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仿寫作文初二范文（通用83篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的仿寫作文初二范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
仿寫作文初二 1
那是深秋，露寒風冷，寒蟬凄徹，北風肆無忌憚地搖撼著老樹，在光禿禿的樹梢上怪叫，地上枯黃的落葉，被風卷起，在空中打著旋兒，剛落下又被卷起……
人的臉上盡是寒意。
我和媽媽走在清靜的街上。天很冷，即使穿著厚厚的毛衣，北風依然從毛衣的小孔里鉆進來，直逼人心。看著一片被風卷過身旁的落葉，我不由地想：又是一個難熬的冬天！
這時，遠遠地出現一個單薄的背影，孤清地坐在地上。
和著寒風，我們快步走上前去，那背影漸漸清晰……
那是個乞丐。她大概30來歲，眉間臉上卻滿布著歲月的滄桑。她身上只穿著單薄的衣服，在寒風中微微顫抖。
又一陣風吹過，她把懷中的嬰兒摟緊了些。那大概是她的兒子吧，用兩張被子裹著，偎依在他母親的懷里。或許說，是母親偎依在他身上，她緊緊地靠著孩子，摟得很緊，恨不得把自己的體溫分給孩子一半，卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上，自己還在顫抖……
這時，又一陣北風帶著落葉從我們身旁呼嘯而過，簡至草佛之而色變，木遭之而葉脫，異常凄厲猛烈。
她打了個寒顫。但是，只見她把孩子用被子又裹緊了些，然后，沒有半點猶豫地脫下自己的一件外衣，輕輕地蓋在孩子的身上。
她的`身子如晚秋之葉，抖得厲害，但眼間卻是能驅逐寒冷的溫暖，她注視著孩子熟睡的臉，臉上浮現出暖暖的微笑，眼底是無限的憐愛，無限溫暖流……
她抱緊孩子，從地上站起，步步走遠了……只是那懷里的孩子還在睡，仿佛全然不知他面臨的困境，還是他也明白，他永遠也不會寒冷，因為無論有多大的風，他母親也能替他遮擋，留給他的，只有溫暖。
寒風陣陣，突然一件衣服搭在我身上，一陣暖流傳遍全身。回過頭來，只看到媽媽一臉溫暖。
仿寫作文初二 2
因爺爺一再要求，國慶節期間，父母帶著我，開車回了老家。
到了爺爺家門口，敲門，卻無人應答，我和父母分開，去田里尋找爺爺奶奶。
我獨自走在田間阡陌上。田野里的風很大，少有人在田間勞作。不一會兒，我發現了爺爺瘦削的背影。他蹲在田里，拿著一把小鍬，不知在干什么。
我跑向前，大聲喊道：爺爺，我回來了！爺爺聽到我的聲音，埋下的頭抬起來，臉上露出了燦爛的笑容。
爺爺穿著一件單薄的舊襯衫、一條磨破了的牛仔褲，足蹬一雙舊皮鞋。他雖已年近古稀，腰背依舊挺拔。爺爺14歲那年，曾祖父就去世了，迫于生計，爺爺到江西一帶逃荒，并學成了瓦匠手藝。后來爺爺回到家鄉，不僅自己靠手藝改變了窘迫的生活，還讓幾個兄弟也過上了不錯的日子。
吃完午飯就得回去，媽媽要求帶些蔬菜回城里，爺爺便去田里挖了些蔬菜。爺爺是一個閑不住的.人，六十大幾歲了，還要去工地上干活，爸媽曾多次勸他好好在家休息，可他固執地說：我們老兩口都是農村人，做慣了活計，你們照顧好孩子，孩子上學也要錢，不要因為我們耽誤了孩子。他本應享受天倫，卻依然心系晚輩，想為晚輩減少麻煩。這，不也是一種奉獻嗎？
在我的堅持下，我們陪爺爺奶奶度過了一個下午。黃昏時分，我們離開了。陽光斜照在路上，給村莊鍍上了一層金邊。爺爺走在前面，放緩腳步，竭力想使自己的兒孫多留一會兒。
夕陽漸漸西沉，即將沒入地平線。爺爺將我們送上車，叮囑爸爸：開車小心點，下次有空再回來。爸爸點頭答應。
車開了，通過后視境，我看見爺爺一直站在小路的那一端，融入了一片橘黃色的光影中。
仿寫作文初二 3
外公一年中的大部分時間都在青海工作，很少回來，所以我與外公見面的機會自然不多。
前幾日，外公得知我染上肺炎，于是連夜便乘飛機趕回來看我。那天夜里，我咳得實在難受，被媽媽拖去醫院。那已是夜里十點多，外公已從青海趕回南通了，他剛落地不一會兒，又電話得知了我在醫院掛水，便急忙往醫院來看我。外公趕到時，我看著他有些氣喘吁吁，或許是走得過于著急，他的鞋帶松散了，他在我身旁坐下，一句話沒說怕我著涼，把他的外套披在我的肩上。
媽媽讓他早些回去，她一個人能夠照看我，而外公卻一再搖頭，說：“不用，我在這兒陪。”于是，外公便坐在我旁邊陪著我。我咳得有些歷害，他打開了保溫杯，里面是滿滿一杯的熱水，他擰開蓋子，見瓶口泛著股股白氣，他對著杯口，輕輕地吹著氣，他吹氣時嘴微微撅起，緩緩地吹，吹過之后，他才把水杯遞給我。他看著我喝下幾口熱水之后，嘴角才泛起一絲微笑。他坐了一會兒，輕聲對我說：“睡一會兒吧。”我點了點頭，他則站起身，抬頭關注著藥劑剩余多少……。他雙手插著腰，慢慢昂起頭，左右扭動幾下，伴隨著的是一聲長長的哈欠聲“哎嗬~”；他來回踱了幾步，腳步緩慢又沉重，而媽媽則是去樓下拿藥。我的睡意涌起，漸漸地睡著了。
再醒來時，外公在一旁的`座位上，雙眼有些朦朧了，上下眼皮不斷地想貼近，而外公見我醒來，眼睛里又多了一分精神。他揉了揉眼睛，那雙熬得有些發紅的雙眼中透出夜憊。掛完水回家時，已接近夜里一點，外公的眼里充滿了睡意走路的步子也有些搖晃，媽媽牽著我走，嘴里還關心著我的身體，外公走在另一側，兩手抓著外套，披在我身上。路燈下，他的影子被拉長，“呼呼”的風聲，踢踏的卻步聲，在夜里，格外響亮，在耳畔，不斷回蕩。
仿寫作文初二 4
當第一片樹葉換上新芽，當第一顆果實被抹上了色彩，當第一次雨沒有了夏雨的粗獷時，秋，無聲無息，在不知不覺中飄然蒞臨人間。
拾起一片落葉，那金黃的紋路刻在葉面上。那葉面早已沒有了初春時的柔韌，像個飽經風霜的老人，古老而又滄桑；捧起一朵落花，凋零的花瓣隱約透出一股泌香，訴說著當年的美艷輝煌，也將自己托付給土地，蘊育來年的新花。
一陣秋風卷起了幾片葉兒，在空中打著旋兒。風里帶來些泥土的氣息，混著一股麥香，樸素平淡，帶著說不出的秋天特有的味道。還有各種果實的香味兒，在空氣中醞釀著。沒有春天花的'濃郁，沒有夏天草的清爽，只有一股淡淡的風，微微拂過臉頰，撒出一股淡淡的味道，自然而又平靜。只有偶爾兩聲悅耳的鳥鳴，才能暫時打破這秋日里的平靜。古老的青石板上，高聳的白墻上，都被染上了一層秋的暗黃，幾朵桂花隨著秋葉，在風中起起伏伏，飄飄蕩蕩，最后落在大地上，仰望那瓷色的天空，靜靜微笑著，點綴大地。
小路的盡頭是一片廣袤無垠的田野，在不知不覺中，已染上一片金黃。麥桿彎下了腰，麥穗竊竊私語著，講述著秋日的收獲。各種各樣的果實悄悄地冒了出來，搖起了鈴鐺，裝點在樹梢上，淘氣地壓彎了樹梢。一只鳥兒蕩過樹梢，躍過麥田，回到了自己的巢中，卻未發現身下的麥浪一起一伏，一唱一和，發出陣陣清脆的聲音，多么美妙的合唱！
佇立在田埂上，忽然感覺手背上有點涼絲絲的。無聲又無息，靜謐而又端莊，雨變得更輕，也更深情了。天空是灰色的，有些暗淡。而雨，卻閃爍著點點亮光，晶瑩剔透，像天空的眼睛，像天上的星星；田野是靜謐的，而雨帶著幾絲柔情，傾訴著，投入大地的懷抱。秋雨，是凄冷的，卻能安撫躁動的心，純凈靈魂，高邈、深遠。果實搖晃著，在雨中散發著幽香，經過雨的洗禮，變得更加富有光澤。麥穗上淌過幾顆水珠，那是秋的淚水，因收獲的喜悅而流。望遠處，仿佛已經看到了一片更凈美，更開闊的土地。
秋，來了。
仿寫作文初二 5
還記得兒時的那片金黃金黃的稻海，我漫步其中，風兒拂過稻谷，稻穗便此起彼伏的笑彎了腰，一眼望去，倒像是麥浪。風兒撲面而來，其中還摻雜著清淡的稻香。這些勞動果實就是勞動人民一年的智慧成果，而我摯愛的祖父，就站在那金黃的稻海里向我揮著手。
四歲那年，父母由于工作原因無法照顧我，便把我托付給鄉下的祖父。祖父很慈祥，也從不打罵我，所以我總愛同祖父一起玩耍。祖父擁有五畝多田地，平時也只能種種田，收收稻。
到了收稻的季節，祖父便同其他農民伯伯一起下田收稻。我因為閑不住，也同祖父一同下田，但我可不是去干什么正經事的，一蹦進田里，就在田里到處亂竄，好事沒干上，壞事卻做了不少，糟蹋了不少稻谷。你這小鬼，咋這么淘呢？祖父說道。我憑借身板矮小，在田地里東躲西藏。
但田里可不是安全的。水里有一種黑色的蟲子水蛭，我對那未知生物自是好奇，便老愛捉他們玩，但最后連他們的尾巴都沒碰著，卻被他們反咬了一大口，我便大哭起來。在一旁勞作的祖父顫顫地跑了過來，手上的農具還未來得及放下，便問我：咋的.了？哭啥子？我指著那條水蛭。祖父湊上前一看，哎呦一聲，蹲下身子，把嘴里叼著的煙取了下來，夾著煙，用煙頭把水蛭燙了下來。
祖父把我背在背上，在背的時候，我猛然發現祖父腿上還有幾條呢！祖父卻顯得若無其事的樣子，我對祖父說道：腿上還有幾條呢！沒事兒，我們先回家。看著祖父疼愛我的樣子，我竟然覺得回家的路如此漫長，遙遠。再回頭看那片還未收割完的稻田，雖然參差不齊但在夕陽的映照下卻依舊絢麗迷人。忽而想到祖父腿上的水蛭，我不禁打了一個寒顫，但心里確實是感動的。
祖父曾跟我說，那片稻田，是他與祖母相遇的地方，寄托著他對祖母的愛。現在，那片稻田，也寄托著我對祖父的愛。
仿寫作文初二 6
望著窗外面的雨不停的下，我又想起了有一次我的媽媽給我送傘的經歷。那還是非常小的時候，由于學校距離家里并不是很遠，大概只有5個公里左右，所以每次我都是獨自一個人去上學的。那時候年紀小，對于很多的事情都不懂，明明外面看起來要下雨了，但是我那天也沒有帶與雨傘出去，所以在快下課的時候，外面下去了朦朧的細雨。
馬上就到了放學的時間，其他的同學都已經回家了，而我由于沒有雨傘所以一直在學校的`走廊哪里徘徊。本來是想等雨停的，沒想到雨一直在下，沒有要停的意思。我正打算冒著雨沖回家，突然我就看見了我母親來了，她左手橫握一把剛開封的雨傘，右手舉著一把枝已斷掉的雨傘，走過來對我說，真對不起，來晚了。我說沒關系，她便笑了。又說真聰明，幸虧沒走，否則就成落湯雞了。我笑了笑。
而當我長大一點，上六年級的時候，有一次下起了小雨。因為之前沒有絲毫的預兆，所以我并沒有帶傘，不過這次我并不擔心，因為我打算和幾個沒帶傘的同學一起冒雨回家，而正當我來到樓梯口時，看見了一個抬頭望著熙熙攘攘的人群，一看便知是在接孩子的婦女。沒錯是我媽，我看見了她，她也看見了我。她看起來很開心，而我呢？恰恰相反，心想：這么小的雨，還用雨傘，你還嫌我不夠丟臉啊？來到她面前，我一聲不吭的接過傘，走了，我并沒有打開雨傘，她在后面叫喚著，我沒有理會。
如今長大后的我回想起來自己真的很慚愧，年少的時候父母對我們的愛那么的深刻，但是自己一點都不懂得珍惜。如今長大以后，眼界和思維都得到了很大的提升，我還知道一些貧困地區連和父母見面都成為一種奢侈，那時候我內心真的很自責。我從那一刻開始發誓，以后一定要對父母好一點，哪怕不能做什么，但是也不要傷他們的心。
仿寫作文初二 7
秋天的夜晚，月亮升起來了，從西河那邊升起來了。
月盤是那樣皎潔，月光是那樣柔和，是在西河里淘洗過嗎？月光照亮了高高的靜惠山，照亮了校園里的大榕樹，也照亮了、照亮了縣里的大街和小巷……
這時候，媽媽喜歡拉著我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和媽媽走月亮！
粗粗的松樹，被明亮的月光照著。樹上小鳥站滿枝頭，都看著這輪明月，好像正討論著這輪明月。喲！樹下的小溪里有個多大的月盤啊，月盤是那樣的皎潔、明亮！哦！媽媽，白天你在溪邊工作；而我，在溪邊捉蝴蝶，與小伙伴們捉迷藏……哦！媽媽，我們到松樹林旁的溪邊去吧！我們去看看松樹林，看看小溪里的月亮，看看我捉蝴蝶的地方！
啊！我和媽媽走月亮……
西橋已經修補好，坑坑洼洼的地方，已經填上了碎石和新土。縣城正在變大，車輛也越來越多，只好給舊西橋穿上一件新衣服。魚兒躍出水面，一只白鶴飛過，潑潑潑一聲，白光閃過……從烤魚店那邊傳來烤魚的香味。是鯽魚，還是鯉魚？都有。這些美味的.烤魚香味四溢。河水嘩嘩，很快樂地流著。當然，大邑縣的田地幾乎都是他在澆灌。在這些地里，人們種過蔬菜，種過水果，種過莊稼。人們在田地里摘過果子，吃過自己親生種的菜。哦！媽媽我們到河邊去吧，去看看那潺潺流動的西河！
啊！我和媽媽走月亮……
有時，媽媽給我講她小時候的趣事，把我逗得哈哈大笑，講今天上班的情況，教育我要好好學習；有時卻什么也不講，只是靜悄悄地走著，走著。媽媽慈祥的目光望著我，我聽得見媽媽的呼吸聲。穿過松樹林，走過西橋，走過清澈見底的西河……啊！在我昂起頭看媽媽時，我突然看見美麗的月亮牽著那些一閃一閃的小星星也像我和媽媽一樣在天上走著，走著。
多么美的夜晚啊！我和媽走月亮！
仿寫作文初二 8
“圓周老師”
“圓周老師”，本姓周，跛足，性開朗，某初中一數學教師也。
某班數學屢考屢敗，校方乃以周師易之。師甫進課堂，乃自陳：“鄙人，周某，自今日教汝等幾何學科也，希共切磋。”
其時初學圓學，師乃曰：“圓，甚易，諸君請看——”乃下講臺，以跛足立地為圓心，兩足之距為半徑，旋其另一足。頃之，一圓即成。眾生哄笑，師亦大笑。遂親其師。
周師上課，更有一絕。每教圓學，從不攜圓規，乃徒手持粉筆，一揮而就，如規所出。當是時，諸生均圓睜雙眼，嘖嘖不己。日久，上課均聽講專注，尤喜觀其作圓。俟下課，師甫去，好事者即蜂涌至講臺，以手中圓規比測，莫不中規。又自試畫，則往往非扁即橢，相去甚遠，丑不堪言，欽服尤劇。
居半載，此班數學日益精進，競獨占年級鰲頭。周師之名，不脛而走。諸生遂不復稱其原姓，乃昵稱曰：圓周老師。
“睡仙”韋生
學生課堂瞌睡，自古有之。宰予晝寢，仲尼斥曰：“朽木不可雕，糞土之墻不可圬也。”是典故，眾所知也。
今有韋生，初二學生也，亦嗜睡成性。每于師慷慨陳詞之際，即雙手伏桌，兩眼瞇縫，嘴角含笑，頭部頻頻起伏，如小雞啄米，然下頷始終不沾雙臂，又如蜻蜓點水狀，甚為奇也。
其師近視，戴深度眼鏡，常誤其為聽課心領神會而含笑、頷首，乃贊曰：“韋，聽講何其認真也！”云云。久之，方悟，其實為瞌睡狀，哂之。
同窗元生亦嗜睡，然每側首伏桌，鼾聲微作，口水流臂；而或倒吸而回，復吹泡而出，汩汩作響。良久，水泡轟然炸裂，一室皆驚，既而笑聲盈耳，元乃驚醒，郝然而立。
然韋甚嗜數學，課堂瞌睡，乃深夜苦學所至，每臨大考，常占年級鰲頭，為班爭譽。師乃復贊曰：“韋，能矣哉！于夢中亦在探究數學也，故有佳績。由此觀之，瞌睡亦有學問矣，善睡者幾可成仙也，不善者即蟲也。元，宜多學之，不可當瞌睡蟲也！”元慚愧不已。
同窗聞此，贈其雅號：韋曰“睡仙”，元曰“睡蟲”。韋“睡仙”之名即由此而出也。
仿寫作文初二 9
鎮江是中國有名的城市山林，每年有許多游客來鎮江的三大名山游玩。可我最喜歡的不是三大名山，而是我家附近的寶塔山，因為我的童年是在那里度過的。
春天的寶塔山鳥語花香，生機勃勃。其中最惹人喜愛的便是桃花了。三月，春天的'甘露滋潤著大地，那光禿禿的桃樹上綴滿了一朵朵粉紅色的桃花。一陣春風拂來，朵朵桃花像一只只蝴蝶，扇動著美麗的翅膀，翩翩起舞。那些凋謝的花瓣紛紛落下，仿佛仙女下凡，又像粉妝玉砌的世界，真叫人賞心悅目、神迷欲醉。
夏天的寶塔山綠樹成蔭，涼風習習。到園內深處，映入眼簾的便是那婀娜的柳樹。在風的吹拂下，柳樹搖擺著柳枝。看，她正在向你打招呼呢！在陽光、白云和藍天的映襯下，柳樹仿佛一位清秀俊美的少女正梳理著自己的長發。來到池塘邊，池塘里的荷花也綻放了。雪白的花瓣有了碧水的映襯，顯得分外美麗。 朵朵盛開的荷花在向人們微笑，好像在歡迎游客的到來。
秋天的寶塔山百花凋零、落葉蕭蕭。園子里鋪了滿地的落葉，仿佛是一層厚厚的地毯。走在上面，發出“咔嚓咔嚓”的聲響，別有一番情趣。來到樹下，搖一搖樹枝，葉子紛紛離開大樹的懷抱，漫天飛舞。此時深深地吸一口氣，真是令人心曠神怡！
冬天的寶塔山寒風刺骨，白雪皚皚。小朋友們在大人的帶領下都到園子里來玩雪。大人們帶著手機，以寶塔山的雪為背景拍照留念。小朋友們早撒開腿在雪地里奔跑著、跳躍著。他們一邊朝別人砸著雪球，一邊還要躲過攻擊，忙得不亦樂乎。此時，就連大人也忍不住，紛紛加入“戰爭”。他們打得熱火朝天，不可開交。盡管衣服已經濕了，小手被凍紅了，但他們全然不顧，在陣陣歡笑聲中盡情暢玩。
這就是我喜愛的寶塔山，那兒的春花、夏荷、秋葉、冬雪是多么的美麗呀！我愛家鄉的寶塔山！
仿寫作文初二 10
草叢中看不見一點微光，樹梢上望不見一只小鳥，也許你會說這是無趣的生活，但是無趣總好過無味吧。夜幕降臨，記憶就悄悄提示道：“點點的星光又要亮起來了。”可是，當你認真一瞧，卻是一點痕跡也沒有，窗外貓咪喵喵捉鼠的深夜，汽車風馳電掣的清晨，無論你靠著圍欄望，憑著窗沿望，甚至來到廣場中央抬頭仰望，總找不到一絲星光。即使是想尋出月色，在天氣晴朗的夜晚，也只能看到遠遠的空中懸著一丸灰白，但黯淡于萬家燈火之中，消失在路燈之間，丟棄在五光十色的霓虹里，稍縱即逝在叢林般的高樓之間。明亮的月亮尚且如此，本就略遜一籌的繁星又該何去何從？啊，不容留星光的地方！星光所不屑停留的地方！
若是在鄙野的鄉間，這時候只怕滿眼都是星光了吧？夕陽落下山尖，一彎新月微微散發銀光時，一些頑皮的小星星便從掉色了的云彩后跳出來，一閃一閃的，像是個頑皮的'孩子，玩著捉迷藏的游戲。在黯淡的草叢里，閃著點點微光，動物們尋找歸程和巢穴。星星在天空中閃爍著，織成了一條星被，輕輕蓋在勞累了一天的天空，此時，夜晚的大地顯得更加靜謐。莽原之上，明月之下，這片璀璨的星光，飄忽、神秘，近在眼前，卻又遙不可及。它似在自顧自地訴說自己的燦爛美麗，泥土間剛剛蘇醒的嫩芽是觀者，草叢中翩翩飛舞的螢火蟲是觀者，樹植上初綻的花兒是觀者，環繞星光左右的云彩是觀者。美麗閃爍的星光融入空氣中，已經成了這夜晚的一部分。
本該在空中閃爍的星光，如今卻在日益繁華的城市中，在人類的文明中消失，繼而被忙碌的人們所忘卻;車水馬龍的城市里，霓虹燈，車燈，甚至每家每戶閃眼的點點燈火，在黑夜中亮著，燦爛、奪目，蓋過了星光。點點星光，懸于高空，俯視大地，看遍紅塵，卻又被人所遺忘，以至消失。
人生短短數十載，不知你可曾仰望過星光閃爍的夜空？
仿寫作文初二 11
當視覺模糊了的時候，我只看到一個輪廓，當思想模糊了的時候，我只記得一個背影。在我的記憶中有一個永遠抹不去的背影，它是母親轉身出去掩上門的一剎那。她要去上夜班，半夜里起來，看看熟睡的兒子，那么地香甜，她很欣慰，又輕手輕腳地踩將過來，掖一掖被角，壓一壓被褥，看幾眼兒子睡時的姿態，認為滿意了，再輕輕地倒退著走出去，輕輕地帶上房門，不發出一點聲響。兒子全都看在眼里，為了讓媽媽放心地去上班，不再牽掛自己，他睡得很“正確”，一點沒有亂，從他細微的眼瞼中望出去，借著窗外反射進來的淡淡的夜光，看到的是媽媽模糊的影子。轉過去，不見了，最后聽到下面一聲大門關閉的聲音，兒子知道那是媽媽上夜班去了。
“當你孤單你會想起誰？……”如果這首歌在二十多年前唱的話，我會說我最要想起的是母親的影子。循著石塊堆砌成的圍墻，默默地順著墻根走，沒有媽媽，但以往她是在這里的呀。只要她空著的時候，總能在這里找到她的，最多也不會走出這附近的一點地方。碎石砌成的'圍墻里透出草和泥土的聲息，我不知道現在聞起來叫做清香的味那時為什么沒有覺得是一種享受，而只是平添了幾分寂寞和惆悵，墻頭探出各種花草和樹的影子，唯獨沒有媽媽的笑容。親切，不在這里；幸福，沒有覓到。最希望看到媽媽的背影突然出現在前方，最盼望媽媽走過來，叫一聲，說：“你怎么找到這里來啦？”最好還能得到媽媽的表揚。即使沒有表揚也快樂，因為媽媽從來沒有批評，哪怕是嗔怪，也是暖洋洋的，喜歡聽到媽媽的聲音，喜歡感受媽媽的愛意。但沒有她的背影。站在路的這一頭，望著那一個長長的盡頭，有石砌的墻，有狹窄的通道，有坑洼的石板路，不知道媽媽什么時候才會出現，眼里是祈盼，心里是無助的孤獨。
走過一程，才知道自己給孩子的也是一個背影。他在前面走，我在后面跟，但他找不到我，他始終只看到我的一個背影，一個看似漠不關心的背影。
等他長大后，他會知道這個背影里包藏著一個莫大的愛字。
仿寫作文初二 12
一群披青綰發的女子。
她們的身后是一幅千里江山圖，她們恬靜得就像那畫中人。
畫卷飄動，如云煙翻滾，她們的衣衫也輕輕拂動著。
但是：
看！
一舞起來就沉醉了，飄飛了，動情了！十幾個輕羅紗衣的女子，如一片片滴在紙上的水墨，飛速地暈染開去。柔波一般，是翻動的衣袖，群山一樣，是端重的舞姿，這是一篇青綠的世界，是一個流動著詩意的世界。典雅的舞臺上，繪出一場多么空靈，多么端莊，多么動人的'舞蹈啊！只此青綠！
這衣袖，使得冰冷的舞臺綻放出文化的色彩，這舞步，雕刻出了了丹青的沉靜，使時間為之駐足，亦使人醉在其中。
使人想起：“春江潮水連海平，海上明月共潮生” 。
使人想起：“千年的歷史，萬年的錦書” 。
柔光華彩，走走停停，終是交纏在一起，留下一道青綠的水痕，繪著歷史光芒，訴說著中華泱泱五千年華光，那一抹青綠甩過頭頂，劃出優美的弧度，剎那間譜寫出中華的樂章。
好一片只此青綠！
聽得見鐘鼓的怒吼，交織著入水的琴，回蕩著，沖刷著，似珮環交擊，如風拂林梢，似高山流水，如星光漫漫。
好一片只此青綠！
靈動的舞步，眉宇間蕩漾著坦然，似乎入畫其中，卻又分不清是畫還是人，淡青的袖翻飛出明暗交錯的世界，起伏的脊背仿佛是優美的連山，青，綠，跳動著，流淌著，耳畔充斥著這鼓樂琴瑟，眼前只剩下這一片青綠，讓人想起波光粼粼的水，讓人憶起挺拔茂密的松。
好一片只此青綠！
除了中國，哪里還有如此震人心魄的文化，哪里還有這樣動人的歷史，這浸潤著民族興衰的血淚譜寫的歷史！
每一次甩袖，都是文化與新時代的交融，每一次邁步，都是歷史與心靈的碰撞，帶著青綠的悠重，洗滌著心靈，蕩盡了鉛華。
當舞者入畫的那一刻，心中猛然掀起一片波濤，帶著厚重，帶著那一抹淡雅的綠，那一抹沉重的青，銘刻在心底，終歸于沉寂。
眼前，是一幅古樸的千里江山圖。
仿寫作文初二 13
讀小學時的很多事都已模糊，唯有與王老師之間的小事至今記憶猶新。
王老師高高瘦瘦的，很年輕，我不知道他是如何到我們村教書的。小學沒有圍墻，唯一的運動器材，就是一張做工粗糙的水泥乒乓球桌，乒乓球桌旁邊是一間小屋，那是王老師的宿舍。
宿舍墻外 掛著一塊生鐵，上課或者下課，老師就用錘子敲打三下，一短兩長，很有節奏感。一個周末，我在學校溜達，覺得無聊，便用石頭敲打這塊生鐵。
清脆的.聲音引起了王老師的注意，他跑了出來，把我叫到一邊，問我的名字，他沒有罵我，而問了一些我家里的情況。
自那次之后，我和王老師就成了朋友，也常常在傍晚看他改作業。
一年中秋，王老師用紙給我包了兩個月餅，我堅持不要。但王老師說那是學校發給老師的，他吃不了，何況我們還是朋友。
他這么一說，我“嗯”了一聲，沒來得及說聲“謝謝”，就飛快地往家里跑。
我和王老師熟悉之后，卻惹他“生氣”了。
王老師買了一輛鳳凰牌自行車，他騎上挺有“派頭”，我非常羨慕，也想騎，于是，王老師教我騎了一會兒，但時間短，我感覺不盡興。王老師有事把車推了回去，說下次教我。
一天傍晚，他去挑水，我就把車推了出去，在一個坡上往下騎，車在石路上彈跳，眼看就要往田里跑了，我急忙跳車，車倒在田里。剛好碰到王老師挑水往回趕，他跑過來扶起我，瞪了我一眼：“摔傷了怎么辦？” 十多年過去了，王老師的音容笑貌仍然深深地印在我的頭腦里。
和王老師最后一次見面是在鎮上的車站。那時我已經上初中了，有一天中午出校去買日用品，回學校路過車站時，見到了王老師熟悉的背影，我跑過去叫了一聲。
他見了我，笑一笑，感覺多了幾許滄桑。他要調走，話沒說上兩句，汽車過來了，他走了，還囑咐我好好學習……。
仿寫作文初二 14
每到一個地方，記憶總會下意識地提醒我：“該去會會近鄰的廟宇了！”可是當我登上高臺，舉目望去，盡是如棋盤般方整的樓宇。在這偌大的城市中，覓不見一寸凈土，尋不得一座神的殿堂。早晨，街上車響人鬧嘈雜不斷;晚上，鄰舍桌移椅動邪許并起。哪怕你瞪大雙眼細細尋覓，集中精神側耳聆聽，都找不到一絲神的足跡，一縷神的氣息。啊，這不容留神的地方！神亦不屑居留的地方啊！
若是在鄙野的鄉間，必有神在家中守候;若是在清幽的山野，定有神的殿宇在山腰深藏。在那里，白天與黑夜一般寧靜，整個人沉浸在莊嚴肅穆的氣氛中，使人不由地遵從神的指引，頂禮膜拜。在殿堂中，似乎一切都消散了，只有神與你對視。那一刻，你才會認識到自己的渺小，仿佛世間萬物皆空。哪有人不會在此刻頓悟呢？
雖然，在鄉間拜神，會引起童稚的嬉笑，信徒的哀嘆，不信奉者的鄙夷，但這正是無上的美的境界，絕好的'自然詩篇。殘缺是人們喜愛的一部分，月也殘，心也殘，萬物皆有殘缺，但那是光照進來的地方。這也是人們信仰神的原因：即使在物質上無法完美，也要追求心靈的契合。
大概，我們所蘄求的，不在于某種行為，而只是一種心靈寄托罷了。正是這種信仰，生活才能填上一點點顏色，而不再空虛。
為何現在城市中沒有了神的所在，沒有了神的容身之處？這是人的墮落，是對神的背叛嗎？是人失去了神，還是神拋棄了人？
隨著科技一天天進步，神的威嚴也在一點點喪失。神，越來越虛無飄渺了。是人不需要神的庇護了嗎？還是神已無法庇護人了？神需要人的信仰，人需要神的慰藉，他們猶如黑暗與光明，互相依存。人心中沒有了神，這是對神的僭越，是對這世界的僭越。
神，似乎在被人從心中剔除。還是說，神已刻入人的心中？
仿寫作文初二 15
在平時，提起“背影”時，我們總想起父親，總說父親似偉岸高山般為我們阻擋風雨的背影，而在我的印象中，最常見也最觸動我的，是在日常瑣碎而幸福的小事中，父親那并不算高大卻讓我感到溫暖的背影。
父親有一身的本領，而其中最讓我開心的便是父親做得一手好菜。平時工作的忙碌讓他只有周末可以閑下來，而每到周末父親最常問我的問題永遠是“今天想吃什么”。而我也總是對這個問題感到“苦惱”，因為父親會做的菜實在太多了，而且幾乎每一樣我都很是喜歡。
其實父親并不是喜愛做飯，更多的是為了我。
那天周末，太陽撥開云層微微探出頭時，父親便出門買菜了：他一直堅持認為自己挑的才是最好的。等我起床時父親已經將早餐放在了桌子上。而他則在廚房忙碌著，準備著食材，將菜一點一點洗好又盛好，一會兒在這里忙，一會兒到那里忙。并不高大的'身材系著圍裙，背后還打了一個并不算是好看的蝴蝶結。陽光透過玻璃灑進來，把影子拖得很長，望著父親的背影，我的心間涌出一股暖意。
太陽漸漸縮回云朵做的大衣里，只露出少許頭頂。父親走進廚房開始大顯身手。在開始炒菜前還貼心的關上門怕吵到我。半晌，徐徐香氣從廚房傳出，我悄悄打開門探進了半個腦袋偷看父親做飯，父親并沒有發現正在偷看的我，他依舊系著那條圍裙，在背后打著略顯粗糙的蝴蝶結，在柔和的燈光下忙碌，暖意再次包圍了我。我望著他看了許久，猛然間發現不知何時，父親的頭頂不再是清一色的烏黑，竟悄悄爬上了少許花白，父親因做飯的緣故而稍彎著腰，我竟發覺他的背影也不再像從前那般挺拔。
是時光的流逝在暗中作祟吧。
“爸，你做飯真的好好吃！”
“好吃再給你做唄，我做飯不就是給你吃的嗎。”
父親的背影可能并不高大，但通過父親的背影，我看到的是他對我堅毅而深厚的愛。
仿寫作文初二 16
每每周末回家，姥姥總會給我包餃子。
從我記事起，每每包餃子就是一次全家齊上陣的小活動:媽媽負責揉面、和餡，我負責搟皮，姥姥負責把搓成條的面掐成一個個小面團兒，然后再和爸爸媽媽一起包餃子。有了弟弟以后，姥姥又漸漸帶著弟弟加入了包餃子的“行列”。
開始包餃子了，等我洗凈手走到廚房，只見桌子上已經擺好了面板，搟面杖，姥姥正站在面板前，手里握著已經搓成條兒的面。姥姥有個“獨門絕技”:用手把大面團掐成一個個要被搟成面皮的小團兒，說這樣的面會更筋道些。記得有一次我學著姥姥的樣子嘗試這項“獨門絕技”，卻是屢試屢敗。
餃子出爐了，兩盤兒香噴噴的餃子擺在桌上，冒著熱氣，令人垂涎三尺。我發現好像每次包餃子，姥姥基本都會準備兩種餡兒料的，一種韭菜雞蛋的，還有一種其他的.。吃餃子時我說出了這個疑問，為什么要兩種餡兒呢？一種豈不是更省事兒呢？姥姥的答案讓我感動不已，因為小時候我特別喜歡吃韭菜雞蛋餡兒餃子，所以每次包餃子都會為我準備上韭菜雞蛋餡兒。
聽了這個答案，我不禁心中一顫，望著桌上的韭菜雞蛋餡餃子，我瞬間明白了為什么每次煮餃子總會先煮韭菜雞蛋餡兒的，是為了讓我能快些吃上餃子。姥姥記性不是很好，卻仍記得我的愛好。
望著盤中的餃子，我忽然想起一件事兒，有一天我問姥姥:“為什么您總愛給我們包餃子呢？”記憶中姥姥并沒有很快回答我，過了一會兒，她說:“我們小時候可不能天天吃餃子，只有每逢過年才能吃上一頓餃子，所以啊，我特別喜歡吃餃子。哪像你們現在天天大魚大肉，我們那時候可沒這個條件。”聽了這段話，我把含在嘴里的“我每次回來都吃膩了”這句話憋了回去，陷入了沉思。
姥姥，一位花甲之年的老太太，也許在通過和子孫們一起包餃子，來追憶那段曾經艱苦而難忘的時光吧！
也許老人能給你的愛很少，但他們一定會盡全力愛你，望著筷子上夾在半空中的韭菜雞蛋餡兒餃子，我這么想......
仿寫作文初二 17
小區的早餐店不知何時掛起了一塊小招牌，上面寫著“今日特賣中”。我恍然大悟，原來今天是端午節啊，于是他勾起了我記憶中的那一種味道。
小時候，我就喜歡吃糯米，喜歡他的軟，喜歡它的清香，爺爺便常常給我包紅豆餡兒的粽子。從食材挑選，他就格外用心。每次紅豆都要挑個大的，糯米都要挑最飽滿，最晶瑩的，就連粽子葉也要挑最大，最平整的。剛提回家，他就忙碌起來，先把糯米紅豆倒到一個大盆里，再用清水沖洗兩次，最后再泡一會兒，趁這時，爺爺就開始整理粽子葉，擺弄捆粽子的線。
緊接著就開始了整個過程中最重要的事情——裝餡兒。先把盆中的水倒干，他一手靠著盆沿兒，一手端起盆子，水變成指間跑出來。緊接著，他將一張粽子葉包成一個錐形，再用勺子一勺一勺地往里裝，快裝滿時再壓一壓，生怕還有空隙沒裝滿。最后再用線把它捆得結結實實。“餡兒要多裝點兒，這樣吃完才有力氣學習！”他一邊做一邊說著，我卻笑了。
揭開鍋蓋，一陣清香涌了上來，看見一個個個兒大餡兒多的粽子整齊地坐在里面，我滿是激動。現在爺爺的.腿腳不方便了，當然也就不包粽子了，這個任務便成了我的。
從選材開始，一切都還能應付，可是到了裝餡兒時，困難就出現了。我總是想跟爺爺一樣，多裝點餡，可它總是要漏。他一定是用了什么特殊方法，我去問他，他只說：“沒有什么方法，就是要慢慢放，并且時刻調整。”反復嘗試，可我終究沒有爺爺包得飽滿。無奈，我只能先把它們煮上。
打開鍋蓋，那清香再次充斥整個屋內，我遞給爺爺一個，他笑瞇瞇的吃起來，邊吃邊說：“嗯，做的不錯。”我也拿起一個咬了一口，可怎么也吃不出爺爺做的味道。看著爺爺已經吃了快一半兒了，嘴角還洋溢著滿足的笑容，我突然感覺這粽子變得無比沉重。
生活避免不了歲月的沖刷，但決不會沖淡甚至遺忘一枚粽子的清香。
仿寫作文初二 18
他們靜靜地趴在臺上，似乎那紅的、黃的獅子都在沉睡中。咝溜溜的風吹動了獅尾的穗子，托在身后的長袍鼓囊囊的，沒有一點動靜。
但是：
看！——
一舞起來就起勁了，發狠了，忘情了！兩只生龍活虎的獅子如同兩團熾熱的烈焰，點燃著你的心。旋風一樣，是變幻的腳步；震雷一樣，是隆隆的鼓點；閃電一樣，是靈動的眼神；燈籠一樣，是明艷的光芒。舞臺上炸出了多么機敏靈活，熱烈大方的民俗表演哇——舞獅子！
這動作使冰冷的舞臺立刻火熱了，使平靜的血液立刻沸騰了，使古板的世界立刻鮮活了。
使人想起：蟄龍已驚眠，一嘯動千山！
使人想起：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營！
使人想起：無數氣魄雄渾的詩詞篇章都道不完的震撼山河的回響！
忍不下單調的色彩，受不了枯燥的生活，困不住自由的心！是沖破了，感悟了，覺醒了的那股兒勁！
好一個舞獅子！
急促的步伐緊踏著地面，重踩著鼓點，像山林中的.猛獸沖撞山巖闖出一條路，山崖瞬間變成鼓面，咚咚，咚咚，咚咚。
那鼓槌砸在獅子身上，也重重落在觀眾的心里，賣力地攪起洶涌的波濤，咚咚，咚咚，咚咚。
咚咚咚咚的飛快奔騰步伐，咚咚咚咚的莊嚴有力鼓點，咚咚咚咚的清晰急切心跳，身邊，四周，乃至全世界只剩下咚咚咚咚的聲響。
好一個舞獅子！
兩只獅子的頭，身子，四肢，靈活地挪移著，有力地奔騰著，輕快地跳躍著。它刺激著你，鼓動著你，振奮著你，讓你急不可耐地闖入那鼓點中，心也隨著獅子翻騰飛舞。它使你驚異于表演服里的小小身軀竟能綻放出如此絢麗的光彩，迸發出如此磅礴的力量！
愈舞愈烈！色彩、動作、聲響，好像細線分割了世界，廣闊的土地似乎也只是小小的色塊，一切奇偉的力量都集中在這小小的舞臺，情感、思緒，都在這動作與色彩間飛灑到空中，在鼓點下震出層層聲響，躍起、騰空、旋轉、飛揚！
當它戛然而止的時候，被震到空中的細小分子好像都緩緩飄落下來，一切回歸平靜，耳邊是輕輕的風聲。
仿寫作文初二 19
曾一度認為優美的詞語，華麗的詞藻，才能構成一篇優秀的文章。到后來我發現，我錯了……——題記
一直不寫父親，或許是由于無從下筆吧，但當我看到朱自清寫的《背影》后，突然想起了我的父親，腦海里浮現的是一個個側影。
小時候，是父親送我上學，記得當時家離學校不遠，我都是步行去上學，和父親并排著走，父親粗糙而有力的手緊緊地握著我細嫩的小手。扭頭去看父親，是要仰視的。當時覺得，父親是全天下最厲害的人，想到這兒笑了，父親一臉不解地望著我：“臭丫頭，笑什么呢？”我不語，笑得更歡了，最后，往往是我倆都笑了，誰也不知道對方為什么笑，但笑是會傳染的，不是嗎？
升入初中，父親事忙，沒有時間送我了，我只好自己騎車去上學，一路的寂靜，沒有人搭話，更沒有了一陣陣爽朗的笑聲，開始懷念，那份快樂，那個高大的側影。
最近，父親又有時間了。只是父親不再是步行送我，而是開著自家的.小車送我。父親坐在駕駛座上，我坐在后排，他的斜后方。我長大了，再不需要仰頭看他了，就這么自然的一扭頭，便能看見那個側影，熟悉的側影，但總覺已經不再是曾經的那個側影了。他的頭發微微泛白，臉上多了幾道皺紋，少了幾分年輕時的神奕，原來父親老了。我笑不出來，不知為何，也哭不出來。
到了校門，像瘋子一樣沖出車門。我不想承認，也不敢面對父親的老。兒時那個高大而讓人望而生畏的父親呢？那個永遠在我面前，為我開辟道路，為我遮風擋雨的父親是個英雄啊！英雄怎么會老呢？
多年未這樣細致地觀察父親了，感覺就在轉眼間，整個世界都在改變。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”之前，一直不知道物是人非是什么意思，現在，我好像懂了……
歲月啊，你慢點走，等等我的父親吧。我想等我再大些，有能力了，帶著父親去他一直想去的草原看看；買個園子，播種下他最愛的柳樹；盡己所能，去實現他年輕時未完成的心愿。
仿寫作文初二 20
我一點也不喜歡這位人稱“先生”的老師。快看他吧，又舉著他那半米長短的竹條，邊指指點點邊轉來轉來去，沒完沒了，實是轉得人眼花繚亂。
他是學校新調來的老師，大概四十歲，緊貼頭皮的短發總是油光油光的。那漆黑的小圓鏡兒真是搞笑，像古時教書先生的`眼鏡一樣，“先生”這名也自然是不稀奇的了。這黑鏡框唯獨中間鼻梁處褪了色，锃亮锃亮的，真是讓人忍不住想將其眼鏡取下，尋些黑顏料補上去！
我們班的粉筆盒總是空蕩蕩的。先不說全校，且是全級部，用粉筆最快得就是我們班。每當班長去領粉筆時，那里負責看管的老師都會加上句：“你們班是不是愛吃粉筆？”沒辦法，我們班的粉筆一小半用來寫板書，另一大半用來充當“先生”用來防止同學們上課走神、打盹的“武器”。我們班的作業最多，一小半是正常的作業，另一大半則是“先生”特意為大家準備的“驚喜”，同學們“感激不盡”。
但是，隨著與“先生”的深入接觸，我漸漸改變了心思，因為我看見了一個讓我們變得愈發優秀的“先生”。
“先生”給我們批改的家庭作業發下來后，大家總會看到自己的作業后面有紅色的評語。或是寫了一段你存在的問題，讓你及時改正錯誤；或是一段對你的鼓勵，讓你信心倍增……
因為“先生”的“武器”，我們上課不敢再走神、打盹；因為先生給的“獎勵”，我們回家做作業不敢再馬虎……我們漸漸養成了聽課專心，作業認真的好習慣。
小學畢業已有幾年了，先生也許久未見，唯一留存的，就是我腦海中他那面帶小圓鏡的嚴肅的樣子。每當學習上想放松時，眼前便浮現出“先生”那嚴肅的目光——他似乎又要舉起一塊剛剛掰下的小粉筆頭向我扔來。我便不敢再亂想，又繼續埋頭對付那些怎么也學不完的知識去了。
他嚴厲、認真、不辭辛勞，因為他有對學生的責任心。他淳樸、勤勉、兢兢業業，因為他用心教書育人，默默為祖國培養棟梁之才。
我再也不會討厭“先生”了。
仿寫作文初二 21
這次，我看到了大海那里的天比別處的更澄澈，浪花是那么肆意，天空又是那么悠然，在天底下，蔚藍一片，盡是蒼茫。海的四面都有小島，浪花席卷著小島，小島是藍的，大海也是藍的。海魚一會兒躍過海面，一會兒又潛入深海。無論游在哪里都給無邊的大海增添了幾分和諧與靜謐。那些小島的外形是那么輕柔，就像只用朱砂輕點，不用赤色填充的水墨畫那樣，單調而祥和。這種畫面，既使人驚艷，又叫人舒適，既愿迎風靜立，又想躺下靜靜閉上眼，好好感受一下海風的輕拂，聆聽浪花拍打腳下的聲音。
我們是坐輪船過來的。船走了十來分鐘，除了一望無際的海面就是小的礁石了。又開了五分鐘，我們便登上了一座名為鼓浪嶼的'海島。剛登島，我們便去了日光巖。這時候，天已偏西，正是時候。我們選了一個更能直觀欣賞大海的位置。只見瑰麗的霞光照耀在海面上，大海瞬間紫紅一片，宛若紫紅色的綬帶，淡然地飛舞著，與淺藍色的衣衫一并襟飄帶舞。
黃昏時分，晚霞愈發變得猶如金色的錦繡祥云，一簇簇擁在一起，給海藍色的錦緞錦上添花。海水輕輕波動著，時有魚兒躍出水面，浪花偶爾鬧鬧脾氣，也漸漸沒人細沙中了。海面十分澄澈，垂直的還能看到海底些許的礁石，與極其稀少的珊瑚，五彩斑斕。
我們望著海面，望著海面外表平靜，實則波濤洶涌的內在。海面時常泛起些許漣漪，層層暈染開來。浪花時常卷起鮮少的小魚小蝦，仍在沙灘上激情熱舞，似在贊頌著大海的美好。波濤時常躍起的海魚推波助瀾，又為大海的美好增添了許多欣欣向榮。
天色漸漸黑了，我們下了日光巖，站到了沙灘上，感受著沙灘的柔軟，感受著海水輕輕拍打著腳下的美妙，感受著海風吹來，海鷗飛過，海天一色，真是美哉！美哉！
是啊！海天一色難忍別，歐鷺波濤戀斜陽！
仿寫作文初二 22
公園的草坪，是鴿子的嬉戲場所。成群的鴿子在燦爛的陽光下從我的頭頂飛過，高高地在天空中盤旋。瞧，它們落地后左顧右盼的神情多么瀟灑，一雙翅膀緊緊地收在兩側，那鮮紅的腳爪輕輕地走著，腦袋一前一后地，像是在打拍子。我抓了一把玉米，剛張開手掌，它們便一拍翅膀，快速地飛過來，爭先恐后地啄食。我撒了一些玉米在地上，它們紛紛落下來搶食。我順著石子小路邊走邊喂，鴿子依我的節奏起起落落，排成一個“一”字，在空中振動翅膀翩翩起舞。
人少的地方，是我們喂鴿子的領地。我們把鴿食很小心地倒到手心里，我向天空中一招手，立刻便有一群鴿子應聲而來。幾下就把手里的鴿食掃得干干凈凈。鴿子跟著我的手起起落落，排起一片翻滾的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
媽媽說要帶我去喂鴿子，我高高興興的'來到廣場上。廣場上可是鴿子的領地。我把玉米粒小心翼翼的放在地上。各自也很配合按著節奏忽飛忽落。多灑一些的話遠處看好像一片白色的連綿起伏的海洋。后來一些沒爭到食物的撲著白色的翅膀站到了我的肩上，好像沖著我要食物。看它們那小樣，吃的多香啊……
極地館中的海獸館，是我喂海獸的好地方。我把小魚輕輕地夾起，上前一步，把夾有小魚的夾子舉到水池上空，再晃動幾下夾子。立刻有一只海獸循著“香味”游來，向上一躍，便吃了下去。它每吃過一只魚后，便會鳴叫幾聲，似乎在感謝我。它偶爾也會在水中游動幾下，好像在為我表演。我一個接一個的夾魚，這只海獸也一個接一個地做著向上躍起，好似一個跳動的音符，奏出一首優美動聽的樂曲。
中山廣場的中心就是喂鴿子的領地。我把鳥食放在手中，撮起嘴向鴿群呼喚。立即便有一些鴿子飛來，有的鴿子吃幾粒就站在我的肩膀上；有的鴿子很機靈，一直在我手上不走了；有的鴿子吃幾粒就走了。我邊走邊喂它們，鴿子依著我的節奏，起起落落，排成一片翻飛的白色和灰色，飛成一篇有聲有色的樂章。
仿寫作文初二 23
小學的語文老師姓李，她不教我已經一年了,但她的身影依舊在我的記憶中鮮活地存在著，我永遠忘不了她。
李老師為人很和善,記得她在第一堂課寫在黑板上一個詞性問題，這是我最害怕的問題之一,遇到這種情況我總是低下頭，心中默念：不要叫我，不要叫我。許是心中的愿望太過強烈亦或是我太過緊張的掩耳盜鈴的姿勢，最后李老師恰恰叫的就是我。我只能站起來，支支吾吾隨便說了一個詞性，大概是老師沒有聽清,就大聲地說:"孩子,不要緊張，就像我一樣,大聲點兒說話。"于是我鼓起了勇氣,大聲地說出了我認為的不正確答案——意料之中，我答錯了,但是出乎意料的`是老師讓我坐下了。等到下課，老師把我叫了出去,和藹地說:"孩子,上課不要太緊張了,整得我以后都不敢叫你了,"她說的時候，還不忘幫著我整理我的衣領和衣袖。
她的這句話讓我深受感動,沒有批評我在知識上的漏洞,而是單純的鼓勵我變得更加自信一點。
秋初的時候,我記得很清楚，放學的時候由于我收拾書包晚了，我不得不用跑的方式奔向我們班的大部隊。但當時我沒有注意到腳下,在準備歸隊時被腳下突出來的石磚給絆倒了。由于我跑的很快,慣力把我狠狠地擲在了地上，滑了半米多遠。當時我的胳膊時磨掉了一大塊皮,溢出了小雨珠似的血珠。老師看見后,臉由紅潤變成月慘白的顏色,馬上讓大隊伍出校門，而她則忙著帶我去醫務室。由于我疼的根本就跑不動,我們走得很慢，老師耐心的攙著我，說：“慢點，不著急。”慢慢走了10分鐘才到醫務室，等到醫生給我包扎好已經是6點多了,老師還不忘給我爸爸打電話先讓他來醫務室接我。要走的時候,她還不忘囑咐我讓我別動繃帶。
李老師的一舉一動都感動著我，我永遠記得她——謝謝你，李老師！
仿寫作文初二 24
木匠林是我們這邊兒十里八鄉出了名的老木匠。年過六旬，但精神爍爍，腰不彎，背不駝。依稀可以看出他當年當過兵的樣子。
老木匠干活時右耳常常夾著一個鉛筆，腰間別一個卷尺。木材經電刨刨過一兩遍后，他把木頭拿起來，瞇起一只眼睛看看木頭是否筆直、光滑，在要被刨的地方，用鉛筆做上記號，一刨子刨下去不偏不倚。在打磨一些狹小的地方，他總是把砂紙折細，再手工細細打磨，磨完還用無名指來回搓搓，生怕沒有磨光滑。他打的家具從來不用釘子和膠水，都是堅持用我們中國傳統的榫卯結構，這樣打出來的家具更耐用、結實。以前家里有孩子要婚嫁的人家，都早早把木材備下，排著隊等木匠林給他們打家具。他做出來的家具款式新穎，設計合理。能得木匠林做的一套家具也是鄉里鄉親們值得夸耀的事。
人名氣大了來找他的.人也就多了。這幾年紅木的盛行，有些商家拿未烘干的本頭給木匠林加工，木匠林要等很久才交貨。商家就等的有點不耐煩了，說他做事拖沓。木匠林也不惱，他和氣地說：“一套好家具可以用三代人，木材沒干透會裂變，特別是在咱們南方，氣候潮濕，打出來的家具容易變形。一套家具好幾萬，咱不能做這昧良心的事。”商家一臉的不屑，“讓你做你就做，哪那么多話。”木匠林眉頭緊皺，頓了一下，指著那堆木材說：“把你的木材拉走，我不做了。”商家只好氣哼哼地拉著木材走了。廠里的工人看不過去就勸他，何必較真。木匠林擺擺手，正色說道：“千里之堤毀于蟻穴，‘仙作’的口碑不能壞在我這里。”打這以后找木匠林加工的人反而越來越多，很多外地商家也不遠千里而來。
正是有了這些做事謹慎、一絲不茍的匠人，才讓“仙作”這個地方特色產業更具有品牌意義。匠心就是從這樣一個個普通匠人身上慢慢流傳下來。在我的心目中木匠林的身影越來越高大，他的匠心也悄悄地在我的心田生根發芽！木匠林——我驕傲的爺爺。
仿寫作文初二 25
周六悄然而至，在充實而緊張的初中生活里，我偶爾復雜的情緒夾雜著些許無奈，又充溢著收獲滿滿的快樂。
“多肉開花啦！”清晨的寧靜被媽媽欣喜的喊聲打破，比鬧鐘還靈驗，一下就把我從甜美的夢鄉拉了出來。哎，懶覺泡湯了，我揉著睡意朦朧的雙眼，開始了艱難的起床序曲。來到窗邊，陽光溫暖，春風清涼。那一顆顆形態各異的萌物，帶給我滿滿的希望與美好。
早餐后，媽媽載著我來到圖書館，在滿滿的書香中享受心靈的安逸，這是放飛夢想的地方。我先奔向詩意濃郁的朗讀亭，帶上久違的耳麥，拿起熟悉的話筒，伴著柔美的音樂，朗讀著《面朝大海，春暖花開》……坐在那獨屬于我的小小天地，感受到身心的放松與快樂，我好愜意。接下來便是我安靜的'閱讀時光，徜徉于書海中，手指好似彈琴般，在一本本書上跳躍，抽出一本心儀的好書，輕輕的翻開，首頁上的一句“越努力，越幸運”，成為激勵我的箴言。一行行曼妙的文字，一頁頁浸染著文脈的紙張，在陽光下散發出迷人的光澤。直到中午離開時，我的指間還留著書頁的墨香，那也是我最愛的味道。
下午到了我的舞蹈時光。在繁重的課業之余，總希望舞蹈能夠調節心情，給生活多一些樂趣。離舞房還有幾十步距離，可我卻心馳神往，忍不住得加快腳步，課上的我，更是認真地審視著每一個舞蹈動作，沉浸在那優美的舞姿里。整節課過來，我的手腳都停不下來，盡情的去感受樂曲中的節奏，這就是舞蹈怡情悅性的無窮魅力！
忙碌的一天，也少不了惱人的作業。晚飯后，我投入到漫漫題海中，苦思不得其解時，我倍感無助，每當解決一個難題時，成就感便會油然而生。我知道，學習是一個漫長的過程，我得盡自己的努力，做更好的自己！
夜深人靜，又到了休息的時間，這才是我最期盼的幸福時刻，閉起眼睛， 回憶這一天的充實與忙碌，慵懶地伸了個懶腰，進入甜蜜的夢鄉……
仿寫作文初二 26
青翠的竹林與碧綠的梧桐交相輝映，野花遍地，長風一吹就連了天。就是這座院子，構成了我小時候那不可思議的夢境。
白云偷喝了屋檐上的酒，于是醉成了晚霞。我同祖母走在回家的小路上，祖母是村子里少數讀過書的女孩子，所以幼年時我的'啟蒙老師就是她。
“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”與祖母讀蘇東坡的文章時，我說：“這樣未免也太寂寞了，他應該帶一壺酒，一腔熱血。”祖母卻說：“在煙雨中騰過了，在雨里走過了，生命中的事情一旦經過了，在熱烈也是平常。”她的身上仿佛也有那種蘇東坡的灑脫自然。
階前的寒雨打濕著無盡的蕭瑟，家中光景慘淡，母親為錢急得焦頭爛額，我也察覺到了什么，于是收斂起任性的性子。祖母對母親說“俯仰于天地，情隨時遷，悲歡你應該知道，都是尋常罷了，不必去刻意討厭，這天底下路窄，自然是方寸之間都有障礙，與其在那里空皆嘆，不如游牧暢懷，唯恣意不改。我沒耽誤你，你也不要耽誤她才好。”轉過頭來又對我說“行事應當乘著興致，才不枉少年。多去看看，英雄過往或斑駁在朱漆的廟堂，但也在這山高海闊，天地蒼茫中，我可以接受你無聲的懦弱，但那些深陷泥潭的人呢？”
祖母愛園藝，她告訴我，青竹和梧桐都是長壽的象征。“我這院子里這么多，看來我是能活得長長久久啦。”那一年下雪了，他望著院子里的雪感嘆說“紅梅覆雪，蘭舟籠香，這一景值千金啊！”
那長長久久的愿望終究還是沒能如愿，祖母生病，久臥床榻。又熬過一個冬天，卻無青竹、碧梧、紅梅可看。自從祖母病后再無人去打理了，逐步把我們叫到跟前說“這人世悲喜不通，某些生離死別，在別人看來也只是一捧白花而已，但從此以后我們只有死別再無生離。”
興許，青竹早凋，碧梧已僵，人事本難防，只在舊時舊事大夢了一場。耳畔，江海有聲，山河無量，若心中藏翠，奮力生長，人間不荒唐。
仿寫作文初二 27
盼望著，盼望著，周末來了，快樂的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。大街上熱鬧起來了，商場上人多起來了，人們繃緊的神經都放松了。
人們紛紛從家里走出來，悠閑地、自在地。公園里，馬路旁，瞧去，大片大片滿是的。走著，跑著，熟人見面了，寒暄幾句，談論一下周末的打算。行人們快樂地，輕松地走著。
超市、商店、小攤，你不讓我，我不讓你，都擺滿了商品趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。商品里透著新奇，閉了眼，手上仿佛已經滿是好吃的，好玩的，好看的。成群結隊的顧客喧鬧地擁擠著，大小的孩子跑來跑去湊熱鬧。廣告牌到處是：雜色的，紅的.，黃的，佇立在人群中，像樹林，像旗幟，還搖呀搖的。
“友情使喜悅倍增，悲哀減半”，不錯的，友誼像母親的手撫摸著你。周末同朋友們聚在一起，互訴一周以來的心情，分享彼此的快樂，分擔對方的煩惱，友誼則在交談中變得更深。周末在盼望中到來，高興起來了，呼朋引伴地享受周末的樂趣，奏出友誼的交響樂，跟周末的清風應和著。街上成群結隊的少年的嬉笑，這時候也成天嘹亮地響著。
作業是最乏味的，一留就是幾大篇。真無聊。看，像枷鎖，像牢籠，像繩索，緊緊地索著，困住了多少孩子愛玩的童心。數學題難于上青天，作文也讓你愁眉不展。漫長周末，認真地做，一點點地寫，總會有不小的收獲，在燈下，課桌上，書堆旁，有拿著筆飛快寫著的人，旁邊還有關愛你的家長，端著牛奶陪伴著你。他們的眼神，充滿愛憐地，在你臉上移動。
公園里的游人漸漸多了，嬉戲游玩的孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各自打算自己的一份兒事去。“一周之計在周末”，剛起頭，有的是功夫，有的是希望。
周末像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
周末像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
周末像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
仿寫作文初二 28
秋來時無聲。
當人們的記憶還停在夏天時，秋已悄然而至。是從什么時候開始的呢？或許是從第一片葉子掉下來開始，或許是從第一片楓葉泛紅之后開始。是的——
草兒是知道的。秋吹起“呼呼”的口哨，小草們都靜悄悄地開始執行秋的任務：脫下嫩綠色的外衣，換上可愛而又活潑的淺黃色，而這個過程是漫長的。在初秋，草兒們的'頭上只戴了一頂帽子；后來，草兒們又穿上了黃色的外衣；最后，草兒們才穿上御寒的、黃顏色的可愛褲子。
桂花是知道的。秋溫柔地搖醒沉睡已久的桂花樹：“醒醒，別睡了，該開出花了！”桂花樹揉揉惺忪的睡眼，睜開了眼。一個個，一朵朵，一叢叢，一片片的桂花也隨之綻放了燦爛的笑容，還散發出陣陣令人沉醉的清香。香是及其迷人的香，惹得人們總想摘一朵來聞聞，又想把花做成桂花糕，永遠留住這香味。
稻谷是知道的。秋憋足了氣，向農田使勁吹一口氣——稻谷們都被吹得低下了頭，躬起了背，彎下了腰。秋又向田野中撒了一片耀眼的金黃色，稻谷們瞬時鮮活、燦爛了起來。齊刷刷地穿上了金黃色的服裝。秋不過癮，又吹了口氣——農田上的萬物時而彎下腰，時而又直起背，仿佛大地在有節奏地呼吸著——其中夾雜著稻谷們的細聲細語——是在向秋道謝嗎？
菊是知道的，秋撫摸著簇蔟菊，菊們得到了感應，一個又一個趕趟兒似地開放了。那樣絢麗，那樣嬌艷，真是別具風姿。菊們各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目。山溝上已是菊的天下。在秋陽的照耀下，他們是迷人的、耀眼的，讓人不禁贊嘆“秋霜造就菊城花，不盡風流寫晚霞”。
大雁們是知道的。秋找到正在休息的大雁們，提醒他們：“這里將會變得寒冷，快去暖和的地方吧！”大雁們聽了，連忙通知家人們。于是，我們看見大雁們排成“一”字或“人”字飛在天空中的場景。他們嘎嘎地叫著，是在感謝秋天給它們溫馨的提示嗎？
蘋果是知道的，楓葉也是知道的，大地上的萬物都是知道的……
仿寫作文初二 29
古老的渡口，春風依舊，阡陌交通，青山如黛，綠水長流。
因一首耳熟能詳的詩詞，一段流傳千年的歷史，一位聞名古今的人物，我來到瓜洲古渡。幾千年前，這只是江邊零星口岸之一，如今，早已成為繁華的公園，旅客來來往往，絡繹不絕。
穿過四方的廣場，古色古香的亭子映入眼簾，牌坊上用瘦金體鐫刻著“觀潮亭”三個大字。從亭中望去，江面寬闊，一望無際，滾滾江水東流，磅礴的氣勢仿佛要噴涌而出，增添了幾分勇氣。
王安石站在江邊，是否也曾被這浩浩蕩蕩的江水所震撼？
他二次拜相奉詔進京，春風和煦，百草始生，千里江岸，一片新綠。當雄壯與靜謐相互碰撞，必會衍生出精彩的火花。
王安石站在岸邊，抬頭遠眺前方若隱若現的山峰，晃忽中又見自己的'故鄉，不覺雙眼已被淚水打濕。年過半百，他見識了太多爭紛繁雜，歷經千萬挫折困苦。水面上泛著點點銀光，偶爾飛過幾行白鷺，時光便在無聲中淡然。
他回望既久，不覺紅日西沉，落日的余暉灑落江面，或許幾縷春風拂過，漣漪一圈圈散開。皓月初上，景物消失在朦朧的月色之中，連綿起伏的山巒與天混在一起。王安石輕輕吟道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”
但這樣高雅，百年不遇的杰出人士，卻在生前被世人責罵，死后數代都不能洗刷惡名。梁啟超曾夸贊王安石“其德量汪然若千傾之波，其氣節躍然若萬仞之壁，其學術集九流之粹，其文章趕八代之衰。”
縱觀上下五千年，有千千萬萬杰出人物都背負著罵名。盡管不被理解，不被尊重甚至喪失性命，他們依然堅定。因為他們相信，在或近或遠的未來，一定會有幾個人斬開叢生的荊棘，揭開蔓延的藤條，讓陽光照亮真相，照亮他們的靈魂。
登上觀潮亭，望著水面上一層層浪花，奔涌又歸于平靜，平靜中又暗流涌動，馬不停蹄地向前流去，流向文化的深處。
春風徐徐地吹，青山隱約，綠水映著陽光，恍恍忽忽，又能清晰地看見王安石的影子。
仿寫作文初二 30
世界上能讓人感動的東西有很多。也許是海闊天空、山川大地；也許是一絲動容，一聲感謝。當情感不由自主地真誠流露，便是感動。但一直能夠深深打動我的，還是小姨的背影。那，是一段動人的記憶。
我的小姨平時與我很親密，我的許多文學知識都是她教的。我們經常在一起玩，關系很好。那天，小姨照例來到了我們家。吃過午飯，我們一起下去打羽毛球。當時的天氣正是陽光明媚，天氣晴朗。我們在樓下打了很久，全心全意地投入到那揮動的球拍和飛舞的銀球之中。那時是有點風的，小姨所處的地方是逆風，自然也就打得吃力些。每一次，她都需要用全力揮拍，才能把球發到我這邊來。我沒有太在意，反而借著風勢，一次打得比一次遠。我發出去的球高極了，就是爸爸都不一定能夠接住，更別說她了。
這個時候，我看準時機，用力打出一個超遠球。小姨在原地看著那個球從她頭上快速飛過，卻一點辦法也沒有。球落地之后，她只能回頭去撿。她不算很苗條，蹲下來比較吃力。我站在對面看著她的身影，她一手持著球拍，另一只手便去取那球。她碰不到，只能往前走兩步再撿。那一刻，我的心被猛然抽了一下。太陽大起來，小姨的影子時長時短。強烈的陽光照在她臉上，我瞬間就看不清她的臉了。
我十分愕然，小姨一直都是為了陪我才這么吃力地玩嗎？我的心抽得更緊了，鼻子一酸。我連忙背過身去，努力不讓眼淚流下來。我又看著那背影，它已經轉過來了。小姨笑著朝我招手，但我卻要哭了。那一刻，我清楚地看見小姨眼角的皺紋與發間的'銀絲。我看見了一個在向我招手，逗我樂的小姨。陽光下，小姨的臉清晰地出現在我眼前。
別時容易見時難，流水落花春去也。我的小姨給我留下的那段背影，讓我無比震撼，感動。在家里，我一個人想起那段背影，眼淚便從眼角涌出了。我長大了，但小姨老了。也許過不了多久，小姨就再也不能這樣朝我招手，這樣陪我玩了吧？我的內心有些內疚了，要是我不把球打得那么遠，多好啊！
仿寫作文初二 31
聳立的銀杏，星星點點的房屋，四周的高樓，無一不慢慢地染上金黃。我透過大門，看著正走遠的父親的背影……
平日的一個早晨，我正吃著早飯。
“今天我送你去學校吧。”爸爸忽然說道。
我心里一驚，真的？這真是不容易。平時爸爸工作很忙，天不亮就出門，每次在我睡覺后才回到家。于是我立馬答應了下來。
上學路上，爸爸幫我拉著拉桿書包，我背著他的電腦包。我們聊著天，一路上有說有笑。
到了學校門口，爸爸將拉桿書包給我，拿起他的包，轉身對我說:“我上班去了，你好好上課！”他轉身向門口走去，朝陽灑在他頭上的幾絲銀發上，顯得格外刺眼。他身穿灰色的外套，一條黑色褲子，袖子微微卷起，背后的汗水使衣服緊貼在他背上，頭上亮晶晶的。爸爸有點駝背了，背影看去有些蒼老。爸爸怎么會這么快就變老了？
記得暑假時，爸爸帶著我去和老同學一起踢球，我在一旁看著。比賽開始，爸爸他們隊先發球，一個叔叔接過球，踢給同伴，另一隊的防守隊員見了，直奔向球。另一個叔叔接到球后跑了幾步，把球踢給了爸爸，爸爸又繞過幾個人，一腳射門，守門員猛得一跳，抱住了球。
輪到對方發球，爸爸又一次搶到了球，跑了幾步，把球傳給了別人。看著爸爸在球場上奔跑的背影，他穿著球衣，滿身的汗水。雖然有些胖，但是很靈活，仍似那個追風少年……
可爸爸現在怎么駝背了，那一頭濃密的黑發也摻雜了白。他經常出差，每出差一次，父親的.頭發就仿佛又白了一分。歲月正一點一點打磨著父親，什么時候歲月能放慢他的腳步，讓我們多看看父親呢……
校園里的鈴聲響了起來，朝陽依舊照在父親走過的地方。一陣涼風吹過，多了一絲淚水的咸味。
自此以后，父親的背影一直深深地刻在我的腦海中……
仿寫作文初二 32
說起這條街的熊孩子，大家都會不約而同地看看街尾的李家，他家的大兒子，是大家公認的熊孩子。所過之地，寸草不生，大家唯恐自己家娃兒和他玩出什么大禍出來。
這些坊間傳聞，有些人聽著笑笑也就過去了，哪有多厲害的熊孩子啊，最多調皮搗蛋而已。這個熊孩子到底有多熊呢？讓我們一起聽聽他的故事吧。
五歲那年，他在電視里看到有人用水管做了一個滑梯，從中受到啟發。他把樓上的儲物塑料箱騰空了，放在樓梯上，然后讓弟弟坐在箱子里，說玩滑滑梯，弟弟開開心心地坐了進去。熊孩子鎖好蓋子，直接把箱子推了下去。家里人聽到響聲趕來時，發現他正在樓上拍手大笑，塑料箱正歪七歪八從樓上滾下來，接住后，看見小兒子竟然蜷在箱子里面，都嚇得一身冷汗。幸好那個大箱子結實，小兒子雖然摔得有點頭暈，但爬起來還是開開心心地說要再玩一次，這句話把家里人嚇得心臟病都要出來了。
還有一次，他在家里看到媽媽新買的名牌口紅，據說又貴又好。他特別好奇，這個有多好呢？那么貴，肯定很耐砸吧？說不定比石頭還厲害。那天，媽媽不在家，他趕緊從梳妝臺上把口紅拿下來，死命往下一砸，還用腳踩了一下，口紅四分五裂了，地上也沾了很多紅色。媽媽回家了，他趕緊迎上去，生氣地說：“媽媽，你那個口紅那么貴，竟然一點兒也不經摔，真是太坑人了。”媽媽看到了口紅的慘樣，氣得幾乎要吐血。
游泳館里，在他爸爸去衛生間的.一會會兒時間，這個熊孩子又闖禍了。泳池邊有幾個小朋友正在做游泳準備，他笑哈哈地跑過去，直接把幾個人都推到水里去了，現場一片混亂，嚇得救生員都趕過來了。問他為啥要推別人，熊孩子說：“他們太磨蹭了，我去幫幫他們。”他爸爸對他一頓狠揍，也不知能不能給這熊孩子長點記性。
哎呀，我的天吶，聽完這個的熊孩子的故事，你是覺得好玩呢？還是恐怖呢？
仿寫作文初二 33
那是一個陽光炙熱的下午，我們一家老小準備去爬山。不記得那山叫什么名字，只記得那山很高很高。
半山休息時，媽媽手里只有一張纜車票，可我們一家人都累了，怎么辦？媽媽正準給把票塞給姥姥時，我忽然插到她前面說：“媽媽，我好累啊，我能不能坐纜車？夏日炎炎，強烈的光刺在臉上，眼睛刺痛，汗流夾背。我那時渾身酸痛，腿灌了鉛的重，胳膊沒一點點勁，抬不起來，只想好好歇會兒。媽媽耐心的對我講：“你是小孩子，有力氣；而姥姥已經老了，受不住這么大運動量，而且……”“我不管，我搖著腦袋打斷她的話，撒潑道：“我就要坐纜車，我那樣累？”媽媽一有些慍怒了，她看著我，試圖和我繼續講道理，“你累，你姥姥就不累了嗎？你有些不懂事了！”
“我不管，我不管，你就不體諒體諒我嗎？”如果說開始是想坐纜車，而現在心中的想法已經動搖了，只是一口氣堵著，和媽媽較著勁，就好像一退讓就輸了似的，很沒面子。于是我又和媽媽杠起來。
“你……”“好了，”姥姥終于發話了，我以為她會用長輩的身份壓我，我抬著頭，連同看她的眼神都是不友善的，可是她沒有，“我有那么老嗎？走走沒關系的，老年人走走，鍛煉身體。”她說這話的時候聲音都是運動后急喘的。一點都沒有說服力。
隱隱約約的風拂過臉頰，好像輕紗撫摸，窗外枝椏瘋長卻總也擋不住烈陽。看著她發白的'面孔和虛汗，我忽然覺得之前較的勁，堵的氣，故意說的話和做法都是那樣幼稚。我紅了眼眶，媽媽摸摸我的眼角，輕聲說：“怎么了？沒事，多大了，哭什么？”
瞧，不管有多么生氣，她們總會第一時間來哄我，關心我，她們如此愛我，不是嗎？我最后還是把票給了姥姥，也給姥姥到了歉，媽媽逗我是不是吃錯了藥？我破涕為笑。
“世界燦爛盛大，歡迎回家。”
仿寫作文初二 34
四季輪回變遷，終有再回來的時候；太陽東升西降，終有再見的時候。可是，親愛的，你告訴我，我們的小學時光為什么不能再經歷一次呢？是時間老人將它取走了罷，此刻又到了哪里呢？是它們害羞地藏起來了罷，又藏在何處呢？
我不明白這匆匆六年是如何溜走的，但我們確乎是漸漸長大了。由當初一個個對小學時光充滿好奇的稚嫩學子，成為了如今能夠獨擋一面的男子漢，時間在默默中讓我們逐漸成長了，也在不知不覺中，我們的生活有了對方的'影子，由當初的陌生、忐忑、熟悉到此刻成為了好朋友，我們一起經歷了風風雨雨，卻還未好好相處，又要邁向初中。我一無所“友”地進入小學，轉眼間也將一無所“友”地離去罷了？但不能平的，為什么偏要白白經歷這一次呀？
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣留念呢？早上我進班的時候，窗戶里透進兩三陣微微的清風和陽光。陽光被輕風吹動著，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——看書的時候，日子從泛黃的紙張中過去；玩鬧的時候，日子從嬉戲聲中過去；聊天時，便從張動的嘴巴前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去，下課時，我坐在椅子上，他便伶伶俐俐地從發呆的雙眼前穿過，從我腳邊飛走了。等我揮揮手和同學說再見的時候，這算又少了一日。我張開嘴挽留。可是同學的影兒卻在太陽的照射下遠去了。
在稍縱即逝的時間里，在匆匆而過的小學時光里的我能做些什么呢？僅有惋惜罷了，僅有留戀罷了，在兩千多日的留戀里，除惋惜外，又剩些什么呢？完美時光如手中的沙漏，想握也握不住，如露珠，剛剛綻放美麗就被蒸融了；我留著些什么記憶呢？我何曾留著像曙光一樣的記憶？僅有和同學生活的點點滴滴罷了。
聰明的，告訴我，我們的小學時光為什么一去不復返呢？
仿寫作文初二 35
在遠古的時代，有一個小山村，村里住著七個兄弟，他們的名字分別是大娃、二娃、三娃、四娃、五娃、六娃和七娃。這七個兄弟生活在貧困中，為了能夠改變命運，他們常常一起外出尋找寶藏。
一天，七個娃娃走進了一個古老而神秘的森林。在森林深處，他們發現了一個發光的寶葫蘆。大娃忍不住伸手觸摸了一下寶葫蘆，它忽然變得比以前更加明亮奪目。于是，大娃抱起寶葫蘆，兄弟們開心地返回家中。
回到村子里，兄弟們每人輪流抱住寶葫蘆。奇跡出現了，每個人擁抱寶葫蘆時，身體都發生了變化。大娃變得高大強壯，二娃變得靈活敏捷，三娃變得聰明機智，四娃變得機靈可愛，五娃變得善于支撐，六娃變得善于驅鬼辟邪，而七娃變得有了神奇的力量。
這個寶葫蘆的秘密便是，每個人抱住它時都會得到強大的力量，而這個力量正是他們一直渴望的。
從那天起，七個兄弟便成為了村子中最強大的力量。他們利用寶葫蘆趕走了大山上的妖怪，保護了村民的安全。村里的人們對他們充滿了敬佩和感激，他們漸漸被人們尊稱為“寶葫蘆兄弟”。
然而，兄弟們并不滿足于只是保護村子。他們決定拯救更多需要幫助的人，于是踏上了尋找冒險的旅程。他們在旅途中遇到了好心的老人、可愛的`動物以及其他勇敢善良的人們。同時，也與邪惡勢力展開了一系列激烈的戰斗。
通過這些冒險，兄弟們不僅解救了人們，也增長了見識和經驗。他們明白了寶葫蘆的力量并不是用來為自己謀取私利，而是要用來幫助他人，保護家園。
最終，寶葫蘆兄弟回到了自己的村子。他們將寶葫蘆交給了村子里的村民，告訴他們如何正確使用寶葫蘆的力量。從此之后，寶葫蘆成為了村子的守護神，保護著這片平靜祥和的土地。
通過寶葫蘆的秘密，七個兄弟不僅改變了自己的命運，也拯救了別人。他們用自己的力量為正義而戰，用真誠和勇氣感動了世人。他們的故事將永遠被銘記，作為榜樣激勵后人。
仿寫作文初二 36
四年了，一千四百六十天，悄然逝去。記憶徒然地被時間雕刻，沒有留下一絲存在的身影，只留下了這把木椅。
一年春天，外公拉著我的手，走進一家木器商店。拐角處，一把精致的木椅出現，“就它了！”我拉著外公的手喊著。“好，好，外公買。”他付完錢，提起這把木椅，和我回家了。
外公總是這么順從我，以至于那時，我想要什么，只要說出了嘴，有可能實現的，外公一定做到。春天，心急的我已迫不及待地等待夏天的到來。外公知道我喜歡吃西瓜，早已備好了一包精挑細選的西瓜籽。一粒粒烏黑發亮的籽靜靜地躺在一張白紙上，反射出的，是春天的生機盎然。長成的，也必定是外公對我的深意。他埋頭于一片田地，一瓶水，一把鋤頭，一包瓜籽，成了他幾天的陪伴。閑暇時光，他也不閑著，提來那把小木椅，把我抱在膝上，講起了故事。
那一夜中的第一聲雷鳴，帶來了夏的音訊。夏就如脫韁的`野馬被釋放，剎那間電閃雷鳴，伴隨著傾盆大雨，西瓜也在這場粗獷的大雨中成熟了。
西瓜果然不負眾望，圓圓滾滾，碧綠的衣裳下面孕育著似火一樣的瓜瓤。外公帶著全家人賞月，坐在木椅上乘涼，吃著西瓜。幾綹銀絲閃痛了我的眼。
外公一年到頭為家辦事，身體一日不如一日，終于病倒了。那一夜，死一般地寂靜，唯有那烏鴉不時傳來尖細的鳴叫。大人們捂著臉，垂頭喪氣。外公在病床上樂呵呵地安慰我，說過幾天，身體好了，就可以回家了。我在外公的“哄騙”下依著病床睡著了。
不久，我該返校了。外公手術已動完，可以回家了。我以為他已無大礙，與外公合完影，匆匆離去。但我竟沒有想到，那時的他已患直腸癌，回家只是因為無法治愈。那是我與外公最后的合影。
2016年早春，我千里奔喪，竟未看到他最后的容貌。一具陌生的棺木旁，獨留一把熟悉的木椅。
仿寫作文初二 37
我酷愛金色的秋天，不僅僅因為她是豐收的季節；還因為，我愛晶瑩的秋風。
我愛平原的秋風，因為我看到了她。
秋風是多情的，秋風是調皮的；秋風是深沉的，秋風是涼爽的。
明朗的秋風是多情的。
澄澈遼遠的藍天上，白云的船兒在遠航。我知道，是你喲，秋風，給他們豎起一面面風兒的帆。我知道，飄逸的白云，是你永不疲倦的翅膀...... 你漫步在花的'草地上，有時，我看見你掀起石油女工的工衣，和她說著悄悄話兒；有時，我看見你很有閑情逸致地在吹撫著飄揚的國旗；有時，我看見你深情地貼在小學生的衣服上，傾聽心臟的‘怦怦’跳動聲......
我追逐著你喲秋風，來到了寬大的操場上。
我著急地詢問：“秋風，秋風，你在哪兒？”
你，歡快的秋風調皮地回答：“小朋友，你當然不知道——我鉆進了你的紅領巾里，和你捉迷藏！”
悠長的秋風是深沉的。
在菜葉上，我看到你留下的光燦燦的甘露。在油井堅硬的鋼鐵架上，我聽到了你低吟淺唱。在充滿豐收希望的鄉間田野上，我看到了你姍姍走過留下的一串串腳印。冉冉上升的晚炊的紫煙，讓我看到了你曼妙的舞姿。轟鳴的收割機聲，讓我看到你燃起希望的翅膀，鳥兒一樣在廣闊的平原上飛翔。
秋風呀秋風，你用魔力樣的手兒撫摸著農民伯伯的紅臉膛，燃起他們對土地的渴望，深深地皺紋喲，開出了一朵花一樣，秋風呀秋風，你拭去小朋友額頭的汗水，牽著他們在草地奔跑、徜徉......
我看見了你喲，夢一樣的秋風！你用纖細靈巧的手指，愛撫般地彈撥著豎琴似的小松樹。
“秋風喲秋風，你讓森林樹葉飄落，為什么不脫去小松樹的綠衣裳？”
秋風輕輕地回答：“哦，你不知道——那小松樹上，掛著我渴望春天的綠色夢想？”
仿寫作文初二 38
這事已過去一年有余，但我最不能忘記他的手指間未吸凈的煙頭。
那時是處暑，本應是涼風拂云，但卻是一輪烈日懸空，濕悶得無以描述，又趕上空調壞了，那便更是難忍。父親便去喚來了修工。
到修工來時，全家已然擠成一團，在送出微微風的風扇前粘住。無法挪出一步，父親同修工一起，去看空調的狀況。我好奇忍著炙熱的陽光和父親一同去了。
空調在修工的一番敲打搗弄后，本已恢復，能正常運作了，但僅僅是動了一動，就又停擺了。再次檢查排除了一切因素，修工長嘆著說了句；“可能外機卡到咯，不好弄喲！”“學工”的父親好像明白了些，立刻說到讓他來幫做。師傅頓了頓，看了父親一下，許了。
于是父親脫了襯衣，露出有些瘦長的手臂，只著一件汗衫，便去了。父親將麻繩繞在身上，扣上了搭扣，放修工師傅下了窗臺。外機朝西，下午四點，艷陽散放出爍爍金芒，盡灑在父親身上，漾起了一片金色。父親嘴中叼著根煙，冒出圈圈濃密的煙，被陽光鍍成金色。忽然喊了聲：“下來了！”父親瞬間向前一沖，又一頓，外面麻繩直接繃成一段弦。顫著好像嗡嗡地鳴著，慢慢地，父親一步步向后挪著，繩子也一點一點地向上攀升。我想上前，父親搖頭制止。看他額頭上滲出了密密的汗，來不及擦拭，只一個勁往下淌。
不知過了多久，也不知父親挪了多少步，外機和師傅也都上來了，父親握緊的手，勒得通紅，肩上青紫，外皮磨爛，像長了荊棘的土地，滲出紅色的血。地上只留下紛亂的'塵土，深淺的腳印和一根沒有燃盡就滅了的煙，師傅走后，父親又點了一根煙，顫著手往嘴里送。那一瞬，父親老了好多。
煙頭滅了又燃，他卻一口未吸，默默地讓煙草燒著。煙在白光下打轉，彌散在風中。煙更濃了，化作粉齏，落在父親倔強的發上，將他們染成灰白。
也許父親的煙頭不是習慣，不是懷念，只是一個男人在擔當的見證。
仿寫作文初二 39
南方以水稻為主，在我老家，水稻自然也不少見。可這大城市中的眾多花草中，卻沒有一株擁有那同樣的身影……
老家在江西，所以大片大片的“稻海”不少見。就是因為不少見，才能使我記憶至今難以忘卻它們的姿態。我特別喜歡這種不陌生卻又有一種新穎的感覺。來到鄉田，樂趣甚多，田間的孩子們追著母雞趕著鴨，捉著青蛙釣著魚……玩累了便去水田的源頭——一座小池前好好涼爽一把，真是消暑的好地方。沒錯，我的童年就是在這片水稻之田中度過，這般黃金的記憶何不讓人想要再次擁有？
望“稻海”，成片成片，望不著邊，微風拂過，仿佛海中波濤，“浪花”之美，得以讓人沉浸其中。又仿佛于云層間，稻田之間有層次感，何不像云兒有高低之分？大地，真是奇妙。只望眼前一片水稻，更像是一個大部隊中的“排”，而那排長，定是那眾多水稻中最高的`那支，看著都有幾分肅然的軍人之樣。再近些，做一回“井底之蛙”，只是觀察那一方天地的美，也不是挺好？可愛的你，一定是位女孩，能在微風中擺舞，讓自己的身姿用美的方式回報給大地；勇敢的你，一定是個漢子，不管風如何吹打你的身軀，你毫不式微，僅管你那細長的桿與淺顯的根，僅管身上的葉與頭上的尖，你都沒有放棄立于這天地間。無聲的你，太神奇了！
什么都是一樣的，不管我離開幾年，這片水稻長存于此。這不但是農民的生活糧食，也是我精神上的糧食。記得母親告訴我：“以前那里并不發達，糧食都要上交一部分，剩下的只能讓那些男丁填幾分肚子有力氣干活，可你外婆總是留一碗給我，看著我將碗吃的一粒米也不剩。我也總是問你外婆為什么不一起吃？外婆總說，吃飽了，就能有出息了，快吃快吃！那時哪管那么多，眼前有吃的就很不錯了，直到現在才知道，‘看著你把飯吃完’，是多么大的愛啊！”
現在生活好了，我也離開多年，卻永不忘那個家，那片稻。我作為城里人自然見過艷麗的植物，可沒有一個超得過這水稻。記憶，就生長在這稻中……
仿寫作文初二 40
月光如水般清澈，灑下滿地碎銀。窗外，夏日的涼風習習，撫落了幾片樹葉，飄到那空無一人的長椅上，添了些許孤寂。
室內，昏黃的燈光照著昏昏欲睡的我，煩惱和壓抑涌上心頭，壓得我喘不過氣來，我迷茫地望向窗外，思緒漸漸飄遠。
一杯溫熱的牛奶落在臺燈旁，昏黃的燈光照在杯子上方的熱氣中，竟有一絲和諧。“出去散散步吧。”母親那依舊溫柔的話語出現在我的耳邊。我輕聲答應著她，手中捧起那杯溫熱的牛奶。
臨近測試，時間緊迫，學習的壓力使得我變得沉默寡言，與母親的交流溝通也日益減少。我將手中的牛奶一飲而盡，那絲香甜在我嘴中漫開，我走出了房間。
我與母親一同走在小區的.路上，她在前，我在后。如此近的距離，兩人卻無一句話語。我漫不經心地看著路邊的樹，已被月光裹上銀裝。知了無規律的叫聲，襯得周邊十分安靜。“媽媽，我今天在學校表現特別好！拿到了小紅花呢！”“是嗎？寶貝真棒！”我與母親不約而同地循聲望去，我在那個小女孩身上看到了曾經自己的影子。
母親放慢了腳步，與我并排前行。此刻，我的內心有許多話想對母親傾訴，卻怎么也說不出口，仍裝作漫不經心地向前走。“最近，學習還好吧？”我愣了一下，轉頭看向母親，她正用渴望的眼神看著我。沒錯，這的確是母親在詢問我。“嗯，還算好吧。”就這樣，簡單的兩句對話過后，又是一段可怕的安靜。我暗暗埋怨自己，為什么不和母親多聊一會兒，為什么要回答得這么干脆？思索來，耳邊又傳來母親的話語：“今晚的星星真多啊！”聽到這，我也按捺不住了，厚著臉皮將自己這段時間的事情與母親一一道來。
那一晚，母女倆聊了很久，很久。我們如數星星般將往事一一細數。那一晚，我成功打破了與母親之間的那一堵墻，隨意的話語打破了沉默，解開了我的心結。
“今晚的星星真多。”它們聚集光亮，散了我心中的霧，化作一句句關心的話語，連成一道橋，橋的兩邊是母親與我。
仿寫作文初二 41
太陽西下了，有再升起的時候；百花凋謝了，還有再綻放的時候；草兒枯了，有春風吹而再綠的時候。可是，聰明的，你告訴我，我們的童年時光為什么一去不復返呢？――是我把他們弄丟了罷：那丟在何處呢？能不能找回來呢？是他們自我跑遠了罷：此刻又到了哪里呢？
我不明白他們給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠了，在默默里算著，兩千多日子已經從我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望無際的草地里，沒有聲音，更沒有影子，就這樣的悄聲無息。我不禁低頭掩著面嘆息。
去的盡管去吧，來的盡管來吧，這來去的中間會不會出現些什么呢？早上起來，小屋里的鬧鐘響了，把我從睡夢中叫醒。于是――打鬧的時候，日子從打鬧聲中溜去；哭泣的時候，日子從閃爍的淚光里閃過；傍晚時，我凝望天空，看著變化多端的白色云朵，日子便輕輕悄悄地跟隨云朵，從我的眼前飄過。等眼前的景象變成那一顆顆閃爍的星星，我才發覺一天的時光，從我的手中不知不覺的溜走了。我不禁后悔而滿面茫然，可是新來的日子的影兒又開始在我的愁緒中閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢？僅有回憶罷了，僅有向往罷了，在這充滿童真與歡樂的童年里，我又能做些什么呢？過去的日子如淡淡云霧，被微風吹散了，如草尖上的.芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不復返了，這流水般的日子里，六年時光仿佛彈指一揮間；在這美麗而寬闊的學校里，我又何曾做過什么有意義的事情？我留著些什么記憶呢？我何曾留著像霧般朦朧的記憶呢？我匆匆地來到這世界，轉眼間也將匆匆地回去罷？但不能平的，為什么要這般匆匆的度過這一生啊？
你聰明的，告訴我，我的童年為什么一去不復返了呢？
仿寫作文初二 42
讀了朱自清的《背影》，我不禁陷入了思考：我父親的背影是什么樣的呢？
我努力的回憶，卻只有一個模糊的輪廓，那是一個高大的身影。我想盯著他仔細看看，但是他不在家。于是想起坐在旁邊的母親，回頭一看，與母親的目光碰到了一起。原來，母親一直在盯著我看，盯著我的背影。我的心猛然顫抖了一下，腦海里閃過幾個畫面。
臨走?背影?責任
父親要去出差，那天下起小雨，親沒有撐傘，我送他到門口的油柏路，他就那樣在深秋的，街上只有被打落的黃葉幽幽的飄下，有葉落在他的'李上，他也沒有知覺，我不知道此時親在想什么，亦或什么都沒有想。我想跑過去給親撐把傘，可是我卻沒有，我躲在家里的房檐下，任淚濕了我的臉，模糊了我的視線，親的背影就在這深秋的細中孤單的漸漸遠。
烈日?背影?保護
我和父親一起在爬山的路上，那天太陽很大，很熱，天空焦灼一般，看見呼隆隆的熱氣在眼前漂浮。“現在已經是三十七度了！”父親說道。我仿佛要被烤化了，周圍的景色也熱得失常：旁邊的河谷里的魚快要蹦出來；天上飛的鳥快要掉下來；店鋪的招牌好像也要融化掉……整天的高溫持續著，我感覺不到一絲涼爽，這說起來，我走的每一步都是沉重的、艱難的。
忽然間，只見父親對我說道：“堅持一會兒，到我這里來。”這是一句用生硬的口氣來說的。接著，他用命令的語氣要我站在他身后，我也不知道他要干什么。“跟著我走就行。”父親用冷酷的語氣說道。我深深的嘆了一口氣，在烈日的映襯下走著走著，我突然發現變得不熱了，再抬頭一望，原來是父親用他那龐大的身軀為我擋住了陽光，可他自己卻飽受烈日的照耀。我不禁心里一酸，我依然走在父親的背后，他不僅僅帶給了我涼爽，還有那無私的父愛。
越想越多，愈想愈多，父親的背影卻在我的腦海中越發的清晰起來。每當我想懈怠的時候，眼前總能閃現出那雙滿是油污的手，那個給無數次讓我忘懷不了的背……
仿寫作文初二 43
我小時候聽過一個成語，它叫“種瓜得瓜，種豆得豆。”所以，小時的我總以為只要種下什么就會長出什么：把面包種下去就會獲得面包，把錢種下去就會獲得錢，但是，獲得這些的條件就是要澆水，施肥。
小時候我很喜歡吃西瓜，但是爸爸卻總告訴我：“不要吃西瓜籽。”過了一會兒，他又說：“小孩子只能吃西瓜肉，不可以吃西瓜籽。”他這么說就使我十分疑惑：為什么不能吃西瓜籽呢？是因為跟“種瓜得瓜，種豆得豆”的說法是一樣的嗎？嗯！對！一定是這樣的'！下次要找爸爸問清楚才行！
又一次吃西瓜，我便問爸爸：“爸，為什么不能吃西瓜籽啊？”“因為吃了西瓜籽后，你肚子里會長出一個大西瓜的！”爸爸回答我。我大吃一驚，但同時又很慶幸我的想法是對的。雖然這個問題解決了，但是我又產生了一個問題：真的會這樣嗎？就在我思考這個問題時，我又吃了口西瓜。因為沒有太過留意，一顆西瓜籽被我吞了進去。
突然吞下西瓜籽的我被嚇了一跳，心里十分恐慌：天吶！我吃下西瓜籽了！我該怎么辦啊？我的肚子里會不會長出大西瓜呢？很快，我又冷靜了下來，我覺得那兩個條件是必要的，所以，只要我不施肥，澆水，那我肚子里就長不出西瓜。
之后的一天，我都不敢吃飯，喝水，除非真的太餓了，才吃一口飯，喝一口水。第一天就這樣度過了。第二天也如此反復。然而到了第三天，我的肚子里卻突然發出了聲響，我嚇哭了，以為西瓜要長出來了。媽媽聞聲趕來，問我怎么了，我告訴她后，她對我講：“這話是騙人的，不要相信你那臭爸爸逗你的話，其實是爸爸怕你吃了西瓜籽，會消化不良，你只是餓了，小肚子叫起來啦。”“真的？”“真的。”“那我們拉勾勾。”“好。”
后來，我見人吃西瓜就喊：“大家可以吃西瓜籽的！肚子里不會長出西瓜的喲！”
這樣的話，我不知道說了多久，也不知道什么時候才不說了。
仿寫作文初二 44
人們說父愛如山，往往深沉嚴格。我父親經常出去工作，不怎么和我交流。我父親對我有嚴格的要求，直接處理事情，這讓他在我眼里的形象不那么完美。
父愛不表現在口頭上，往往表現在行動上。我記得當我還是個孩子的時候，我厭倦了學習，不想讀書。我和媽媽一起從學校跑回來。我一回來，我父親就讓我跪下。我不得不不不不情愿地跪在他面前。我父親說：“我們在外面努力賺錢，只是為了讓你努力學習，將來過上更好的生活，但你是怎么做到的？“聽著父親的話，我不知不覺地流下了悲傷的眼淚，為父親感到難過。從那以后，我每次上學都沒有回來。
每次爸爸出去打工，我都無動于衷。直到那天，我和父親分開了。那天下午，我父親告訴我他要出去工作。我沒什么感覺。我還是一如既往地在家看電視。不管怎樣，我和他的關系不是很好。就在他離開的時候，他用溫暖的眼睛看著我，認真地對我說：“女兒，你應該在家努力學習，聽媽媽和奶奶的話，等我下次回來和你一起買美味的`食物！不知怎么的，看著父親遠去的背影，突然有一種想哭的感覺。我立刻關掉大廳里的電視，跑到房間看書，做作業。那天下午，我寫得很認真，很投入。我覺得這就是父愛的力量。
爸爸所說的工作是不定的，因為爸爸小時候好玩，學習不努力，曾后悔不已。現在對我要求嚴格，不想我走上他的老路。國慶節的時候，我去杭州玩，去了他今年工作的地方，他和別人一起在蓋高樓，看著爸爸在那么高的樓層上工作，我知道爸爸的辛苦，而我還一直生活在爸爸為我建的溫室里，還抱怨著這不好那不好，從來沒有注意到爸爸那粗糙的雙手和逐漸彎曲的背。炎炎夏日，我坐在教室里多舒服，卻從沒想到父親還在烈日中堅辛的工作；寒冬臘月，我穿著棉服，抱著熱水袋，卻從沒想到父親還在風雪中為了我而奔波。
面對父親為我做的一切，感謝他對我的教育，感謝他給我創造的生活，感謝他對我的付出，更感謝他在遠航為我打造出一只愛的小舟，我知道從今以后我努力的方向了。
仿寫作文初二 45
寶葫蘆，又稱葫蘆，是一種獨特的植物，它的外形奇特，像一個中空的球體，上下兩端呈現出不同的形狀。寶葫蘆身上覆蓋著一層光滑的皮膚，顏色多種多樣，有的寶葫蘆呈現出鮮艷的紅色，有的則是嫩綠色。無論外觀如何，寶葫蘆都蘊藏著神奇的力量。
據古老的傳說，寶葫蘆內部藏有一種神奇的液體，能賦予人們不同的能力。這種液體可以治愈傷病，恢復虛弱的身體；它還可以延長人的壽命，讓人擁有更長久的生命。然而，寶葫蘆的秘密卻無人能夠得知，因為只有擁有特殊能力的人才能打開它。
一天，小明意外得到了一顆寶葫蘆。他注意到寶葫蘆散發著迷人的光芒，內心產生強烈的好奇。他握著寶葫蘆，小心翼翼地轉動著它。突然，寶葫蘆的頂端散發出一股溫暖的氣息，然后慢慢地打開了。
小明看見寶葫蘆里面充滿了一種奇特的液體，閃爍著七彩的光芒。他忍不住伸出手，輕輕觸摸了一下寶葫蘆。頓時，一股溫暖的力量傳遍了他的身體，他感到疲憊和病痛都不翼而飛，身體變得輕盈而有力。
小明從此擁有了治愈疾病和延長壽命的能力。他用寶葫蘆的液體治愈了許多人的疾病，幫助他們重新獲得健康。他還用寶葫蘆來延年益壽，讓很多老年人重新煥發出年輕的活力。
然而，小明并沒有泄露寶葫蘆的秘密。他明白，這種力量非同尋常，如果被人濫用或者泄露出去，可能會帶來災難性的后果。他承諾要好好保護這個秘密，只在必要的.時候才使用寶葫蘆的力量。
小明的善行逐漸為人們所知，他成為了一位被人們景仰的英雄。然而，他始終保持著低調和謙虛的態度，不為別人所知的寶葫蘆，是他的最大秘密，也是他幫助人們的最大力量。
寶葫蘆的秘密仿佛是大自然賜予人類的禮物，一種神秘而又神奇的力量。擁有它的人，要懂得珍惜、善用，將它帶給更多人們的幸福與希望。
仿寫作文初二 46
鎮江的三山風景艷麗，山清水秀，讓人贊嘆不已。可比起公園里有山有水，清奇壯麗的好景象，我更喜歡我們小區里平凡清秀的美景。
春天，綠芽伸展，從土地里探出了幼小的頭來。棕褐色的土壤稀稀疏疏，使得綠芽更有生機，綠葉隨風搖晃，像春姑娘的一絲發縷。你可能沒有注意到花田里各種顏色的.花，有山茶花、杜鵑花、玫瑰花，還有五顏六色的小野花……它們好似春姑娘的發夾，使春姑娘變得更美麗，更活潑了，仿佛回到了童年時代，聞到了它調皮的氣息，聽到它稚嫩的聲音，那活潑的笑聲吸引了好多人，連那蝴蝶都依戀它所帶來的花香。穿過小樹林，聽到了小橋流水的聲音，看到了柳絮迎風招展，似乎在揮著手說“你好”。這如詩如畫的美景難道不比公園里的山水更美嗎？
秋天，剛好是碩果累累的季節，人們都拿著大籮筐去莊稼田里摘取自己種下的果子。每年最期待的就是秋季，因為這個季節里農田里總會擁滿男女老少，在那里爭先恐后的摘果子，生怕會被別人偷走，那塊莊稼田雖不是很大，卻總是熱熱鬧鬧擠滿了人，如同過節一般，所以每年只要一立秋，我就急急忙忙搶去摘果子，雖然我早就去了，但還是有人更早到了，而且還偷了不少果子，我也偷了些別的果子。在那個農田里講究的就是先來后到，當然，遲去了摘不到多少果子了，也沒事，因為總有人家吃不完，會送人。不過，秋天的景象也是很美的，秋葉落地的那一刻像是秋姑娘脫去了舊裝，準備著冬眠。小橋流水依舊有“嘩嘩”的流水聲，不一樣的是，上面多了層金毯子，那便是落葉啦。
夏天，溫度很高，空氣悶熱，樹葉就像大傘一樣為我們遮擋暑氣。冬天，大雪紛飛，雪花漫天，給大地鋪上了一層雪白毛毯，將所有的寒冷拒之門外。
春天萬物生機勃勃，夏天有綠茵乘涼，秋天樹上碩果累累，冬天雪花給大地換上新裝。小區美景如詩如畫，是一首樂曲，是一本好書，是一個夢境，讓人看一眼就念念不忘，記憶猶新。
仿寫作文初二 47
人的一生中什么最苦？失敗？失意？還是有煩惱呢？都不是！我認為最苦的事，莫過于沒有明確的目標。
如果我們想要進步，首先我們要學會定一個明確的目標。比如說考試，我們每個人都想進步，但就算再努力，直接跳到第一是不行的，所以我們才需要目標，雖說一步萬里行不通，但只要把這萬里分割成千里，百里，十里……一點一點實現，到最后，便可跨越萬里之遙。
沒有目標，我們不但不會前行，反而會越退越厲害。如果不制定目標，茫然前行，就會像是在宇宙數星星，在白天找月亮，只會適得其反。目標其實不用太大，即便是微不足道的小目標，持續的堅持也會讓它無限擴大，最后成為自己都覺得不可思議的飛躍。
什么又是最樂呢？當然是完成目標，收獲成果的'時候。
如果是考試考得好，得了高分，自然高興。哪怕只是比上一次高一兩分，又如何呢，目標本不宜大，實現了就好。“不積小流，無以成江海，不積跬步無以至千里。”是的，比如如果一個人的目標是一次考試進步兩三名，看起來很小，但如果考十次，他便進步了二三十名，這在考試中算是很難的飛躍。當他把現在的成績和以往比較時，那種實現了目標的喜悅心情簡直無法用語言表達！實現了目標有時也會給他人帶來幫助。比如節約水、電和糧食，每天都有一個目標，當完成目標時，自己為自己的堅持而高興，同時又節約了資源，那種突如其來的自豪感也就自然而來了。
制定目標，向著目標努力，最后完成目標，收獲快樂，這無疑是恰當的進步方法，但還是少不了不懈的努力，不能一口吃成大胖子，但也要懂得苦盡甘來。我認為沒有目標是人生一大苦事；而完成目標，又是人生一大樂事。定下小目標，完成后收獲小快樂；定下大目標，完成后則收獲大快樂。所以我們更應該播種下屬于我們的目標，努力完成它，收獲屬于自己的快樂。
仿寫作文初二 48
黑夜，悄然來臨，令人猝不及防卻又無可奈何。像濃稠的墨汁，似乎能吞噬一切。
今夜，沒有星月。
四周漆黑一片，不見一絲亮光，通往遠方的小路盡頭不時傳來陣陣嘶啞而又低沉的吼聲，誰都說不清那是什么，只有來自心底的本能的恐懼，占據腦海，想要逃離，卻又被黑暗禁錮。白日耀武揚威，四散飛舞的蝴蝶縮起了翅膀，在枯枝上顫抖；蜜蜂也收斂了聒噪的“嗡嗡”的鳴叫，躲在蜂巢里觀望。在看不見的地方，成群蝙蝠蜂擁而至，所過之處總有不安分的飛蟲死于非命，那翅膀的“沙沙”聲，在寂靜的夜中顯得格外刺耳，回響在心頭，平添一抹恐懼。蝙蝠過處，再也沒有任何動靜了，黑夜像是一個巨大的墳墓，要將一切掩埋。似乎只有絕望了。
霎時，黑暗的'盡頭，小路的方向，閃出一點亮光，然后兩點，三點，一群，兩群……漸漸地，揭開了夜的面紗，那條路，通向花草繁茂的谷底。新鮮植物的氣息刺激著無數昆蟲的味蕾，心中的恐懼不知不覺地消退。它們知道，希望，還在。
那是灌木深處的螢火蟲，帶著光芒來了。他們不怕暗夜中的殺手，不在乎可能短暫的生命，為這片沉寂、黑暗的土地帶來動人的音樂，帶來無窮的可能。一點光熄滅了，就有三點光補上，越來越多，越來越明亮，雖不似白晝，但點亮了夜空，潤濕了干癟的心靈。他們被奉若神明，像太陽一樣散發光芒，像山岳一樣高聳巍峨。可是，幾天之前，他們還只是微不足道的塵埃，不被放在心上，甚至，殘忍殺害。
對光明的渴望是如此強烈，在無數螢火蟲的帶領下，越來越多的生命加入這支軍隊，在黑暗中舞蹈，在黑暗中吶喊，沖破黑暗的死寂。黎明將要到來，已有不少蝙蝠返回洞穴，世界很快又是光明的舞臺。
可是，有誰會注意到，地上的螢火蟲的殘骸？
黑暗來臨再次之際，又有誰會挺身而出？
仿寫作文初二 49
我最不能忘記他的手。
還記得小時候，我的每一個重要場合，父親從沒缺席過，教我滑冰，騎自行車，游泳……陪著我一起瘋一起鬧。但越長大越發現，不知何時，我與父親漸行漸遠了。因為兩個訥于表達男性動物，再加上我學習上的不順心，自然話少了許多。有時候想說什么，卻欲言又止，就這樣日復一日。
然而，一次偶然的觀察，我改變了對他的看法。
一次平常的回家，他接到我，互相點頭致意，寒暄一兩句后便沒話說，只是靜靜的走著。到停車場后，他先將我的行李提下來，小心翼翼的放在地面上，再去停車。停好車后，我坐在行李箱上用雙腳滑著走，他便說：“不要滑著走！”我聽到后頗有不快，想著箱子這么結實，又壓不爛，再說，我“工作”五天，哪有力氣站著？雖這么想，但懼于他的威嚴，還是乖乖的照做了。或許知道我的心思，他想幫我提箱子，我卻不肯，賭氣道：“不用！”他只得作罷，真是的，我難道提不起嗎？我心里暗笑他的迂。
回到家后，一如既往地，我鞋一甩，腳一蹬，身子便癱在沙發上，緩解我一周的疲憊。但是父親并沒有這樣，他迅速地整理我的行李，默不作聲地收拾著。我偷偷地觀察他，他熟練地打開行李，輕輕放下，解開彈鎖，雙手提出一件件衣服，再將其放進洗衣機里。他的那雙大手，筋脈清晰，手指頭有些干裂……我的眼睛變得濕潤起來，于是趕緊溜進臥室，手忙腳亂的擦干眼淚，裝作一副若無其事的樣子。他的手，竟然已開始像秋日的荷葉，紋路縱橫，飽經滄桑。十年前，他的手充滿力量，就是這雙充滿力量的手，把我從小抱大，是這雙充滿力量的手，帶我去嘗試人生中各種各樣的`“第一次”，是這雙手充滿力量的手，在我迷茫的時候指點方向。這雙充滿力量的手，仿佛無所不能。
我將瑣雜的思緒拉回，翻檢他所做的種種事情。原來在他心中，我永遠是那個稚嫩的孩子；在我心中，他永遠是那個無可替代的堅實港灣。
仿寫作文初二 50
盼望著，盼望著，北風來了，冬天的腳步近了。
一切都像剛睡著的樣子，昏沉沉閉上了眼。山孤寂起來了，水沉靜起來了，太陽的臉亮起來了。
花朵默默地從花枝上凋落了，一瓣瓣，一朵朵。公園里，花圃里，瞧去，一大片一大片滿是的。鬧著，跳著，跳幾個繩，踢幾腳球，投幾個籃，丟幾次沙包，風涼兮兮的，草枯黃黃的。
楊樹、柳樹、松樹，你望著我，我望著你，都挺拔著身軀站崗呢。粗的像柱，高的`像塔，挺的像劍。樹枝里帶著倦意；閉了眼，樹上仿佛已經滿是堅強、期待、夢想。樹旁熙熙攘攘的孩子興奮地玩著，可愛的狗狗溜來溜去。樹葉遍地是：雜樣兒，有圓形的，有扇形的，躺在大樹下，像孩子，像精靈，綴在枝頭上，還舞呀舞的。
“嚴冬不肅殺，何以見陽春”不錯的，刀子般的寒風侵襲著人們。風里帶著些涼涼的冰冰的氣息，混著泥土味兒，還有臘梅花的香，都在微微干燥的空氣里回旋。人們晨練于寂靜的公園里，忙碌起來，邀朋喚友地練起太極，吼幾嗓子戲曲，繞圈兒跑跑。老爺爺鳥籠的鳥兒，這時候也在婉轉地歌唱。
雪是最愜意的，一下就是兩三天。可別惱，看，像柳絮，像鵝毛，像蝴蝶，輕輕地飛舞著，人家房頂上鋪蓋著一層白紗，樹枝兒像鹿角，大地也銀裝素裹。傍晚時分，上了燈，便一片片的亮光，襯托出了一片安靜而神秘的夜。在樓下，院子里，大路旁，有熱騰騰掃雪的人，有嬉鬧著打雪仗的娃兒，還有的在堆著雪人。銀白的世界，干干凈凈的，在雪里遐想著。
天氣漸漸地涼了，路上的景色也淡了。城里鄉下，大街小巷，來往行人，都急匆匆的，往家里趕。喝一杯熱茶，暖和暖和身子，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”冬的來臨，有的是磨礪，有的是希望。
冬天像老道的魔術師，用指揮棒揮動著，還變幻著。
冬天像年輕力壯的小伙，不怕寒冷的，笑著，跑著。
冬天像慈愛的媽媽，有溫暖的胸襟和心房，孕育著下一個春天。
仿寫作文初二 51
雖不像漂泊在外的游子般歸心似箭，但背井離鄉的一段光陰，便不免惦念起哼著山曲扭秧歌的老外婆，憶起鬧嚷嚷的戲臺下人潮涌動。我留戀躁動的夏夜，它融在了裊裊的炊煙火氣中。歸途上，記憶里的一朝一夕如澎湃的心潮，用勁地拍打著。
不必說那待人接客的杏仁露，不必說同巴盟相媲美的殺豬燴菜，更不必說逢客就做八寶粥。仿佛這些都不能化解生活中的苦悶、勞累與辛酸，但用一碗熱騰騰的碗托便把身上的疲憊一掃而空。或是酷暑難耐的夏日，或是數九臘月的寒冬，倘沒有太大胃口，就去一個小店吧。一條老街上約莫有三十余家，我認為這是片脫離了勾心斗角的樂土。
揩去手上的'汗，走進了虛掩的鐵門。火爐的溫暖氣息撲面而來，裝著香油、芝麻、香醋的瓶瓶罐罐整齊地擺放在角落上。滿是傷痕的木頭案板訴說著歲月的流逝。店里的老人頭發早已花白，但身體還算矯健。他總是平靜地望著進來的人，用布滿皺紋的飽經滄桑的臉做出一個慈祥而又平淡的笑。
他不怎么說話，看見我，就拿起了小刀，將碗里的“固體”劃散，然后輕搖一下碗。他的手這時卻從不抖，總想為你多舀幾勺熱豆腐湯，然后將早已切好的厚實的熟驢肉片整齊地碼放在碗中。呀！那誘人的肉香。些許的香菜與蔥花做了點綴，青翠欲滴。抹抹鼻子，加一勺辣醬，在你的心里也好像燙開了一條路。品一口熱湯，就已經讓你欲罷不能了。一口，又一口，一碗便已下肚，“再來一碗。”這么一頓飯就完全完美地將就過去了。曾經在這里有個說法：只要你付足了錢，碗托就可管飽。不知是否是傳言的作用，但這里的人將碗托作為飲食生活的一部分。
自從那次后，我好久都沒有吃到那樣正宗的準旗碗托了。唉，那一頓美味的碗托，唉，那美麗的故鄉和和藹的親人，那一去不復返的美好回憶和無邊的鄉情！
等著我，故鄉！
仿寫作文初二 52
小時候，在春節前一個星期左右時，村里幾乎家家戶戶都要做米糕。記得有一年，做米糕的那日突然下起了雨，從遠處看，家家戶戶炊煙裊裊，真有點兒煙雨入江南，山水如墨染之感。那時也不知米糕中有的是奶奶的愛。
那天，我們一家早早地起床來到老家做米糕。奶奶已把提前準備好的米粉拿出來，看見那如漢白玉般的米粉便很好奇地問奶奶：“奶奶，這是怎么做的呀？”奶奶慈愛地回答道：“要將準備好的米浸泡在水中，接著將糯米撈出來曬干，再放進鍋里炒熟，最后磨成粉就成這樣了。”說完就又走進了廚房進行一道又一道繁瑣的工序……
小時候的我，總覺得此時的奶奶很忙碌，在充滿白煙的廚房中走來走去。終于等到下午蒸米糕的環節，望著家家戶戶房頂冒出來的縷縷炊煙，再加上雨的點綴，不由地感嘆一句，果真是多雨而又多情的江南煙雨美景，實在是很令人沉醉其中。這時，我便會一次又一次地詢問奶奶：“奶奶，奶奶，米糕什么時候才做好？”而奶奶卻總回答我快了，快了，讓我去玩一會兒再來。
于是我便與鄰居家的姐姐玩一會兒過家家，再玩一會兒跳格子，再又去街上逛一逛，在我覺得做了很多事后，再去問奶奶，奶奶卻仍舊說快了。到了半下午時，米糕終于可以出爐了，望著那充斥著白煙的.廚房，真像夢中的仙境，接下來的環節就是切米糕了。而奶奶總是特意先切一些給我吃，而我也顧不上米糕有多燙，總是拿起一片就吃。剛出爐的米糕，是極軟糯的，入口即是米的清香。而等過幾個小時后米糕就變得硬了，吃起來更是別有一番風味。終于吃到了念了許久的米糕，我高興地瞇起了眼，十分滿足。奶奶見了我這表情，也不由地露出了笑意。
到了快回家的那幾日，奶奶便把米糕裝在袋子里，叫我們帶過去。在我們回家的時候，我們坐在車里，奶奶站在門口向我們揮手，眼里滿里不舍，車子緩緩倒退，奶奶的臉也逐漸變得模糊。
現在，奶奶的年紀漸漸大了，米糕也不經常做了。我的童年便成了米糕味的，米糕也承載了奶奶對子孫的愛。
仿寫作文初二 53
剛出門，就與陽光撞了個滿懷，太陽用它那滾燙的身軀溫暖著整個城市，正午，好暖和！
放了一個月的暑假了，我也有好久沒有來到學校了。今天，我帶著滿心的快樂來到學校，獨自去訪問我的朋友。
這棵大楊樹就是我要拜訪的第一個老朋友！啊！大楊樹，你如同一位可敬的戰士，站立在我們的校園里。夏天，我們在你的樹冠下乘涼；冬天，我們手拉手圍著你轉圈圈，你給我們留下了多少美好的回憶！還有你那傳奇的故事—————十幾年前，油田一小要擴建校園，正好被一片楊樹林擋住了，其他楊樹都被砍了，只有你太矮，長得也不粗壯，沒人要你。但你卻沒有因此而泄氣，而是越長越高，越長越盛，從原來的一米小樹長到了現在的足足有四層樓高！你的故事讓全校師生都把你作為榜樣！
走上教學樓，看見了一間間的教室，這每一間教室都擁有著一段不同尋常的故事。我凝望著這些教室，上學的景象又在我眼前浮現：老師在講臺上滔滔不絕地講課，同學們在講臺下認認真真地聽講。不一會兒，下課鈴響了，小孩子們都跑向操場，快樂地玩著各種游戲。在學校的時光總是那么快樂！
這校中的`一切，哪個不是我的朋友？我熱切地和它們打招呼：你好，寬闊的操場，你碩大的身軀永遠歡迎我們；你好，高大的教學樓，你為我們提供良好的學習環境，我們都很感謝你；你好，校園的果樹，你總是在金秋時節捧出香甜的果子；你好，五彩的水池，是你在我們大汗淋漓時帶來涼爽的快意！你好，平整的桌子，是你天天陪伴著我們寫寫畫畫；你好，樸素的黑板，是你呈現出了老師的講解，讓我們學習起來更加輕松！
“人民防空為您報時……”熟悉的報時聲徐徐響起。十二點了，我該回家了，我向這所我永遠忘不掉的學校，這些永遠忘不掉的朋友輕輕地揮了揮，“再見！”
仿寫作文初二 54
世界上最難的就是為某種事物下一個定義，因為這需要描述的準確、精練。而世界上最容易的也可以說是為某種事物下一個定義，因為你完全可以以自己的理解方式和認識程度給出一個概念。那么，華陰老腔到底是不是最古老的中國搖滾呢？我想，是不是搖滾也許不重要，重要的是，它有著古老的歷史，卻也有著現代的融合，唱出的是國際的文化，體現的是中國的氣質。不信，你看——
一群有故事的音樂家們。
他們身后是十幾個巨大的聲響，他們的神情沉穩而安靜，他們手中的`話筒，靜靜地隨著手下垂著，似乎不曾動過。
但是，聽——
一開口就興奮了，激動了，投入了，忘情了！他們的身心沉浸在音樂中，他們的聲音通過層層傳遞，傳遞到大廳的角角落落。他們澎湃的心情和激動的歌聲似乎震顫著舞臺，震顫著觀眾，震顫著這個夜晚，閃光燈隨著音符的跳躍而跳躍，劃過每一個人的面龐。九州大地上，這時一個屬于中國搖滾的夜晚，唱出的是我們華夏子孫對自由與美好的向往，唱出的是我們獨樹一幟的張揚與自信，唱出的是飽含這國際文化氣息而又有著中國文化積淀的——中國搖滾！
九州大地呵，你生養了這些才華橫溢而又德藝雙馨的音樂人；也只有他們，才能這么有底氣，也只有你，才能積淀的起如此豐厚的底蘊！
除了九州大地，哪里還會出這樣的音樂人，唱出如此熱烈而不輕狂，張揚而又內斂的搖滾樂啊！那是因為，他們唱不出這樣的精神，這樣的魅力，他們唱不出這樣的音符，這樣的音樂，這種宛如初升的紅日般的音樂，古老而又嶄新，是當之無愧的中國搖滾！
那是華陰老腔，那是中國搖滾！
而當它戛然而止的時候，整個會場又出奇的寂靜，幕布緩緩拉上，人們都靜悄悄的，仿佛還在回味剛才的音樂盛宴。
走出會場，仿佛又回到了那個寂靜而深邃的夜。
天上，深藍的夜空里，一輪月亮。
仿寫作文初二 55
我揉著朦朧的眼睛，窗外的寒風極不安定，偶有時來拍打窗戶，以示光顧。
奶奶的屋子里唯一的光源是窗戶，冬天的早晨就連照進來的陽光都是清冷的，我看著身邊已經涼的徹底，連余溫都沒有的床位，聽著廚房正在上演著的屬于鍋碗瓢盆的演唱會，心里知道，奶奶準是在做早飯，我迅速穿好奶奶提前為我壓在被里的衣裳。抱緊被凍的直顫的自己走出房門。
我沒想錯，廚房里的背影正是奶奶。她耳朵不太好，并沒發現我已經走出房間，依舊在忙著自己的事情，她在切著什么，“噠噠噠”的，是菜刀與板碰撞的聲音，幾時年的經驗，讓她刀工不錯，只不過這幾年的衰老不緊給她帶來了皺紋，在她那土黃色的臉上形成一道道深淺的溝壑，把她的臉變得皺巴巴的，還有諸多行動的不便，于是，她的手總有些拿不住東西，借著晨曦，我看見她正在洗菜的手，有些顫顫的`，如同幾根干枯的樹枝。小心的把菜撈起，小幅度的抖干，接著就一股腦兒倒在鍋里，“吡啦”，騰起的白煙混著晨光，圍繞著她的背影，倒也頗有幾分像位老仙人，只不過穿著樸素，黑色的小襖，有些肥大的棉褲，老式的棉鞋，連個小帽都沒有，露出灰白相交的發絲。
大抵是被凍的，她的動作略有些僵硬的翻炒著菜。幾下過后，她繞過灶臺，想添上些柴，她努力彎下被棉襖撐的臃腫的身體，背影略顯艱辛，我趕忙上前去接過柴，說道：“奶奶，我來燒柴。”這下她終于注意到我，揚起慈祥的笑，也帶起臉上一片皺紋，“天寶起來了，沒事的，我來燒嘛，你冷不冷，去再穿件衣服吧。”說著拿過我手上的柴，想要伸手推我回房，頓了頓，似乎覺得不妥，又收回去，在大棉襖上擦掉些柴上的屑，才來推我。
我被推回房間，站在門口，望著那個小老太太，一步一步，蹣跚著又走到廚房，努力彎下腰，把柴送進灶里，眼眶悄悄濕潤了……
仿寫作文初二 56
我有一個“寫作神器”，但它可不是某樣機器，而是我家里隨處可見的書。
像陽光瀉于樹林，像花香飄彌漫田野，回看我短暫的讀書旅程，就禁不住涌起愉悅之情。那段讀書時光，在記憶中時不時蕩起圈圈漣漪，恰似一條叮叮咚咚活潑流動的小溪，也似一片茂密且充滿生機的森林。
我最早的讀物是繪本，那是一種畫多字少的讀物。每天晚上前，媽媽總會攬著我講那些雖然幼稚但充滿想象力的小故事。而我聽不懂，就眨巴著小眼睛瞧那些圖畫，時不時拍掌羨慕，常常深陷于公主王子幸福牽手的美好畫面中，斜眼鄙視于巫婆制作毒藥的丑陋面孔中，忠心敬佩于勇士英勇殺敵的豐姿中。
認字后，家中的.四大名著之一——《西游記》勾起了我好奇心的藤蔓。雖剛學會拼音的我，讀起來書來結結巴巴的，把“ken”讀成“gen”，把“ying”讀成“yin”，都是些平常事。但這絲毫不影響我對書中精彩內容的喜愛之情。它如潮水般漲了又退，退了又漲,。接著，我還翻閱了其中的另外三本，武松打虎、三顧茅廬、金陵十二釵，都在源源不斷地給我輸送寫作中想象力的營養。
一次，老師讓我們看圖寫話，充分發揮想象力。看著同學們都寫小雪人與火箭中的外星人玩耍，我腦中掠過了不安分的一念：這樣寫多沒意思！我結合社會熱點與現今的內卷世界，把火箭里的人想成壓力，它駕馭著逃亡的火箭墜機了，最終被人們樂觀向上的精神殺死了。篇作文得到了三個A，果然，寫作有鮮味和想象力合奏才能開出燦爛的玫瑰！
漸漸地，我不再甘于家中書柜，另一塊“綠洲”——學校圖書館被我發掘。我天天下課往那兒跑，帶著本子和筆，邊讀邊批邊摘錄，不亦樂乎！
有一次單元作文寫一封信，我立馬想起了“開心作文”中一篇關于寫信的佳作。我一下把所有想跟爸爸說的心窩話掏出來，配合上一些贊美父親的詞語，就像美味的包子皮配包著香噴噴的肉餡兒，老師與同學都非常愛吃。
書，真是我的“寫作神器”！
仿寫作文初二 57
新年到了，大街兩旁、各家各戶都掛上了象征喜慶的大紅燈籠，我家也掛了一對小燈籠，非常引人注目。
小燈籠上方有一根紅色的把柄，它的末端是兩根紅色的電線，紅色電線下面連接的就是小燈籠了。小燈籠的頂上有一個粉紅色的六角頂，像一個屋檐，有六個角，個個都向上翹著，分別用黃色的線系著一束束紅色的須線。六角頂的下面就是小燈籠的主體部份了，它有六個面，每個面都有圖案，每個相對的`面上畫著相同的圖案，一共有三種不同的圖案，分別代表著不同的意思：最顯眼的大紅福字代表福氣多多，而男福娃和女福娃都雙手握拳，眉開眼笑，仿佛在對我說：“恭喜發財。”
我家的小燈籠還有一個特殊功能：會發光。只要把把柄的開關往上一推，隱藏在小燈籠里的燈就亮了，把小燈籠掛在門框上，真是漂亮極了！
這就是我家的小燈籠，既漂亮又實用，如果你喜歡的話，也可以買一個，為你的家也增添一份喜慶的色彩
我看過一則故事：一個盲人，每次在夜里外出時都會用扁擔一前一后挑著兩個明亮的燈籠。別人很是奇怪，就問他：“你看不見，為什么還要挑燈籠呢？”他笑著回答：“我挑燈籠當然不是為了給自己照路。而是為了給別人照路，使他們看清我，這樣就不會碰到我。”
事情往往都是這樣，在幫助別人的同時，其實也幫助了自己。
當我聽說某戶人家被搶，周圍的鄰居卻關起門躲了起來，甚至連個報警電話都不打，真應了“事不關己，高高掛起”這句話。我不禁要問：這些人的燈籠都放進地下室了嗎？
當我聽說有人在大街上，在眾目睽睽之下被搶，甚至是被毆打，卻沒有人去阻攔。有時，竟然還有大批的圍觀者。我很難過，眾人的燈籠都丟在家了嗎？我會勸這些人，拿出自己的燈籠，照亮自己的路，也照亮他人的路。
如果有一天，所有的人都拿起手中的燈籠，世界將變得永無黑暗，永遠光明。
仿寫作文初二 58
雙腳悄悄地踏進公園大門，迎面撲來花朵的芬芳清香，猶如一下子走進花海。公園，好清新！
不用準備什么禮物，只要微笑著，快樂著的前去拜訪我的老朋友，這就足夠了。
那條潺潺流動的溪水，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，溪流，你如一位歡快活潑、又樂于助人的小姑娘，看得出來，在這兒已經有些歲月了。你為多少人提供了清涼的水泉，為多少花兒解了渴，你緩緩地流動，嘩嘩地流水聲就是免費 的音樂會，讓人靜心，你輕輕流向四面八方，直至在我的視野中消失。
婀娜的溪流站立在青青的草坪，我躺在草坪上，閉上眼睛，用耳朵細細聆聽。我聽到了土下草芽慢慢破殼而出而出頑強生長的聲音；聽到了小草互相討論、聊天的聲音；聽到了露珠從草葉輕輕跳落的聲音；聽到了小草睜開惺忪的睡眼，伸懶腰的聲音。那聲音，成了我耳里最美好的聲音。
這公園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱情開心地和他們打招呼：你好，搖曳的花朵，你輕輕舞動身體，是邀我與你共舞嗎？你好，挺拔的大樹你用手臂撐開的綠巨傘，如一塊安全的`港灣，讓小花小草安全的在下面。你好，青青的小草，頑強的你們，圍在一塊兒都在聊些什么趣事兒啊？你好，安靜的長椅，你用自己寬闊厚實的胸膛來使疲勞的人們休息放松。你好，晶瑩透亮的露珠，悄悄跑進軟軟的泥土里，是去地宮里玩耍了嗎？嘿，頑皮的小松鼠，倒掛著摘松果吃，肯定累壞了吧，快來粗粗的樹干上坐著歇會兒，吹吹清爽的涼風吧！
我坐在草坪上，腦袋靠著樹干，有些累了，閉上眼睛，在美好的夢中沉沉睡去。直至染紅天邊的夕陽親吻著西山時，我才揉揉眼睛，伸個懶腰，打個哈欠，看看鍍了一層金紅色的食物，美極了，我眨眨眼，欣賞地看著。
皎潔的月光灑在大地上，灌木叢中閃著螢火蟲那閃閃的光亮，遠處傳來陣陣蛐蛐和青蛙的叫聲，我走在一條幽徑上，一邊贊嘆著夜景，一邊邁著輕快的腳步，走在回家的路上。
仿寫作文初二 59
傍晚放學回家，夕陽將天空映的格外紅，透過樹枝看去，那意境，使人情不自禁的想用相機將它永遠定格下來。
走進小區，映入眼簾的是那顆郁郁蔥蔥的大柳樹。今天不知怎的，四周十分安靜。無人，無聲。唯一能夠能讓人感覺時間仍在流逝的是那微風拂過的聲音與那隨風搖曳的柳絲。我緩步走上前去，邁過臺階，手撫柳干，柳枝輕輕地在眼前悠來蕩去，流動著光，彌散著香。我細瞇雙眼，心竟有些迷離了。
小學時，學校的操場旁矗立著一棵巨大的柳樹，好大好高，比教學樓都要高，十個人手拉手才勉強抱住。那時我老想，上面倘若居住著猴子，那數量絕對堪比花果山。那是夏季所有學生的打卡勝地。畢竟小學不像初中一樣累，那時一下課，學生們便沖向操場：有的去上廁所，有的追著鬧著，有的說著跳著，有的……干什么的都有。但更多的人往往都聚集在大柳樹下……
柳絮飄忽，柳絲飛揚……時空變幻，那滿載著童年快樂的大柳樹，那一起嬉戲一起學習的兒時玩伴，那無憂無慮的生活，那輕松快樂的學習……一切的一切都無可挽回地化為一幕幕回憶留在了昨天。而在這無數個昨天的無數個明天后，就到了今天。曾經那個稚嫩到抱樹的孩子，現在輕撫著另一個它；曾經身旁有成群結隊的玩伴，如今卻一片寂靜；曾經在樹下幻想花果山的天真稚童，現在卻獨自一人在此留戀嗟嘆，甚至心懷感傷……
仰頭望遠，晚霞飛滿天，夕陽欲頹未落，綴在樹梢，似有無盡的留戀。
“逝者如斯夫”是孔子告訴我的`；“及時當勉勵，歲月不待人”是陶淵明告誡我的；“花有重開日，人無再少年”是陳著訓導我的。
逝去的一切將不再歸來，現在留給我的盡是孤獨，但老師告訴我，這叫強者在蓄勢。
是的，每天太陽照常升起，而且是新的！隨手拉過一支柳絲，抖了抖，哈哈，它在舞！
仿寫作文初二 60
那一地的野花、野草，和一排排隨風飄蕩的柳樹、杏樹，組成了一道道美麗的風景線，這就是我家的小區。
冬天的小區是純潔無瑕的。一陣寒風帶著雪花卷來，雪紛紛揚揚地下著，到處都是白茫茫的一片，雪給大地鋪上了一層潔白的外衣，像是一張絲絨地毯，又像是一條雪白的公主裙。寒風中，松樹被大雪壓彎了枝條，可卻還像一個戰士般，威嚴地守護著整個小區，毫不退縮。
春天，是充滿活力的。小區里雖不是百花齊放，但那綠油油的草叢中，零星點綴著幾朵顏色各異的小花，也別有一番景致。春天是輕盈的、暢快的，孩子們脫去沉重的冬裝，盡情地奔跑在陽光下，他們沐浴著陽光，身體因陽光的照耀變成了金黃色，生機勃勃。
夏天的小區是熱情的。夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉，卻又帶著浪漫，天上的`云朵在晚霞的映照下，五彩繽紛，如一條光潔絢麗的絲綢一般。夜過去了，太陽從地平線上高高升起，夏日的太陽，是烈焰升騰的，是熱不可耐的。它像一個巨大的火球漂浮在那晴空之上。大地像被灼燒了起來，天上的云也像要被燒化了般，消失的無影無蹤。草叢里，小昆蟲密密麻麻的，好像它們也熱的要躲起來般。
秋天，一個充實的季節。天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬鳴也被秋風吹散了，小區角落的銀杏樹變得金黃起來，風吹過來，黃葉紛落，好似成群結隊的金色蝴蝶，在空中飛揚。
漫步兩旁全是落葉的小路上，落葉像給大地鋪上了棉被，我撿起一片火紅的楓葉仔細瞧了瞧。那向周圍伸展的葉片，多像人們張開五指的手掌啊，楓葉上的葉脈清晰可見，很有條理地串聯在一起，她的顏色更是美輪美奐，好似那熊熊燃燒的烈火一般，到處都是火紅、金黃一片。
生活中的美景也許就在你的身邊，只要有一雙發現美的眼睛，你就會明白，生活處處皆美景。
仿寫作文初二 61
今晨，涼風習習，我在小區里玩耍完之后，就坐在一棵大樹下休息，卻意外的被一個“小東西”吸引了我的眼球。在無比的寧靜中，我忘了時間，忘了自我。卻陶醉在草蟲的世界里，無法自拔。
我的目光隨著一只慢悠悠的小蟲，做了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴大了，綠油油的小草組成了一座繁茂的城市。一只小螞蟻，是多么嬌小的小蟲，卻領著其它的小螞蟻認識這座陌生的城市。我猜想它一定是導游，你看一群螞蟻有數地跟在它后面。它一會碰碰別人的觸角，仿佛在同它們講解什么，一會兒走走停停，又仿佛到了某個景點要停下來觀賞。我的目光跟著它們的腳步，一刻也不敢離開。它們不停地一路跟著，對沿途的風景，總是左看右看。有點戀戀不舍。
它們的城市分布在各大樹下，這里，有好多螞蟻村民匆匆忙忙地往來。那只嬌小的導游小姐，嫻熟的往城市的大樓里走去。剛到大門口，卻發現有許多螞蟻，似乎在歡迎它們的到來。它們在對視了一會后，就不約而同的`歡躍地走進大樓里。
草蟲的城市里有著大街小巷，勤勞的蜘蛛姐妹們為小蟲們編織各種衣裳，整個城市的衣服都是蜘蛛家族織的，但蜘蛛太太的手工最好，所以它的店鋪經常會被包圍的里三層外三層的。
我的目光仍然順著寬闊的大道探索，我發現了“村民們”的勞動生活，它們排著整齊的隊伍，把糧食運回到倉庫里。更不可思議的是，它們竟然還有學校。
一群打扮漂亮的小蜜蜂圍著我們知識淵博的甲蟲老師聚精會神的在上課。下課后它們抱著作業神采飛揚，精神飽滿的有說有笑地回家。
忽然間，一聲聲刺耳的蟬鳴聲把我喚醒，才發現太陽已爬上了高空。看看手表，已經十二點了，早已超出了同媽媽約好的時間，無奈的我只好不舍地離開。下次，我再牽著你的手，一起到草蟲的城市里去散散步。
仿寫作文初二 62
去年某日，我們準備在電影院看電影，媽媽、外婆、我和我的侄女。
外婆常年住在農村，幼時又沒有接受過文化教育，一聽能看些新奇玩意兒，樂得合不攏嘴。小侄女(輩分)小我六歲，也住在農村，平日里對看電影只能遐想，今日自是喜得快要發瘋了。
天氣很好，出發前要購票，為圖方便，媽媽從手機上購買。亮起的屏幕上，一部部電影加載出來，令人眼花繚亂。電影種類很多，有動漫，有紅色，有勵志，有槍戰……
電影太多，我們一時不能決定該看什么。母親個人想看感情細膩的電影，可這不能取決于她一人。問了外婆，外婆說要看紅色片子。問了小侄女，她說要看動漫電影。而我嘛，作為媽媽肚中的蛔蟲，就是不說，媽媽也知道我想看《中國機長》一類的電影。
這是一個分歧，一切都取決于媽媽。外婆年邁，早已習慣于聽從她最孝順的二女兒，我的小侄女，不過六歲，她腦中根深蒂固的輩分問題，讓她潛意識地就服從于長輩。我呢？在外面一直聽媽媽的，聽她的不吃虧。一時間媽媽猶豫了，我看見她面上的凝重之色。我知道媽媽之所以難決定，是因為外婆好不容易來南京城一趟，小侄女，能看電影的機會也是掰手指數都嫌多(我已被自動忽略)。小侄女還小，以后還有機會，媽媽決定委屈她：“我們看姑太(小侄女對外婆的稱呼)想看的電影。”
失望之色涌上小侄女的稚嫩面龐，只見外婆揉了揉小侄女毛茸茸的小腦瓜：“諾諾小，我們看諾諾想看的.《哪咤》去。”她的眼色掃向媽媽手機屏中紅色的小哪咤，小哪咤笑的天真無邪又肆意。“大不了我歇歇。”我聽見外婆小聲對媽媽說。
就這樣，我們走進了放映《哪吒》的影間，小侄女興致勃勃地看著《哪吒》，時哭時笑時手舞足蹈，而外婆則是在媽媽的按摩與美食中漸漸睡去。外婆放棄了一次寶貴的看自己喜愛的電影機會，而且毫不猶豫。
我小心看護侄女，媽媽小心照顧外婆，望向外婆恬靜的睡顏，我不由感慨：這是最濃郁，最真切的親情啊！
仿寫作文初二 63
一輪明月掛在窗前，書桌前放著一個蛋黃月餅，輕輕用小刀切成兩半，鮮黃的餡流淌出來，輕咬一口，不膩不甜，純粹獨特，一股清新包圍著我，中秋的味兒沒變。
小時候喜歡去外婆家，月圓時整棟樓被月餅的清香包圍其中，尤為誘人。外婆在灶前用一根搟面杖搟皮，再將餡兒包進皮中，放到模具里用手一壓，一個月餅胚子就做好了。烤箱開始工作所發出的“吱吱呀呀”的聲響，是中秋歌謠中最貼切的唱腔。調皮的香味被風牽引著來到我的面前，勾引著我的嗅覺，挑逗著我的神經，引著我來到烤箱前，將小臉貼在烤箱溫熱的壁上，清香氤氳，好舒服。
家鄉有個習俗，烤出了第一籠月餅，先供給祖先，然后才能分給大家吃。月餅太香了，常引得我直流口水，大人們為防我偷吃，將月餅放在很高很高的臺子上。而我總是站在臺子下，兩眼望得老高，一邊把小手伸得直直的踮腳努力夠，一邊咽下快流下的口水。月餅常常占據我的整個內心，看著可望而不可即的月餅，心里總是在想快快長大吧。
外婆說月餅吃多會蛀牙，于是每次只能吃半個。用小刀輕輕劃開月餅的脆皮，再切開餡兒，小心翼翼不緊不慢。我急得直跺腳，怪外婆切得太慢。每當這時外婆總是“咯咯”直笑，然后在我的抱怨聲中將半塊月餅穩穩地放在我的手里，另一半則擺回了很高很高的臺子上去了。
半個月餅哪能滿足我呀，三下五除二之后我又開始惦記著另一半月餅了，于是想快快長大吧。
門前小樹隔年，外婆卻日漸白頭，外婆很少再做月餅，那股純粹原始的.味兒似乎也漸行漸遠。窗前明月依然，在我的苦苦哀求下，今年中秋，外婆又做了次月餅，金黃的月餅放在桌前，那香味好像有種魔力牽引著我回到從前。我小心翼翼，不緊不慢，學著外婆的樣子輕輕切開月餅。取一半放入口中，那嫩黃軟糯的味道是那么熟悉，原來是我一直徘徊在那個中秋的回憶里不肯出來呀。
月餅只吃一半吧，吃多了會蛀牙，留下一半給美好的童年，送給希望的未來。
仿寫作文初二 64
殘陽，落日的余輝。余輝潑灑在屋檐，透過窗子映進屋里，屋里瞬間便鋪上了金燦燦的縵紗。
我認為，殘陽象征堅持，因為它即使將要落下，卻堅持著給世界留下最后一點光。
某日，我坐在窗前，像往常一樣等待夜幕的降臨，然而那天，我卻看到了與往日截然不同的景色。我看到將要灑下的夕陽，透過了被它的光芒照映成橙紅色的云，那被稱為“晚霞”。
殘陽的光揮灑在我的身上，包裹住我，我猛然想起，從前，也有一人像我這般，坐在窗前，靜靜等待著日落，等待著繁星的到來，那人便是我的舅老爺。
記得兒時，我常隨祖母一同去看望他，每次去看他，他總是笑盈盈的，給人一種特別溫暖、慈祥的感覺。
一日，我看到舅老爺的臥室里擺放著一張軍人的照片，我抬頭一看，墻上還掛著一把劍，我原以為那是一個裝飾品，可我錯了。舅老爺把那把劍取了下來，握在手中，輕輕擦拭它，劍鋒光采逼人，我仿佛聽到了戰馬嘶鳴，兵戈劍戟的碰撞聲。后來才知道，原來舅老爺是一名退伍軍人。
雖然他早已退伍，但他從前的軍人風骨，可是會隨他一生的。直到現在，他已年過80，可他的身子骨還硬朗著呢。他因以前受了傷，老年后無法行走，只得坐在輪椅上。但著都不曾影響過他的樂觀，他仍在鍛煉，不是指望站起來幫兒女的忙，只求自己不要倒下給兒女添麻煩。
他這種堅強、堅持的`性格，著實讓我敬佩。
我坐在這夕陽下，想起了他的身影。
他坐在夕陽下時，落日的余輝映照在他飽經風霜的臉上，卻沒有絲毫的違和，甚至會覺得他比這光還要溫暖千百倍。
我看到那殘日用自己一天內最后的光照亮世界，原來殘陽也如此有意境之美。
隨著時間的流逝，日光愈來愈暗。沒過多久，霞紅色的殘日和霞云就被黑幕遮住了，取而代之的，是一天繁星。
我終于等到了我一直在等的夜晚，可我仍然沉迷在那殘日溫暖又涼爽的景象中，久久不能遺忘。
仿寫作文初二 65
真好！老爸給我買了一只小倉鼠，我給它起名為“豆豆”。
朋友對我說，倉鼠很怕人。所以，我將倉鼠放在了一個簡易的籠子里，為的是更好的時常看到它。豆豆一開始常躲在木屑里睡覺。
慢慢，才敢探出頭瞧瞧我。我從書中得知，倉鼠的視力只有20厘米，為此我常常離它很近，讓它能夠熟悉我的樣子。豆豆身上有一股淡淡的清香，讓我總想靠近它。
我常偷偷打開籠子摸摸它，但它會很警覺，一下子躲到木屑中。每當它這個樣子，我都會想：哎，都怪我，如果不摸它，它也不會躲著我。
我每過兩天給豆豆換一次食物，漸漸的，我發現它開始挑食了，一些有營養但不是很好吃的食物，它不吃了，反而越來越愛吃“零食”。我想，這都怪我，常把不健康的“零食”喂它。
于是，我果斷停了它的零食，這個方法真的有用，餓得實在沒辦法了，它會吃起有營養的食物來。豆豆比較喜歡吃黃瓜，但是吃多了身上會有一股臭臭的味道。
經過幾次實驗，我發現只要一有味道，給豆豆吃一些瓜子兒，身上又是一股淡淡清香了，這個方法是我自己發現，我感到十分自豪。
就這樣，慢慢的，我和豆豆的關系近了。一次，放學回家，我叫了一聲“豆豆”，它居然從木屑中探出身子，好像在迎接我，這讓我好開心。
其實，豆豆的`膽子是很大的。一次，喂它晚餐后，我就去睡覺了。第二天早上，再去給它早餐時，豆豆卻不見了，我著急找了好久，也沒找到。
不過，在我刷牙時，看到地上有一個小白球在“悠閑”地溜達。啊！那不是豆豆嗎？它怎么在這兒，終于找到了豆豆啦，趕快把它放回籠子里。豆豆怎么會跑出來呢？原來籠子上破了一個小洞，這是豆豆的“杰作”啊。
后來，我們專門給它換了一個雙層大“房子”，還帶小游樂場，豆豆玩的可開心了，再也沒有破壞過自己的“房子”。
現在，我和豆豆已經成為要好的朋友了。從和豆豆的相處中，我悟出了一個道理：陪伴，往往創造出美好的境界，那就是信任。
仿寫作文初二 66
人生怎樣才能算得上最貧窮呢？沿著馬路日復一日地乞討嗎？不是。連基本的溫飽都解決不了嗎？不是。衣衫襤褸，全身上下都是補丁嗎？都不是。我說人生最貧窮的事，莫在于精神上的匱乏與空虛。
人若是只在物質上貧窮，還可以通過雙手來改變，但若是在精神上貧窮，那連自己來到這個世界的意義，存在的意義，繼續生活下去的意義都不知道了。整日沉緬于虛無縹緲的縱情聲樂之中，渾渾噩噩地荒度時日，到最后，都不知道終其一生到底干了什么，又是為了什么。這樣的人是最貧窮的，他實際上一無所有，只能通過華而不實的外表，掩飾空空如也的自己。
隨意地去竊取他人的勞動成果，無所事事卻想坐享其成，抱怨現狀卻又不愿改變，沒有志向在原地不停踱步，這都是精神上的匱乏。為什么他們最貧窮呢？因為精神上的匱乏與空虛，會使一個人產生厭世和自殺的念頭，失去健康與幸福的能力，患上各種心理與生理上的疾病。這不是一時，而是終身的，會伴隨你一輩子，讓你直到彌留之際也不得安寧。
翻過來看，怎樣才算最富有呢？自然是精神上的充盈。叔本華說過，“精神富有的人只想擁有寧靜和閑暇，而不需要外在的物質財富，因為他們需要閑暇時間來完善自己的智慧和享受寶貴的'精神財富”，精神充盈的人，自己的追求與目標，知道自己該做什么，知道自己活著的意義，淡泊又樂觀。盧奇安也說，“精神財富是唯一真正的富有”，內心充盈了，也就不會有孤獨與空虛感，通透又自在。所以，精神充盈的人才是真正富有的人。
黑格爾有一句話，“人不僅需要物質的滿足，還要在精神旨趣的滿足上得到表現”，我認為精神的財富是最重要的，精神上的貧窮與富有，決定了一個人的貧窮與富有，所以我們要充盈自己的精神世界，做最富有的人。
仿寫作文初二 67
風陣陣，煙雨，早春風情。
蒼南、地處江南，沿海，雨便是多見。雖還有冬時的蕭蕭清風，但也銳減不去三月的暖意。雨是接二連三的下，斷斷續續，沒有八月的悶熱，十二月的刺骨。只是點點清涼，濕潤。蒙朧的景，交織的細雨，幾只水鳥站在河岸。也喜三月清涼。河面有點點漣漪，樹依舊是四季常青，只是偶然幾珠雨點，把它打落在河面。劃下的是葉面的雨珠，留下淚痕，飽滿嫩綠的是春葉。若不見雨，蒼南早春之景，便是毫無風情的。煙雨蒙蒙，春意拂面而來。
都說三月的花最唯美，桃花是遍地的開，可并沒有這般詩意化的畫面。枝頭上只有那么星星點點的花朵，沒有嬌艷，沒有雅致，只是清純而嬌弱，微搖，便倒。粉嫩的枝尖，在煙雨中，如夜中的螢火蟲，奪目。像舞會中的焦點，亮眼。喜愛桃花，不僅僅是因為她的淡雅，嬌嫩。更是因為她在春中，如細紗，單薄的粉紅更觸動人心，風陣陣。灣延的.小河上便是布滿了葉與花，碧綠中的春意，延著小河漫流去遠方，倘若流入心間，那是清涼泌人的滋味，麻雀早早的踏上了春的征途，小路上，三兩只，成群結隊，“喳喳”是三月的鬧鈴。轉眼，見到的是麻雀在叢中覓食，小巧身軀，是早春的娃娃。
可惜，我不是三月的風，三月的雨。也不是三月的花，三月的鳥。我想也為春天帶來燦爛。作飄悠的風，作朦朧的煙雨，滋潤的是三月的花，撫摸的是三月的鳥。這種身處其境的感受，也許風懂，煙雨也懂。陶醉，是家鄉的風景，那雨珠劃下的是三月的淚，那桃花是三月的腮與唇，那是羞澀的春，還帶有殘冬的味，但春意卻在驅趕殘冬，給萬物生靈一點溫暖。
也許雨是殘冬的哭泣，春要站在冬站過之外，給人新的溫暖。
三月清風，拂面清香。
三月花鳥，嬌嫩純樸。
三月煙雨，是情，是醉。
仿寫作文初二 68
記不住斑駁圖幅，卻最不能忘記她的背影。
那個熾熱的夏天，那個曾經臉上掛滿笑容的女孩經歷了漫長的孤獨后，遇見了一個能捂熱她心，讓她再次活躍的人。
她起初刻在我記憶中的，是一個像黑天鵝一樣的淑女，高貴，清冷，優雅。
那個下午，只剩下我們倆還在教室，同學們早已去吃飯，我忙完手頭的事，起身看她還在“埋頭苦干”。為了讓尷尬的氛圍有所緩解，我小心翼翼地冒了句：“呃，飯了嗎？美女！”
她抬頭，我們四目相對，仿佛過了一萬年，我期待著她的回復，心跳加速：“一定要答應啊！”“好呀！你等下哈。”“那我去趟衛生間。”“好。”我慢悠悠地從衛生間出來，看見她在對面的墻邊遠眺操場，踮起腳，想看得更遠似的`，單薄的背影在陽光下駐立……
“飯了沒”的交情讓我們將對方的“殼”脫下，最真實的一面呈現出來。哈！她原來這么可愛！因為每次食堂人很多，我著急，于是就讓她去排隊，我拿餐具，只見她手提著一個紅色的包，身子向四周探去——看看今天的飯菜，跟身邊的人聊聊新鮮事，偷瞥好看的小哥哥，時不時再尋尋我的身影，抽出空的那只手，向我招手。我低頭捂臉：你黑天鵝的形象就快變成松鼠了，瞧你那靈動的背影，左右閃躲，踮起腳尖，“登高遠望”，眼神流轉在每一個高聳的背影！我猜肯定看到帥小伙了！走向她，便呢喃：“DayDream”。
飯后回寢，她走在我前面，我們手牽著手，她在前面晃著，陽光灑在我們身上，影子在后面趕著，它似乎永遠猜不到下一秒自己會去向何處，左右奔突，看著露出“真面目”的她，我無奈的勾了勾嘴角，快步跟上她，“我怎么這么晚才發現了這個寶藏女孩？”“嗯，眾所周知，你一直挺瞎的。”
夕陽斜照，她的影子被陽光拉長，左右躥動，像舞蹈的精靈！慶幸，我們成為兼程的同伴，你的背影很美好！
仿寫作文初二 69
正文內容簡介：前一段時間，我迷上了《哈利波特》這套書。一有時間，我便會抓起《哈利波特》，如醉如癡地看起來。但是因為當時正在..
前一段時間，我迷上了《哈利波特》這套書。一有時間，我便會抓起《哈利波特》，如醉如癡地看起來。但是因為當時正在期末總復習，學習任務繁重，所以媽媽對《哈利波特》下達了“禁令”，不讓我碰它一下。雖然有了“禁令”，但依我對《哈利波特》的喜愛程度，肯定不會輕易“束手就擒”的。因此，我和媽媽之間的暗戰拉開了帷幕。
怎么看書能不被發現呢？我想出了一個辦法：每次我都先在學校寫一部分作業，回家的時候媽媽問我在學校寫作業了沒，我就可以說沒有寫，趁那點兒時間偷著看書。隨著這個想法在我的大腦里漸漸成熟，我和媽媽之間的`第一回合的較量真正開始了。
首先，我按計劃的第一步，把作業在學校幾乎寫完；然后又成功瞞過了媽媽；終于到了“讀書時間”了。我小心翼翼地打開書，像一匹餓狼般的讀起來，這種竊讀的滋味，讓我既快樂又擔心。終于，我擔心的事情還是發生了，正當我讀得津津有味時，媽媽進來檢查我的作業進度，我來不及藏書，被發現了。媽媽狠狠地批評了我一頓，氣呼呼地出去了，第一輪較量以我失敗而告終。
后來，我又想到了一個好辦法——趁爸爸媽媽中午睡午覺的空隙看。對，就這么辦。到了中午，我借喝水為理由，偵察敵情，發現爸爸媽媽睡著了，我便輕手輕腳地回屋，小心翼翼地從書架上拿下書，輕輕翻開，投入到了哈利波特的世界中。不知不覺，一個小時過去了，媽媽過來叫我起床，我聽到腳步聲，慌忙把書藏在枕頭下，假裝睡覺。媽媽走近一看，發現了我在裝睡，便說：“別裝了，晚上你寫完作業后，可以看半小時的書。”我的心里咯噔一下，哎，姜還是老的辣呀！
竊讀的過程中，我和媽媽斗智斗勇，但我樂在其中，享受其中。
仿寫作文初二 70
每年秋天，爸爸媽媽總要帶我到山坡上摘野菊花，遠遠的看山上一片一片的金黃色，近了看清是一簇簇盛開的野菊花。媽媽小心翼翼地一朵一朵把野菊花摘下來，回到家，媽媽把它們蒸熟、曬干，又把它們泡在茶里放上冰糖制成了菊花茶。
這天晚上，我們坐在一起品菊花茶。媽媽說：“誰能把野菊花的好處說出來？”
爸爸說：“野菊花可以清熱解毒。”
我說：“野菊花漫山遍野都有，誰都可以采摘，不用到藥房購買。”
媽媽說：“野菊花的好處很多，有一樣最可貴。它不像一些觀賞菊那樣，需要放在溫室里才能養活，你看它長在山上，甚至石頭縫隙里，沒有誰來澆水施肥，但它卻能漫山遍野的開放，它具有那么頑強的生命力；而且，它在秋天開放，不和百花爭奇斗艷，而是與世無爭、默默無聞，做人也要有野菊花堅忍不拔、默默無聞的秉性才好。”
菊花茶喝完了，媽媽的話卻深深地印在我的心上。
走進梅山不久，山路突然一轉，頓時滿山遍野的梅花樹跳入我的眼簾。雖然還是早春，梅花卻已綻蕾吐艷，笑立枝頭了。
這里的梅花確實名不虛傳，不僅數量多，品種也好，粉梅像霞，白梅如雪，綠萼梅白中隱青、晶瑩淡雅……最引人注目的要算朱砂梅了，近看，堅硬的樹干屈曲而上，褐色的老枝，鐵鑄似的，向四面伸展。老枝上抽出一些挺拔的新枝，綴著一朵朵朱紅的花，褐絲、金蕊，宛如無數美麗的紅蝴蝶，停歇在嫩綠的.新枝上。遠望，滿山紅梅，一團團、一簇簇，像燃燒的火苗，十分熱烈，十分耀眼，把殘冬留下的痕跡都驅盡了。
漫步在梅林中，暖暖的春風，輕輕拂面，淡淡的清香，陣陣撲來，令人心曠神怡。望著梅花，我想得很遠很遠。梅花在風雪嚴寒中蘊育著美，用鮮花和清香迎來了明媚的春天。等到百花爭艷的時候，它卻又悄悄地脫下錦袍，長起綠葉，為來年報春做準備了。多么高尚的梅啊！
仿寫作文初二 71
正月舞獅是我國民間廣泛流傳的風俗，每逢佳節或隆重慶典，民間都以舞獅來助興，獅子在中華各族人民心中為瑞獸，象征著吉祥如意。因而舞獅活動寄托了民眾消災除害，吉祥納福的美好愿望。去年年初回家鄉給外婆拜年，我有幸觀賞了一番舞獅。
平日里村子就鬧騰，飯后閑余就三三兩兩聚在一起嘮嘮嗑，年輕的都進城里打工了，剩下的也就些老頭老太太們。但下棋的下棋，跳廣場舞的跳廣場舞，根本沒一點孤寂。這正好趕上過年了，村里就更洋溢出歡聲笑語了。
那天清晨我照例起了個大早，等一切準備好后，太陽已經跳出了地平線。不等家人們出來，我就飛奔到和小伙伴們約好的地點，一同去大廣場看熱鬧了，談笑之間舞獅的就要來了。初春的太陽曬在身上暖洋洋的，一點兒感覺不到寒冬留存下的.冷。
“咚咚鏘、咚咚鏘”，鑼鼓聲聲傳入耳。啊，來了！大舅用一支香煙點燃了掛在小竹竿上的2000響電光炮。“咚咚咚”如同炸豆子般的聲音響起來了，過了一會兒，在震天鑼鼓，爆竹聲中，鄉親們像潮水一般涌向廣場，并自動圍成一個圓圈。
接著就出現了一位50多歲的老人，面頰紅潤，精神抖擻，一手拿著紅綢扎的彩球，在“獅子”前搖晃，挑逗。也許這位“百獸之王”被激怒了，一個“惡虎撲羊”撲過來。我端詳起這只“獅子”，他身體是紅布制成的，這大概是吉祥之意吧。只見“獅子”把兩只前爪在地上按了按，往上一撲，老人手中的球迅速傳到另一只手上。獅子不甘心自己的失敗又撲上來，老人飛快閃到右側，看著他矯健的身影，真想不到他是個將近六旬老人了。
人們為這精彩的表演鼓掌叫好。一旁的鑼鼓手也不含糊，越敲越急，鑼子，鼓錘子雨點般落在鑼面上、鼓皮上，霎時間鑼鼓聲，鞭炮聲，掌聲，叫好聲響成一片。
“獅子”的撲，按，滾，搶，躍，翻一次就引爆一次雷鳴般的掌聲和喝彩聲……人們全都沉浸在歡度新春佳節的幸福之中。
仿寫作文初二 72
竹節人，是一種傳統玩具，自從學了《竹節人》一課，斗竹節人就成了我們愛玩的一種游戲。
竹節人有三種制作方法：一是去小賣鋪買半成品材料，然后穿線組裝，這是簡單的方法；二是買一根毛筆，把它鋸成一截長的和八截同樣樣短的，把它們穿在一起，再加上扣子就好了；三是用竹子做，鋸半根竹子，鋸成一截長的，八截短的，打上小洞，穿上線，加上扣子就好了，這就是難的了。我的竹節人是用竹子做的，因為長得高大，所以給他起名“綠巨人。”
同學們帶來的竹節人的.樣子千奇百怪，什么樣的都有。今天，我們在課堂上要開啟一場曠世決斗。首先登場的是我的“綠巨人”和“小竹節”，“綠巨人”一馬當先發起了進攻，不斷地想把“小竹節”推下去，“小竹節”不僅沒有掉下去，反而開始了反擊，“綠巨人”雖然有著巨大的身軀和四肢，但并不靈活，總是打不到人，“小竹節”雖然很小但四肢靈活，不一會兒就把“綠巨人”打得節節敗退，最后以“小竹節”獲勝結束了這場決斗，同學們都為“小竹節”歡呼。
第二場由“齊天小圣”和“呂小布”開戰，“齊天小圣”手握金箍棒，身穿紫金甲，好不威風；“呂小布”手持方天畫戟，殺氣騰騰，它們都沒有選擇先出手，而是盯著對方的一舉一動，正當對峙時，“齊天小圣”出手了，當頭一棒打得“呂小布”暈頭轉向，找不著東南西北，“呂小布”出手反擊，一下打得“齊天小圣”動都不動了，這時，“齊天小圣”的線卡住了，挺著肚子凈挨揍，“齊天小圣”慘敗，同學們都在為“呂小布”歡呼。
第三場由“美少女戰士”對戰“美女大俠”，別看她們的名字很奇葩，但她們都很厲害，一個身穿裙子，一個頭戴發簪，大戰開始了，“美少女戰士”先發制人，發起了進攻，“美女大俠”卻因為手滑自己掉了下去，這一幕惹得全班哈哈大笑，連她自己也笑了起來。
竹節人大賽就這樣落幕了。竹節人這樣有趣的玩具怎會讓人不喜愛呢？
仿寫作文初二 73
風，你看不見它，也摸不著它。但它卻與我們的生活密切相關。我喜歡風，無論什么季節的風，我都喜歡。
春天，萬物沒有迅速的蘇醒過來，都帶著些蒙朧的睡意。風像一位繪畫師，給天空涂上淡藍，從南方飛回來的小燕子也開始歡快起來，在廣闊的天空中自由的飛舞著，銜草，筑巢。她給迫不及待從地里鉆出來的小草涂上嫩綠色，小草便立刻恢復了生機。這時，桃樹見了風姑娘，似乎害了羞，微微露出點粉色。這位繪畫師還幫助沉睡的河流脫下了厚厚的盔甲，換上新衣，小河開心起來，唱著歡快的歌奔向遠方。
夏天來臨又是另一番景象了。驕陽下，一切都已經慵倦無力失去了神采，風變成了懂事的孩子，呼喚她的.好朋友雨一起開到人間，為大人小孩擦去額頭上的汗水，留下陣陣清涼的愜意。這時，就連湖里的青蛙和樹上的知了，也在歡慶著風的蒞臨。
當高梁醉灑似的低下頭，各種金燦燦、紅彤彤的果實掛在樹上時，風似乎也換上另一種身份，像個脾氣不太好的婦人。生氣時，她會一把一把抓下枯黃的樹葉，讓樹葉漫天飛舞，讓光禿禿的樹干罰站一般孤零零地佇立。開心時，她會用嘴向花朵吹一口氣，使花的種子離開花朵溫暖的懷抱，獨自去外面闖蕩;她還常常會走到果樹下面，搖一搖果樹，讓果實落入農夫的懷抱，落入大地的懷抱!
冬天，也許人們會討厭風吧!她常常怒吼著，狂舞著，但更多的時候是隨著雪花一起到來，把大地裝扮成童話世界。她怕大樹會冷，讓雪花落在樹上，為樹穿上一件雪白柔軟的棉衣，給大地蓋上一張獨一無二的棉被。孩子們在童話世界做著雪白的夢，是風吹紅了一張張笑臉，留下的是快樂，播撒的是希望。
啊，風，我喜愛的風啊，你一年四季伴隨著我，給我的生命曾加了許多樂趣!
啊，總是美麗而又使人愛戀的風啊!
仿寫作文初二 74
墻角的一抹白色吸引了我的目光。
那是一株在陰暗的墻角生長的雛菊，碧綠的莖上長著修長的綠葉，卻不是柳葉剪刀一般的細。白色的花朵像是一個個潔白的盤子，黃色的花蕊又好似那盤子上誘人的月餅，散發出淡淡的香氣，吸引著蜜蜂來一睹她的容姿。她沒有牡丹那般的雍容華貴，沒有玫瑰那艷麗的外衣，只是淺淡的白色，也足以展示她的美。
現在已是秋季，涼風習習，百花凋零，賞花的人自然也少了許多，鮮少有人知道墻角的這一簇野菊，但她并沒有因此沮喪，而是努力的成長，綻放屬于自己的美。
“我在成長！”它們在笑。
“我在成長！”它們嚷嚷。
每一朵花都有二十幾片細小的花瓣組成，未開放的仍然是一個白色的花苞，鼓鼓囊囊的，像是裝滿了瓊漿玉露，讓人忍不住想摘一朵一探究竟。
我湊近了些，但并沒有摘，只是蹲下身來，用手輕輕的撥弄。它散發的香氣似乎能撫平人心頭的焦躁與失落，讓考試退步的我得到了一絲慰藉。我沉浸在她散翻的淡淡的香氣中，沒有退步的難過有的只是精神的寧靜和成長的喜悅。
忽然想起許久前自己養的一株雛菊，即使我每天都澆水施肥，精心照料，但她從來都是蔫蔫的.樣子，毫無生氣，就連開花也少的可憐，零零散散的掛在無力的莖上。
后來索性連那稀少的花也沒有了，只剩下一片枯黃的莖與葉。我只能除了她，改種別的植物，當時竟失落的想:這花也太難養了吧。
過了這么久我竟然能在這樣的環境下見到這樣繁茂的雛菊，那一個個小花朵像是太陽一樣照耀著我，驅走我心頭的陰霾。
花和人都會遇到各種各樣的困難，但它終究會過去，而那些困難也會加速你的成長。我撫摸著她，感受著蓬勃的朝氣和生長的努力。
伴著這淡淡的香氣，我又重拾學習的信心，迎接學習路上的一切困難。
仿寫作文初二 75
二年級，我幸運的考了100，我回家后激動的告訴我媽媽：“媽媽，我這次考了100分，全班就兩個人，100呢！” “真棒，好極了”
晚上八九點時，爸爸回來了，我迫不及待的把試卷遞給爸爸，我自豪地站在一旁等待爸爸的贊揚，我腦袋里甚至已經在想象爸爸夸我、獎勵我的畫面。
“這次的`話…一般，不是很好。”爸爸嚴厲的說。我低下了頭，不敢說話。“他最近不論是表現還是成績都比以前好，他需要鼓勵，而不是責罵！”媽媽在幫我講話。
我委屈地站在旁邊聽著爸爸媽媽的話，失落極了。幾年后，我期末考了全年段前50，把試卷遞給爸爸后，爸爸說：“不錯，你能做得更好！這次我請你吃頓飯！”
聽到這句話的我十分欣喜，也許我等這句話等了好幾年，這些年來的“真棒，好極了”和“一般，不是很好”伴隨著我的成長。
現在想起這件事，覺得十分幸福：年幼的我、慈祥的母親、嚴厲的父親。
“太棒了”和“太糟了“ 潘丁榕
以前經常聽爸爸說，毛筆字練好了，很容易出名。于是那一年，我寫了第一幅毛筆字。寫完之后，我拿起大作家寫的毛筆字和自己一比，發現差了太多，自己怎么也達不到這個水平，很失望。
媽媽看見這張毛筆字后，異常興奮：“天吶!這是你寫的嗎?太棒了！”我半信半疑，拿起寫的字，把不好的地方一一指了出來，媽媽見后，更開心了:“你還會指出自己的缺點！太厲害了!”贊揚聲雨點般落在我身上，我很開心，但又帶些疑惑，所以我把這幅毛筆字拿給爸爸看。
“哦，這幅字太糟了，不過第一次能寫成這樣還不錯。”爸爸看完后說。我把自己覺得不好的地方都告訴了他，爸爸聽完說“不足的地方不止這些，但你能發現錯誤很棒。"在爸爸的指導下，我寫的字在進步，寫完后，我經常給爸爸媽媽看，“太棒了!”“太糟了！”經常圍繞繞在我的耳邊。
仿寫作文初二 76
在一片草原上，有兩只蟋蟀，一只是青頭，它的好朋友叫紅頭。
今天它們玩耍休息時覺得很無聊，于是就開始數草，一根、兩根、三根……這時一張布一樣的東西將它們卷了起來。紅頭嚇壞了，哭了起來，青頭安慰道：“不要怕，我們只是被牛舌頭卷到牛嘴里了而已。”青頭冷靜下來，帶著紅頭躲過牙齒，迅速用草做了一條小船，來到了牛的食管。它們坐著小船沿著像隧道的食管來到牛的第一個胃。這里的草堆成了山，時不時有“青草隕石”砸下來。青頭一個不小心就被砸了個正著，它忍住疼痛，帶著紅頭來到第二個胃。
這里一片平坦，像是一片平原，上面飄著霧氣，時不時有心臟跳動的聲音。突然他們感覺什么東西在拉它們的船，就來到了第三個胃。
那里的草更少了，像一片海洋，海洋中心是一個旋渦。紅頭很好奇想去看看，這時青頭阻止道：“不能過去，那里是通往第四個胃的，是用來消化食物的。”
“那我們怎么出去？”紅頭問。
“老師教過：牛的`前三個胃是貯藏食物的，牛休息的時候，它會把食物重新送回嘴里……那時我們就能出去了。”
過了好一會兒，它們隨著一大團草沿著進來的路，回到牛嘴里。剛好一只牛蚊飛到牛鼻子上，牛打了一個噴嚏，青頭和紅頭一下被噴了出來。
“終于出來了！”它倆同時說道。紅頭搶著說："嚇死我了，以為回不來了。”紅頭看著青頭，接著說：“幸虧有你，青頭哥。我以后也要像你一樣好好學習，才能遇事不慌，謝謝你。”青頭看著臉色發白的紅頭，說：“不用客氣，我們是好朋友嘛！不過努力學習是必須的。對了，今天的事不要告訴大人們，免得大家擔心，就當是一次旅行吧！”
這次旅行真驚險啊，我們遇到危險一定要冷靜，像文中的青頭、紅頭一樣用自己的知識解決問題，戰勝困難。
仿寫作文初二 77
山上有一塊石頭，它每天都仰著頭看著藍天，生活的無憂無慮。
突然有一天，它看見一只老鷹在天空中飛翔。它想，我要是能做一些有意義的事情，那一定會很好。
于是，它決定滾下山去。它挪動了一下身子，“咕咚咕咚”向山下滾去。
終于，它滾到了山下。啊！山下的生活可真是豐富多彩呀！小貓在“喵喵”的叫，小魚在水中游來游去。知了在“知了知了”地唱著歌……可愛的小狗、美麗的蝴蝶和在水塘里歌唱的小青蛙都是它的好朋友。
有一次，小狗在跟它玩的時候告訴它說：“人間的村莊可熱鬧了，到處都有好吃的，好看的'，好玩的！”石頭聽了一想，要是能去人間的村莊生活，那一定會很好。
一天清晨，幾個人來到了山腳下，他們看到了這塊石頭，感嘆道：“真是一塊好石頭哇！”他們把這塊石頭運回村莊里，用它蓋了一座石橋。人們從它身上走過去，人們個個贊美它很堅固，它開心極了。
可是水中的小魚兒對它說：“水里的生活才叫好呢，在清涼的水中，水草輕輕地撫摸著你，那才叫舒服呢！”石頭一聽，心想：要是能生活在水里，那一定會很好。
隨著人們的科技水平越來越高，直到有一天，鋼筋水泥橋取代了石橋，石橋倒塌后，石頭被扔到了河里。河里可真舒服啊，清涼的水包圍著全身，水草輕輕地給石頭做按摩，舒服極了！
可是石頭還是覺得在陸地上做些有意義的事比較好。
后來河水慢慢的干涸了，石頭漸漸地變成了一個很小的鵝卵石，給一位老爺爺拿去院子里做裝飾用了。可鵝卵石越來越小，直到比豌豆還要小。石頭想：要是我還能派上點用多好啊！
一天，一只老母雞對它說：“小石子，我把你吞下去，幫我消消化食物，好不好？”小石頭沒想到自己竟然還有這個用處，它很高興地答應一聲：“好啊！”于是母雞一口把石頭吞了下去。
石頭每天都幫助母雞消化食物，它跟雞肚子里的其他石頭講自己的經歷，其他石頭都驚訝地說：“這真是神奇的經歷啊！”
仿寫作文初二 78
初秋的夜晚，月亮像一個害羞的小姑娘，慢慢地從東邊爬上了天空。
月亮是不是在東海里淘洗過？月盤是那么明亮，月光是那么柔和。照亮了高高的樓房，照亮了樓房邊的大楊樹，也照亮了，照亮了小區里的大道和小路……
這時候，媽媽喜歡牽著我，在灑滿了月光的小路上慢慢地走著，走著……
啊，我和媽媽走月亮！
彎彎的小路上，灑滿了月光，橙紅色的磚塊布滿小路。喲，磚塊下有多少蟋蟀在唱歌呀？是蟋蟀在開演唱會？還是它們在躲貓貓？哦，媽媽，傍晚，你在草坪上做運動。而我，用樹葉做飛機，帶著小螞蟻飛上藍天。哦，媽媽，我們到草坪上去吧，去看看那里的樹，看看小螞蟻在干什么，看看我摘過樹葉的地方。
小路已經被修補過了，坑坑洼洼的地方早已經填上了新的`磚塊和泥土。走在小路上，真舒服啊！咦？怎么會有動物在唱歌？啊！原來是它們在開音樂會呢。你聽，青蛙在唱歌“呱——呱——呱呱呱”，蟋蟀和蛐蛐正在為青蛙伴奏，鳥兒在拍手叫好……一陣風吹了過來，風中有一股樹木的清香，是楊樹，是柳樹，還是白楊樹？都有。在小路旁邊的那片草地上，這些樹木挺直了腰站在那里。小池塘汩汩，很滿意地響著。是啊，它的旁邊，是它澆灌過的樹木。哦，媽媽，這不是我們小區里的涼亭嗎？春天，大人們在這里做運動，一二三四……二二三四……三二……小朋友們也來做運動，跳繩、踢毽子、跑步、踢足球。…別提多快活了！哦，媽媽，我們到涼亭里去吧。去乘一會兒涼，看看天上的星星和月亮。
啊，我和媽媽走月亮……
有時，媽媽給我講月亮的故事，一個古老的神話，嫦娥奔月。有時，卻什么也不講，只是靜靜的走著、走著……走過靜靜的涼亭，走過小池塘，走過小路……啊，當我和媽媽說話的時候，我突然看見，美麗的月亮媽媽牽著那些密密麻麻的星星寶寶，好像也在天上走著走著……
啊，多么神奇的夜晚啊，我和媽媽走月亮！
仿寫作文初二 79
盼望著，盼望著，烏云來了，秋雨的腳步近了。
一切都好像重獲新生的樣子，張開干裂的嘴唇，草挺起來了，花精神起來了。大山的臉朗潤起來了。
雨滴偷偷的從云里鉆出來，細細的，長長的。高山上，大湖中，瞧去，一大片一大片滿是的。走著，跑著，踩兩腳水，點幾次足，捉幾回迷。風涼嗖嗖的，雨輕悄悄的。
果樹，松樹，柏樹，你不讓我，我不讓你，都張開了葉子搶雨。干的像沙，細的像毛，輕的像雪。水珠中帶著甘甜；這雨要是一停，仿佛整個世界都要裂開。樹下成百成千的小草歡叫著，大小的蘑菇你言我語。昆蟲遍地是：不同種的，有殼兒的，沒殼兒的.，散在草叢里，像珍珠，像露水，還閃呀閃的。
“八月秋高風怒號。”不錯的，八月的風像雄獅在吼叫。風里帶來些干旱的沙土。還有各種裂開的樹葉，都還在干燥的空氣中搖擺。這時，一場大雨來了。鳥兒從樹蔭下蹦出來了，將羽毛曝露在溫潤的空氣里，喝了幾口水后，便開始賣弄那清脆而響亮的喉嚨，唱出激動的曲調，與斜風細雨應和著，田地里耕種的人們，此時也興奮得流出淚來。
風在雨中是尋常的，一刮就是大半天，可別惱。看，它把雨吹斜，把干燥吹走，吹去塵土，吹氣煩悶。連家人家屋頂的沙土，也一并帶走。刮風的時候，湖面騰的發亮，波濤也直逼你的眼。傍晚時候，風還在刮。把窗紙刮的呼呼作響，他好像在告訴那些仍在工作，種地的人快點回家。
戶外人漸漸多了，玩水的孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也都爭先恐后的出來呼吸新鮮而又濕潤的空氣，但鼻腔好像適應了干燥，一時有點僅應不過來。
秋雨，好像一個句號，為夏天畫上結尾。
秋雨，好像一名使者，來的安靜走的平淡。
秋雨，像一盞路燈，引著我們走向更美好的秋天。
仿寫作文初二 80
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
——題記
我不由得停住了腳步。
一夜春雨，梨花盛開，站在高處眺望，無邊無際的梨花盛放，宛如團團白云，又似北國初雪，銀裝素裹，花影重疊，天然玉容，好一副美麗的姿態。
白色的梨花開滿枝頭，多么美的一片梨樹林啊！一樹花，一樹雪，蒼郁的枝干與潔白美麗的花朵相映，好是漂亮。“梨花一枝春帶雨，”帶雨的.梨花更是動人，晶瑩的雨露還緊緊地貼在花瓣上，似珍珠一般透亮，濕漉漉的水珠浴滴而下。清風帶著梨花那雪白色的香氣輕輕走來，緊緊追趕著梨花的身影。
梨花在笑著。
梨花在舞著。
風漸漸地停了下來，眼前出現了一抹白，那是白雪嗎？不，那是梨花，那是潔白的梨花！她是那樣的白，如雪的白，冰清玉潔的白，不含一絲雜質。我只好屏住呼吸，生怕驚擾到了它。走上前去想摘一朵，但是我沒有摘，我不想因為這一朵小巧的花去破壞她那原有的美感。我只是凝望著她，我想將一朵花埋入我心中那片凈土，我會好好守護著她，就像守護自己美好的童年一樣。
小的時候，老家后山上有幾棵梨樹。那雪一般的白，深深地印在了我的心底，她們是那樣的迷人，她們的香氣、外貌，讓我沉浸其中。還有那在樹底下玩耍時的美好時光，讓我懷念不已。后來我上小學了，就去了城里讀書，那幾棵梨樹啊，隨著時光的推移，漸漸在腦海中失去了印象。我在那幾棵樹下的時光像一場夢一般，很快消散了。
這片梨樹喚醒了我的回憶，我與梨花的初識，已經過去好長一段時間了，好似我自己也記不清了……如今，我已長大，與那時不一樣，褪去了那份稚嫩與天真，現在的我要為了自己的夢想而努力奮斗！而她，還是一如既往，還是那么潔白無暇。
在這白色的仙境之中，我找回了方向，不覺加快了腳步。
仿寫作文初二 81
在人生中，也有一個臺階，如果從哪聽候倒，我們就要從哪爬起來，只有這樣堅強不屈的信念，就是勝利。
在幾個月前，我去了泉州坐動車，就在這個地方，我發現了這樣一個故事：
我和爸爸正要去動車停下來的地方，就在這一瞬間，一個故事發生了，一個媽媽帶著她的女兒去坐動車，那個小女孩一雙水汪汪非常漂亮的大眼睛，紅撲撲的小臉蛋走起路來一晃一晃的，眼睛里閃爍著純潔的光芒，稚嫩的小手一擺一擺的.，還穿著一條花裙子，可愛極了！
小女孩剛要上臺階，好像一步也不敢邁，很害怕似的，一陣童音從她的嘴里吐了出來，五音好似還有點不全，她的眼神，使人憐愛，對母親說：“媽……媽，抱抱。”那位母親對著那位可愛的小女孩說：“自己走，媽媽不能抱抱。”
這位小女孩還真聽話，穿著小小的童鞋的腳邁上了臺階，走一走，就跌倒在了地上，眼睛里已經閃爍出的淚花，媽媽的眼睛里充滿了茲祥，對小女孩說：“寶寶，站起來，接著走！”小女孩又站著走，又走上了一個臺階，她好像已經有掌握住了上臺階的規律，但有時也會摔倒，但她已經不會再流淚了，又站了起來，邁開腳步，接著走。
旁邊有一位老爺爺，呵呵笑了一陣，又對小女孩說：“寶寶，站起來好樣的。”旁邊的人也在不停地表揚那位小女孩，小女孩聽見了鼓勵，似乎已經勇氣十足，勇往直前，到了終點，那位母親對女兒說：“寶寶，好樣的。”那位小女孩也咧開了嘴笑了起來，為自己鼓掌。
這時，我心里一震，難道這個臺階就像是人生的臺階嗎？應該是，我們應該像這位小女孩一樣，在人生的臺階上，從哪里跌倒，我們也應該從哪里爬起來，只有這樣，才能贏得人生的舞臺的勝利。
爸爸叫我上了動車，我凝望著這臺階，徘徊了許久，注視著那小女孩，她，讓我，明白了很多，很多……
仿寫作文初二 82
我們每個人都有五官，五官長在我們的臉上，永不離臉。五官各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
在一張臉上，最引人注目的就是眼睛，但是很多人都不知道眼睛有多累。眼睛每天都要上學、看書、上班、看電視，叫他盯著，叫他瞪著，叫他望著……久而久之，他的視力直接下降。這時主人只會怪他不爭氣。可是這不是主人的錯嗎？
五官中最悠閑的要數眉毛。眉毛有的.細，有的粗，有的濃，有的淡。他在五官中的地位是最優的，你看他的臉上位置最高，可以說居高臨下，威風凜凜，而且幾乎什么事也不用干，悠閑的呆在那就是他的職責，最多只需擠擠眉毛或者皺皺眉。
鼻子在五官中，是最高的一個，他在臉部的正中央，顯得格外高貴。鼻子有的挺拔，有的扁平，形狀不一。但鼻子在五官中是最受苦的。例如，聞下水道的污水，叫他去冒險，鼻子堵了，叫他不顧難受撐住，病毒來了，叫他全力抵擋住。要是主人戴著眼鏡，那可更麻煩了。白天有個怪物夾在它的身上，它變成了一個支架，無法動彈，只有夜晚它才能休息。
嘴巴他天生就不是一個享福的命。雖然美食總是由他先品嘗，說話總是由他來表達。但是“病從口入，禍從口出”這八個字卻能體會出嘴巴的無奈。嘴巴還得承受很多的災難，比如身體不舒服，都要由他來品嘗那苦苦的藥丸，要是他吃了什么身體不健康的東西，肚子疼遭了殃，主人就會將他責備：“你這貪吃嘴！”
耳朵有瘦有肥，耳朵小，我們說小巧玲瓏；耳朵大，我們說耳大招風；耳朵尖，我們夸他聰明；耳朵圓，我們說它愚笨。耳朵跟鼻子是心靈相通的，主人戴眼鏡，兩個都得受苦，但耳朵更疼。主人要是愛美，涂著面霜、畫眉毛、涂口紅什么的，但就不給他涂。
五官的全體，同人群的全體一樣，他們團結一致，從來不為什么事吵架。
仿寫作文初二 83
對于一個在南京住慣的人，像我如果夏天不下雨，便覺得是奇跡了，南京的夏天是沒有大風的，自然南京從不負“四大火爐”之稱。日光永遠是那么曬，而有時在太陽出來后就會下一場小雨，讓人感覺全身清涼，南京真得算是一個寶地。
假如單單只有陽光，那也算不上特別出奇。請你閉上眼，想象一下：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，被樹遮住的地方，可是在南京避暑的好地方。小山把南京有的地方包起來了，只有在哪個方向缺點口兒，似乎是在想把南京有的地方放在一個涼爽的籃子里。它們安靜低聲的對著我們說：“這里準是涼快，我會讓你們涼快地度過夏天。”
在南京最有特色的也就是城墻了，城里那么狹窄，城外又是那么的寬敞，天上再下著點小雨，那就美極了！樹上的蟬鳴和雨聲應和著。對，這是一張水墨畫，也許是唐代哪個著名畫家畫的吧！
而南京的夏天是那么的熱，但一下雨，天上的'神也不管不住雨到底下大，還是下小。如果一下大，天空中的雨如一盆一盆的倒下來，在路上的車輛則也是“人山人海”，如果車快起來的話，都能浪花飛天，請在路邊行走的人們“洗個涼水澡”，人們還沒反應過來，就被灑了一身。在這段時間，不要去海邊，從家里就可以看見“望湖樓下水如天”了。
在南的夏天的湖水或小溪里，天空中的太陽越大，水藻就越綠。就憑這些“綠”的精神，天空中的太陽也舍不得“滅”，讓大雨將這些水藻給淹沒了，況且長在水邊的垂柳，還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看，空中、半空中、天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個是塊空靈的藍水晶。
在山里等到快日落時，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雨好像忽然害羞了，微微露出點粉色。就是下小雨吧，山間受不住大雨的，那些小山太秀氣了！
這就是夏天的南京！
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