六年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的溫暖的愛。因?yàn)閻郏腋２艜?huì)永存。——題記
前幾日，我閱讀了《橋下一家人》，我被這樸實(shí)無華的文字感動(dòng)了。
老流浪漢阿曼德以大橋底下為家。一天傍晚，他發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)孩子和一條小狗給占了。他很生氣，要趕他們走，但在和孩子們接觸的同時(shí)，他改變了自己的態(tài)度，甚至替他們的媽媽照顧他們，孩子們也早已把他看作自己的爺爺了。為了孩子們，阿曼德決心不再以乞討為生，與孩子?jì)寢屢黄鹬芜@個(gè)家。
在這一本書中，“”和“”讓我讀懂了：有愛，就有幸福；有了幸福，生活就有陽光；有了陽光，才會(huì)處處充滿希望！
在生活中，常常會(huì)聽見一些因沒有中獎(jiǎng)或丟了錢的.抱怨：“噢，我太不幸了！”但是，這并不是幸福的真諦。幸福是什么？幸福是和你愛的人和愛你的人在一起快樂的生活，而不是去在乎你有多少錢，沒有什么東西。正如同“橋下一家人”沒有一個(gè)像樣的家，但他們也是幸福的，因?yàn)橄嘈艕郏腋＞团c我們同在。
把書合上，看著窗外，月亮不知不覺的升入了高空，時(shí)針也指向了“九”，它們?cè)诖叽傥铱煨菹⒛兀?/p>
六年級(jí)作文 篇2
在我們班這個(gè)美好的大家庭里發(fā)生過許許多多令人感動(dòng)的事。有一件事，已被我深深地印在腦子里。他是頑固的石頭是記憶大地里的參天大樹。他是住在貝殼里的珍珠，是他使我感動(dòng)，讓我記在心里，永遠(yuǎn)不能忘懷。
哦!今天體育老師宣布完的是跳山羊，同學(xué)們聽到這個(gè)消息，迫不及待的來到了操場(chǎng)排成一長隊(duì)看著比我矮不了多少的山羊我的心十分擔(dān)心，心藏咚咚的跳個(gè)不停，生怕自己跳不過去讀學(xué)們躍躍欲試。老師一聲令下，同學(xué)們都紛紛開始跳了，有的如雄鷹展翅一般，雙手搭在山羊上月了過去，有的如蝴蝶一般。飛了過去，還有的如離弦之箭嗖的穿了過去。輪到我了，同學(xué)們看見我擔(dān)心的樣子，不斷的鼓勵(lì)我。我想不能在同學(xué)面前丟臉，于是我向前沖了過去，眼睛一閉，嘩的躍了過去。可由于我用力過嗎，腳落地時(shí)意外扭了了，頓時(shí)，我的.腳感到十指連心的痛，豆大的汗珠劃過我的臉頰，同學(xué)們嘩的圍了過來過來，目光聚焦在我的身上有的關(guān)心問候，有的輕輕的撫摸我的腳。幾個(gè)男生七手八腳的把我抬起來，奔向醫(yī)務(wù)室。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，一聲聲問候，一次次真情，將我給融化了。瞬間，傷痛減少了大半。事后，每當(dāng)我上樓梯下樓梯，同學(xué)們都無私地伸出援手，不埋怨。不嫌棄。
這件事一直縈繞在我的心里。滿池荷花中，它是最輕雅的萬山群中，它是聳立之巔。
六年級(jí)作文 篇3
天，黑了……
我在書桌前發(fā)呆，一只“攔路虎”把我難住了。我冥思苦想，絞盡腦汁，但仍沒法解決。媽媽走過來，看到了：“你上課干什么去了？這種題都不會(huì)？”“上課認(rèn)真又不代表學(xué)習(xí)好……”我面對(duì)媽媽的威嚴(yán)，越說越小聲，最后連我自己也聽不清了。媽媽一把抓過我手中的筆，一邊在紙上演算，一邊嘰里咕嚕地講解。“天哪，我怎么看得懂，你那么聰明，別來挑戰(zhàn)我啊。”我在心里不服氣地說。“會(huì)不會(huì)啊？”媽媽突然放下筆，狠狠地敲了一下我的頭，“痛啊，這道題……”我被嚇得語無倫次，支支吾吾地說。“算了這么久怎么還不會(huì)，怎么這么笨啊？上課睡覺啦？”我委屈的淚水終于奪眶而出，顧不了這么多了，大喊道：“我們本來就沒教，你不知道就不要說！”我奪過作業(yè)，向房間奔去，“砰”地關(guān)上門，在房間里生悶氣。我雖然不知道門外的'媽媽是什么樣的神情，但我知道，我們之間隔著的不只是一扇門的距離。
天，亮了……
我懶懶地趴在桌上，直到吃飯的時(shí)間，我還在生媽媽的氣。可看見媽媽在廚房和餐桌之間跑來跑去，我的心軟了。我還是個(gè)好孩子嗎？我還是媽媽的好孩子嗎？為了一件小事至于嗎？我正出神地想著，媽媽走過來，用筷子敲了一下我的頭：“發(fā)什么呆，還不快吃飯！”她似乎忘了昨天的事了。“媽，昨天的事……”“什么？”“沒什么，吃飯吧。”
媽媽，你變了，變得學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)理解。媽媽，我也變了，變得學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)傾聽。媽媽，你看到了嗎？這是烏云散開了。本以為天黑了就不會(huì)亮了，可陽光總在明天照耀。
六年級(jí)作文 篇4
“哈哈，解散啦！打籃球去咯！”體育課一解散，人群里便傳出一聲吆喝。我飛奔進(jìn)球場(chǎng)，加入到打籃球的隊(duì)伍里。
“王梓安太強(qiáng)了，只能在七個(gè)中挑兩個(gè)隊(duì)員。”陳睿豪搶著說。王梓安一面笑，一面回答：“說得對(duì)。”最終王梓安挑中了我和成岱垚當(dāng)他的左膀右臂。三人對(duì)五人，一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)斗就地打響了。我隊(duì)的每個(gè)人都要加倍努力才能有取勝的機(jī)會(huì)。
看，王梓安一面運(yùn)球，一面瞪大雙眼觀察周圍，即使看到許多人向他靠攏也毫不緊張。見隊(duì)友來了，他停了停，一個(gè)假動(dòng)作引開敵人，又來一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，雙手舉起球，一拋，球來到成岱垚手中。成岱垚如一匹黑馬，殺入籃下，漂亮的投籃，唉，可惜球沒進(jìn)。我縱身一跳，雙手抱住了球，立即就有一大群如猛獸般的人圍了上來。盡管遭受猛烈的`進(jìn)攻，但我面不改色心不慌，仍緊緊地抱住球，誰也奈何不了我。王梓安見狀繞到人群后，對(duì)著我使了個(gè)眼色，我心領(lǐng)神會(huì)地連忙把球傳了過去。他來到三分線外，正要?dú)⑷牖@下時(shí)，攔路虎賀鼎揚(yáng)出現(xiàn)了。狹路相逢智者勝，只見王梓安不緊不慢地運(yùn)著球，忽的來一個(gè)轉(zhuǎn)身，成功騙過賀鼎揚(yáng)，再來一個(gè)漂亮的雙腳起跳投籃，球在空中劃過一道美麗的弧線，隨后，準(zhǔn)確地進(jìn)入籃框。球進(jìn)了！球進(jìn)了！頓時(shí)，我的心樂開了花，那感覺像是炎炎夏日頂著烈日勞作正值饑渴難忍之時(shí)，飽餐了一頓黑子紅瓤的蜜桃般的西瓜。
我們繼續(xù)發(fā)球，只見一道白色的身影閃過，球不幸被賀鼎揚(yáng)劫走。他沖到籃下，一投，球竟在籃框上轉(zhuǎn)著圈圈。在場(chǎng)的人抬起頭，張大嘴巴，瞪大眼睛，齊刷刷地將目光投向籃框，似乎那兒正上演著精彩的魔術(shù)。我的心提到了嗓子眼，眼珠也不由自主地隨著籃球轉(zhuǎn)著圈圈，等待著最終的宣判。球終于轉(zhuǎn)到框架外，掉了下來，真是天助我也。在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我沖了過去，但撲了個(gè)空。哦！原來是王梓安，他搶先一步將球奪到了手。糟了，王梓安滑了一下，球掉了。說時(shí)遲那時(shí)快，他手一撐，腳一踮，猛地爬了起來，又順勢(shì)撈起球，竟穩(wěn)穩(wěn)地站住了。此時(shí)他的整個(gè)身子往前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。他緩了緩后，猛地將球傳給成岱垚，成岱垚接到球，毫不猶豫地往空中一跳，把球投向籃框，又進(jìn)了，真是天衣無縫的配合……
丁零零，下課了。我們依依不舍地離開了球場(chǎng)，但那矯健的身影似乎還在球場(chǎng)上奔跑，那歡笑聲似乎還在上空回蕩。我終于深刻領(lǐng)悟到當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)諸葛亮能以少勝多的秘訣——戰(zhàn)略得當(dāng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
六年級(jí)作文 篇5
去年夏天，我在竹海看到了前所未有的壯觀景象——七彩瀑布。水流從陡峭的山崖上傾瀉而下。這景象是何等壯觀！清清的溪流從五十多米的峭壁上一直唱著歡快的歌跳下來，音符跳到山下的小河里，回蕩在幽靜的竹林間，令人感慨！你萬萬也想不到，這些奔騰的水流在懸崖上的險(xiǎn)灘中經(jīng)歷了多么艱難的折磨：它們一起涌向險(xiǎn)灘，在亂石群中跌跌撞撞，同行的伙伴們被巖石割成了細(xì)流，旋轉(zhuǎn)著流向懸崖。
原來在壯觀的.瀑布之前，水流也會(huì)經(jīng)歷磨難。如果它們因?yàn)樵趤y石中跌撞感到痛苦而放棄前進(jìn)，那么就沒有飛流而下的壯觀。
小草也是，如果因?yàn)闆]有樹的偉岸而感到痛苦，就不會(huì)有一望無垠的原野；貝殼也一樣，如果因?yàn)橐涣Ｉ车腻F刺而感到痛苦，就不會(huì)孕育出閃閃發(fā)光的珍珠。
人難道不也是嗎？也會(huì)經(jīng)歷很多挫折：高考前的煎熬、肢體殘疾、一直做不好一件小事……這些挫折都需要頑強(qiáng)面對(duì)。有的人說：人的一生如果沒有挫折該多好！但這是不可能的，生命當(dāng)中沒有了挫折就不完整，人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你從另一個(gè)角度來看挫折，你會(huì)覺得這樣很好。
每一個(gè)人成功之前不都是經(jīng)歷了許多挫折與磨練嗎？張海迪、馬克思、錢學(xué)森……就連如今傲氣凌人的周杰倫小時(shí)候也有辛酸的經(jīng)歷。“月亮背后不是光”，是挫折與鍛煉，有了它們，人才會(huì)成功。因?yàn)榇煺垭m折磨人，但也鍛煉人，鍛煉的是精神、勇氣、意志……讓人以后能經(jīng)得起更多磨練，才能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。如果不經(jīng)歷挫折，遇到艱難困苦也只能手足無措。所以，我們?yōu)槭裁床桓兄x挫折呢？
當(dāng)你成功之前，會(huì)覺得挫折很折磨人，當(dāng)你成功后，回望從前，你會(huì)感謝那些從前對(duì)你有幫助的挫折，是它們成就了今天的輝煌。
所以，感謝挫折吧！它的確是人生的起點(diǎn)，成功的臺(tái)階。
六年級(jí)作文 篇6
對(duì)于久居繁華都市的人來說，或許到庭院里享受美妙的春光是最愜意不過的了。而在所有的庭院中，蘇州的留園可以稱得上是一件鬼斧神工的藝術(shù)品了，伴著潺潺溪水，漫步在留園小徑上，真是將所有的煩惱都拋到了九霄云外，神清氣爽……今天，寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者們也走進(jìn)了留園，一睹她那清秀玲瓏的姿態(tài)。
迎著春光，小記者們進(jìn)過半個(gè)小時(shí)的車程，終于來到了留園大門口。步入祠堂，小記者們都不約而同地把目光投向了祠堂正前方的一塊兩三米長的瑪瑙壁上。它金光閃爍，好不引人注目。導(dǎo)游也介紹：這塊畫壁是由2500塊瑪瑙和玉石所組成！聽到這兒，大家不禁嘖嘖贊嘆，留園果然富麗堂皇！
穿梭在一條條交相交錯(cuò)的小路中，觀賞著窗外那獨(dú)特的園林小景，真讓人陶醉其中。瞧，一支梅枝彎彎曲曲地穿梭生長在淡灰色的假山之中，梅枝枝頭上開著一朵嬌艷的紅梅，在翠綠色的`枝葉的映照下，仿佛一位堅(jiān)強(qiáng)而樂觀的女子，綻放出最美的春色！而移到另外一處時(shí)，卻又觀賞到了不同的精致—“柳暗花明”“雙魚戲水”等景觀更是讓同學(xué)們毫不猶豫地捕捉下這絢麗多彩的一幕。我也沉醉了：留園果然詩情畫意！
不知不覺，小記者們已來到了鳥語花香的后院。與前院相比，后院那精妙絕倫的景色更顯得大氣。小橋，流水，竹林，一切都是那么的完美，那么的美輪美奐！走在彎彎曲曲的小徑中，同學(xué)們目睹了太湖石“冠云峰”的高大；瀏覽了亭臺(tái)樓閣的玲瓏精巧；觀賞了銀杏、廣玉蘭的蒼翠挺拔……對(duì)于這些奇觀，我又一次感嘆：留園果然別有洞天！
美好與愜意總是那么短暫，返程的警鐘就此敲響。可對(duì)于小記者們來說，就像這“留園”之名一樣，身離去了，可心還“留”在這古典精巧的“庭園”之中.
六年級(jí)作文 篇7
最近幾天，爸爸讓我看了一篇文章，叫《沒人替你走人生》。
文章講述的是：一個(gè)英國孩子和一個(gè)中國孩子去海邊玩，卻遭遇了漲潮。兩人都選擇自救，方法卻不相同，中國孩子選擇了打電話求救，但發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒有信號(hào)，英國孩子卻找來了兩根木頭。
英國孩子經(jīng)過觀察，得知從所處地到陸地大概要游10分鐘。他把衣服撕爛，做成兩條繩索，把自己緊緊地綁在木頭上，又幫中國孩子綁好。因?yàn)楹Ｋ僚埃⒆硬恢獑芰硕嗌倏谒瑤缀踔舷ⅰＫ挚戳丝粗袊⒆樱l(fā)現(xiàn)他早已昏了過去。英國孩子只得艱難地靠近對(duì)方，推著對(duì)方的`木頭向海岸前進(jìn)。半個(gè)小時(shí)后，英國孩子終于爬上了岸，然后掙扎著給中國孩子做人工呼吸。這時(shí)，救援人員來了，將他們兩個(gè)送到了醫(yī)院。經(jīng)過檢查，英國孩子只有幾處輕傷。
中國孩子醒后，他的老師說：“在英國孩子的理念中，什么事情都得靠自己。記住，沒有人可以替你走你的人生，因?yàn)槟闶仟?dú)一無二的，無人能替代。”
這位老師的話值得我們深思，萬事必須靠自己，自己的人生需要自己走下去。
六年級(jí)作文 篇8
今天，曹老師布置的作業(yè)有些特殊，竟然是回去體驗(yàn)兩個(gè)小時(shí)的盲人。
我一回到家就放下書包，迫不及待地讓媽媽扶著我，體驗(yàn)了起來。我眼一閉，頓時(shí)像跌入了一個(gè)無底的深淵，十分迷茫，只有一絲光感，像是最后的希望。“我要去衛(wèi)生間！”我一邊舉起手在空中亂畫著，一邊向媽媽發(fā)號(hào)施令。“哦。”媽媽輕聲應(yīng)答著。在媽媽的'指引下，我跨出了第一步。“左轉(zhuǎn)彎，再直跨三步！”左轉(zhuǎn)彎？幾度啊？……因?yàn)椴磺宄鯓愚D(zhuǎn)，所以我一邁腳就把一盆花給踢翻了。“哦！我的花兒！”媽媽尖叫著去扶花。沒有了媽媽的只引，我一下就滑倒了，疼得我眼淚都出來了。我扶著墻慢慢站了起來，摸摸屁股不知它青了了沒。沒辦法，媽媽不理我了，只好自己走。我摸摸房門，摸到了一個(gè)毛絨絨的玩偶。耶！我的房間！我推開房門，小心翼翼地踏著樓梯。一，二，三，四，五……突然，我一個(gè)踉蹌?chuàng)涞搅朔块g里。原來少走了一個(gè)臺(tái)階，呵呵，我傻笑著，扶著房門站了起來。哦！太好了！房間的地形我最熟悉了！我跨進(jìn)房間，轉(zhuǎn)著圈，高興得手舞足蹈。突然，我被什么東西滑倒了，在地上氣得亂踢。等等，我踩到什么了？軟軟的……啊！我的SD娃娃！嗚嗚~！剛買的，29元呢，我的零花錢！想著想著，我一屁股坐在床上，翻滾起來。“嘭”“哇！”尖叫伴隨著落地的響聲，我的屁屁又受重創(chuàng)了。真是的！當(dāng)盲人可真倒霉，喝涼水都塞牙！哼！我一邊生氣，一邊拍衣服，不知全身上下的肌膚還有幾塊完好無損的。在慢長的等待之中，“嘀！”兩小時(shí)到了，我睜開了雙眼。哇，世界原來這么美好啊！以前怎么不這么覺得呢？盲人可真辛苦！
兩小時(shí)的黑暗，給了我一次震撼，因?yàn)槲铱辞辶斯饷髋c黑暗之間的天平！
六年級(jí)作文 篇9
夏天的尾音拖得老長，太陽依舊在空中瘋狂地傳遞著熱和光，天地之間彌漫著一陣近乎瘋狂的氣息。連那些鳥兒也仿佛煩燥得很，目光無神地飛過池塘，飛過廣場(chǎng)，最終飛到哪里，誰也不知道了。
上完興趣班，我走在回家的路上，看街道，看行人，看落葉。前面，突然出現(xiàn)一位熟悉的老爺爺。不過，這次他不是精神矍鑠地站在那里看報(bào)，而是癱坐在輪椅上的。我仔細(xì)地看他，只見他的頭歪向一邊，目光呆滯，表情僵硬。我的`心頭涌起一股莫名的傷感：前幾天，我還看到老爺爺在小區(qū)里鍛煉身體；還看到他和老奶奶有說有笑地去買菜；還看到他聲音洪亮地跟小區(qū)保安聊國家大事！才幾天的功夫，老爺爺竟然變成了這個(gè)樣子！“時(shí)光易逝，生命脆弱”，這一次，我終于深深地領(lǐng)悟了這八個(gè)字的含義。
輪椅后面，站著一位中年人，大約是他的女兒吧。她撐著一把傘，低下頭跟老爺爺說著話，還時(shí)不時(shí)地彎下腰用紙巾擦去老人嘴角的口水；輪椅旁邊站著一個(gè)二十多歲的男子，大概是老人的孫輩吧，他時(shí)不時(shí)地回頭看老人，拿著有吸管的水壺給老人吸一下。老人發(fā)出“嗯嗯”的聲音，也不知道在說些什么。不過，他的家人應(yīng)該懂的，只見這個(gè)男子來到輪椅的后面，調(diào)轉(zhuǎn)方向，把輪椅小心地推下臺(tái)階，往小區(qū)里走去。
陽光依舊有力。我緊走幾步，上前打了招呼：“阿姨，這么熱還出來走？呆在空調(diào)房里多好！”阿姨笑著說：“就是嗎！爺爺在家呆不住，非要出來，我們沒有辦法，只能照辦！”我看著老爺爺，老爺爺瞇著眼，安詳?shù)臉幼印?/p>
我回到家，放下書包，思考了許久許久。什么叫做“孝”？我想，老爺爺?shù)暮⒆記]有嫌棄自己的父母，在這個(gè)大熱天里，陪著他散步，陪著他散心！這就是孝！
后來，我總是看到他的家人推著他在小區(qū)里散步。輪椅上的老爺爺像一個(gè)小孩子一樣，幼稚地，幸福地笑著……
我的心里充滿了感動(dòng)！雖然時(shí)光易逝，生命脆弱，但愛卻可以讓生命溫暖！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文04-20
六年級(jí)的作文04-20
六年級(jí)的作文04-20
六年級(jí)的作文04-20
六年級(jí)的作文04-21
六年級(jí)的作文04-21
六年級(jí)的作文04-22
六年級(jí)的作文04-22
六年級(jí)的作文04-22