五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在的我很清楚，其實(shí)我們都變了�？墒鞘裁磿r(shí)候變得，我已經(jīng)忘記了。
記得曾經(jīng)的我們?cè)谶@個(gè)討論組里談天說(shuō)地，聊得不亦樂(lè)乎。我們是來(lái)自全國(guó)不同地區(qū)的人，天南地北，可是我們卻可以聊在一起，這可能就是一種別樣的緣分吧，可是我剛好就喜歡這種緣分，這種把我們聚在一起的.緣分，真喜歡這樣的感覺(jué)�？墒鞘裁磿r(shí)候我們卻變了呢？
這個(gè)討論組人越來(lái)越少，冒泡的人，也越來(lái)越少。不知道為什么，大家都不愿意主動(dòng)發(fā)言了，就像沒(méi)了話題一樣，可是偶爾出來(lái)的話題，大家也沒(méi)有心情去回應(yīng)了。不知道為什么，發(fā)的消息越來(lái)越少，很久沒(méi)有看到這個(gè)討論組再亮起來(lái)了。大家不知道怎么了，都不喜歡發(fā)言了，曾經(jīng)的熱火聊天變成如今的寂寞成灰，真弄不懂。人心到底是個(gè)什么樣的東西，喜新厭舊，還是向來(lái)如此？真弄不懂，大家似乎都有了自己更需要去做的事情，而聊天就變成了一種我們不需要的東西。在利益面前，有人陪你聊天算得了什么呢？我想，可能什么都不算吧。曾經(jīng)的熱度過(guò)去了之后，現(xiàn)在久只剩下一片灰暗了。有些時(shí)候人性本就是一個(gè)冷漠又無(wú)情的東西。
變了，真的變了，變得讓我很陌生，可是又不陌生。我們還是我們啊，只是不知道為什么，我們卻再也聚不在一起了……
五年級(jí)作文 篇2
愛(ài)，如潮水，總是讓心暖暖的�！}記
空氣那么清新，花兒那么美麗，感覺(jué)勝過(guò)了環(huán)游全世界！
喲！又是一年一度的秋游，哦不，這次與以往不同，是野炊！踏著去大夫第村的土地，真讓人心曠神怡！
哼著小曲，邁著自由步，走著小路，聽(tīng)著老師的安全經(jīng)，可真是興奮中加雜著一絲心煩，但不會(huì)讓我對(duì)野炊的感性絲豪地減少。
“到達(dá)目的地！”老師話音未落，我們便“大干”起來(lái)�！笆裁础@是這樣……”老師又起勁嘮叨起了安全之經(jīng)，可真讓人耐不住性子�。≌l(shuí)都沒(méi)時(shí)間聽(tīng)這安全經(jīng)，誰(shuí)都沒(méi)有這耐心聽(tīng)這安全經(jīng)，誰(shuí)都在各忙各的。
嘩嘩嘩！野炊開(kāi)始了，擺上餐桌布、拿食材、吃甜點(diǎn)……各有各的事干，當(dāng)然，我們這個(gè)小組也忙得不可開(kāi)交呢！第一幕——生火！我們先將石頭圍成一圈，便開(kāi)始生火，可……搬柴火的人忘帶了打火機(jī)，這可怎么辦？臨組的`同學(xué)見(jiàn)我們焦急地跺著腳，便向我們走來(lái)。我覺(jué)得他身上仿佛有束奇異的光，像天使一樣的光束！同學(xué)友好地將柴火借給了我們，我們十分感激他，可打火機(jī)有了，又打不起火，可真讓人為難！這時(shí)，六（2）班的同學(xué)見(jiàn)此況便來(lái)幫我們點(diǎn)火，他先抽了一張紙，先將火點(diǎn)著，然后將紙扔了進(jìn)去，可柴火就柴火，硬著頭皮不讓我們燒著……經(jīng)過(guò)九九八十一次試驗(yàn)，終于明白——忘記木屑了。同學(xué)又一次將紙點(diǎn)燃，將點(diǎn)著的紙扔了進(jìn)去，木屑“嘩”的一下就著了，火勢(shì)太大了，大家忙來(lái)滅火，又一次失敗，最后，我們吸取了前幾次教訓(xùn)，將柴火減少一些——“哇，著了”火著了，大家歡呼著，我們幾個(gè)男生和他肩并肩，和兄弟一樣，而幾個(gè)女生，投來(lái)羨慕的目光。
烈日有多燦爛，友愛(ài)就有多燦爛；花朵有多芬芳，友愛(ài)就有多芳香！愛(ài)如潮水悄悄地涌入我的心中。
空氣清新，陽(yáng)光明媚，樹(shù)木青翠，河水碧波蕩漾，落葉飄飄悠悠，蟲(chóng)兒興奮高歌，螳螂踏著“沙沙”的足音，可真像一曲悠悠的小曲。
五年級(jí)作文 篇3
秋天，天高氣爽，云淡日麗，瓜果飄香。美麗的秋姑娘施展魔法，讓大地變得五彩繽紛。
我走在寬闊的大路上，黃色的葉子紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，像給大地蓋上金色的地毯，踩上去軟軟的，還發(fā)出“沙沙”的聲音。風(fēng)一吹，葉子就被吹到空中，像美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
我來(lái)到瓜果飄香的田園里，看見(jiàn)了金黃色的玉米，被外面撐開(kāi)的衣服緊緊地包裹著，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。
往旁邊一瞧，我覺(jué)得眼前白花花的一片，原來(lái)是棉花。用手一摸，軟軟的棉棉的，非常舒服。
莊稼地里，金黃的稻谷在微風(fēng)中像一陣陣金色的波浪，農(nóng)民伯伯正在收割，臉上露出幸福的笑容，心里一定也樂(lè)開(kāi)了花。
我看到路上這么多漂亮的葉子，便收集了一些，想回家做一幅漂亮的樹(shù)葉圖。
夜晚來(lái)臨了，月亮顯得格外明亮，在深藍(lán)色的'天空里閃著皎潔的光芒。
我喜歡生機(jī)盎然的春天，喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，還喜歡白雪皚皚的冬天，但是我更喜歡天高云淡的秋天。
五年級(jí)作文 篇4
古箏，在別人印象中，聽(tīng)了賞心悅目，心花綻放，笑逐顏開(kāi)；而在我心中里，我將它視如寶貝，聲音如泉水叮咚，滋潤(rùn)著我的心田。
小時(shí)候，聽(tīng)爸爸說(shuō)，古箏的聲音很典雅，聽(tīng)著古箏發(fā)出悠揚(yáng)的音韻，就是一種享受。如果聽(tīng)自己女兒彈，又有怎么樣的一番風(fēng)味呢？那時(shí)，我便明白了爸爸的意思，我懷著好奇心跟著爸爸到了學(xué)古箏的地方。
正式上課了，一進(jìn)門，看見(jiàn)幾個(gè)大姐姐的手指在一個(gè)長(zhǎng)方體似的東西上劃動(dòng)，一連串美妙的聲音流進(jìn)我的耳朵，我瞬間被吸引了。我坐在旁邊，老師說(shuō)“這就是古箏，它一共有21根弦，音都是不一樣，要記住，”。我傻眼了，心想：不可能，這么多，我怎么記得�。恳淮蛲颂霉陌�！皎皎的月光升上天空，星星在旁邊點(diǎn)綴，在寧?kù)o的夜晚，我仔細(xì)地記著，還是堅(jiān)持不去吧，不過(guò)，心里酸酸的。
二年后，我的琴技有了很大的進(jìn)步。傳出的不再是斷斷續(xù)續(xù)，而是一首首優(yōu)美的歌曲從我的手尖飛出，可并沒(méi)有想象中的好聽(tīng)，總是好樣的呆板。我勤奮的一次次的練習(xí)，一直堅(jiān)持下來(lái)。有時(shí)，我會(huì)偷懶，但有一次，老師對(duì)我說(shuō)，：“茜茜，你現(xiàn)在要好好練習(xí)，老師要組織一團(tuán)體表演，說(shuō)著，拿了一個(gè)打印的譜子給我。我開(kāi)心地想：夢(mèng)想著上臺(tái)表演，終于可以實(shí)現(xiàn)了。真正練習(xí)時(shí)，困難重重，因?yàn)槲业男愿癖緛?lái)就是不甘落后，便虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教，一遍又一遍的`練習(xí)，心里有點(diǎn)苦苦的。
到了快表演時(shí)，我們緊張得一次又一次的練習(xí)，有時(shí)會(huì)練得有都酸痛了，也不放棄。終于，“啪啪啪，啪啪啪……”隨著熱烈的掌聲，我們穿著古樸的旗袍，下下了舞臺(tái)。老師，爸爸媽媽向我們伸出了大拇指，又有種甜蜜的滋味開(kāi)始在我的心中蔓延……
現(xiàn)在，我已有王級(jí)，七級(jí)，九級(jí)的證書(shū)，可我并不滿意，即使幾次比賽都得了獎(jiǎng)，也不甘心，我希望能更好，超過(guò)一些同學(xué)，一起進(jìn)步。十級(jí)曲子已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)四頁(yè)，快板部分的速度需要更敏捷，動(dòng)作需要更優(yōu)美，我還要加強(qiáng)練習(xí)，但我相信，我一定會(huì)彈得更流暢，更生動(dòng)，引人注目！我還知道，做什么事要堅(jiān)持不懈，不然，不會(huì)有好果子結(jié)出來(lái)。
古箏與我靈魂融為了一體，聽(tīng)音樂(lè)成本種習(xí)慣，練琴成了一種享受，我期待著我的未來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈牛业臎Q心和毅力，一定會(huì)幫我走過(guò)坎坷之路。
五年級(jí)作文 篇5
"書(shū)籍好比河流，使人四通八達(dá)”。我非常喜歡讀書(shū)，沒(méi)有了書(shū)，我就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀不能飛翔，魚(yú)兒離開(kāi)了水無(wú)法生存，我就是這樣喜愛(ài)讀書(shū)。
我最近讀了幾本書(shū)名字叫《你不知道的我》從這本書(shū)中我明白了每個(gè)勇敢的人，他們都是從弱小開(kāi)始的，也許這就是長(zhǎng)大吧！我還讀了《假如給我三天光明》從這篇文章中我體會(huì)到作者對(duì)光明的渴望和對(duì)人生的感慨。
記得有一次，快要睡覺(jué)了，媽媽嚷嚷了好幾遍讓我睡覺(jué)，可我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，到最后媽媽惱了，走過(guò)來(lái)火冒三丈的說(shuō):"都幾點(diǎn)了，還睡不睡覺(jué)了，明還上學(xué)不上了，趕快給我睡覺(jué)."所以我只好依依不舍得把我的.小寶貝合上，放到桌子上。過(guò)了一會(huì)兒，我靈機(jī)一動(dòng)，拿了一個(gè)手電筒，把書(shū)放到被窩里，津津有味的看著。我想一匹餓狼，貪婪的讀著。我時(shí)不時(shí)得往門后看看媽媽有沒(méi)有來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)十二點(diǎn)多了，不行，我不能再看了，明天還要上學(xué)呢。所以我只好把書(shū)放到桌子上，進(jìn)入到甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。一本喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚人的對(duì)話，這是多么美好的事情啊！
五年級(jí)作文 篇6
世界上很多大壩都是建在大江大河上，而我的“大壩”卻橫跨在家門口的小水溝里。
星期五下午放學(xué)，我和郭謙來(lái)到家門口的水溝邊，拿了幾塊小木片，玩漂流。上游的水深還比較適合漂流，木片可以勉強(qiáng)通過(guò)，但是下游水很淺還有許多暗礁，“船”每次通過(guò)都會(huì)被卡住，無(wú)法過(guò)去。
郭謙掃興的說(shuō)：“我們又失去了一個(gè)漂流河，走吧，再找一個(gè)地方漂流�！蔽铱戳艘谎坌∷疁�，對(duì)郭謙說(shuō)：“我想，還有希望，那就是在水溝上建一座‘大壩’�！惫t疑惑的望著我：“修‘大壩’有什么用呀?”我驚訝地說(shuō)：“你連這也不知道。你想，修建‘大壩’以后，上游的水越積越多，小木片就可輕松通過(guò)，當(dāng)小木片快過(guò)‘大壩’時(shí)，打開(kāi)船閘，上游的水就會(huì)涌入下游的淺灘，小木片就可以順利通過(guò)淺灘了�！惫t興奮的說(shuō)：“好！說(shuō)干就干，現(xiàn)在開(kāi)工�！�
我先拿來(lái)一些淤泥，鋪在水溝中間，作為地基。郭謙又抱來(lái)石頭和沙子倒在淤泥上，接著我拿來(lái)淤泥倒在石頭沙子上，這樣反復(fù)做了三此�！按髩巍钡牡撞拷Y(jié)構(gòu)基本完工。我們又拾來(lái)許多枯樹(shù)枝堆在沙石上，最后把小鵝卵石和黑黑的淤泥混合澆在上面，這樣“大壩”的整體基本完工。但后來(lái)我又考慮到水會(huì)把淤泥沙石沖走，就在“大壩”的'前面和后面堆上石頭，這樣我們共花了一個(gè)小時(shí)，終于把“大壩”修建好了。這時(shí)候“大壩”兩邊的水位落差達(dá)到了兩分米�？粗旯さ摹按髩巍庇钟X(jué)得還缺點(diǎn)什么，就對(duì)郭謙說(shuō)：“我感覺(jué)有什么東西忘了做�！惫t說(shuō)：“我也有這個(gè)感覺(jué)�！边@時(shí)我看見(jiàn)一片樹(shù)葉從上游漂來(lái)，但無(wú)法通過(guò)“大壩”就突然想到了，叫起來(lái)說(shuō)：“我們忘了做船閘�！闭f(shuō)完就在“大壩”中間開(kāi)了一條水道，水道中間插了一塊石頭。這下“大壩”終于全部完工了。
我拿來(lái)一塊木頭，扔入上游，木塊緩緩地向下游漂去，快到“大壩”了我拉開(kāi)閘門，水流載著小木塊快速地涌入下游水道，并順著水流抵達(dá)終點(diǎn)。我和郭謙看著我們的“小船”順利抵達(dá)終點(diǎn)高興地又蹦又跳。
這時(shí)候，外婆叫我回家，我一邊上樓梯還一邊回頭注視著我的“大壩”，我想到：現(xiàn)在的大壩不但方便船的行駛，還可以發(fā)電，給千家萬(wàn)戶帶來(lái)幸福。而我“大壩”是為了玩漂流，給我?guī)?lái)快樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇7
春天，陽(yáng)光照耀，暖風(fēng)吹拂。葉子猶如剛剛睡醒的小寶寶，伸伸懶腰，探探腦袋，從樹(shù)枝上鉆出來(lái)。淺淺的，嫩嫩的，用瘦弱的身軀裝點(diǎn)著初春的新意。人們從樹(shù)前走過(guò)，不經(jīng)意抬頭間，總會(huì)發(fā)出驚嘆：“看，春天真的來(lái)了！”
夏天，烈日炎炎，酷暑難消。葉子猶如健壯的小馬駒，在微風(fēng)的吹動(dòng)下噠噠作響，你挨著我，我擠著你，舒展著、伸展著，并且相互打鬧著。大大的，綠綠的，用高傲的姿態(tài)演奏著夏天的火熱。人們總是愿意在樹(shù)下走過(guò)或靜靜地坐著，享受著夏日里難得的蔭涼。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨綿綿。葉子猶如暮年的老者，飽經(jīng)風(fēng)霜卻又依依不舍，緊緊地抓著樹(shù)的枝條，久久不愿松開(kāi)。黃色的，紅色的，黃綠相交的.葉子美得猶如一幅醉人的油畫(huà)，無(wú)需刻意，渾然天成。人們總會(huì)停下腳步特意觀望，滿眼欣賞卻又略顯惆悵，望著漫天飛舞的黃葉，不禁感嘆：“秋天來(lái)了，又是一年！”
冬天，白雪皚皚，寒風(fēng)凜冽。枝頭上已經(jīng)找不到葉子的影子，只剩下干枯的枝條在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一幅清冷的水墨畫(huà)，心酸卻又充滿意境。人們從樹(shù)下走過(guò)，卻不會(huì)再抬頭觀望，只是裹緊衣領(lǐng)，縮縮脖子，匆匆離去。卻不知，樹(shù)的腳下又多了一層厚厚的絨毯，默默無(wú)聲地滋潤(rùn)著樹(shù)，祈禱來(lái)年更加茂盛。
一年四季，葉子跟隨時(shí)間的腳步完成了平凡而又壯麗的一生，默默付出從不被人關(guān)注，只愿做萬(wàn)紫千紅的陪襯，寂寞地完成自己的使命而不求任何回報(bào)。
只是，來(lái)年枝頭上的風(fēng)華正茂仿佛是它勝利的微笑。
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