六年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
今天剛剛起床的時候，頭老昏昏的。來到學校之后頭更暈了，頭還有些燙�？墒俏耶敃r沒有在意，可是到了上第二節數學課的時候我的頭更燙了。
上課，老師走進了教室。向大家掃視了一眼，看到了我的臉向象紅蘋果。于是三步并向二步的走到我的跟前，俯下身，親切地問：“你怎么？”邊說著邊摸的.著我那發燙的臉，喲，你的頭怎么會這么的燙啊。是不是發高燒了。說完，她向班長安排了以下工作。走到我身邊，扶起我說：“來，老師先帶你去吃點藥，然后打電話叫媽媽來接你回家�！痹谌バａt室的路上，我從老師的臉上看到了擔憂，因為她的眉頭是緊繃著的�？粗蠋熌谴认榈拿婵�，讓我想起了當日和老師爭吵的情景。想到當時的情景再看看現在的情景，臉更紅了。老師看著我的臉，更加擔憂地問：“很難受吧看你的臉變的更紅了。”聽見老師的問話，我不好意思的說了一聲沒事。因為我不好意思跟老師說實話。到了校醫室，老師讓我先坐下。然后到藥箱里幫我拿藥。只見老師一只手拿著一杯水，一只手拿著藥，走到我跟前親切地說：“來，先把藥給吃了。”我接過藥，喝了一口水，就把藥給吃了了下去。
只見老師笑了笑說：“你在這里等一下�！碑斃蠋熢龠M來的時候，手里拿著一瓶牛奶和兩個糖果。老師說：“剛才吃藥一定很苦吧，來吃點糖果和牛奶這樣也許會好一點，這個方法很靈的，當年我小時候也這樣，不過呢，當時只有糖果，沒有牛奶，你們這一代人可真幸福。”老師說完笑著把牛奶和糖果遞過來。我吃糖果和牛奶真的不是那么苦了。
過了沒有多久，媽媽來了。媽媽向老師道謝，只見老師笑著說道：“沒什么，這個只是我分內的事，你記得要好好休息好了再來，要不然你又要吃苦藥了�？粗蠋熌谴认榈拿婵�，讓我感覺到她不僅是我的老師，更像是我的另外一個無微不至的母親。
六年級作文 篇2
姐姐是東北財經的學生，在畢業來臨之際，選擇了去德國讀研。全家人為之歡欣鼓舞。
這個姐姐是姑姑家的孩子，姐姐上學的時候，小學學的不咋地，經常被姑姑責罵�？赡芫褪抢先苏f的沒到開竅的時候，誰知道到了中學，”成績就一發不可收拾了“。姑姑這樣說。
考高中的時候，是姐姐是他們學區的第一名，考上了重點的高中，她的學業成績一路領先。姐姐自豪的說：“我就是為學習而生的”。
一晃東北財經大學畢業了，姑姑原本希望她安心的找個理想的工作。姑姑寧可給姐姐花錢買好車，住宅，可姐姐的心完全沒有在這里。德國是她夢想中的一個國家。一直希望到那里去讀書，看看這個我們曾經好戰的.國度到底是個怎么樣的國家。還有就是姐姐的讀書夢一直在持續。她曾經告訴我：“小妹，最幸福的事情就是你認真的讀書，你會在知識的海洋里，獲取好多的生活中看不到或者實現不了的夢想”。姑姑說她書讀傻了。
姐姐的傻表現的特別明顯：在讀書的世界里，她如魚得水，快樂無比。在書外面的世界里，真的似乎很無知。比如，她的大學飯卡經常不知道溜達哪里去了？找不著的時候就給姑姑打電話，求救。姑姑只得給她打錢，補卡。還有啊，就是姐姐的手機經常不知道溜達哪里去了，姑姑氣得想給她買個老年機吧，丟了也不心疼錢》這樣的生活瑣事幾乎天天上演。姑姑因為這些，反對姐姐上日本讀書，但是，這時的反對是蒼白無力的。所以在姐姐臨走之前，姑姑是千叮嚀萬囑咐。我都聽得耳朵發繭子。
不管怎么樣，姑姑還是支持了姐姐的決定，明天姐姐就要出國留學了，萬般的不舍，還是祝愿姐姐早日學業有成，回國為我們這個國家做出更大的貢獻。
六年級作文 篇3
秋與春、夏相比，顯得與眾不同。再加上秋菊的點綴，顯得更加絢麗多彩。秋來到樹林，冬青樹經過幾陣秋雨的洗刷，變得更加翠綠。球形的黃楊顯得那么生機勃勃；秋來到果園，蘋果露出紅紅的臉頰，梨子掛起金黃的燈籠；秋來到區府廣場，區府廣場便成了絢麗多彩的菊花世界。
今天，老師帶領著我們全體同學到區府廣場去觀景。遠遠望去，滿目秋菊，紅的勝似火焰，黃的放著金光，白的雪般晶瑩，粉的如流霞絢爛，真是美不勝收！最引人注目的要數矗立在廣場中央的“火把”。它是由一朵朵鮮紅的玫瑰花密密麻麻地排列而成的，中間嵌著一朵金菊，放著燦爛奪目的金光。一條條的花瓣向里卷著，就像鷹爪一樣，四周的花瓣向外舒展、彎曲、下垂，好似金色的'瀑布傾瀉而下，又像綻放的禮花。四周立著木牌，上面寫著“大渡口區十八屆菊花展覽”
走進細看，菊花的莖筆直筆直的，跟筷子一般粗細，外面裹著一層絨毛，就像保護衣一樣。葉子呈深綠色跟嬰兒的手一般大小。最美要數花了，你瞧，那朵菊花的花瓣潔白、肥厚，一瓣瓣團在一起，遠遠望去，好像
一朵蓬松的棉花。這朵更奇特，花瓣像一根根細細空心管子，上層短，下層長，猶如一片燦爛的星光傾瀉而下，稱作“星光滿天”果真名不虛傳。
放眼四望，花團錦簇。比如：一些菊花被做成了孔雀開屏、有些被做成了蘑菇……
秋，你真是一位藝術家��！你把區府廣場裝點得多么絢麗、多彩�。�！
六年級作文 篇4
“時間都去哪了？還沒好好看看年輕就老了，柴米油鹽一輩子，全都是孩子哭了笑了……這首歌唱得好。誰能告訴我，我們的時間都去哪了!
20xx年我誕生于這個世界，轉眼間13年過去了，四千多日日子悄悄溜走，天黑了可以再亮，草枯了可以再生，可是人為什么不能從來一遍呢？為什么花有重開日，人無再少年!五年級是小學的最后一個學期，同時也是我最留戀的一個學期。
我留戀課間的歡聲笑語；留戀體育課上的追逐打鬧；留戀放學后的結伴同行；留戀同學給予的幫助；留戀與同學慪氣的樣子；留戀……可留戀又有什么用呢?我再也回不去過起了……
時光一分一秒都在流逝，彈琴時，時光從琴鍵上劃過；留淚時，時光從眼睛里落下，發呆時時光從腦中飛去……一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，為了不讓自己留下遺憾，我開始珍惜六年級的日子，珍惜在校的'一分一秒，珍惜于同學再一起的日子。時光請倒流吧！讓我再體驗下我五年級的日子讓我不留遺憾笑著面對每一天，時光，請倒流吧！
六年級作文 篇5
最近我讀了一本名叫《熱愛生命》的書，從中感到，人的求生渴望是無比巨大的，無論如何都要活下來。
故事講的是，一個到北極去的淘金者，他和同伴走失了，陷入了一片沼澤地，在途中，食物吃完了，被子丟失了，但是這個人絲毫沒有放棄，他靠挖野草、抓小魚吃，維持生命，還要與大棕熊、野狼等野獸進行艱苦的周旋和搏斗，與饑餓和疲勞展開難以想象的斗爭，直至在地上爬行甚至是蠕動著向前。終于獲得營救。在旅途中危險重重，如果他沒有頑強的求生意志，他很有可能餓死或者被野獸吃掉，他后半生可做的`事和夢想也會破碎，所以，活著才更有意義。
這本書讓我對生命的意義更加深刻了。那個人活了下來，也許，他后半生會發一筆大財，成為百萬富翁，也許他會成為一家小店的老板，平平安安的度過一生。他可以用這后半生做許多有意義的事情，他還有用不完的能量去做他想做的事情。人的生命很有意思，你可以領悟到許多道理，看見許多事物，了解世界，為世界付出自己的一份力量，創造更多的財富，造福更多的生命，燃燒自己點亮世界，即使耗盡了所有的能量，你的一生也會變得很有意義。但是，如果他沒有活下來，他的前途就什么都沒有了。
生命雖然短暫，如果我們很好的珍惜它，利用它，生命就會有意義。
六年級作文 篇6
森林里，有一只小袋鼠歡歡，非常非常的粘媽媽，餓了，也要拉住媽媽的衣角；獨自一人在家，那是萬萬不可能的，她會一下子跳到媽媽的袋子里，撒嬌的說：“我是媽媽的小尾巴……”唉，媽媽也拿她沒法啦。
有一天，歡歡獨自一人在草地上蹦噠玩，一個黃澄澄的梨突然砸到了她頭上，歡歡哭了，哭了一了會兒，周圍也沒人來哄，也就不哭了，干脆把梨做成把小提琴，“啦啦啦……”快樂的歌聲傳得好遠好遠……歡歡突然覺得自己一個人也會處理事情啊。
森林里舉行運動會啦，動物們使出全身力量在參加比賽，歡歡也不停的蹦啊跳啊，氣喘吁吁，總算得了第一。她突然明白，原來自己是“飛毛腿啊”。
一天，歡歡要和媽媽去村莊外郊游，陽光普照，照在身上暖洋洋的，哦呀呀，真舒服啊，叮叮咚咚，這是小泉水日夜不停奔跑的`聲音，歡歡看得呆了，想去水下探索奧秘。媽媽早就看出她的心思啦。倆人穿上潛水服，歡歡迫不及待的和媽媽跳下水，水里景色真美啊。突然，歡歡看到一條兩頭蛇趁媽媽不注意撲向她，歡歡急壞了，這時她已經不嬌氣啦，毫不畏懼的沖上去，嚇得兩頭蛇灰溜溜的逃走了。媽媽還不知道歡歡救了她呢，歡歡也準備當做秘密啦，嘿嘿。。。。
黃昏到了，歡歡依依不舍的離開了泉水，一路上，歡歡拉住媽媽的手說：“媽媽，我是一只勇敢的小袋鼠啦，你不用擔心我啦�！眿寢寫z愛的親親她的臉，歡歡開心的唱著歌謠回家了。
六年級作文 篇7
生活中，大大小小的競爭隨處可見。從同學之間的小競爭，到國家之間的競爭，都是有原因的。
原因一，就是人們的貪婪之心。同學們之間，有的是為了爭奪錢財或物品。比如，路上有一元錢，被兩個人同時發現了，他們同時搶，一個說，這是我先發現的！另一個說，你先發現有怎樣？兩個人你爭我搶，這種事情在生活中也是所見之多的。還有的大人，為了一點小錢就謀財害命，這在新聞上也是所見極多。
還有一種原因，那就是人們的爭強好勝之心。這常常是出現在我們小孩之間的，這也是一種不服氣的表現。有些經�？嫉谝坏�'同學，偶爾一次考差了，第一被別人搶去了，不服氣，雖然不敢用武力，但從心里與人競爭，或者用舌頭競爭，也就是“舌戰”。爭強好勝往往也是在事業上，工作上，為了獲勝而引起的競爭。心想著我就不信不如你強，也往往會做出愚癡的事來，鬧出人命。他們卻不知，世上最偉大的人，是能經受住榮華富貴，金錢名譽考驗的人。
再有，就是人們的仗義行為。有些人看不慣欺壓良善的人，一時動怒，就和別人鬧起了激烈的競爭。這種競爭一般會有一段時間，因為雙方都要想著報復，而個別的事件也不長。比如：張飛的事例。張飛關羽劉備在反抗黃巾軍的時候，立下了大功�；噬戏馑麨橐粋�小縣令。一次，一個名叫督郵的人，來采訪小縣，他想要禮物，劉備沒準備，都郵就想陷害他。百姓都找都郵說放了劉備吧，他對百姓秋毫無犯！誰知都郵大怒，把百姓全都亂棒打出。這讓剛從酒店里出來的張飛看見了，就跑進里面，把都郵揪出來，綁在大樹上亂鞭打了好幾下，一連抽斷了好幾根柳樹條。過后，他們一起跑了。
最后，還有就是所有生物們共同的目標了，他們為了生存而競爭著。也就是達爾文生物進化論的核心，“物競天擇，適者生存”，意思是說，許多生物為了選擇生存的方式而競爭，其中，只有能適應的人才能生存。比如：大魚吃小魚小魚吃蝦米，不能適應生存的生物，就必須被大自然淘汰。
競爭雖然看似壞處多多，但這是大自然賜予我們的能力，只有這樣，才能淘汰弱者，讓強者繼續生存。他讓我們學會堅強，學會做生活的強者，只有不屈服，不怕困難，才能突破前途無數的荊棘和峭壁，才能頂天立地，才能在生活中立足，成為社會上赫赫有名的人物！
六年級作文 篇8
我們每個人都會有自己神圣而又厲害的理想，而我的理想就是成為一名發明家。
曾經我們老師說過，只要你見微知著，善于觀察，那么，你就是偉大的發明家,當時，我還有點疑惑不解。老師便告訴我們，只要你善于觀察了，不就知道生活中所需要什么了嗎?這樣就可以發明出所需要的了。但老師還告訴我們:“雖然你做了，但卻不一定會成功，有句話說得好:努力不一定成功，放棄一定失敗。所以，我們都要盡自己最大的努力�！�
打那之后，我就很佩服發明家。在我們身邊，處處可見發明家所發明的物品比如:愛迪生發明了電燈；牛頓發明了鋸子，貝爾發明了電話……他們是多么的偉大呀，給人們提供了方便。這不，也引起了我的斗志，于是，我就下定決心當發明家。首先我應該想想可以發明些什么。方案一:可以發明一個給人找提供冬暖夏涼的電器，不行已經有空調了呀!方案一失敗方案二：可以發明防盜鎖。還是不行，已經有了....
哎，這些大方明看來是不需要我了，我還是從小的.做起吧，我在小路上散步、想著，在這會不會找到我可以發明的東西呢？這時，我看見小孩子們在玩紙飛機，看誰飛得遠這時，我靈機一動，心想：如果在飛機后面加上一個氣球，飛的時候把球一松。會不會飛得更遠呢?真是不試不知道，一試嚇一跳呀！飛得好遠啊!
老師說得沒錯，只要我們在生活中善于觀察，并且盡自己的努力。雖然不一定總會成功，但只要努力了，是會有收獲的。
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