五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
狐貍和公雞 在五彩斑斕的森林里，住著一只聰明勤懇的大公雞和一只狡猾的狐貍。
這天，天氣晴朗、陽光明媚，大公雞正悠閑地在叢林里散步。突然，在一堆草叢中跳出一只狐貍，嚇得公雞打了個顫，只見狐貍的雙眼直瞪瞪地望著公雞，嘴里還流著口水，一副饑腸轆轆得樣子。狐貍奸笑著說：“公雞先生近來可好？”“你想干什么？”“沒什么，只是羨慕你，每天有吃有喝，而我呢每天只能餓肚子。”“誰叫你每天不工作，我的食物是我辛勤勞動換來的。”公雞狠狠地說。這時狐貍生氣了，大叫道：“我都餓成這樣了你還說風涼話？真是太可惡了！”說罷狐貍就沖了上去，公雞吃了一驚，心想：“糟了狐貍肯定要吃我。”公雞靈巧地躲開了，正當狐貍又要沖上來時，公雞大喊一聲：“等等！”。于是狐貍停了下來，問：“你還有什么話要說？”公雞轉了轉眼珠子，痛苦地說：“既然我要死了就告訴你吧，前幾天我吃了一只有巨毒的蟲子，我去看醫生說毒素以今在體內傳播還會傳染給別人呢，只要我一暈倒就會傳然病毒了？”狐貍聽了，嚇的.立即后退三步，結結巴巴地說：“你，你別想騙我了，從來都是我騙別人，還沒輪到別人騙我呢。”然后又張開血盆大口，想要吃公雞。這時公雞裝作跌跌撞撞，突然一下子暈倒了。狐貍一看嚇的跳了起來，過了好一會兒，它才平靜下來小心翼翼地伸出手放在公雞的鼻子前，想看看它是否死了，公雞趕緊屏住呼吸。狐貍一摸，沒有呼吸了，心想：“會不會真的是……”于是狐貍趕緊撒腿就跑……
聰明的大公雞終于戰勝了狐貍,而被嚇壞了的狐貍從此也再不敢吃雞了。
五年級作文 篇2
武弈，你是我的好朋友。這段時間以來，我很想對你說：“你該改改自己的壞毛病了，我非常希望你能變回從前那個無可挑剔的男孩。”
你原本是個無可挑剔的好男孩。在班級里，你的成績好，你寫的作文好幾次都被當范文朗讀給我們聽。你還是個尊敬師長的人，放學后，你必須要跟老師說“再見”才能高高興興地回家。所以我和你就成為了朋友。
可是這段時間里，我突然發現了你的一個壞毛病-——喜歡嘲笑別人。有一次，數學老師讓我們做口算。我心想：為什么又是口算啊？數學老師怎么又挑我的弱項。開始寫口算了，我拿起草稿紙“刷刷”地算了起來，我很快就剩幾道題時，但還是比你慢了一點兒。你做完了，看到我還在埋頭苦算，便用你的食指指著我，令人討厭的話就從你的嘴里蹦出來：“哎呀呀，慢慢吞吞的，難道你是在模仿蝸牛爬行嗎？”你那惡魔般的小指頭，又朝我伸了出來，嘲笑我的意思已經再明顯不過的了，我心里難受極了。
看著你那得意的表情，我像是被潑了一盆冷水一樣，心里涼透了，好不容易提起的積極性一下子全消失得無影無蹤的`了。我心里氣憤極了：你先做完了又能怎么樣呢？別人只不過比你慢了一點兒，用得著嘲笑別人嗎？武弈，你知不知道這樣很不尊重別人。
武弈，你發現自己的壞毛病了嗎？我真的很希望你能改正它，做回從前的自己。我是你的好朋友，這段時間才沒說你。我從心底希望你更優秀！
五年級作文 篇3
彩虹，雨，星，云...組成了天空的顏色。
天空，我想告訴你-你有空。你是如此的憂郁，鳥兒羨慕你的膚色，所以我只喜歡在你的懷抱中飛翔。浮云羨慕您的色彩，因此它們只喜歡在您的懷抱中漂流；太陽讓你羨慕不已，所以我只喜歡你。地球欽佩您的膚色，所以我只喜歡浸透在您的懷v抱中……而我，癡迷于您的膚色，所以我只想呼吸在您溫暖的懷抱中！在天空中，沒有什么比您的寂寞更令人難忘的了。在你的`懷里，我尖叫著奔向我的心。不用擔心，沒有悲傷，只有你對我無休止的微笑，讓我忘記，讓我放松……厭倦了奔跑，跌落在柔軟的草地上，感謝你的自由，只有你知道我。
天空，我想告訴你-你很浪漫。天空中隱藏著許多美麗的愿望。我認為應該有很多人像我一樣熱愛天空，所以讓天空幫助自己保持這個小秘密，充滿幸福，甜美和芬芳。有時候，我真的很喜歡在夕陽的天空下散步。此時的天空無疑是最美麗的。上帝確實是一位偉大的畫家，但他可以用簡單的圓油畫出如此美麗而浪漫的風景！這應該是上帝給我們的最好的禮物。看著夕陽落下，閉上眼睛，仿佛你在做夢，仿佛在云中漫步。令人驚奇的是，這種只能在童話故事中出現的圖片也可以在現實中上演！我笑了天空，你愛我。
天空，我想說的更多-您很深刻。我喜歡坐在陽臺上，欣賞你的美麗。當我迷路的時候，你是寬容的，你可以寬容我的任性，哭泣……我要向你喊叫，我只想看到彩虹。好像你了解我一樣，輕輕地，讓我看到你的眼淚；輕輕地，給我一些安慰。雨后的天空，我真的很想知道清理后是否還會有一張臉。我靜靜地望著天空，試圖找到失落的感覺，只想微笑，期待著雨后晴空下的彩虹。當你哭泣時，你會感到疲倦，當你疲倦時，你會入睡，當你睡覺時會醒來，當你醒來時你會放松...
天空，我想告訴您-實際上，您也很簡單。這也是一種美。看到黑色是黑色，看到白色是白色，看到正確是正確，看到錯誤是錯誤的，看到你是你，看到我是我...
五年級作文 篇4
今天下午，學校組織我們小記者到錦州廣播電視臺參加實踐活動，我懷著無比興奮地心情和媽媽來到這里，剛走進院里，就看到一群同學已經在那里站排等候了，我匆忙走進隊伍中站好排。全員到齊后，我們排著整齊地隊伍走進了電視臺大廳。
由于電視臺的叔叔阿姨們正在上班播音，我們在老師的帶領下，都非常自覺地保持安靜，生怕打擾了正在工作的叔叔阿姨們。
我們坐在準備好的椅子上，我看了看四周都是攝像機，還有現場調配地音響，一會兒，主持人叔叔就為我們講解了今天活動的主要內容。
首先，我們進行了才藝表演，我先為大家唱了首歌，我感冒了，心里直沒底，深怕唱不好，主持人叔叔知道后非常親切地安慰了我，這讓我有了信心，我非常圓滿地唱完了我的歌，我的同學們也是多才多藝的`，有表演二胡獨奏的，有說故事的，還有朗誦的……
之后，主持人大姐姐帶我們參觀了他們工作的地方——直播間，由于我們來活動的同學很多，我們就分批參觀。后去參觀的我們和主持人叔叔互動游戲。我們玩的是聯想游戲，這大大開動了我們的大腦，增長了我們的智慧，同學們天馬行空，只有沒說到的，沒有想不到的，一時間，一片歡聲笑語，我們高興極了。等他們參觀后就輪到我們了。
我們走到了播音間，里面有許多機器在運作，看著里面這些我從未見過的機器，我感到無比的新奇。帶我們參觀的主持人大姐姐可能看出了我的好奇，鼓勵我去試試，聽了她的話，早就躍躍欲試的我坐在了機器的前面，我對著麥克風說著機器上滾動地字幕，天吶！這嘴也不聽使喚啊，說錯了好幾次，看來，沒有扎實地功底，也不是誰都能當播音員的。
一下午的參觀活動，非常充實，有趣。讓我們了解了許多書本上學不到的知識，增長了見識，希望下次還能來這里實踐學習，錦州廣播電視臺的實踐活動讓我不虛此行。
五年級作文 篇5
“我是誰？”這三個字非比尋常的深深的停留在了我的心扉里。一秒，兩秒……我沉默了少許，也許只有幾分鐘，對我來說卻是多么漫長，幾分鐘的時間，我的內心吶喊著千遍萬遍：”我是誰？我是誰？我是誰？……我從來沒想過這個問題，只是不明白，為什么我在回答這個問題的時候沉默了。我一直都知道自己是誰，也一直都不知道自己是誰，在生活中，我扮演的扮演的角色一定不止一個，我相信我有無數個身份，我相信這些身份都是每一個正真的我！
我是誰？我就是一個小學生。在校園里努力學習奮斗的小學生，在校園里調皮可愛的小學生，在校園里與同學嬉戲打鬧的小學生，在校園里乖巧奇怪充滿想象力的小學生，在校園班級里男生都怕的小學生，在無時無刻學習生活中點點滴滴的小學生。
我是誰？我就是一個女人一個男人的女兒。在家里不喜歡做家務活但是看見家人辛苦時就想幫忙的女兒，在家里天天要父母催了才做作業的女兒，在家里的大王女兒，在家里的女漢子女兒，在家里的賴床鬼女兒，在家里的粘人蟲女兒，在家里的搗蛋王女兒，在無時無刻融洽生活的女兒。
我是誰？我就是一個組里的.組長。在組里嚴格管著所有人的組長，在組里掃地時一個人掃大太陽地方的組長，在組里培養鍛煉所有人的組長，在組里大家都認的組長，在組里從來不哭不鬧不放松的組長。
我是誰？我就是一朵祖國里的花朵。在祖國里，我是不會一哭二鬧三上吊的花朵；在祖國里，我是一個頑強嚴格的花朵；在祖國里，我是“用火星語言與地球人”無法溝通的花朵；在祖國里，我是會在無人時悄悄落淚的花朵。在祖國里，我是會成為祖國驕傲的花朵！
“我是誰？”每個人遇到這個問題相信都會沉默許久，但是，不必沉默，不必思考，因為不管是誰，都有無數個身份，不管你怎么數都是數不來的，唯一的一點就是，我們都是祖國的花朵！！！
五年級作文 篇6
男孩兒嘛，報個籃球班是一定的，我就報了一個暑期籃球班，打得還算不錯，今天，我們打了第一場比賽。
老師分好球隊之后，比賽就開始了，只見老師把球高高拋起來，用力拍了一下，球就滾到了對方手里，然后我們隊的隊長朱思巖一個箭步沖上去，長臂一掄，就把球打到我手里了，我抱著球就跑，連球都忘記運了，結果犯規---走步。隊長發球，可一個不小心就讓對方的隊長給搶走了，然后他對著球籃一投，沒進！哈，輪到我了，我開動了我的小馬達，飛快地向空中的.球跑去，啊！還真接著了，可我卻被對方隊員包圍了，我抬頭看了看，不見我們隊員的影子，我又朝后瞄了瞄，呀！不好，快出界了，這是我忽然看見了對方一個同學的腳，心里有了歪招，我用球狠狠地朝他的腳砸去，球立刻過了界，我們隊的隊員都說：“劉小川你干什么？你又把球弄出界了。”“我砸他腳上了，是他弄出界的！”“哎，對呀，你可真機靈啊，劉小川！”我們隊員紛紛點頭稱贊。
由于剛才那個球出界了，所以有開始了新的一輪，隊長毫不猶豫地把球傳給了我，我不假思索的把球向球籃拋去，哎呀媽呀！扔的怪高，離球籃有點遠了，這是所有隊員都紛紛說：“嘖嘖，這球可惜了！”我也這么想，可這球由于扔的高，落在地上時反彈的力量就大，于是那籃球飛過所有同學的頭頂，不偏不倚剛好落入球籃，“我嘞個去，這誰投的？這么準！”“是劉小川！”一個隊員指著我說，在這輝煌的時刻我愣在那里，分不清東南西北了！
一場球賽就這么緊鑼密鼓的結束了，我很疲憊，但更多的是高興！是快樂！
五年級作文 篇7
“叮鈴鈴……”放學了，同學們抱著心愛的足球飛奔到了操場上。
他們用書包做成了球門，就這樣，一場激烈的足球賽即將開始了。球門搭好后，球員們迅速進入比賽狀態，各個屏氣凝神，又熱血沸騰，比賽場上的同學們揮汗如雨時，站在等候區的替補隊員也各個精神緊張，隨著足球在場地上飛來飛去，他們的眼神也跟著轉來轉去。他們也想上場，看看他們略帶“不滿”的'表情和動作就知道了。
看，守門員，分開腿，彎下腰，雙手放在膝蓋上，盡管膝蓋受傷了，但他依舊動力不減，士氣十足，兩眼炯炯有神的盯著足球，時刻準備迎接足球的到來。
坐在前排椅子上的那個小女孩滿臉的不開心。剛才還不停地喊“加油”的她，此刻，坐在那里，有些黯然傷神。可能是因為她喜歡的球員沒有進球吧。
再看看那個戴紅帽子的小女孩，雙手合十，十指相扣，兩腳卻不停地在動，是想上去再替球員們踢一腳吧……
不遠處那只小狗悠然自得地睡覺，一副事不關己高高掛起的樣子。哼，它才不關心操場上的賽事呢！
旁邊的那個高個子哥哥，時而是個經驗豐富的指揮員，時而又是個瘋狂的小球迷……
童年，可真美好……
五年級作文 篇8
不是每個人生下來都會微笑，但是有些人天生殘疾，但卻依然敞開心扉，微笑接納生活。雖然前面的路很崎嶇，但是他們卻具有那種無所畏懼的精神。
其實像我們這樣的正常人，有時遇到一些挫折和困難，總是想起逃避和退卻，不能以積極的態度去面對和處理，這時候心里就多了一個疙瘩，能夠做什么呢？
其實，我們可以打敗挫折，你可以把挫折和失敗想象成你的仇敵或恨得或嫉妒的人，你退縮了，他會越來越堅強，越來越努力打敗你，越來越高興，相信你一定不愿意有這樣的事情發生。
這時，你可以努力地尋找克服挫折的一切方法，打敗挫折，讓他永遠的.敗在你的手中，那么，這個時候你的心里一定會很高興，因為你又克服了一個困難，又邁了一步走向成功的步子。
面對生活，一定要堅強，只有堅強了，才能一步步地走向成功。
樂觀是一種積極的人生態度，有了這種態度，不論在什么時候都能夠微笑起來，甚至獲得更輕松。
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