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小學三年級作文

時間:2024-07-20 16:31:21 三年級 我要投稿

小學三年級作文6篇【精選】

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的小學三年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學三年級作文6篇【精選】

小學三年級作文 篇1

  “放假了,放假了!”Yeah!我打心眼里感到痛快輕松。

  怎樣才能度過一個既充實又愉快的暑假呢?兵馬未動,糧草先行。是的,未雨綢繆,我精心地為我的假期制定了一個學習計劃:每天早晨8點鐘起床。也許有人會說:“這未免太遲了吧”。睡懶覺,對我來說可是抓緊機遇,機不可失哦!不過我可是一位識大體的人,事事都有主次之分,輕重緩急,學習上可是耽誤不得。一般情況下,9:00-12:00是我的黃金時間,做幾道暑假作業,鉆幾題奧數,背幾首古詩,聽幾課英語句型,做一名十足的“書呆子”。

  吃午飯后,疲勞的我小憩一會兒。下午3:00鐘以前是我的自由活動時間,隨心所欲,想干什么就干什么。有時和鄰居小朋友榮聰楚河漢界對坐,馬飛炮轟,殺上幾局,我們呀,可是棋逢對手,互有輸贏;有時來到電腦旁,找一位知心的網友,天南地北地聊一通;有時進入游戲大廳,玩一會兒連連看,發誓讓得分超過一萬分大關,但高手如林,總是不盡人意。

  3:00-5:00我要學英語了,你猜到英語老師是誰嗎?我老爸。他呀,一位初中英語老師,教我呀,真是殺雞用了宰牛的`刀---大材小用。

  晚飯后,我有時打打羽毛球;有時到秀山門廣場去溜冰,經常弄得汗流浹背,回家痛快地沖個澡,爽極了,然后看看電視,晚上做個美夢。

  我的暑假生活豐富多彩,我準備天涼些時候,到外地去旅游觀光,增長一點見識,度一個愉快的暑假。

小學三年級作文 篇2

  有一種愛,正在你成功的時候,記起你繼續勤奮的;有一種愛,正在你失敗時,牽動你奮斗的動力;有一種愛,正在你放棄時,激勵你從頭振做起來。這種愛,就是偉大的父母的愛。

  有一次,我測驗沒考好,我正在心里默默的想:回家必定要被爸爸一通了,到底給爸爸看呢,仍是不看呢?仍是看吧!當我把那張試卷遞給爸爸時,我低下了頭,生怕被爸爸罵。可是,工作并不是我想象的`那么糟,爸爸淺笑著只說了句:“不妨,此次沒考好,下次盡本人最大的勤奮去考吧!”我聽了爸爸的激勵,心里又充滿了一股龐大的力量,仿佛要涌出來似的。“功夫不負有心人”下次就考了個九十幾分。

  有一次我和同窗正在角逐跳遠,成果我和她相距二十米,我歡快極了!媽媽看見了,臉上顯露了笑容,但同時還對我說:“不要驕傲自卑,下次繼續勤奮,驕傲會使人掉隊的。”

  爸爸媽媽,您對我們的愛比長,而我們對您的愛卻像筷子一樣長,你們為我付出了這么多,我當前要好好你們。

小學三年級作文 篇3

  自從教以來,我已有二十年小學語文教學的經歷。小學作文主要就是把自己的所見所聞所感所想記錄下來,但在真正動筆表達時,卻出現了許多問題,“無話可說”是學生最真實的感受。下面我就談談三年級學生在寫作中存在的問題、成因及我采取的解決方法和取得的成效。

  三年級的學生剛剛從“寫話”過渡到“寫作”,提到寫作文,許多學生無所適從,無話可說。作文普遍存在以下問題:一是興趣不大,說起寫作文就心煩;二是復制作文書;三是說空話、編假話。究其原因,我認為主要是:一、基礎不扎實,一到三年級直接過渡到寫一整篇習作,學生難以適從;二、平時學生缺乏對身邊事物的觀察,不用心去記,沒有素材,一到作文時就不知道寫什么;三、過于依賴作文書,一到寫作文就對號入座,要么一抄了之,要么東拼西湊;四、老師的作文教學缺乏經驗,創新性不強。

  針對學生的這些問題,我一直在尋找新的方法,也取得了一點成績。

  一、從日記入手,和學生一起寫日記。首先讓學生了解寫日記的好處。把與學生在一起的有意義的事記下來,有時間我們就一起分享。后來我還陸續地教學生給日記分類:觀察日記,心情日記等。

  二、借助教材,讓學生有的放矢。

  語文教材中的許多文章不僅文辭精妙,內容豐富,而且其中的許多寫作方法值得學習和借鑒。1、句式仿寫。如排比句、比喻句和一些運用了關聯詞的句子,就可以讓學生經常練習并積極引導他們在作文中運用。2、段落仿寫。如在學習了動作的一段描寫后,我就要求學生觀察一種動物,仿照這段的寫,用上一些比喻或擬人的修辭手法把這種動物的外形特點描寫出來。3、篇章仿寫。對一些經典的例文,在讓學生深入理解例文,掌握例文表達的思想感情和表達方式的基礎上指導習作。

  三、從實際出發,讓學生有話可寫。

  為了杜絕學生抄襲或拼湊,我盡可能讓學生寫自己生活中的'人和事。三年級學生好奇心強,我常選定大家都能做的小制作、小實驗、游戲或課外活動,讓大家參與,然后讓學生結合自己的實踐,討論活動的過程,最后有重點地寫下來,這樣學生不僅有興趣而且也有話可寫。

  除此之外,我在批閱作文時,除了表揚寫得好的,還表揚作文有進步的同學。對于寫作基礎差的學生,我堅持積極引導,充分肯定他們的進步,哪怕是一句好話、用的一個好詞,

  都給予表揚,讓他們品嘗成功的喜悅,自信熱情地幫助他們學習寫作。

  這樣,學生在寫作方面不再如先前那樣畏懼,逐漸從模仿到寫自己的話。當然,學生的作文還存在許多需要改進的地方,在今后的教學中,我還將與我的同仁們、我的學生們共同努力,讓學生的寫作更上一層樓。

小學三年級作文 篇4

  每年的金秋十月,學校的運動場上就會沸騰,因為這是轉到這所學校第一次參加運動會,所以心中一直有一種沖動與新鮮感。

  因為我不是運動員,所以作為看客去評價別人,也許有時會有點挑剔,但我依然真心的鼓勵所有在賽場上奮斗的人。

  我十分佩服我們班的一個同學,她就是王雪淵。她參加了女子200米的比賽,女子200米決賽快開始了,她們到操場的跑道上做準備。 “各就各位……預備……“砰”她們一聽到裁判員的槍聲響起,就奮力向前沖去。剛開始,王雪淵跑在最后,后來她努力地去超過其她人。快半圈了,她依然還是遙遙領先。“加油,堅持下去,快到終點了!” “王雪淵加油,王雪淵加油!”一陣陣吶喊聲使她充滿了力量。于是,她使出吃奶的力氣向終點奔去 “耶,王雪淵決賽得了第一名”同學們高呼、鼓掌、好不激動。

  提到團隊精神?大家自然會想到接力賽。的確接力賽展示的是一個班的團結、奮斗精神,展現的是這個班的風采。只聽“砰”的一聲槍響,王江龍飛奔過去,把棒交給了鄧可,鄧可又把棒交給了楊星星,楊星星跑來了。啊,輪到我了,我腦子一片空白,看看楊星星離我越來越近,我顧不了那么多了,完全忘了這個世界,接了棒就沖了過去,我睜大了眼睛,我感受那微風輕輕吹在我的臉頰上感覺,啊,終于到了,我把棒交給了下一個人,我松了一口氣,可那懸著的'心還是沒有落下來,現在我擔心的是我們班的成績,還好,現在我們班還穩居第一。可好景不長,到楊亞蘭跑的時候,她不緊不慢地跑過來,看著她,我急得直冒汗,不停地喊加油,我真想上前去拉她一把,幫她去跑。不用說,我們還是落后了,變成了第三名。

  這次的運動會?讓我留戀無窮?讓我受益匪淺。

小學三年級作文 篇5

  劉老師是我的語文老師。

  我覺得她是個淑女。她有一頭又長又卷的頭發,還帶有金黃色呢,十分洋氣。她還有一雙明亮的眼睛,這雙眼睛可神奇啦!它能發現誰在做小動作,誰在講話,誰沒有認真聽課--------

  劉老師非常細心。批作業時仔細觀察我們寫的字,有一點錯誤都能找出來。她還特別善于鼓勵我們,上課教我

  們寫生字時,總是謙虛地說:“我的字還沒有同學們寫得好看呢。”

  劉老師對待學生就像對自己的孩子一樣。有一次,我發燒了,一個星期都沒去上學,我上學的.那天,下課時,劉老師把我叫到辦公室,把上過的課文都認認真真地講給我聽,直到我聽懂了才停止。

  我愛劉老師。

小學三年級作文 篇6

  父母的愛是無私的,朋友的愛是純潔的,而老師的愛是光明的.。

  老師您就像一盞燈,照亮每個人的心靈;老師您就像大海,有著寬廣的胸懷;老師您就像藍天,在看著每一個人的進步。

  我的老師是王老師,她一頭烏黑的長發披在肩上,有時一陣微風吹來,老師的頭發慢慢地飄動起來。老師還有一雙大大的眼睛,高高的鼻梁.,一張能說會道的嘴。

  我的老師是一個溫柔的老師。我記得有一次,我沒有認真聽課,下課了,老師把我叫到辦公室,在去往辦公室的路上我的心在顫抖,我本以為老師會大發雷霆,我來到老師面前,此時的我已經做好了挨罵的準備,然而出乎我的意料,老師卻用和藹的聲音問我:“你病了嗎?”我說:“沒有。"接著老師說:”現在的作業有一點多,會有些累,但你要打起精神來學習。有什么疑惑的地方就來找老師,老師愿意隨時為你解答。”聽了這番話,一股暖流涌入心田,老師非但沒有數落我反而鼓勵我。每當想到這件事,我就感到溫暖,充滿了動力,我一定要好好學習,不辜負老師的希望。

  我喜歡王老師,她是天下最好的老師。

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