二年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
時(shí)間過得真快，兩個(gè)月的暑假轉(zhuǎn)眼就過去了。
回到學(xué)校，老師讓交作業(yè)，我交上作業(yè)，看了下李棟灝的日記，我覺得他寫的非常好。
開學(xué)后，校園特別漂亮。小草、大樹、小花滿地都是。空氣也特別清新。
開學(xué)后，我們又打起十二分的精神，來認(rèn)真聽講，，積極回答問題。老師也打起十二分的精神來交我們這些學(xué)生。
開學(xué)后，一切都變的`那么美好。操場(chǎng)像一個(gè)大圓球，可以裝下我們整個(gè)學(xué)校的人，可以讓我們?cè)谀抢锿嬗螒颉?/p>
教室里明亮了很多，燈也變亮了，天氣也沒那么熱了。
二年級(jí)作文 篇2
在公元20xx年，上帝賜予了我穿梭時(shí)空的本領(lǐng)，我便來到了公元3009年，我要看看，這一千年，人類的文明進(jìn)步了多少。
呼——一瞬間，我來到了3009年，哇！我大吃一驚，天空中密密麻麻的是什么？好像是車；路上跑得飛快的是什么？好像是機(jī)器人；那些好似藝術(shù)品的是什么？好像是房子。正當(dāng)我對(duì)周圍事物感到新鮮的時(shí)候，一個(gè)人拍了拍我的肩膀：“你好，你是劉嘉鑫吧？”“恩，我就是，你怎么知道？”我匪夷所思的問。“是這樣的，我是你的`導(dǎo)游，歡迎來到3009年，我叫樂樂，初次見面，請(qǐng)多關(guān)照！”他熱情禮貌的對(duì)我說。“那謝謝你了，咦，天上飛的是什么？是汽車么？”“不全對(duì)，那是飄行車，8歲以上就可以駕駛。”“8歲？不會(huì)碰到嗎？”我不太敢相信。“沒關(guān)系，他有自動(dòng)導(dǎo)航和躲避系統(tǒng)，絕對(duì)安全。”“喔，那公路上跑的是什么？好快！”“那是智能BE-0358號(hào)機(jī)器人，是清潔公路的。”“那旁邊的是房子嗎？”“對(duì)，它是一種全新材料制成的，可以折疊，可折成錢包一樣的大小。”聽著他口若懸河的講著，我仿佛成了一個(gè)鄉(xiāng)巴佬，下巴都要挨到脖子了。
接著，樂樂把我引到了一個(gè)神秘的地方：我想不會(huì)是搶劫我吧？但是，絕對(duì)能超越人眼闊的極限，一片綠洲！我驚呆了！“這……這綠洲好大啊！”“這可不是一般的綠洲，曾經(jīng)是撒哈拉沙漠，經(jīng)過人們的努力下，成了綠洲。”“什……什么？沙漠變綠洲？第一次聽說。”
看完后樂樂，帶我一頓飯，菜過五味后，到了回家的時(shí)間了，呼——到家了，這次的“旅游”太棒了，于是，我明白了一個(gè)道理：只有在綠化環(huán)保的情況下，才能創(chuàng)建我們更美麗的家園。
二年級(jí)作文 篇3
前幾天，我爸爸的朋友在網(wǎng)上買了一個(gè)螞蟻迷宮送給我。
當(dāng)時(shí)，我高興的接過叔叔給我的螞蟻迷宮，迫不及待的打開盒子，拿出螞蟻迷宮。它是一個(gè)晶瑩剔透的容器，里面灌注了夢(mèng)幻般的凝膠土，它具有螞蟻所需要的水和營養(yǎng)物質(zhì)，我們可以清楚地觀察螞蟻工作和生活、交流的全過程。
螞蟻是跑步的高手，也是舉重健將。它有六條非常健壯的腿。螞蟻的頭部長著睛又是由許多小的眼睛組成。這樣的眼睛也叫復(fù)眼。我把螞蟻剛放到容器里的時(shí)候，它們聚集一堆，并沒有直接開始工作，好像在開會(huì)討論安排工作。大約過了四五個(gè)小時(shí)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，突然發(fā)現(xiàn)在容器的角落上它們開始挖隧道了，一粒粒亮晶晶的'膠土被它們安放得整整齊齊。它們井然有序的分工搬運(yùn)膠土，等我第二天醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)挖了一條L型的隧道。
當(dāng)我了解它們以后，我想：這些小生靈確實(shí)有它的可愛之處，特別是它們那種“韌性”的表現(xiàn)。使我想得很多，想得很遠(yuǎn)……
二年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，都是我們每個(gè)家庭的寵兒，所以就養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，沒有經(jīng)歷過什么坎坷，抗壓能力較差，經(jīng)不起挫折！
面對(duì)自己孩子的實(shí)際情況，我們做家長的應(yīng)該為孩子找到合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)手找到了，孩子就會(huì)給自己定目標(biāo)，目標(biāo)有了，孩子又會(huì)有壓力了，如何讓孩子把壓力變?yōu)閯?dòng)力，這就需要家長的配合，怎么給孩子解壓？怎么才能激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力呢？
月月班級(jí)有幾個(gè)成績和她不相上下的同學(xué)，她們幾個(gè)都是非常好的朋友，成績一直都不錯(cuò)，每次考試成績出來，月月想知道的不僅是自己的成績，更想知道的`是她那幾個(gè)好朋友的成績，我問月月為什么？孩子的回答讓我激動(dòng)不已“老媽，我這是在找差距，即使我總分最高，但并不是我的單科成績科科最好，我要在單科成績最高分者中找對(duì)手，只有知道自己的不足，才能更有競(jìng)爭(zhēng)力呀！”
是啊，孩子五年級(jí)了，知道如何學(xué)習(xí)了，懂得給自己定目標(biāo)了，最可喜的是孩子會(huì)找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
我贊賞有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子，我更喜歡經(jīng)歷了失敗知道總結(jié)教訓(xùn)，力爭(zhēng)戰(zhàn)勝對(duì)手的孩子，我相信，我們的寵兒需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，她（他）們一定會(huì)成為我們每個(gè)家庭的驕傲！
二年級(jí)作文 篇5
春天來了,山綠了，地也綠了，五顏六色的鮮花競(jìng)相開放。我家的小院里,茶花樹上結(jié)出花骨朵兒,含苞欲放,像是春姑娘在呼喚著它;桃花粉紅粉紅,像小姑娘紅撲撲的臉蛋;玉蘭花散發(fā)著香味,向大家預(yù)告著春的氣息。
“沙沙沙，沙沙沙”，怎么回事？原來是春雨公主落到了小草上，有的'樹上已經(jīng)長出茂盛的葉子，而有的樹上才發(fā)出淺綠色的嫩芽。大樹上有一只小鳥在做巢，花叢中，蜜蜂正在歡快地采著花蜜。
春天來了，萬物復(fù)蘇，一切是多么的美好啊！
二年級(jí)作文 篇6
我很高興能幫助你。
謝謝，一只勤勞的'小蜜蜂出來采蜜，小蜜蜂說：“太謝謝你了，它采了很多，小蜜蜂對(duì)荷葉說：“今天多虧了你呀。
累得滿頭大汗，它想找個(gè)地方避 雨。
一點(diǎn)都淋不著雨了， 突然， 過了一陣，”荷葉說：“太好了！” 從此以后，可到哪兒去躲雨呢？這時(shí)，快到我這兒來躲躲吧！”小蜜蜂一看，烏云遮住了太陽。
天色暗了下來，劃裂了長空，荷葉真大呀，把小蜜蜂遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，雷聲伴著閃電。
”小蜜蜂說：“那讓我們做好朋友吧，把小蜜蜂嚇了一大跳，”荷葉說“不客氣，太陽公公笑瞇瞇地掛在天上，跟著雨點(diǎn)像斷了線的珠子一樣落了下來，”就趕緊躲到荷葉下 面去了。
原來是大荷葉，天氣晴朗。
震動(dòng)了大地，一個(gè)聲音大聲說：“小蜜蜂，。
雨過天晴，小蜜蜂和荷葉成了好朋友，它們都很感謝那場(chǎng)它們相識(shí)的大雨呢！ ， 一天。
二年級(jí)作文 篇7
一上課，我看見黑板上寫了一首古詩，古詩的名字叫做《草》。“離離原上草，一歲一枯榮……”大家都全神貫注地朗誦著這首古詩，然而老師要求我們扮演“草”。
張老師邀請(qǐng)了一位同學(xué)，讓他扮演“草”。這棵“草”長得既挺拔又強(qiáng)壯，他一會(huì)兒歪倒了，一會(huì)兒蹲下去，一會(huì)兒又重新冒出來了。
之后，張老師又請(qǐng)出了一位駱同學(xué)來扮演“草”。這棵“草”碧綠碧綠的.（指綠色外衣）長得很健康。當(dāng)做到“野火燒不盡”這一句詩句的時(shí)候，他扭動(dòng)著身體，伸出舌頭來，好像快熱得不行了。而后“春風(fēng)吹又生”時(shí)，他把兩只手當(dāng)作春風(fēng)，不停地?fù)亜?dòng)著，春天萬物復(fù)蘇，小草也再一次破土而出啦！
最后，張老師還讓全體同學(xué)都扮演“小草”，大伙們一會(huì)兒跪下，一會(huì)兒蹲下，有的甚至躺在地上。但是不管怎樣，到“春風(fēng)吹又生”的時(shí)候，全體同學(xué)都踮起腳尖，一下子躥了起來。
張老師的課上得很生動(dòng)。通過幾次觀看和親自參與“小草”的扮演，我們大家都很快地掌握了這首詩的內(nèi)容。我實(shí)在是太喜歡扮演“小草”了！
二年級(jí)作文 篇8
今天，我和姐姐又去金山角游泳了，真開心呀！
這次我們?nèi)チ松钏畢^(qū)（水深4。3米），剛一下水，就發(fā)現(xiàn)水被換過了，所以很清。我馬上開始游了，姐姐見狀，也趕了過來。我游到另一頭，轉(zhuǎn)了身往回游，姐姐也緊跟著我，我們倆一直轉(zhuǎn)了三個(gè)身向終點(diǎn)游去，結(jié)果我勝利了。忘記告訴你了，從這頭游到另一頭是25米，所以我們游了100米。休息時(shí)，我對(duì)著姐姐吹：“我連續(xù)游的距離肯定比你游的多。”姐姐說比一比，說著就開始游了，游呀游，讓我們沒想到的事發(fā)生了：我們連續(xù)游了500米沒停過（平時(shí)游100米就得休息會(huì)兒）。姨媽連連稱贊我和姐姐棒。最后我真的.贏了姐姐，因?yàn)槲沂悄凶訚h呀！
今天我游泳進(jìn)步很大，真開心呀！真是功夫不負(fù)有心人呀！
二年級(jí)作文 篇9
作文課上，郭郭老師教我們折紙。 我先把一張粉色的正方形的紙折成一個(gè)雙三角形，再把雙三角形的兩個(gè)角往上對(duì)折撐開，變成一個(gè)小正方形，然后把小正方形的一個(gè)角拉開折成了一個(gè)“小耳朵”。
我又把另外三個(gè)角也用同樣的`方法折成了“小耳朵”。然后我在紙上面的小孔上用力吹了一口氣，紙變胖了，最后變成了一個(gè)奇怪的東西，我覺得它像有一雙翅膀的 魔力球，會(huì)幫助所有的小朋友實(shí)現(xiàn)心中的愿望。
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文03-23
二年級(jí)作文04-20
二年級(jí)作文04-20
二年級(jí)作文04-20
二年級(jí)作文04-20
二年級(jí)作文04-20
二年級(jí)作文04-21
二年級(jí)作文04-21
二年級(jí)作文04-22
二年級(jí)作文04-22