五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇,歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我非常喜歡打羽毛球,這是我的愛好,也是我的特長。
很小的時候,我便愛看別人打羽毛球。每當有人打羽毛球時,我都會在一旁看得津津有味,有時還會覺得身臨其中。
一次體育課上,老師讓每一個同學都說出自己的愛好和特長,其他同學有的說唱歌,有的說跳舞,說得滔滔不絕!而我,什么都不會!終于輪到我了。我的臉如烈火一樣紅,一般燙,心跳得厲害。我慢慢走出來,頭腦一片混亂···“老師,她會打羽毛球!”不知誰喊了一聲。老師便溫和地問了我一聲,我便毫不猶豫地應了。后來老師告訴我,我的球技不錯,她還鼓勵我多打,多練,我的信心就更大了。我生平第一次感受到,打羽毛球居然會是我的.特長!我終于有了自己的閃光點了。
我愛上了打羽毛球,我決定永遠將這一特長保留。我決心為“她”而瘋狂。
每當一有體育課或活動課,我便叫上我的伙伴們一起打羽毛球。
每當有校運會或比賽時,我便會第一個自告奮勇地去報名參加。
每當放假,我都會拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一頓。
了解自己的特長,我很自豪,也很開心。如綠葉依附樹木,如陽光眷念湖面,我愛做運動,尤愛打羽毛球。打羽毛球便是我生命的天堂。
五年級的作文 篇2
我家陽臺上種著許多植物,它們個個都很精神飽滿。不過,其中最引人注意的就要屬吊蘭了,它也是我最喜愛的植物。
吊蘭是一種常見的綠色植物,作用很大,可以清新空氣,還可以美化空間。
吊蘭小的時候,葉子是深綠的,葉片十分細小,只有一根手指那么一點兒寬,有的葉片還十分枯燥,好像缺少營養(yǎng)似的,有的地方還發(fā)黃了,很難看。后來它漸漸地長大了,變壯了,葉子也由深綠變成了翠綠,葉片扁扁的,葉面上好像涂了一層釉似的`油光發(fā)亮,這時的吊蘭正處于生命的高峰期,長得蒼翠欲滴,枝繁葉茂,十分惹人喜愛。
它還會開會,它的花小巧玲瓏,小花是米黃色的,只有米粒大一點點,它的花還伴有一股淡淡的清香,如果你不把鼻子靠近去仔細聞,休想聞想這別具一格的清香,我喜歡這優(yōu)雅的清香。
吊蘭不喜歡太多的陽光,它喜歡潮濕松軟的土質,一次澆透水后喜歡安靜地生長,現(xiàn)在我把它放在我的書桌前,平日里也無需細心呵護,只要能夠受到間接的陽光它就心滿意足了。
現(xiàn)在,每當我感到疲勞的時候,我就把目光投向它,它也成了我最親密的伙伴了。
我喜歡吊蘭,喜歡它那頑強的生命力,更喜歡它那樸素的外表。
五年級的作文 篇3
她啊,柳葉眉,水靈靈的大眼睛,櫻桃小嘴。從她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的藍,云彩有多么的白。她還扎著個馬尾辮,走起路來那馬尾辮就有節(jié)奏的隨著腳步晃起來。她的歌聲很美,在班里屬前幾名呢?曾經(jīng)有一個老教師還說聽她唱歌是一種享受。她的學習也很好。曾經(jīng)多次在競賽中拿了獎。
她啊,還愛管閑事。記得有一次,我們約好了星期天一起去買書的。走在街道上,突然看見一個小女孩在馬路上哭著,她走過去一看,原來小女孩坐公車回家的錢丟了,不能回家,所以在馬路上哭。于是,她便拿出錢包,給那位小女孩了一元錢,叫她坐車回家。過后,我對她說:“別人能不能回家,你干嘛要去管呢?反正又不是你不能回家呢。”于是她便對我說:“別人有難時,我們就應該伸出援助之手,等到我們有困難時,別人就會用一顆溫暖的心來面對你啊。這不正是我們中華民族的.傳統(tǒng)美德嗎?”聽完她的話后,我真使不得不佩服她啊。是啊,現(xiàn)在又有多少人能有這么高尚的品質呢?
哎,這就是我的好朋友——一個為別人想的多,為自己想的少的人。
五年級的作文 篇4
充滿歡樂的童年,是多么美好,多么令人留戀啊!一件件有趣的事,好像一朵朵開放在我心中的花。但在我內(nèi)心深處,卻有一件令人后悔的事。
記得在 06 年的一天,爸爸給我買了一枝漂亮的自動鉛筆。那鉛筆的頭上有一塊小橡皮,全身粉紅色,我可喜歡這枝自動鉛筆了。每天都把它拿在手上,一刻也不放手。我有一個好朋友叫金宇,她是個文靜、善良的女孩,我們相處得很好。
那天,金宇看到了我的自動鉛筆。她問:“你這枝鉛筆在哪兒買的?”我說:“是我爸爸在上海買的。”我從她的眉宇間體會出她確實非常喜歡這枝筆,就把自動鉛筆拿到她面前說:“你喜歡,那就送給你。”我把鉛筆往她懷里一塞就回家了。但回家后總覺得空蕩蕩的,很不自在。
我不知哪來的.勇氣,走進了金宇家。對金宇的爸爸說:“金宇把我的鉛筆偷走了,就在她的鉛筆盒里。”金宇聽了,頓時驚呆了。眼睛盯著我一動不動,她爸爸立刻打開金宇的書包,一看,確實有這樣一枝筆,她爸爸立刻把筆還給了我。就拉著金宇走進了房間,只聽見金宇在喊:“我沒偷,真的沒偷。”
第二天,我去找她,她理也不理我。后來聽說她們搬家了,從此以后,我再也沒見到過她。
現(xiàn)在,我多想對她說聲“對不起。”
五年級的作文 篇5
要說起我熟悉的一個人呀,那就是……你們猜呀!哈哈,你們應該會猜對,那就是金筆作文的李老師。
她,個頭不算很高,可也不算太矮。烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)。寬寬的額頭下帶著一副紫色邊框的長方形眼鏡,鏡下是一雙可愛的小眼睛,看起來一眨一眨的,很滑稽。對了,她還比較胖,有個貌似葫蘆的小粗腰。她有雙有力的胳膊,每次玩“斗牛”,我們沒有一個人斗得過她。她愛笑,同學們犯了錯,她都會笑著讓他改正。反正被她教育過的.人就不會再犯同樣錯誤了。
她還非常喜歡養(yǎng)魚。在她的辦公室里就養(yǎng)了孔雀魚、珍珠魚……家里也有許多魚類。有一次,我們?nèi)嗤瑢W去老師的辦公室看魚。只見老師從抽屜里拿出一袋魚食,將袋子撕開,捏出一些魚食,然后靠近魚缸,將這些魚食小心灑在水面上。一邊喂一邊用特別溺愛的聲音對小魚們說:“來,魚們,吃東西嘍!”看到這般情形,有個同學故意打趣道:“老師,這是您的干孩子嗎?”我們聽了嘻嘻笑了起來,李老師也大聲“哈哈……”地笑。
李老師不僅愛養(yǎng)魚,還對我們很慷慨。有一次,李老師帶來一種茶,散發(fā)著濃濃的貌似咖啡的香味。老師剛進教室,那好聞的香味就肆無忌憚地鉆進了同學們的鼻孔里。我們飛快地跑到老師身邊,爭先恐后地要看老師的杯子里到底泡的是什么茶。那杯水就是個寶一樣。我們追問:“李老師,這是什么?如實交代!”李老師見我們這樣,笑了,就主動說:“這是我剛在淘寶上買的,也不知道好不好喝。大家嘗嘗就知道了,反正是茶不是咖啡。”老師說完,在我們每個人的杯子里都倒上了。我們慌忙抿了一口。啊,好香!好好喝呀!有個同學瞬間就喝完了,“老師,能不能再倒給我一些,太好喝了!”“好啊!”李老師愉快地給她倒上了,一點兒也不小氣!我偷著瞄了一眼老師的水杯,還剩一點。我心里不禁對老師起了敬佩之情,李老師多么慷慨啊!而且,她還啞著嗓子呢!不知道這杯水夠老師一節(jié)課潤嗓子的嗎?
這就是我熟悉的一個人——李老師!
【五年級的作文】相關文章:
五年級的作文04-19
五年級的作文04-19
五年級作文04-19
五年級的作文04-19
五年級作文04-19
五年級的作文04-19
五年級作文04-20
五年級作文04-20
五年級作文04-20
五年級作文04-20