四年級的作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
人生中，有了朋友可能不會再有孤獨的時光。我們每個人都會有許多的朋友，但我的朋友可能是最好的朋友。她叫趙欣貝。
我的朋友有一張瓜子臉。水汪汪的`大眼睛讓人感覺特有安全感。一個不大不小的鼻子，一張櫻桃般大小的嘴巴不停地說話。她梳著一條又長又黑的辮子，大家只要一見到她，就夸：“你怎么長這么漂亮呀!”她真是人見人愛，花見花開呀！
她不僅長的很美，還很機靈哩！
有一次，趙欣貝去我家玩。我不緊不慢地拿出五子棋說：“怎么樣？來比一場試試？”“比就比，誰怕誰。”
我擺上五子棋。我先下，我把這棋下在了最中間，她下在了我的棋后。我立刻又把一子下在了白棋的身后，形成了一個三點兒。不一會兒，我快贏時，她卻下在了兩點之間。我敗了，卻敗在了趙欣貝的手下，我太慚愧了。
我那朋友，是最好的朋友。我們之間的感情是說不出來的，我喜歡我的朋友。
四年級的作文 篇2
法國著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這句話讓我明白了“善于觀察，就會取得成果”的道理。今年暑假，我就用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，看見了長白山別樣的美麗。
暑假里，我們一家五口：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，來到了美麗的國家5A級風景區(qū)——長白山。真是天公作美，那天風和日麗，陽光明媚，涼爽的晨風迎面吹來，頓時令人神清氣爽。我激動、興奮的心情也隨之油然而生。坐上車，直達景區(qū)門口。一下車，我立刻領(lǐng)略了長白山氣候的多變，山外艷陽高照，景區(qū)內(nèi)卻冷得可怕。穿上租來的厚厚的棉服，才覺得暖和起來。
我們首先乘坐景區(qū)的環(huán)保車，去觀看著名的長白山瀑布。下車順著蜿蜒的小路往前走，大約步行了五十多米后，遠遠地，我們看見了一條銀白色的“長緞”懸掛在兩山中間向下直直地流淌，壯美極了！
再行不遠，只見霧氣繚繞，久久不散，原來我們來到了“聚龍泉”，也就是著名的長白山溫泉區(qū)。通過景區(qū)介紹，我了解到，在此處方圓1000多平方米內(nèi)，居然有47個泉口終日不斷地從巖石縫隙中向外涌出，泉池大小不一，水溫大多在60-82℃之間，是享譽國內(nèi)外的高溫泉區(qū)。吃著別具特色的“溫泉雞蛋”“溫泉玉米”，我好奇的.在附近的幾處泉眼跑來跑去試著水溫，溫度高的還真的很燙手呢。
繞過溫泉區(qū)，終于聽到嘩嘩嘩嘩的流水聲，我們興奮地循聲看去，原來那是從瀑布處流下來依山而下的溪水聲！沿著水流，在溪水歡快的歌聲陪伴下，逆流而上，又走了七、八百米，我們終于來到了瀑布跟前！呀，那瀑布的聲音似乎格外的響了！只見它從兩山的夾角直沖下來，瀑布不再是一幅整齊而平滑的“白緞”，它變得起伏、跳躍，偶爾擋在中間的那些突起的石頭改變了水流的方向，那水流便像一個個跳動的音符，譜寫出壯觀、美麗的長白瀑布曲。看著看著，我被這壯觀的景象深深地吸引和震撼住了，久久不愿離去。
懷著依依不舍的心情，我們又來到綠淵潭景區(qū)。一見到綠淵潭，我就覺得它的“綠”是如此的與眾不同，以至于我頭腦中所有與之相關(guān)的詞語都難以準確的傳達出它的清幽、秀美、綠意蔥蘢。綠淵潭的水綠得出奇，仿佛一塊翠綠的碧玉；綠淵潭的水靜得出奇，只見潭邊的瀑布悄悄地向下垂著；綠淵潭的水幽得出奇，無邊的綠色使所有的人都陶醉其中……
長白瀑布、綠淵潭雖說各具特色，但最具風姿、最為壯麗的還是長白山天池。終于盼到中午時分，據(jù)說這是一天中天池的最佳觀察時間。我們乘坐越野車，沿盤山公路，經(jīng)過幾十個一百八十度的轉(zhuǎn)彎爬坡后，終于到達了天池的觀景臺。一下車，我趕緊把身上的棉服裹了個嚴嚴實實。山上不知何時早已飄起了蒙蒙細雨，在陣陣夾雜著細雨的寒風吹拂下，山上霧蒙蒙的，什么也看不清。走到天池跟前，天池上面的霧氣更大，就連離我們只有幾十米的石壁也看不見。天池就像一位羞澀的少女，藏起來不愿與遠道而來的我們見面。我們只好眼巴巴地盯著天池，懷著復雜的心情，等待奇跡的發(fā)生。
功夫不負有心人，十多分鐘后，天池終于緩緩地揭開了它神秘的“面紗”。一陣風刮來，霧散開了一些，太陽也露出了半個腦袋，我們逐漸看到了粼粼的水的波紋。然后，天池的輪廓越來越清晰，對面的山峰也顯出了模糊的影子。人群歡呼起來，又一陣風吹來，太陽頑皮地跑出來了！在我們沸騰的歡呼聲中，不一會兒，從下往上，水的波紋、天池的輪廓、周圍的石壁、對面的主峰慢慢地一一映入人們的眼簾。遠遠看去，周圍的山峰構(gòu)成了一條形狀不一的優(yōu)美弧線，而整個天池就被它們緊緊的擁在中央……
人如果有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用心觀察生活中的事物，就會獲得意想不到的結(jié)果。如果人人都能學會善于發(fā)現(xiàn)與觀察，世界上的美將無處不在。
四年級的作文 篇3
我，今年十歲了。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，靈活透亮的眼睛，紅紅的臉蛋，高高的鼻梁。在爸爸媽媽的眼中我是一個體貼人的小姑娘。
一次，媽媽生病了，爸爸又一時回不來，只能靠我來照顧“病號”了。看到媽媽昏昏沉沉難受的樣子，我記起我生病時，媽媽總會給我端來一碗熱乎乎的姜湯水，喝完后就會舒服很多。想到這，我悄悄地溜進了廚房，找來制作姜湯的菜譜。按照書上所說，跑到陽臺上抓起一塊姜，用清水沖洗干凈，用刀切成片，再切成絲。打開煤氣灶，把水燒開，放入姜絲，等水變色了就關(guān)火。我把煮好的姜湯盛到一個小碗里，雙手小心翼翼地端到媽媽跟前，叫醒媽媽。看到姜湯，媽媽很驚訝地說：“你做的！真長大了，會體貼人了。”我自豪地沖媽媽點點頭。我學著媽媽照顧我的樣子，用小勺把姜湯水吹涼，一口一口地喂媽媽。喝完姜湯水，媽媽沖我露出了會心的微笑，似乎病也好了許多。我忙問媽媽想吃些什么，媽媽說：“就泡碗方便面吧。”我心想：媽媽生病了，吃方便面沒有營養(yǎng)。我自告奮勇地對媽媽說：“我給您煮點掛面，聽說吃湯面對生病的'人有益處。”我在滑雪冬令營煮過方便面，我想煮掛面也不會太難。我把鍋里裝上清水，在水煮開的過程中，我翻箱倒柜把能擱到面條里的蔬菜都拿出來，切成條狀和面面條一起放進鍋中，這樣有助于消化。幾分鐘后，我用筷子輕輕地挑起一根面條嘗了嘗，“嗯，真好吃！”我盛了一碗熱氣騰騰香噴噴的面條端給媽媽，看著媽媽大口大口地吃著我做的面條，我的心里美滋滋的。爸爸回來后，也夸我真能干。
四年級的作文 篇4
陰天的清晨，太陽也不知在哪兒，街上空無一人。此時的六年級學生們卻在教室里歡騰，不時傳出笑聲陣陣，十月十八日凌晨六點，迪士尼我們來了！
來到迪士尼，只見一個巨大的童話城堡，美輪美奐。金碧輝煌的旋轉(zhuǎn)木馬，色彩繽紛的小飛象，都令我移不開眼。但是一想到此行我的終極目標，我便拉起我們組團，直奔明日世界的創(chuàng)極速光輪！
來到明日世界，遠遠就看見形似龜殼的創(chuàng)極速光輪。走近一抬頭，正好一輛，不，是一列車呼嘯而過，速度極快。我下意識地雙手抱頭微蹲，直到列車開過才放手。“哇，走走走！”我像打了雞血一樣興奮。
我們走過一條黑走道來到間“密室”，可以看見下面的'情況，我趴在玻璃上一掃，一列車開過，聲音很大。
終于到了“候車室”，不到5分鐘，一列摩托就來了。我選了里面的一輛，小心翼翼地趴上去，雙腳跪在踏板上。這時工作人員將一個靠背按住了我，這令我稍有不適，剛一抬頭，列車就開動了，我嚇出一身冷汗，連忙緊握住把手，再不敢亂動。
摩托閃著藍光把我們帶到一個奇幻空間里，屏幕上炫酷的圖案令人驚嘆。這時，一個機械女聲冰冷響起：“3、2、1，出發(fā)！”
“等，等等，什么出發(fā)啊——-”我還沒回過神，摩托突然加速，好似火箭裝上了強力彈簧一樣，瞬間飛了出去，同一時刻，我閉上了眼，周圍的人都叫了起來。
“他們說風景很好……”我嘗試睜開一只眼，卻只看到漆黑的一片。“是個洞，讓我瞅一眼……啊啊啊！”出洞等待我的是向下垂的軌道！我仿佛看見了萬丈懸崖，又一次閉眼抓住手柄不敢動。
速度依然很快，我咬緊牙關(guān)控制自己，暗暗為自己加油打氣。畢竟還是挺快的速度，不一會兒就到了終點站。有人暈暈乎乎站不住，有人發(fā)愣呆呆的站著，反正我是神清氣爽，好不快活！
刺激，我仍有小小恐懼，臉上卻浮現(xiàn)出了勝利的微笑，從來沒碰過過山車的我突破了極限！我心滿意足，趾高氣昂。
迪士尼，相信下一次你會給我?guī)砀嗟臍g樂和刺激！
四年級的作文 篇5
她，個子不高，經(jīng)常扎著一個馬尾辮，瘦瘦的身材。黝黑的臉蛋上有著一雙水汪汪的眼睛，她特別愛笑。她的愛好有：彈鋼琴，唱歌，游泳，玩輪滑，跑步。尤其是她的跑步，速度飛快。她就是我的好朋友——林詩。
在一次體育課上，葉老師讓我們接力跑。我們緊張的做好準備工作。我第一個跑，我不禁往右邊看，我的對手是林同學，林同學她天不怕地不怕，就怕我跟她比跑步。不過呀，我小聲地對她說：“詩詩，不要害怕，用你的.力量來超越我吧!我相信你一定行的。加油！”“好的，你也要加油哦！不要被我反超了哦。”林同學聽了我的話后，信心十足。“預備。”葉老師叫道，“跑。”我?guī)缀鹾土滞瑢W同時起跑，林同學像離弦的箭一樣在奔跑，又像一匹駿馬在奔馳，速度可快了。我一見他跑步速度，有一點兒趕上劉翔了。正好那一天太陽高照，我已經(jīng)流汗了，可林詩呢，她雖然也流汗了，但是她跑得格外輕松。快到終點了，她突然一個弓步直跨終點，我也只能跑的再快一點了，可最后，我們組得了個第二名，這已經(jīng)是個不錯的成績了。我再一次看到林同學，于是便伸手豎起大拇指給林同學看，林同學也做了個大拇指給我看，這是我們兩的心里有了一種說不出口的美。
怎么樣，我的好朋友林同學厲害吧，如果你不服或者不相信，也可以過來跟她比一比，看看最終花落誰家！
四年級的作文 篇6
我喜歡吊蘭！喜歡她的婀娜多姿，喜歡她白色的小花，喜歡她那翠綠的葉子，更喜歡她那頑強的生命力。
吊蘭的葉子是青綠色的，每當我學習困的時候就看看吊蘭，感覺一下子就恢復了精神；它的葉子是細長的，約二、三十厘米長，在陽光的`照射下，可以看見葉子里好幾根并排的葉脈，一陣風拂過，吊蘭就像小女孩在翩翩起舞。有空的時候我喜歡給吊蘭澆澆水，小水珠順著葉子滑下來，就像小朋友在玩滑滑梯，非常有趣。
沒多久，葉叢中抽出幾根竹節(jié)一樣的莖。又過了幾天，莖上長出了小花苞，白白的，尖上泛綠，橢圓形，就像一顆顆大米粒。
不知什么時候花開了，有六片白色的花瓣，像白玉雕出來的一樣，一根根花蕊像穿著白色衣裙的小女孩翩翩起舞。湊近花朵，就聞到淡淡的花香。有的花好像和我們玩捉迷藏；有的花好像在說悄悄話；還有的花好像在嗮太陽。
花謝了，莖末端長出了小吊蘭，風吹來，小吊蘭在蕩秋千玩呢。吊蘭生命力很頑強，只要把小吊蘭掐下來插到土里，就能長出一株新吊蘭呢。
我非常喜歡你，吊蘭！
四年級的作文 篇7
我有一個好朋友！我們是在1年級的時候認識的，那是我們互相不認識。我第一次看到她的時候。她綁著頭發(fā)，前面有劉海。黑黑的臉蛋，給人一種很可愛的樣子，她笑起來的`時候臉上就會出現(xiàn)兩個可愛的小酒窩。他是從外地來的，一見她我就覺得她一定很活潑。她被來勢安排在我的做為邊上。小學是他是我第一個朋友，她有點粗心，但粗心里帶著點細心。她會給我們帶來快了。我們在一起時他，讓我的生活變得充實，和她相處的那段日子，便成為我溫馨的回憶。
記得有一次，快下課了，他在做一道數(shù)學題時，慌里慌張，竟把百位和十位上的數(shù)字看顛倒了，老師給他打了一個大大的叉號。但他算來算去，可就是不知道錯在那里。沒辦法，他只好問我。我看了看他的錯題，又看了看書上的原題，“撲哧”一聲笑了起來：“你看看，我指著書上的數(shù)字？”他仔細一看，拍著腦門說：“哎，原來就錯在這里呀！”我拍拍他的肩膀，又搖搖頭，老師還叫他去辦公室和他談了談，就因為這樣她反思了好幾天。
他雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)學了，但是我依然記得他，也清楚地記著我們在一起快樂的日子，不管多長時間我都會記得我們在一起的日子，那段日子多么美好啊，多么值得回憶，我永遠也不會忘記我的好朋友——張文秀。
四年級的作文 篇8
在北方的冰雪世界里，矗立著一座極高的山峰。
前行的人似乎有些猶豫，要翻越眼前這座高山，在沒有任何安全設(shè)施保護的情況下，這是生與死的選擇。他們攥緊拳頭，鼓足勇氣，一步一步的，向上攀爬，北風呼呼地吹著。
刺骨的寒風無情的摧毀著攀爬者的身體，寒風似乎覺得，只要不停地吹，他們總會堅持不了而選擇放棄。
寒風錯了！風刮得越厲害，攀爬者心中的'火焰越是熊熊燃燒，信念支撐著他們努力的攀爬。
他們不能放手，腳底是萬丈深淵，這人生的第一次，怎么能夠輕言放棄呢？
在山頂，一定有意想不到的收獲。他們再一次攥緊了手，努力向上爬著。
探索充滿著機遇與挑戰(zhàn)，只有不放手的人，才能到達山頂，攀爬者從來不對自己的選擇而后悔。
在山頂之上，他們異常興奮，是戰(zhàn)勝了自己之后的喜悅，是勇敢地跨出了人生的第一步的歡喜。
攀爬者不相信命運，他們只相信自己的手，只相信手掌和指間的力量。
四年級的作文 篇9
春天到了，天氣晴朗，陽光明媚。小紅住的院子里柳樹長出了嫩嫩的綠芽，桃花也盛開了。小紅家的屋檐下搬來了新鄰居——兩只小燕子。
這兩只小燕子勤奮的搭巢，不久便有了一窩可愛的燕子寶寶。小紅可喜歡這一窩小燕子了！每天都來看望它們。有一天，小紅正準備出去玩的時候，一只小燕子向外面張望，結(jié)果一不小心就從窩里掉了下來。小燕子“嘰嘰”亂叫，眼神無助地望著四周，尋找著能救自己的人。
小紅看到掉落的小燕子，急忙跑回家搬梯子，想把小燕子送回家。可是就在小紅跑回家的這段時間，隔壁家的'花貓咪咪聽見了小燕子的叫聲，跑到了小燕子面前。小燕子用哀求的目光看著咪咪，想讓咪咪放過自己，而咪咪卻當作沒有看見一樣，盯著小燕子。小燕子危在旦夕。
咪咪瞪大眼睛，伸著舌頭，弓著背，翹著尾巴，虎視眈眈地盯著小燕子，口水都快流下來了！小燕子驚恐地看著眼前的龐然大物，身體瑟瑟發(fā)抖。
小紅剛把梯子搬出來，就看見咪咪張著血盆大口，準備撲向小燕子。小紅急忙扔掉梯子，沖向小燕子。邊跑邊大喊：“壞貓！不許吃小燕子！”咪咪嚇了一跳，急忙逃走，邊逃還邊不滿的向小紅叫，好像在說：你為什么叫我！就因為你，到口的美味沒有了！
小紅把小燕子捧在手里，小燕子還有些發(fā)抖，可能對剛才發(fā)生的事情還心有余悸。小紅輕輕地撫摸小燕子，說：“小燕子別怕，咪咪已經(jīng)走了，我現(xiàn)在送你回巢。”
小紅搬來一個梯子，小心翼翼地把小燕子送回了自己的家。小燕子對小紅“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，好像在說：謝謝你，謝謝你！那場面真令人感動。
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