三年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
大家一定都知道我——修正帶。
我有一個尖尖的小腦袋，小腦袋上有時還會戴上堅硬的頭盔，防止它受傷。我的肚子有兩層，它們可以分開，也可以合上，有時肚子上還會有一些漂亮的裝飾呢！我的肚子里有一個肺——前齒輪，它是用來裝沒用過的修正帶的。我還有個胃，它可是吃修正帶的能手。每次它一出馬，用過的修正帶就被它風卷殘云、狼吞虎咽地吃了。我還有個肚臍眼，它可以讓我的胃和肺動起來。萬一修正帶不小心退出來了，或者擠進去了，都可以通過它，把修正帶恢復到原來的位置，主人就又可以正常使用了。
我們家族有好多種：30米的'、20米的、6米的……可他們和我有一個共同的煩惱，就是：當我們家族的一些人被買走時，總是想著為主人賣力服務。可有些人，不用我們時，就把我們的胃或肺拆下來，我們總是不喊出痛來。無怨無仇卻給我們動這樣的“手術”真是太“欺人太甚”了。更可惡的是，把我們的器官拆下來竟是當“陀螺”來玩。不說前兩個，最最最最……可惡的是，要用我們時，我們如果被他們弄壞了，他們肯定會說：“我天天給你好吃好住，你卻這樣回報我！”說完，就把我們往垃圾桶里扔。我真想說：“到底是你們可惡，還是我們可惡！”
我真希望你們對我們家族好一些。
三年級作文 篇2
如果有人問我喜歡什么小動物，我會毫不猶豫的告訴他，我最喜歡的小動物是小狗。
因為我屬狗，不知為啥我對狗天生就有一種莫名的好感。那年我和爸爸媽媽逛街，在一家寵物店看見一只又小又可愛的狗狗，于是我便將它買了下來。再后來，我給它起了個名字—菲菲。
菲菲剛到我家時眼睛還沒睜開呢。我們全家人把它當嬰兒一樣細心照顧，給它喂奶、鋪床、蓋房子…終于它睜開了兩只葡萄一樣水靈靈的大眼睛。菲菲漸漸長大了，它很好動，只要一看見我就粘，可是我一點也不討厭它。
菲菲的毛色很漂亮，全身褐色，越到腹部毛色越淡。兩只小耳朵短短的，鼻子就像鑲嵌在毛球球上的一粒小扣子，可愛極了。四只小腿結實而有力，跑起來節奏感很強。記得一次爸爸騎摩托車去姑姑家，它居然也跟來了。跑起來像駿馬一樣，有時甚至超過摩托車跑到前面，還不時回頭看一眼我們。好像在挑釁：“來啊，和我比賽。”
菲菲吃飯也很有趣。我扔一塊肉骨頭過去，它立馬跑過去，兩只前腳死死摁住，怕被別人搶似的'狼吞虎咽。可要是我扔出去一個假骨頭，它就跑去給我撿回來，好像在說：“我又不是傻瓜。”最好笑的是它撒尿的動作，有時一只后腿翹起，有時兩前腳著地，兩后腿騰空倒立。
這就是我家的小狗菲菲，它既聰明又可愛。現在它已經正式成為我家的一員了。
三年級作文 篇3
沐浴著春天的陽光，我們踏著尋找春天的腳步，老師帶著我們來到了一望無際的田野。老師說：“這片綠油油整齊的哨兵似的麥苗里面還會有驚喜——小野花呢！”說罷，我們便以最快的'速度沖到田野中去尋找春天的足跡。
抬頭，仰望著春天的天空，一片湛藍。上面還有小羊、小狗、老虎等各種形態的云彩呢！遠處整整齊齊的麥苗好像列隊歡迎我們的到來似的。麥田一旁的白楊樹的在那里站崗放哨。老師說的小花在哪里呢？我們低著頭尋找了半天也不見蹤跡啊！這樣生機勃勃的春天怎么會沒有小花呢？終于在我們仔細的尋找之下，美麗的小花現身了。圓圓的花瓣漂亮極了！零星的小鳥飛在天空，像一個個跳動的音符，我也想隨著這些小鳥翩翩起舞，再踩上濕潤的泥土，真想躺下來舒舒服服的睡一覺，看來，春姑娘真的來了！日記大全
春姑娘，你好漂亮，你象征著春天的生機勃勃、春暖花開，所以，我愛這美麗的春天！
三年級作文 篇4
我家有一只小母狗，那是去年臺風夜，來我家避雨的，它明亮的眼睛一直可憐巴巴地看著我，我就決定養它了。它長著一身奶白色的毛，我就給它取名叫“奶茶”。
“奶茶”有大大的圓溜溜的眼睛，一張小小的嘴巴里長著又白又鋒利的'牙齒，一對招風耳很大，特別顯眼。四只小巧玲瓏的小爪丫特別可愛，也跑得很快。每天我放學回家，“奶茶”老遠就跑過來迎接我，在我腳邊繞來繞去，使勁晃著它那尾巴。每當我穿了漂亮的衣服，它就趴著我的腳“汪汪汪”地叫，好像在說：“你真漂亮！”，看來狗也是有愛美之心的。
在春節后，“奶茶”就當媽媽了，生了四只小狗，兩只是黑不溜秋的，只有肚子是白的，還有兩只是黃黃的，四只小狗看上去都不像它媽媽。“奶茶”是個很盡職的媽媽，每天守著它們，給它們喂奶，給小狗梳理毛發。
我還發現小狗小便后，“奶茶”還給它們舔干凈屁屁。有一次，我抱著小狗玩，“奶茶”很警惕地一直跟著我，好像在說：“放開它，你要帶它去哪？”于是，我就趕緊把它放回了窩。
我愛小狗，小狗不僅是我的寵物，還是我最好的朋友。
三年級作文 篇5
明月讓夜空不再黑暗，無私奉獻的心靈讓人倍感溫暖。
記得有一次，我們班在教室里上美術課，歡快的下課鈴響了起來，同學們涌出門外，留下一個亂七八糟的教室。地上的小紙片、美術袋、油畫棒……五花八門，應有盡有，這情景真是慘不忍睹！
咦，那個忙碌的身影難道又是他？
看，他不急不緩地清掃著，地上的垃圾、紙片不多一會兒就聚到了一起。他熟練地將垃圾掃進了簸箕，倒進了垃圾桶。嘿，這家伙做事還真快，真好！
掃好了還不出來，這是要干什么啊？我正想離開，追上那群玩瘋了的同伴，卻見他又細心地撿起油畫棒，放回主人的'盒子里；又將地上的美術袋一個個撿起，放到櫥柜中。看著他來來回回的身影，我走過去勸他：“歇歇吧，別干了！讓他們自己弄去！”他看看我，笑著搖了搖頭，又排起了桌子，擦起了黑板……看他一個人忙活著，我有些不好意思，便和他一起干了起來。
“喂，安然，出來玩啊！”同伴在走廊里大聲地叫著。
“我一個人干就行了。你去和他們玩吧，教室整理得差不多了！”他指指門外那群家伙，示意我趕快出去。
走出教室的那刻，我忍不住回頭看了看那個依舊忙碌的身影。
“這是誰干的，教室收拾得這么干凈？”
“我的美術袋誰幫我放好了！謝啦！”
“橡皮啊橡皮，你自己生腳回來了啊！”
……
教室里，同學們嘰嘰喳喳說著自己的發現和驚喜，有的驚呼，有的打聽，也有的走上前去道謝的……
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