一年級作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
今天下午放學回到家我寫完作業(yè)后，想想玩點什么呢?做個小實驗吧。于是，我配制了幾種神奇的“水”。它的配方是：某物(保密)加水2比1，成漿后再加某物即可。一下子我制作了好幾種顏色的`水。
一開始只有兩個小瓶，裝不下。之后，我跑進廚房拿了幾個小瓶過來，我把紅色水到進了攪桶里，又到進8滴綠色水。晃了晃攪桶，里面突然“噼啪”一聲，這兩種顏色的水混在了一起，變成了黃色。我趕緊拿了一個小瓶，把攪桶里的水倒了進去，小心翼翼地倒了進去。第二次是我往攪桶里倒了幾滴黃色水，倒了幾滴綠色水，一搖攪桶，“噼啪”一聲，這兩種顏色的水竟然變成了白色水，我又拿了一個小瓶，把白色水趕緊裝進去。就這樣，我一共制作了八小瓶神奇的水，最后我把東西收了起來。再一看廢水盆里都快成滿了廢水。“不會吧，這短短的十分鐘時間我就失敗了那么多次?”
通過這個小實驗，我懂得了失敗是成功之母的道理。
一年級作文 篇2
如果你不相信，那就請你到我的家鄉(xiāng)來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，看，馬路兩旁的楓葉紅的象兩道彩虹，有贊美的詩句來形容，霜葉紅于二月花，落下的樹葉象給大地鋪了層紅地毯，人們走在上面吱咯吱咯的聲音，象唱歌，好聽極了，還有青松，不愿脫下身上的軍裝，像戰(zhàn)士守護在崗位上。
秋天，也是果實累累的季節(jié)，路兩旁有黃澄澄的梨。你吃一口，那甜汁能從你嘴邊流，那蘋果紅的就想娃娃臉，太好看了，要說你不想吃，恐怕你的腳步都邁不走，還有那象燈籠使的柿子掛滿了樹捎，地球葡萄，那更是讓人流口水，一串串掛滿了架上，酸甜的味道讓你回味無窮，還有棉花，開的象雪山，農(nóng)民的收入可高啦，秋天真是大豐收的`季節(jié)，你看那農(nóng)民伯伯的臉上象樂開了花一樣，喜氣洋洋，又是一個豐收年。
秋天是多雨季節(jié)，說曹操，曹操到，看見天不好，雨馬上就下，秋天的雨，連綿不斷，以下就是好幾天，好象對人們說；該休息啦，太累了，但人們還是盼著早點晴。
秋天，太美了，它的美妙說不完，從古到今，名人不知有多少好詩好詞來形容它，我也向往著美好的秋天。
一年級作文 篇3
秋天的一個下午，我和陳儷同學在草叢里玩耍，玩著玩著，我突然叫起來：“陳儷，快過來！”陳儷快速跑來。我說：“你快看！這兒有一片美麗的葉子，真像一只美麗的花蝴蝶。”陳儷說：“啊！太像花蝴蝶了！我從來沒有見過這樣的.葉子。”
帶有兩瓣清晰葉脈的彩色的葉子，簡直就象花蝴蝶的兩個翅膀。我說：“我們先把它放到一個安全的地方，風就刮不走它啦！”陳儷點點頭說：“好吧！”說著，我就和陳儷輕輕地撿起那片葉子，小心地捧在手里，慢慢地走向一棵小桃樹，不一會兒就用一根細長的線捆上它的莖，拴在樹枝上。
陳儷說：“現(xiàn)在它安全了！”“是啊，現(xiàn)在我們可以放心地繼續(xù)玩兒了！”我說。風中搖曳的“花蝴蝶”好像在向我們跳舞呢！陳儷又從書包中拿出水瓶說：“我給葉子澆澆水吧！”我說：“好啊！它是有點‘渴’了，快澆澆吧！”看著更加舒展的“花蝴蝶”在風中盡情地飛舞，我們開心急了！我和陳儷又玩兒了一會兒。陳儷媽媽在樓上喊道：“六點了，該吃飯了！”陳儷忙說：“好！我馬上就來。”我對陳儷說：“那片葉子就交給你保管吧！”
陳儷高興地說：“謝謝，再見！”看著陳儷飛跑的身影，那隨風飄起的美麗的裙子也像一只“花蝴蝶”。雖然，那片美麗的葉子最后還是枯萎了，但是，我還記得它就像美麗的花蝴蝶。
一年級作文 篇4
春天來了，春天來了。
萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。柳樹綠了，桃花、杏花、梨花，全都開了，小草夜也發(fā)芽了。西湖上的船來來往往。小燕子又成群結(jié)隊的飛回來了。冬眠的'動物也從洞里爬了出來。結(jié)冰的小溪一條又一條的融化了。旅游的人也越來越多。春天是一個美麗而短暫的季節(jié)。女孩子們也特別開心。因為，經(jīng)過寒冷的冬天，又是一個溫暖的季節(jié)。她們又可以穿上美麗的裙子了。小朋友也可以出來和大家一起玩了。春天真好。
一年級作文 篇5
題記：擁有天空，像鷹一樣有自己的天空有自己的世界，每個人都有自己的天空，在天空中大膽的飛舞才是屬于自己的擁有。
擁有天空，擁有自由，擁有快樂如此就擁有了成功！這樣你就是天空的主角，有了征服的權(quán)利！
鷹的成功是征服，用實力征服一只又一只的動物，征服動物是容易，但征服同類便是難。人同鷹一樣擁有探索與征服動物的權(quán)利，這種成功是短暫的，這是人類自身的條件，而人戰(zhàn)勝人卻是一種挑戰(zhàn)。
動物沒有思想，戰(zhàn)勝它們是容易的，而人是有思想的高級動物只有取長補短才能不斷的進步，不斷的挑戰(zhàn)才可以取得一個又一個的成功。成功是什么？是擁有未知的天空，在未知的天空中翱翔才能進步。
擁有自己的天空是自信，擁有未知的天空是自豪，而擁有整片天就是star！不同的境界不同的.成就，不同的個性就擁有不同的未來！
人類是貪婪的也是成功的，而這貪婪是對未知世界的求知欲，在未知的世界中不斷探索不斷進步才能不斷成功。
如此，擁有整片天空是不可能的了，因為知識無窮宇宙無限，失敗了努力，跌倒了爬起。個人的進步是世界的前進，每個人都是生命的主角！
學會擁有吧！做一只自由翱翔在無邊天際的鷹！
一年級作文 篇6
我們的教室在文化路一小南教學樓第二層一（1）班。
我們的.教室非常整潔，因為我們每天都要灑水、掃地、倒垃圾、擦窗戶、擦黑板。我們的教室有6扇窗戶，光線透過玻璃窗照進教室，非常明亮。教室每天都能聽到朗朗的讀書聲。
我非常喜歡我們的教室！
一年級作文 篇7
車暢和我是一對很要好的朋友，我們兩個也是同桌。這三年,我們共同走過，互相學習，互幫互助。從一個不懂事的小孩子，變成了聽話、懂事、乖巧的大孩子。
還記得在一年級的`時候，我的學習屬于中下等，車暢的學習屬于優(yōu)上等。有一次，我沒有在家好好檢查作業(yè)，所以我在早讀時檢查。過了一會，一個微小的聲音傳來：“你在干什么？”我說：“你在說一遍？”她又問我：“你在干什么？”緊接著又說：“回信。”剛說完話，她把一張紙塞在我手上，然后他又一副一本正經(jīng)的模樣開始讀書。我過了一會兒回了他一封信，上面寫著“檢查作業(yè)！”她吃驚的回“現(xiàn)在是早讀時間！”我回“我也沒辦法啊！”她回了一句“你把作業(yè)拿來，我?guī)湍銠z查！”
我想了又想，如果我把作業(yè)給她，就等于把我的命運押在她身上了，如果她通風報信告訴老師怎么辦？我就會被老師懲罰。怎么辦才好呢？有了，把她的作業(yè)給我就好了，我們倆都同意了。下午的時候，老師念了作業(yè)情況，我們倆了都是優(yōu)。
放學的時候車暢對我說：“以后放學回家希望你第一時間完成作業(yè)，并且仔細檢查好，不要在像今天一樣哦！”我不好意思的點了點頭，暗下決定以后一定要做到按時完成作業(yè)！我轉(zhuǎn)頭看了看車暢，她也看了看我，我笑了，她也笑了。
【一年級作文】相關文章：
一年級作文04-19
一年級作文04-19
一年級作文04-20
一年級作文04-20
一年級作文04-20
一年級作文04-20
一年級作文04-20
一年級作文04-20
一年級作文04-20
一年級作文04-20