(精)四年級(jí)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文4篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
生活需要感恩，可是我要感恩的是我的老師。老師——一個(gè)普通又平凡的職業(yè),像一個(gè)默默無(wú)聞的蠟燭，無(wú)私的照亮了別人，犧牲了自己。
我的老師，早上早早的到校批改作業(yè)，上課時(shí)，她站在講臺(tái)上面用粉筆寫字，一把把的粉筆末被她吸進(jìn)了自己的`身體；又是我的老師，你看，她龜裂的手總要磨出一道深深的口子，周圍全是粉筆末，可是她從來(lái)不管不顧；下了課，她又埋進(jìn)了作業(yè)堆中,嚴(yán)肅又認(rèn)真的批改著,生怕會(huì)批錯(cuò)。為什么老師會(huì)批評(píng)我們,那是因?yàn)槲覀儾唤蛔鳂I(yè),惹老師生氣,老師迫不得已才批評(píng)我們,這一切都是為了我們著想,想讓我們記下這一次錯(cuò)誤,老師這都是恨鐵不成鋼��！
我們的老師也正是如此,有一次,我的語(yǔ)文作業(yè)寫得有點(diǎn)亂，再加上有些錯(cuò)題,糊里糊涂的交了上去,心想老師不一定看得著�？墒牵鹊降诙�,老師把我叫了上去，批評(píng)了我，然后，很仔細(xì)的幫我糾正了錯(cuò)誤。我將作業(yè)撕了下來(lái)，重新寫了一遍。也終于知道老師的良苦用心了。從那以后，做作業(yè)時(shí)，我再也不敢得過(guò)且過(guò)了，因?yàn)槲抑览蠋熢跓o(wú)時(shí)無(wú)刻的看著我。
老師總是那么辛苦。你看，放學(xué)了,我的老師還不肯回家,一直工作到很晚,才肯回家。不僅如此,她回家后還要備課到深夜。我們作業(yè)本上一個(gè)個(gè)紅色的對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)代表著老師辛勤的汗水和對(duì)我們的心意。上課時(shí)，黑板上的一個(gè)個(gè)文字和老師講的一句句話都是她無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的汗水。老師就像一名勤勞的園丁,而我們就是那花園里的花朵。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我們著想,我們則在老師的細(xì)心培育下,茁壯成長(zhǎng)。老師為我們操碎了心,為我們付出的全部的心意。而我們?cè)撛鯓痈兄x您呢？我的老師！
四年級(jí)的作文 篇2
記得那是去年暑假的一天，媽媽決定帶我回去看姥姥。
我們坐車經(jīng)過(guò)一路的顛簸，終于來(lái)到了姥姥住的村子，一下車媽媽就指著不遠(yuǎn)處一扇墨綠色的大門對(duì)我說(shuō)：“那就是姥姥家的房子。”媽媽一邊說(shuō)著一邊加快了行進(jìn)的步伐，我也緊緊地跟著生怕落后一步。
到了門口當(dāng)媽媽輕輕地推開(kāi)門后，我被眼前的景象吸引住了，首先映入眼簾的是右邊那棵高大的槐樹(shù)，槐樹(shù)上開(kāi)滿了白色的槐花，順著陣陣微風(fēng)不時(shí)有槐花的清香撲入鼻孔，媽媽指著滿樹(shù)的槐花對(duì)我說(shuō)：“我小時(shí)候最喜歡吃槐花做成的槐花菜了。”我抬頭望去，突然看見(jiàn)有幾只小蜜蜂在槐樹(shù)上飛來(lái)飛去發(fā)出嗡嗡的聲音，我問(wèn)媽媽：“小蜜蜂在槐樹(shù)上做什么呀？”媽媽說(shuō)：“小蜜蜂正在采槐花蜜呢”“槐花蜜好吃嗎？”“當(dāng)然好吃，槐花蜜是蜂蜜中營(yíng)養(yǎng)最高的蜂蜜之一”這時(shí)姥姥聽(tīng)到了我們的聲音，急忙從家里走了出來(lái)招呼我們坐下來(lái)休息。
我正在興頭上東瞧瞧、西瞅瞅很喜歡這個(gè)院子，姥姥好像看出了我的心思就對(duì)我說(shuō)：“姥姥家還有一個(gè)后院呢！”說(shuō)著拉起我的手向后院走去。剛進(jìn)后院，眼前的美景更是美不勝收，右邊是一排西瓜地，地上滾著一地的西瓜，好像一個(gè)個(gè)胖娃娃在地上打滾，西瓜地旁邊是一個(gè)葡萄架，架子上掛著一串串紫紅紫紅的葡萄，姥姥向前摘了一串用手一擦放到我手上讓我吃，我心里想著“應(yīng)該先洗一下呀”姥姥看著對(duì)我說(shuō)：“吃吧，自己家里種的無(wú)污染、純天然的”我不好意思的放一顆在嘴里，一股甜甜的清香沁人心脾，我不由地對(duì)姥姥說(shuō)：“真甜啊！”姥姥對(duì)我說(shuō)：“中午給你們包餃子吃吧，看院子里的韭菜多嫩�。 蔽艺f(shuō)：“好啊，我最喜歡吃韭菜做的`素餃子了”
到了中午，一鍋香噴噴的韭菜素餃子端到了我面前，我急忙嘗了一口，感覺(jué)和家里的味道有點(diǎn)不一樣就問(wèn)媽媽，媽媽告訴我說(shuō)：“姥姥家的韭菜是天然生長(zhǎng)出來(lái)的、沒(méi)有污染、也不像大棚里的沒(méi)有季節(jié)之分，所以很好吃、很鮮嫩�！蔽亿s緊大口大口的吃起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我和媽媽就要離開(kāi)了，回想起在姥姥家度過(guò)的日日夜夜，我真的是有點(diǎn)戀戀不舍，姥姥家清新的空氣、綠色的蔬菜、還有那新鮮的水果以及姥姥那甜美的微笑，時(shí)時(shí)刻刻在我腦海中回蕩，我會(huì)深深的懷念姥姥家的小院，它是那樣的質(zhì)樸、那樣的充滿溫馨和幸福。
四年級(jí)的作文 篇3
生命是什么呢？我?guī)е曰蟛唤獾囊蓡?wèn)回到了家。
一天，我捉了一只蝸牛。下午，我在陽(yáng)臺(tái)上玩兒我的小俘虜，“哎呀！”我一不小心把蝸牛摔下去了。我急忙跑下樓去，只見(jiàn)蝸牛的殼兒碎了一地，但是它的肉體還沒(méi)有崩潰，它靠著頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)。我為這只蝸牛而驕傲。
大家看過(guò)天山雪蓮嗎？我知道，它生長(zhǎng)在雪山上，每年的雪山都像冰箱一樣，一個(gè)字兒——“冷”。在這么與冰箱......不，比冰箱冷成千上萬(wàn)倍的極度冰山上，連人上來(lái)都凍成冰棍了，更何況是植物？只是，雪蓮花就是特例。就是那一絲堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)使它活了下來(lái)。
一我曾見(jiàn)過(guò)一株普普通通的蒲公英，生長(zhǎng)在一片土地荒蕪的`地方，它現(xiàn)已“面黃肌瘦”，我看它那個(gè)模樣，直接連根拔起，我殘忍嗎？不，我只想趕快了解了它的痛苦，并把種子吹走了�？赡芩财炔患按税桑≡诜N子落下的每個(gè)地方都澆了點(diǎn)兒水，就當(dāng)作蒲公英的墳?zāi)拱�！沒(méi)過(guò)幾天，它長(zhǎng)出來(lái)了：長(zhǎng)出了薄薄的葉，長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的根，長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的莖，全部是翠綠的。為什么呢？原來(lái)如此，蒲公英就是就是靠風(fēng)吹來(lái)讓自己隨風(fēng)飛行傳播種子的。它生命力的頑強(qiáng)可不容小視了。
生命是什么，是堅(jiān)韌不拔的毅力。是百折不撓的精神，還是頑強(qiáng)的身軀。
四年級(jí)的作文 篇4
大街上，人來(lái)人往，車水馬龍。歡笑聲、吆喝聲、吵鬧聲，交雜在一起。
商店里的物品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂，從里面走出來(lái)的小姑娘們，歡聲笑語(yǔ)地談?wù)撝髯再I的東西；馬路旁，幾個(gè)推著三輪車的菜農(nóng)，正在吆喝著賣著新鮮的蔬菜；那邊，兩個(gè)阿姨正在半開(kāi)玩笑似的吵嚷，并沒(méi)有引起其他人的注意......一切，都是那么平常。
馬路中央，來(lái)來(lái)往往的車輛急促地飛馳過(guò)去，有的也在緩緩開(kāi)動(dòng)。這時(shí)，一輛橫穿馬路的自行車經(jīng)過(guò)，但所有的車輛還都在繼續(xù)向前行駛，我不禁皺起了眉頭，如果碰著了那輛自行車的主人該怎么辦？自行車依舊往前，車主好像根本沒(méi)有看到前方是紅燈。“啊！”我尋聲望去，果然不出所料，那人和一輛汽車碰在了一起，不過(guò)，看上去只是擦破了點(diǎn)皮，并無(wú)大礙。他氣憤地嘀咕了一句什么，騎上自行車走了。
“篤、篤、篤......”一陣有規(guī)律的聲音在我背后響了過(guò)來(lái)，我扭頭一看，原來(lái)是一位盲人老爺爺，手里握著一根拐杖，走一步點(diǎn)一下，每一步都是試探性的前行著。當(dāng)他走到了馬路中央時(shí)，我不禁擔(dān)憂起來(lái)，如果像剛才那樣，人們視而不見(jiàn)的話，老爺爺一定會(huì)受傷的.。然而，出乎意料的一幕發(fā)生了：老爺爺走到了馬路中央后，前方本是綠燈，而正在前行的車輛卻像看到了紅燈一樣，不約而同地停了下來(lái)，老人似乎感覺(jué)到了什么，嘴角漾起一絲不易察覺(jué)的微笑。當(dāng)他緩緩地走過(guò)了馬路中央后，人們又若無(wú)其事地前行著。
一切還是那么平常，好像什么都沒(méi)有發(fā)生，但剛才那感人的一幕卻深深地印在了我的心里。
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