我的拿手好戲六年級作文

時間：2024-07-17 12:03:11 六年級我要投稿

我的拿手好戲六年級作文[常用15篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的拿手好戲六年級作文[常用15篇]

我的拿手好戲六年級作文1

　　要問我的拿手好戲是什么，那我告訴你——可多啦：鋼琴，架子鼓，乒乓球，游泳，擊劍……這些拿手好戲，很多人都有，但我還有一個終極好戲，那就是講笑話。

　　我是一個很幽默的人，每當我給同學們講笑話時，他們都會笑得合不攏嘴，有的拊掌大笑，有的就如中了什么獎似的咧著嘴笑……我的肚子里可裝著好多笑話呢，每次看《幽默故事》等好玩兒的雜志時，都會搜集一些好玩的笑話，下課時找機會說給同學們聽，有的時候不知不覺講到一個點，我也會編造出幾個笑話。久而久之，我就成為了同學們口中的開心果。

　　古人說過：世上本無事，庸人自擾之。我會說：世上本無趣，樂人自造之。

　　幽默風趣的性格使我變得樂觀，快樂——它是會互相傳播的。

　　記得是一年級暑假，同學到我家去玩。爸爸媽媽出去辦事情，臨走前還特地囑咐了我們幾句。我們做完作業就開始玩了。我們拿著玩具槍互相射擊，場面十分協調歡樂，忽然同學打偏了，打到了茶幾上的花瓶，花瓶掉在了地上碎了。同學看了，鮮紅的`臉龐突然變得蒼白，他嚇得說不出話來，我連忙走過去安慰他：“沒事的沒事的，歲（碎）歲（碎）平安嘛，我們用橡皮泥做一個花瓶好不好，媽媽不會怪我們的。”于是笨手笨腳的倆傻小子就開始做了起來。過了差不多半個小時才做完，那表面凹凸不平的花瓶顯得做工十分粗糙，但畢竟也是我們半個小時的成果啊。媽媽回來了，她看我們手上全是橡皮泥并且充滿灰塵，但并沒有發火，還表揚我們做的花瓶很好看呢。

　　媽媽帶著我們一起清理好戰場，給我們倆每人一個棒棒糖，我們吃著棒棒糖，心里甜甜的。

我的拿手好戲六年級作文2

　　俗話說：十八般武藝，樣樣是好戲！而我的好戲很特殊，那就是——修電腦。自從我成功翻新了舊電腦以后，我對電腦維修的熱情只增不減。

　　在修電腦這條漫漫長路上，我努力地探索著：看藍屏、關電源、拆換零件、換驅動、安全模式，這些都是我自己總結的修電腦秘方。

　　蒼天不負有心人，昨天，我家的電腦在打字時屏幕出現了很多平行的豎條紋，又在閃了幾閃后直接藍屏，看媽媽欲哭無淚地用手機經過一番無用地搜索后，不得不向我求助，真是天賜良機，大顯身手的時候到了。

　　我跑到電腦前，摸了摸機箱，溫度不高，排除了硬件燒壞的可能，再根據藍屏上的信息判斷出是顯卡驅動的問題，看來不是裝錯了驅動就是電腦不支持最新的驅動導致的。我問媽媽是不是安裝了我封存已久的WindowsXP備用驅動程序，媽媽一臉懵地問我：不能裝嗎？我霎時無言以對：WindowsXP下的顯卡驅動怎么能裝在Windows10上呢，XP的驅動模型是XPDM，Win10的驅動模型是WDDM，完全不一樣啊。一旦知道問題的原因，那就好辦多了。

　　我立刻重啟了電腦，在出現電腦制造商的圖標時火速按下F2鍵，然后使用安全模式進入了系統，（在安全模式下Windows并不載入音頻設備，網卡和其他非必要外設的`驅動，而且Windows還會忽略所有隨系統啟動自動運行的程序。）既然能進入系統，說明重要部件并沒有損壞，我麻利地點開控制面板，刪除了剛剛安裝好的顯卡驅動，重新開機，隨著一陣清脆的開機音樂，電腦終于恢復了正常功能。我又幫媽媽找到了剛才打字的文檔，雖然缺少了一些字，但很快就被補上了，這次修理以成功告終。

　　看著媽媽用我修好的電腦繼續工作，她看向我的眼神充滿了崇拜，一邊打字還一邊說著：“厲害厲害！幸好有你，不然我要前功盡棄，白忙乎了……”聽到這里，我得意地笑了！

我的拿手好戲六年級作文3

　　說起我的拿手本領，嘿嘿！那就是“琴棋書畫”的第一位——琴，琴？什么琴？那就是鼎鼎大名、名揚四海的古箏！

　　我特別喜歡彈古箏彈古箏，因為古箏的琴聲像溪水歌唱、像泉水叮嚀，我想這么多人喜歡彈古箏，就是因為這些原因吧！

　　自從上次我穿著霓霞似的裙子，坐在大庭廣眾之下，演奏著悅耳動聽的漁舟唱晚。我清清楚楚的感覺到了，我對古箏不是責任，而是興趣。

　　彈古箏的首要技巧是掌握手腕的靈活性和手的整體力度。彈古箏不僅要彈對還要連貫，彈出的聲音要柔軟、輕快。那么你就學會古箏的'基本功啦！

　　彈古箏不僅要彈得好，還要記性好。這時，朋友們肯定會問，為什么？那么我會回答你們，如果記性不好，怎么考級？考級不能看譜，而考級曲目都有四五頁紙。不記性好，怎么行？

　　現在我已考過五級，參加過五屆表演，不過能達到現在的成績還都是古箏老師教我的，記得最開始的時候，我連古箏的音區都分不清。還得彈一下，看一下譜子。當時，我連基本功都不大會。一個最基本的動作我都要老師教一節課。后來我天天在家練不會的基本彈法，有時間還彈一下不會的曲子。媽媽看我彈得不錯就讓我參加了一次演出，不僅是第一次，也是我忘詞的一次。那個時候，我走上臺后，只記得一段了，其他連段全忘了。那回可丑大了。不過我下次演出時吸取了教訓，我彈得不僅沒錯還很好聽，老師也表揚我，心里美滋滋的。心想：禍后是福呀！

　　漸漸地，我對古箏越來越感興趣，我一定要繼續學下去。

我的拿手好戲六年級作文4

　　窗外的窗花，映襯著被雪照得亮堂堂的門廳看著那些來探門的訪客，我自豪地笑了。

　　每逢過年，我就會收到一大堆單子，那正是我的拿手好戲——剪窗花，派上了用場。親朋好友個個都請我剪窗花。

　　剪窗花這門藝術，首先要把一張紅紙對折四次，用鉛筆打形。接著用剪刀把外輪廓剪掉。最后精細雕刻一下細節。

　　周六下午，我又“接”到一個單子：要求刻一個小孩在里面。我雖然從未剪過小孩，但我依然想要嘗試一下。在紅紙上畫上小孩的.形狀后，再把中間的花紋細細刻畫，我看著紅紙上密密麻麻的線條，便開始了。

　　我左手扶著紅紙，右手拿著刻刀，一筆一劃地刻著。我提起袖子，睜大眼睛，小心翼翼地完成這份藝術作品。漸漸地，一張紅紙上逐步出現了一個個小洞，組合成了一個抱著大魚的小孩�？掏暾w，就要刻更需要想象力的衣服了。我翻開一本本關于窗花的古書，那些千姿百態的圖形紛至沓來。我小心翼翼地按著紅紙，生怕它因為太薄太細而一下子斷裂。小孩的衣物逐漸精細，整張紅紙刻畫的細節越來越多，最后一個小孩的形象便鮮明地顯現出來。

　　背景略略帶過，一幅作品就完成了。

　　我的拿手好戲，正是中國的傳統文化窗花。

我的拿手好戲六年級作文5

　　“八仙過海，各顯神通”，有的同學歌聲委婉動聽，有的同學舞姿優美，還有的同學擅長樂器……每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是在手機上打字。

　　在我一年級的時候，當時我學拼音已經爐火純青了，每天都看見媽媽在手機上打字聊天，我很好奇這些字是怎么打出來的，便纏著媽媽教我。媽媽和爸爸用的是拼音9鍵，這對于拼音26鍵的有點難，“功夫不負有心人”，在我的.不斷努力下，一年過去了，我的打字已經練得非常好了。直到現在，寫完作業，我都會跟同學們在手機上聊天，我見她們打字都是用拼音26鍵或語音，就我一人用拼音9鍵，我覺得我很自豪，因為我不僅拼音9建會，而拼26鍵也會，我突然覺得我像是多了一個技能似的。

　　有一天，我寫完作業閑的無聊，腦海中突然蹦出一個念頭：媽媽不是打字很快嗎？那我來跟她比試一試吧！我飛奔到客廳，媽媽和爸爸被嚇了一跳�！笆裁词录奔泵γΦ�？”媽媽問�！拔覀儊肀葌€賽，比打字，爸爸來當裁判�！闭f著，我們就擺開場子，我用媽媽手機，媽媽用爸爸手機。比賽開始了，爸爸指定了一段內容，我和媽媽就開始打字。只見我的手快速的點擊著，想箭一般，媽媽也不例外，爸爸看的眼花繚亂。過了一會兒，我打完了，而媽媽只差一字之差。爸爸宣布我獲勝，媽媽也在一旁不停的鼓掌，一瞬間，客廳里充滿了歡聲笑語……

　　打字可以讓我們對拼音更加熟記于心，但是，聊天的時候不能聊太長時間，注意保護視力哦！

我的拿手好戲六年級作文6

　　每次放假，準有親戚朋友來串門，自然小朋友也會比較多，大人們全在那兒談天說地，小孩子又不能鬧成一團，怎么辦呢？當然是給我這個大姐姐帶了。

　　院子里有兩間堆放雜物的屋子，被爸爸媽媽收拾出來，一間當教室，一間放些雜物，擺了迷你灶具，偶爾請兩個大人來陪我們做飯。有了教室，自然就要上課，上什么課呢？這可是令我頭疼的大問題，必須得想得面面俱到，還討孩子開心，不然每一節課都過得艱辛。不過沒多久，我就發現了一個好方法——每天上一節體育課，學知識的課時間短一點兒，多給孩子們講故事，可以使孩子們更高興，這個方法非常管用。沒多久，小孩子們都喜歡上了我這個大姐姐老師的.課，我也更受小孩子的青睞了。

　　我當上了小老師，最頭疼的就是我妹妹，上一次競選班長，就是她帶頭在場上來了一聲“喵嗚喵嗚”，弄得表弟也學貓狗叫了，還好表妹聽話，管得住他們，不然，我也是醉了。最近，表妹不常來，怎么辦呢？只能用獎品“鎮壓”他們了，專門制定了一張獎勵表，果然，孩子們都服服帖帖地了。一個比一個聽話，也省了我好些力氣。

　　記得上一次他們來，我突發奇想給他們一人發了一張紙和一些工具，讓他們照著我的畫來畫，看著一張張小臉蛋專注的樣子，頗有成就感。媽媽看了我們的課堂，不停地夸我管得好，是個好老師，我的心里喜滋滋地，高興極了！

　　這就是我的拿手好戲——帶孩子，雖然不是非常厲害，但它在生活中也是非常實用的，能讓我們減少對電視、手機的依賴，還能矯正我的暴脾氣，更能促進我們孩子間的友誼，真是一舉三得。

我的拿手好戲六年級作文7

　　你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。

　　我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍：首先，要站起來，之后，將雙腳調整成“八”字形，緊接著，原地踏步……過了好一會，覺得自己熟練的了，已經可以繼續往后進行了，就開始第二步——滑。我輕松地，非常有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接著，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……

　　我像一只輕盈的'小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去!還記得我第一次學習滑旱冰的時候，我連站都站不穩，只能扶著墻站起來，練了好長時間的基本動作后，我有些厭倦了，自己試著滑了幾下：我小心翼翼的挪動著雙腳，我左腳剛滑過去，正準備著將另一只腳滑過去的時候，已經滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎么回事的時候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。

　　但是我不放棄，繼續堅持練習，如果摔跤了，就爬起來!就這樣反復練習，摔了好多次，又練習了很多次，我終于學會滑旱冰了!我內心的喜悅，真是無法用言語來表達。這就是我的拿手好戲!你呢?

我的拿手好戲六年級作文8

　　祖國棟梁千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。

　　我的拿手好戲是畫畫，家里人的`繪畫技術都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什么概念，但是有件事卻改變了我對畫畫的認知。

　　一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見紙上好像有一只蝴蝶，仔細看又不是。于是我準備在紙上畫個娃娃，結果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。

　　六年級的寒假作業里有一項作業必須親自完成，對于我們來說看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那么簡單了。作業是做個春節小冊子，內容隨意，十六開紙。于是我就去買材料，回來時就開始做。準備好紙張，顏料擠在調色板上，再放一些水，準備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色，因為過年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之后感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之后覺得不滿意又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。于是我決定不浪費紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按順序涂上，這樣就成為一個美麗的夜空圖。再畫上人們點燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。

　　我懷著自豪的心情等待開學。開學后，老師一一選評，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內容說：“這個封面雖然完美，但是內容簡略，又沒有色彩，只有單調的數字罷了，所以不能被選上�！�

　　老師又布置了一個任務——科技發展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我開始動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經晚上十一點多了。第二天的時候經過老師的評選，終于被選上了。

　　經過這么多的曲折，畫畫終于成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文9

　　每個人都有一個拿手好戲，而我的則是變魔術。

　　要說起我這魔術，雖說不上是大師，但在我們班也算是頂呱呱的了，在暑假里我可是每天都堅持練習魔術，現在已經爐火純青了，我等不及想要展示一下了。

　　一天，我像往常那樣一下課就擺弄起那些魔術道具來，讓我沒想到的是，我的好朋友王泓博突然對我說：“要不你來給我們變一個魔術吧！大家都很想看�！蔽宜斓拇饝�，頓時，一大群人把這里圍了個水泄不通。我被嚇了一跳，十分緊張，手微微有些顫抖，我深吸一口氣，讓心情平復下來，開始變我最熟練的一個魔術——“讀心術”，我首先抽出七張黑色卡片，讓一位同學心里選一個數，然后我按卡片的'順序問那位同學這個卡片上有沒有他想的數，再裝作漫不經心地將卡片有規律地放在一起，最后我成功讀出了那位同學心中的數字，那位同學驚訝的睜大了眼睛，周圍的人也連連驚嘆，那一刻，我無比自豪。

　　魔術是假的，但功夫是真的，只有一個人努力了，他才能取得成功！

我的拿手好戲六年級作文10

　　“東風吹，戰鼓擂�！笔税阄渌�，樣樣是好戲！說起煮拌面，我沒怕過誰！

　　新的一個早晨，初升的朝陽無私地向大地撒下溫暖的陽光，微風催促著小草起床。那些可愛的小生命——蟲子也早早地勞作。在這個美好的早晨，我將在家人面前大展身手。

　　我早早地起床，洗漱完后到了廚房，先拿上熱水壺，裝滿水，燒開水，打開蓋子一看，熱水壺的水還活蹦亂跳的，像一群不聽話的小孩子一樣，這一跳那一跳，時不時又摔一跤。

　　我將開水倒入鍋中開火。伴隨著“噠噠”的電擊聲，一團藍色的火焰利索地竄出，一起協助我煮拌面。我拿出面，用手捏住一些，拉出來放入鍋中，那一根根面條像軟弱的女子一般，瞬間臣服了，我又從廚柜中取出盤子，從冰箱中拿了花生醬以及花生，蔥花，辣醬汁。用水壺中所剩的一些水，加之入盤中，放入花生醬，將蔥花剁碎準備好，我看面煮的`差不多了，用筷子夾入進盤中，放花生醬拌均勻，撒下蔥花，倒一點醬油，先挖一點辣醬汁放進，再用筷子拌一下。我從廚房端出拌面，家人也醒了，吃了我的拌面又開始新一天的奮斗。

　　那初升的朝陽，撒下的陽光，照耀著我的心，只要你敢不斷嘗試，不斷挑戰，你的舞臺將會更加閃耀。

我的拿手好戲六年級作文11

　　陽光照在舞蹈室里，原木地板不時會發出“哐哐”的聲響。

　　“看我的，超級甩手。” 舞者小蒙以每秒三十次的速度甩動著手。

　　“來吧，看我的小蒙，倒！掛！金鉤！” 小光把雙手合十撐在硬邦邦的地板上，用手掌磨蹭著地面，還徑直在空中旋了幾圈。

　　“你們都不行�。∵€得看我的！” 我從門口走出來邁著小步子，到他們面前直接來了一個單手轉圈。轉罷，我扭頭便坐下，不禁想起學習舞蹈時困難的經歷。

　　還沒有學舞蹈的時候，我看到電視上那些炫酷的習舞之人，便要隨著音樂翩翩起舞，那天晚上無意間看到我在跳舞的媽媽，瞞著我，給我報了一個街舞班。在我生日那天，媽媽便帶著我去上了一節課，雖然那些動作看似極其簡單，但細節卻非常多，雖然過程極其艱苦，但因為對舞蹈的熱愛，所以我堅持了整整三年。

　　我印象最深的是那一次全國青少年單人舞蹈大賽，還沒上場前，我認真觀看了別人的表演，和我相比，都是技高一籌，但是一貫不服氣的'我是完全可以做到的，我便舉起手，找他單挑。我不但用上了最拿手的雙手撐彈跳，還用上了我敬佩的甩手舞老師肖杰的帽子戲法，這也使我如同得到了神助。旁人都不禁豎起大拇指。最終累得站不起來的我以十比八的成績戰勝了他。

　　上領獎臺的時候，我不但領取了獎杯，還知道了山外有山，天外有天，人外有人。

　　陽光照著獎杯，色澤金亮，我不禁又浮出一絲淡淡的微笑。

我的拿手好戲六年級作文12

　　大概看了我這篇作文的都是吃貨本貨吧？我的廚藝可是萬千吃貨夢寐以求的呢！手里備好一條手帕，來擦你源源不斷的口水哦！

　　小時候，在電視上看見那些大廚靈活地轉動手中的鍋，變魔術一般烹飪出一道道色味香俱全的`菜品時，我頓時對廚藝產生了濃厚的興趣。自此以后，我便開始鍛煉我的廚技。從把菜炒糊，把醬油當成醋，我一步一步迎難而上努力“修煉”廚技，我的烹飪技術可提高了不少呢！

　　在一個周末，陽光正好，我百無聊賴地看著窗外。突然，我眼前一亮，廚房門口的一袋袋蔬菜吸引了我的注意力。我立馬奔進廚房，開啟了我第N次的下廚。我拿出一袋番茄，目光像一臺精準的掃描儀在上面移動。不一會，我便挑出了幾個圓乎乎，紅撲撲的番茄。我迅速地打水龍頭，手在番茄上靈活地移動，一個個光鮮干凈的番茄便在我手上誕生啦！我又“刷啦”一聲抽出小菜刀，飛快地將番茄切成大小幾乎一個模樣的小塊。嗯，真不錯！我滿意地看著幾乎完美的一盤番茄塊。接著，我拿出三顆雞蛋，在碗沿上輕巧地一磕，再快速一掰，蛋黃和著蛋清準確地落入玩碗中。打完三顆蛋，我抽出一雙木筷，飛快地攪動著碗中的蛋液。不一會兒蛋黃蛋清像被施了魔法一般完美融合，奶黃奶黃的。打完雞蛋后，我又取出一顆蒜，用刀一拍，“咔嚓”一聲，蒜便裂成八瓣。

　　做完這一切后，我在椅子上休息一會兒，便繼續干活兒。我拿出一瓶油放在櫥柜上，然后飛快地起鍋燒油，油不一會兒便開始“嗞嗞”作響，我立馬放入蒜瓣炸香，接著到人蛋液，等蛋液在鍋中開始膨脹，我又倒入番茄。好，展示廚技的時候到了！我手握鍋鏟，手嫻熟地在鍋中翻炒著，翻炒一陣，就開始掂鍋。我將全部精力都用在了手上，向上一使勁，所有菜都被拋向空中，又如同體操運動員一般在空氣中旋轉360度，完美落入鍋底。嘿嘿，又是一次完美的掂鍋！接著，我又開始炒菜，它們如同讓我調動的小兵在鍋中不斷變換位置，不一會兒雞蛋金燦燦，番茄紅彤彤，鍋里飄出一陣令人垂涎欲滴的香氣。我忍不住咽了咽口水�？晌疫€是抑制住我一步步膨脹的食欲從調料柜上拿下鹽和胡椒粉熟練地均勻撒進鍋中，又將這鍋菜盛入盤中，撒上翠綠的蔥花。噔噔噔噔！一道新鮮出鍋的番茄炒雞蛋就出鍋啦！瞧，還冒著熱氣兒呢！

　　我迫不及待地品嘗了一口，嗯，美味至極，真是難得一見的好味道！

　　怎么樣？我的廚藝不錯吧？歡迎你們來與我切磋廚藝呀！

我的拿手好戲六年級作文13

　　王子鑫

　　“啪、啪、啪”我在球場上飛奔，用球拍把飛來的球一一還擊。我的拿手好戲就是打羽毛球。

　　吊球、搓球、直線上網……聽不懂吧，這都是羽毛球專用術語。為了學好羽毛球，我可是走南闖北，到處打聽好的教練，每節課也是刻苦練習。經過一年半的“魔鬼訓練，”我的球技有了極大地進步，有一次還打贏了曾經在羽毛球比賽中獲過獎的老媽。

　　三個月之前，我和老媽在健身房進行了羽毛球比賽，稍作熱身過后，比賽正式開始。

　　老媽先發球，她側著身，把球垂直向上一丟，待球即將落地之時，一扭跨，一揮拍，完美地把球發了出去，嗯，不愧是得過獎的老媽，時機把握的`恰到好處，還加上跨的力量，是如此得爐火純青。可我畢竟不是吃素的，我盯著飛過來的球，找準落球點，架起手中拍，后退一步，轉身起跳，抬肘，扭腕，帶胯的力量，抖手揮拍，一氣呵成，毫不松懈。

　　啪！

　　羽毛球像一只白鳥，“嗖”地一聲，飛過場地，飛過球網，哼哼，我這個球，又高又遠并且絕對不出界，看你怎么接。

　　果然不出所料，球飛到后場上方，翻了個跟頭垂直下降，不料老媽更勝一籌，她高高跳起，卻在半空中轉了個身，背對著我，伸胳膊揮拍擊球，我看得目瞪口呆。

　　天，這是何方神招，能在空中轉身擊球，莫非老媽的后腦勺長了眼睛？這球，看上去勢不可擋，但我并沒有被老媽的小招數迷惑，看那個球，速度很慢，球頭還向下傾斜，憑著我多年打球經驗，這一定是個網前球。

　　我端起球拍，快速向網前飛奔，球果真降落下來，更好地不偏不倚地正砸在我的面前，嘿，謝謝老媽的球。我球拍揮揮，一個挑球把球打向了后場，而還在前場的老媽就接不到球了。

　　老媽并沒有傷心，反而沖我鼓勵似得笑了笑。觀戰的老爸也沖我喊起了加油，就這樣，我領先老媽一分。

　　我倆大戰“三百回合”，跑步聲不停，“啪啪啪”聲不斷，憑著我的耐力和爆發力，我在最后一回合中一個扣球以二十一比二十的分數戰勝了老媽。老媽和老爸都說我的球技和以前比有了很大的進步，這可是我努力奮斗的結果。

　　怎么樣？我的拿手好戲——打羽毛球是不是很厲害呢？

我的拿手好戲六年級作文14

　　每個人都會有自己的拿手好戲，跳舞，畫畫，變魔術……，而我最拿手的卻是捏泥人。

　　還記得20xx年的夏天，爸爸下班回來時，手里多了一個箱子，打開一看，才知道是幾包花花綠綠的東西。爸爸告訴我，這是泥，可以捏泥人，我便開始了我的捏泥人之路。終于，經過日復一日，年復一年的練習后，我擁有了拿手好戲——捏泥人。

　　有一次，弟弟迷上了超級飛俠，他知道我的拿手好戲是捏泥人，便粘著我給他做超級飛俠泥人，我經不住弟弟的死纏爛打，便應了他的要求。超級飛俠里的人物顏色可是五彩繽紛，做起來十分困難，這正好是對我拿手好戲新的考驗，經過捏，晾，曬，一系列步驟后，超級飛俠終于完工了。小愛，樂迪，多多，酷飛都被我做得美輪美奐。弟弟看到后開心極了，我的自豪感也油然而生。

　　而令我最滿意的作品，則數那憨厚可愛的豬八戒了，他可費了我不少功夫，做豬八戒的第一步就是捏他那肥胖的臉蛋和耳朵，然后把它那大大的`肚子和肉乎乎的手臂接上，另外還要給他穿一件“防曬衣”——他那寬大的黑色衣襟。豬八戒的半成品就完成了!我還拿出了一些紅色和綠色的泥，左捏右揉就變成了一瓣“西瓜”，接著從箱子里取出一小團黑色的泥，小心地給“西瓜”裝上“瓜子”，最后把這一瓣“西瓜”放在豬八戒的手里，哈，“豬八戒吃西瓜”這個精美的泥人就完工啦!

　　捏泥人不僅提高了我的動手能力和創造能力，還讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要堅持不懈就能成功這個深刻的道理。我愛我的拿手好戲——捏泥人。

我的拿手好戲六年級作文15

　　“池塘邊的小路上，知了在聲聲叫著夏天……”一支《童年》的曲聲和著我的'歌聲，又一次飄向窗外。

　　每當我寫完作業，都會抱著我的尤克里里忘情地彈奏，爸爸就會打趣道：“大音樂家又要開音樂會嘍，快來買票��！”我全神貫注，手指靈活地在四根琴弦上舞動，聲音時而如小橋流水一般輕快，時而像悶雷滾動一般低沉，時而又像鼓錘敲擊一般急促，可愛的音符精靈圍著我跳舞，我沉浸在這美妙的樂曲中而不能自拔……直到手指傳來刺痛感，我才回過神兒來。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。為了學好尤克里里，我也是吃了不少苦頭：先是手彈破皮了、彈紅了，最后都磨起泡了！為了學好它，我忍著疼痛，外面草草地沖沖，就又開始練。C調、A調，Am調，F調……這些調調搞得我頭暈眼花，手指按得生疼。媽媽勸我說：“閨女，咱們別練了。咱們學個舞蹈，學個畫畫，都比這輕松，看你這么累，媽媽心疼呀！”我搖搖頭，堅定地說：“媽媽，做事情哪有半途而廢的道理？既然選擇了我就要堅持�！眿寢専o奈，任由我忘情地彈著。

　　在學習尤克里里的道路上，雖有荊棘和坎坷，但都被我一一克服。相信在以后的日子里，我會拿著我的尤克里里，沿著音樂之路，一直走下去，走下去……

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