。我們倆既驚訝又無奈地走到了老師旁邊。

　　我們倆呆若木雞地站在上面。同學(xué)們的指點與嘲笑使脆弱的孫小聲抽泣起來。我站在上面，心里很不是滋味。自己身為中隊長，不但沒給同學(xué)帶個好頭，還……我站在上面，心情非常復(fù)雜。先是憤怒、生氣——這個老師，我和孫不過是談了一兩句話，他卻添油加醋地說咱為什么講了一大堆話。再加上有許多同學(xué)嘲笑我們，特別是潘嘉隆，簡直是幸災(zāi)樂禍！他們這一諷刺，等于是火上澆油！然后是后悔——為什么關(guān)不住自己的嘴巴呢？讓自己落到這尷尬的地步，不是搬了石頭砸了自己的腳嗎？

　　這時，老師走了過來，說：“你們話怎么這么多呢？”他還重點批評了我：“特別是你呀，我警告了你多次，（好像沒有警告我……）而你卻把我的話當(dāng)作耳旁風(fēng)！”他用最嚴(yán)厲的語氣對我說，泡沫星子都快噴我臉上了，“這次要考試，你們就歸隊吧。”老師還算憐香惜玉，放了我們一馬。

　　唉，現(xiàn)在我們可是無比的悔恨與自責(zé)呀。以上是宋奕齡和孫婧怡的“悲慘”事件，感謝收看！

五年級作文篇7

　　“加油！加油！”田徑場上回蕩著一陣又一陣歡呼吶喊聲。這歡呼吶喊聲一浪高過一浪，好似要把學(xué)校的屋頂掀翻一般。沒錯，我們學(xué)校正在進(jìn)行著一年一度的校園秋季運(yùn)動會。

　　伴著同學(xué)們的歡呼聲，我們五年級組女子800米預(yù)決賽終于拉開了序幕。因參賽人數(shù)較多，女子800米運(yùn)動員共分了兩組進(jìn)行比賽。第一組我們班派出的是速度與耐力俱佳的黎珺瑤。

　　“砰！”隨著一聲槍響，運(yùn)動員們像離弦的箭一樣沖出起跑線。只見其它同學(xué)都以自己最快的速度竟相追逐著。可為什么我們班的黎珺瑤還在慢悠悠地以她自己的節(jié)奏跑呢？同學(xué)們的心都提到了嗓子眼兒上。忽然，我感到面前一陣涼風(fēng)襲來。啊！黎珺瑤開始沖刺了！50米、30米，10米……第四、第三、第二！黎珺瑤一躍成了第二名！最后一圈時，只見一個身影“ 咻”的一下從她身旁一閃而過，而此時的黎珺瑤這邊，卻已經(jīng)是心有余而力不足，體力透支了。她只能看著前方的身影漸漸遠(yuǎn)去，但她并沒有半點放棄的意思，依然咬牙堅持著，因為終點就在前方。她奮力沖向終點，用實際行動向我們詮釋了“拼搏”二字。最終，黎珺瑤取得了小組第三的好成績。我們真為她而感到高興！

　　一直以來，我只參加過運(yùn)動會中團(tuán)體接力這一項目。而這次，我也參加了800米的比賽。“1420！1399……”裁判員大聲地喊著我們這一組參賽運(yùn)動員的號碼。“咚咚！咚咚！”此時，我心里敲起了一面小鼓。“砰！”發(fā)令槍又響了。由于參賽人數(shù)較多，我站在一道和二道中間的位置，起跑時很容易被擠倒。于是，在發(fā)令槍聲響后，我并沒有和其它人一樣急著去搶內(nèi)道，而是跟著隊伍勻速前進(jìn)。沒過多久，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落在了隊伍后面，但離第一名的同學(xué)距離不是很遠(yuǎn)。我不慌不忙地跑完了第一圈，第二圈我開始慢慢地加速了。一個、兩個、三個……好的！第一快到手了！

　　第三圈，我開始極力沖刺。跑完一圈，我發(fā)現(xiàn)自己的體力并沒有什么大問題。在發(fā)令員的一聲槍響后，我開始全力沖刺。可沖到了第三個彎道時，我發(fā)現(xiàn)身邊多了一個身影，原來身后的同學(xué)已經(jīng)追上我了，我被反超了。我心急如焚，可無論我怎么使勁，都沒法超過她。突然，我聽見了遠(yuǎn)處傳來的“趙穎薇，加油！趙穎薇加油！”的加油聲。聲音越來越近越來越響亮。嗯，一定是我親愛的同學(xué)們在為我加油打氣，我不能辜負(fù)他們對我的`期望，我在心里默默告訴自己。于是在最后十米時，我奮力向前沖刺，終于第一個到達(dá)了終點，取得五年級組女子800米第二組第一名的好成績。連我自己都不敢相信！

　　運(yùn)動會仍在如火如荼的繼續(xù)著，同學(xué)們?nèi)栽谫悎錾吓ζ床Ｗ罱K，我們五（12）班取得了團(tuán)體總分第三的好成績！

　　這次運(yùn)動會對于我來說不僅是一次新的嘗試，更是一個新的起點。它讓我重新認(rèn)識了自己，也讓我明白了“天道酬勤”的道理。

　　指導(dǎo)教師評語：文章開頭引人入勝，吸引讀者。內(nèi)容生動，具體，詳略得當(dāng)，對人物的神態(tài)、動作和心理進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色，將運(yùn)動會的精彩瞬間描寫得非常生動形象，畫面感極強(qiáng)。