一年級作文
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的一年級作文9篇,希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
一天清晨,小白兔吃過早飯。
媽媽說:“小白兔,你去菜園看看南瓜熟了沒有?”小白兔蹦蹦跳跳地來到了菜園。看了半天,終于發現了一個大南瓜。他想:我今天可以幫媽媽干點活了。于是,他彎下腰去搬大南瓜。可是,小白兔怎么搬也搬不動,這下可把小白兔難壞了。突然,他想:南瓜是圓的,我可以把它立起來滾回家呀!
當媽媽打開門,看到南瓜時大吃一驚,媽媽問:“寶貝,你是怎么把南瓜運回來的`?”小白兔得意地說:“我是把南瓜滾回來的!”
媽媽高興地說:“你真聰明!”
一年級作文 篇2
在我的心里有一個愿望,那就是我要變成“小偷”,偷走媽媽的白發和臉上的皺紋。這樣,我就有一個年輕的媽媽。
這個愿望來自一個炎熱的夏天??
中午,太陽火辣辣地炙烤著大地,蟬躲在陰涼的角落里“知了、知了??”地向老天發出一聲聲的抗議。
我站在田埂上,看著田地里媽媽在割稻。媽媽不時抬起頭,用手抹一下頭上滲出的豆大汗珠。
我耐不住寂寞,“媽媽,我來幫你。”誰知道剛走到田地的邊上,腳下的泥土一松,腳踩了下去,一疼,像是有什么東西咬了我一口。腳漸漸地發麻。我一屁股摔了下去。
媽媽連忙放下手中的活,趕緊跑過來,腳后濺起的`泥水污了媽媽一身。媽媽包著我走上了田埂。
看著媽媽忙著為我打清水沖洗,又為我擦額上的汗水。突然間,我看到媽媽頭上有絲絲的白發。“媽媽,你頭上有白頭發了。”“傻孩子,你長大了,媽媽當然要老了。”看著媽媽笑容的臉,我心里卻有一些隱隱的痛。
假如,假如講來有一天,我變成了“小偷”,偷掉媽媽頭上的白發和額頭的皺紋??
一年級作文 篇3
今天下雨,天灰沉沉的,不能出門,只能在家里呆著,我便開始了我的心愿卡之旅。
我以前一直想做立體的.卡片,卻一直都沒有機會,這一次我下定決心一定要做好。
先做一個立體的花瓣。第一步,我在網絡上找到了做的步驟,便興致勃勃地做了起來,先把一張紙折成4個小正方形,再對折,成一個三角形,剪出花朵狀。第二步在圖片中很容易看錯,我就是看錯了一步。圖片上其實是剪掉的兩瓣,我一直以為是一瓣,只要這一步看錯,下面幾步就看不懂了……
接下來就是裝飾了。我先拿星星紙裝飾,上面貼4條,下面貼3條,中間空下來的位置用小刀刻出“心愿卡”圖案貼在上面,旁邊貼了一些貼畫紙。祝福語就寫到了花的旁邊,最后在反面寫上“新年快樂”、“Happy New Year”。
不知道大家認為這個“心愿卡”怎樣呢?
一年級作文 篇4
它是我的老師。它是我在課業上的好幫手,他是我的寶物,詞典。
雖然我的寶物比不上先進的.電腦詞典設備齊全,有多種功能,如錄音、計算、圖像、百科等等,但是,我的寶物在學習上,一樣能發揮它的本能,給我帶來許多便利,令我感滿足不已。
這本詞典是我在六年級預考,考獲優異的成績時,父親為了獎勵我,于是他買了這本詞典送給我。從那天起我就成為了這本詞典的新主人了,我感到萬分開心。
每當我做功課時,我常會使用爸爸送給我的詞典來尋找詞匯的意思。每當空閑時,我也會拿起“它”來閱讀,因為這樣能讓我認識更多的生詞。每當我使用完畢后,我就會把它收進我的書櫥里,深怕他會被損壞。
我很珍惜父親送給我的這本詞典,因為他是我在學習生涯中的好伙伴。希望它能夠永遠伴隨著我,直到永遠。
一年級作文 篇5
藍藍的天空飄著幾朵白云,小鳥在天上嘰嘰喳喳地唱歌。
青草地上有三個小朋友在植樹,小紅蹲在草坪上,雙手緊緊地扶住小樹苗。小黃一鏟一鏟地把土鏟進樹坑里。小剛一手提著水桶,一面回過頭對小伙伴說:“我去提水!”
小兔蹲在地上吃草,鴿子在草坪上散步,它們好像在說:“這兒一定會越變越美麗。”
一年級作文 篇6
國慶七天假,我去了好幾個地方,我和我媽媽先去了興慶公園,玩了碰碰車、高空纜車、卡丁車還劃船了還看了美人魚表演。然后我們一家人自駕去了華縣的'金巖溝,那里的水清凌凌,我們還在河邊野餐了,我把垃圾收集起來下了山才扔掉。最后我們去了華山御溫泉我套著游泳圈在水里像小魚一樣游來游去,跟爺爺學會了仰泳和蛙泳,我玩的可開心了。
一年級作文 篇7
我有一個小弟弟,他有大大的眼睛,靈敏的鼻子,還有小嘴巴。笑起來,兩排小白牙齊刷刷的露出來,兩眼瞇成一條縫很可愛。
弟弟最愛玩電腦,但最愛玩的'游戲是《海綿寶寶大冒險》玩了一會兒游戲之后,他就看會兒動畫片。弟弟也喜歡車,如果看到喜歡的,就一定會讓你給他買。弟弟喜歡讓我給他講故事,和他玩小汽車。有時候他還會和我看動畫片呢!這就是我的小弟弟!
一年級作文 篇8
花壇里,開黃花。
什么花?迎春花。
數不清的蝴蝶結,
綠枝條上掛。
小朋友看見了說:
“讓我戴戴它,讓我戴戴它。”
迎春花,擺擺手,
對我瞇瞇笑:
“你呀,都一歲了,
要做一個愛護花草的好娃娃!”
一年級作文 篇9
星期天老師布置了一張語文小卷,兒子能做的很快就單獨完成了,看不太懂的,我給他讀了讀題目,也都做完了,我一邊翻著他的卷子,一邊很感興趣地問他:“淏淏,你在學校考試的時候,做完題以后都干什么呢?”
“不干啥。”兒子回答,“老師不讓交卷子,也不讓亂說話。”
“就那么呆呆地坐在那里?”
“嗯,老師說只能檢查。”兒子又說。
“那你是怎么檢查的呢?能給媽媽說說嗎?”我接著問。
“就那樣看卷子唄!”兒子不解地回答。
“不會說呀?那想不想聽聽媽媽怎么檢查你的卷子的?”我故意逗他。
兒子立馬湊了過來:“媽媽是怎么檢查的呀?”
“那你說說,在你學過的課文里,你覺得你哪部分學的不太好容易做錯?”我展開他的卷子讓他自己找。
“排列拼音句子、生母韻母找朋友(拆寫和組合音節)。”兒子翻翻卷子認真地回答。
“那平時做題最容易粗心犯錯的呢?”我接著問他。
“嗯,好忘寫聲調,an和ang、en和eng好寫亂。”兒子想了想后,才列舉出來兩項。
咦,自己幾斤幾兩重,這不掂量得挺好的嗎?就這還不知道該怎樣去重點檢查嗎?
“知道自己的弱點在哪里就好辦了,那咱們就先重點檢查排列句子,看看拆寫和組合音節。”我笑著對小家伙說:“接下來呢,再認真看看有沒有漏掉的聲調,有沒有寫錯的拼音。最后,如果還有時間的.話,還可以把卷子從頭到尾簡單地看一遍,看看是不是每道題都做完了,別漏做了題。”
“哎呀,媽媽,檢查這么多呀?”兒子聽了瞪大了眼睛。
多嗎?不多呀!只是你還沒養成習慣而已,我把手里的卷子遞給兒子說:“其實你按咱們剛才說的檢查一遍看看,你就不會覺得多了,先檢查難的,再檢查容易出錯的,最后再唰--看一遍就完了,不信試試?”
兒子接過卷子回到了他的小屋,過了沒多長時間就檢查完了,共檢查出漏寫的聲調兩個,寫錯的韻母一個。我又幫他檢查了一遍,又發現了一個排列錯誤的句子。
其實,一年級的孩子,學做卷子都是剛剛開始起步,你再讓他去一道一道認真地去檢查,真的是一件很困難的事情。就像剛才淏淏的檢查,不理解的做錯了,他怎么檢查也不知道是錯的,所以,知識要慢慢學,考試后的檢查也慢慢來學習吧!只要孩子在檢查的過程中,發現并了解了自己的薄弱點,這就是一個進步!
【一年級作文】相關文章:
一年級作文04-19
一年級作文04-19
一年級作文04-20
一年級作文04-20
一年級作文04-20
一年級作文04-20
一年級作文04-20
一年級作文04-20
一年級作文04-20
一年級作文04-20